【话题作文】
第一篇:《我是设计师》
我是设计师
—文：阿瘦
十多年前，我志愿走向艺术设计这条路，并考上了广州某大学的设计学院，在迷悟之间摸打滚爬中，最后终于修成正果，并顺利找到了一份设计专业相关的工作。
搞艺术的人在别人眼中，总带着一种不羁的洒脱，其实只有真正做过设计的人，才明白这就其实是个苦逼的活儿。一个星期下来六天班，一天工作十多小时，睡觉的时候提心吊胆，生怕在半梦半醒之间接到催稿电话，这些都是家常便饭的事情。设计方案总被自觉眼光高人一等的客户K得无地自容，改得千疮百孔，最后还要违心陪笑""
强忍着内心的郁闷与愤怒，默默告诉自己，客户就是上帝，客户就是财路！真正的高手，是需要经历千锤百炼的，我这些低手是来学习和求鞭策的，感谢批评我的人，因为他们让我认识了自身的错误""
我们这群人，总爱叼起半支烟，吐出的烟雾在空气中肆意扩散，表面看似潇洒风光，背地却活得狼狈窝囊，人脉范围也只能局限于同性同行的“朋党”中，除了吃喝拉撒睡的时间，就是对着充满隐形辐射的显示屏，长此以往，练就了孤独与怪癖的个性，还有一身比太监还耐得住寂寞的真本领。哪怕是周末，也宁愿蜗居在城中村那昼不见日，夜不见月的出租屋里睡得不知时日，幽幽曰作补眠云云。在青春最灿烂的年龄里，却错失了诸多缘分。女孩子压根儿看不上我们这些胸无大志，身份卑微的人，所以设计行业的有为数过半的男士都是以晚婚告终，然后被接踵而来的小家庭压力压得奄奄一息""
设计师总会找个时间约几个朋友出来聚聚，喝喝闷酒，谈谈理想，然后幻想在这个本来就不属于自己的城市中开拓一番事业，买下一间房子，再亲手进行设计，在角落摆上几个插着干花的花瓶，墙上挂上自己精心制作的艺术画，在朋友的啧啧称奇中，找到了属于自己归宿""
“砰砰""”“喂喂，今日十八号，要交租啦，系啦，下个月要升租一百文，咪话我唔通知你呀，记得咯喔""”仿佛遭到厉鬼拍门索命，铁锈与积尘从铁门上刷刷地抖落着，包租婆那嘶哑得势的广州腔，让我的美梦无处遁地。从长满铁锈的月饼盒袋中，摸出一沓刚刚从取款机取出来，舍不得弄褶皱的百元大钞，润了一下口水，小心翼翼地逐张数给了包租婆。包租婆麻利的接过钱，像过验钞机一样，不到两秒时间，已经把一沓钞票全部数完，然后面无表情的地说了四个字：“啱数，唔该！”并筛着个大屁股一颠一簸地走下了楼梯，我真恨不得从后面踹上一脚！
设计师总是饥不裹腹，三餐无常，生命力纵然能达到120%指数，却始终逃不过猝死这两个字的命运，设计这个职业的猝死率总是高居榜首。设计，本身就是个玩命活，我们在用健康与生命作赌注，来兑取这成不了气候的生活费。
前些年，我想我终于转行了，进军教育业。可是苦逼的事情还是接踵而来，我被安排接管招生前线宣传和日常设计的一切事务，再加上教学的也是设计专业，我就算是孙悟空，也难逃如来佛的手掌心啊。本着活到老学到老的决心一直坚持了五个年头，今年三十有几，终究一事无成。当然，除了这几近无偿的内部设计，我也接了一些有偿的私活，不过也是小打小闹而已，算是吃不撑，饿不扁的境况吧。
再回想曾经和自己一起奋斗的同学们，现在有的出来开公司，有的出来开餐馆，有的出来做生意，有的从房地产销售经理摇身一变成了房地产开发商，在珠三角城市买了几栋临海别墅搁着升值。想当年，他结婚那天，我在百忙之中抽身赴约。而今，我结婚了，发短信告知，能否为小弟我今日共饮薄酒一杯，对方良久回复：“请问您是？”。我深知患难易同，富贵难共。贫富，让我们的友谊永远定格在小学褪色的照片中，纵然触手可及，却只能成为追忆。
现在的我，依然是一名设计师，一名跟不上时代新潮的超龄设计师，如今虽然混上了老
师这个头衔，可却改变不了设计师的命运。人穷，则志短，马瘦，则毛长！别人说我是孙悟空，多才多艺，我忘了说，小弟正是被压在五行山下孙悟空，祈求五百年后的唐僧前来打救。
“小梁，这我写的招生方案，我想做成私人的宣传单，你的才华让我佩服得五体投地，那拜托你帮帮忙设计一下""”
“看你是同事，算了，我半卖半送吧，收你300好了。”
“什么？这你都要收钱的啊，看来都不是省油的灯啊！算了，我找别人去，我就不信全世界光你一个会PS！”
“""”
一个平时关系很要好的同事，当我说到要收取设计费的时候，立即和我翻了脸。 又有一天，某同事找我，开门见山：
“小梁，我老公在淘金地铁附近买了套房子，一百平方吧，毛坯房来的，现在要搞装修，我知道你认识设计的人多，你能不能叫你这方面的朋友帮我设计一下呀？”
“行，没问题！”因为自己搞平面的，我想这钱还是给别人赚算了，于是便把我一个环艺专业师弟的电话给了她。
过几天，我师弟给我来电，有点气冲冲的说：“昨天，你那朋友约了叫我过去谈，当我和她开价的时候，对方却立马不爽了，我没报高啊，你也知道，我们这些出来接私活的，肯定没法和上市公司拼的啦，只有尽量压低价格来拉拢客户了""”
下午，我那个同事找到我，一副得理不饶人的样子，说：“哎呀，你那个什么朋友来的，不就是帮个小忙，设计一下方案吗？对他来说多容易的事情啊？又不用他出材料费，这还好意思向我收钱呢，白白亏了我一顿饭，真是的！”我听了，无言以对。
一日，接到一个非同行朋友的电话，对方说：“hi佬，我有个朋友在阳江那边开了个店，叫我帮他设计个logo和名片，你也知道啦，这东西我一窍不通，我只能求你了，我知道这方面你是专家，你随便设计一下就行了，很容易的。拜托了，完了请你吃饭！”说完，他誓言旦旦地给我做保证""
当然，碍于朋友和熟人的面，我如果这时候谈钱论价，在别人眼里，我就成了一个斤斤计较的小男人。所以很多时候，我都是无偿设计的。这些狗屎事情，为什么老发生在我身上？天哪！我当初选择了进军设计行业，是因为听说设计挺吃香的，现在却深陷在别人误解的沼泽中不能自拔。其实设计师也是人，我们的衣食住行也需要消费，我们只不过是自食其力，通过自己的劳动去兑换相应的价值，不偷不抢，不坑不骗，纵然如此，却无法得到别人的正解。
或者我换个方式说出来，倘若你朋友开了个服装店，有一天你需要出席一场宴会，你会不会指着展示在他店里橱窗上那套价格不菲的西服说：“帮帮忙，给我这个衣服，完了我请你吃饭去！”又或者，你朋友开了个餐饮店，你会不会直接到他店里坐下，说：“听说你小子这店做的菜才还不赖，给我来盘蜜汁牛排、法式鹅肝""”吃完拍拍屁股走人""我想，不管你朋友开的是服装店还是餐饮店，你都不会做出如此出格的事情吧？反过来，如果是你那服装店的朋友对你说：“我们谁跟谁呀？拿去穿就是了！”你一定觉得非常不好意思：“这怎么行？绝对不行，这，给你钱！”这时，你那餐饮店朋友对你说：“这我送你吃的，以后想吃就来，以我们的关系，别说钱不钱的！”你一定会嗔怒：“这怎么行呀？你开门做生意的，你不收我钱，就是不把我当兄弟！”
慢，且慢！你们忘记了，你们还有一个设计师的朋友，那就是我！这些年来，一直在QQ中藏尸隐身，害怕被朋友叫去帮忙，默默地付出了无数个不眠的夜晚，最后绞尽脑汁地设计出来的方案，别人反而觉得是轻而易举的事情，然后混了他一顿饭吃，最后对方还觉得他自己大方了一把""
我是设计师，我选择了这条路，我甘于付出，也求有所收获。别把设计看作是一个玩泥
沙的概念，这样你们就可以无偿地去攫取别人的劳动价值，请别人吃了顿饭，就自觉高尚无比。其实设计也是商品，一种抽象的商品，它同样有着实际的标价，一个好的设计，我们就更应该去肯定它的价值，它除了有自身实际用途之外，还可以给你的产品或是企业带来无穷无尽的商机与附加价值，所以，我们更应该去肯定它，去认同它的存在价值！
我是设计师，请理解我们，请尊重我们，谢谢！
第二篇:《我是小设计师》
粤教版《品德与社会》四年级上册第二单元
9．我是生活小设计师
东莞市洪梅镇第二小学 袁敏伶
【教学目标】
1、感受家庭的温馨，体验生活的乐趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。
【设计思路】
健康文明的生活离不开家庭生活的健康文明。因此，提高生活质量，建立良好的亲子关系，营造温馨的家庭气氛，是现代人健康文明生活的追求。本课围绕这一思路，通过一些具体的设计活动来表现主题教学内容。如居室设计、家庭休闲活动设计、服装设计等，由此让学生感受到美好的生活需要每一个人用心地经营，需要与家人共同分享。使每个学生认识到自己的生活要靠自己去创造，学做生活的小主人。
【教学重难点】
让学生懂得怎样学做生活的小主人，乐于与家人沟通，感受家庭生活的温馨，享受生活的乐趣。
【教学准备】
1、收集有关休闲活动方面的信息
2、准备家庭休闲活动时拍的照片
3、准备好颜色笔和画纸
【教学过程】
一、我的房间我做主
1、导入：同学们，看看老师今天给你们带来什么？（欣赏儿童房间的图片）这些房间的布置都是出自设计师之手。如果你们搬新家了，你们想不想自己布置房间？今天我们就来当一当生活小设计师，一起来学习第9课《我是生活小设计师》。
2、留心观察丹丹家具摆放位置，说说自己的发现。（出示丹丹房间摆放图片）
3、师小结布置房间的妙招。
4、根据要求布置自己的房间，并说说自己的设计意图。
5、评选出最佳设计奖。
二、与家人沟通的技巧
1、丹丹一家想出去过周末，你们有没有既省钱又有情趣的休闲活动介绍给他们？
2、丹丹一家在商量如何度周末的过程中，爸爸妈妈的意见产生了分歧，如果是你，当家人的意见有分歧时，应该如何与家人沟通？
3、小组讨论与家人沟通的小技巧并填在书上，派代表汇报。
三、我的休闲活动计划
1、请同学们将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。
2、出示丹丹的休闲活动计划，说说自己的看法。
3、本周末小组内组织一次外出休闲活动，为小组成员设计一份开支在100元左右的外出休闲活动计划。
（1）小组内确定活动地点，商量活动事项
（2）根据表格填写好活动计划
（3）展示组内设计的活动计划
4、师小结
四、服装设计大赛 1、明天丹丹一家要出去游玩，丹丹为全家人选择了舒适、休闲的服装。请你给他们的衣服和太阳帽涂上颜色，让妈妈更年轻，爸爸更精神，丹丹更漂亮。
2、展示学生作品，让学生说说自己色彩搭配的思路。
3、请同学们根据要求，设计出自己的服装图。（出示要求）
4、在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路。
5、评选出最佳设计奖。
五、拓展延伸
生活中还有很多东西可以设计，你还想设计什么？
六、作业
为自己的家庭制定一个开支在100元左右休闲活动计划，并征得家庭成员的同意，最终使计划得以实施。
板书设计：
9．我是生活小设计师
居室设计
休闲活动设计
服装设计
……
第三篇:《我们都是设计师》
我们都是设计师
作者：孙菲萍
来源：《艺术科技》2012年第06期
摘要：我们都是设计师。建造，购买，安排，重组——所有这些都设计的一种形式。当有意识并通过深思熟虑地去重新整理桌子上的东西，起居室的家具，或者车里用的东西时，我们就是在做设计了。
关键词：设计师；空间；重新布局
只有居住者能将一个空间变为一个地方。设计者能做的最好的就是拿起工具来。Steve Harrison 和Paul Dourish说：“重新布局空间（Re-place-ing space）”。
我们都是设计师。环境由我们掌控以更好的满足我们的需求。我们从周围的环境（细节）中做出选择。建造，购买，安排，重组——所有这些都设计的一种形式。当有意识并通过深思熟虑地去重新整理桌子上的东西，起居室的家具，或者车里用的东西时，我们就是在做设计了。通过这些跟人的设计行为，我们将这些没有个性特征，充满共性的东西和空间变成了属于自己的东西和“地盘”。通过设计，我们变房子为家，变空地为场所，变东西为个人所有物。也许我们无法掌握所购之物的设计，但我们可以控制改选哪个，并借决定何时何地如何去使用它们。坐下来思考将你的咖啡杯，铅笔，正在阅读的书和用来写字的纸放在哪里——这时，你就在设计。虽然这似乎看起来琐碎而肤浅，然而设计的本质被呈现出来：一系列的选择——有些比其他的好，也有可能没有一个令人满意的，但是需要耗费一定的努力，金钱，甚或是技能。或许当我们要重组家具或者新买了个书桌，杯子、铅笔和纸是否更合适或者更符合人的美学感受呢？一旦你考虑这些并做出选择时，你就处于设计中。另外，这个行为处于其他这些设计，即建筑和房间的设计，家具的选择和放置，以及电灯和开关的位置，之前。
最好的设计并不是必须要一个物件，一块空地，或一个结构，而是一个能动并适当的过程。许多大学生将一扇门放在两个装着东西的柜子上当作门。盒子变成了椅子和文件夹。砖块和木头变成了架子。地毯变成了壁挂。最好的设计是那些我们为自己所作的创造。这就是最恰当的设计——实用又具有美感。这就是设计——与个人的生活方式和谐相处。
另一方面，制造业设计常常忽略这点：产品是根据特定的说明书（许多使用者发现与此无关）来配置和制作。已经制作好的，买来的东西很少能完全满足我们精确的需求，即使它们可能与我们满意的足够接近。幸运的是，我们每个人都能够做到购买不一样的东西，然后将它们以某种联系起来，为我们发挥最大效用。我们的房间适应我们的生活方式；我们的“所有物”反应自己的个性。
我们都是设计师——而且必须是。专业设计师 能使物品不但工作的好，还能吸引人。他们能创造美，制造物品，使我们对它一见钟情。他们能创造出满足我们需求，易于理解，便于
使用，并且运作正如我们所要求的产品。使我们乐于持有，乐于使用。但是他们造不出个人的，与我们紧密相关的东西。没有人能为我们造出这样的东西：我们必须靠自己来完成。 因特网上的个人网站为人们提供了一个有力的工具来表达自己，与世界各地的人交流，并发现值得自己贡献的沟通（通信）。因特网技术——比如通讯，邮件列表，和聊天室，是人们可以集合起来分享观点，看法及经验。个人的网站和博客使人们可以表达自己无论是关于艺术，音乐，照片或者是日常的思考。这些都是能创造强大精神感受的充满力量的个人经历。这儿有一个人想我讲述她的网页：
我自己的网站——有的时候想要放弃它，因为它占用了我大量的时间，可是它却以一种个人的方式不可替代的方是代表了我，无法想象没有它生活会是什么样子。它带给我朋友和奇遇，旅游和好评，幽默和惊喜。它已经变成了我接触世界的平台。没了它，我的一个重要部分就不复存在。
这些个人网站和博客已经成为许多人生活的重要组成部分。它们既充满个性，有可以共享。它们就受喜爱又被讨厌。它们带来了强烈的情感。这些都是它本身的延伸。
个人网站，博客，和其他因特网网页是个人，非专业设计语言的最好例子。许多人话大量是将和精力来书写自己的想法，收集他们最爱的图片，音乐，视频以及其他东西来向世界展现自己个性（个人）的一面。对于许多人，正如通讯设施般，这些个人的言论如此密切的代表了他们，以至于不可想象生活没有了它们会是多么不可思议——它们本身已将变成了生活中不可或缺的一部分。
我们都是设计师——因为我们必须是，我们过着自己的生活，经历着成功与失败，伤心与快乐。我们构架自己的世界来支持整个生活。有些场合，有的人们，有的东西带着特殊的意义，特殊的感情感受。这些与我们自己，与我们的过去和未来密切相关。当某个东西为我们提供了乐趣；变成了我们生活的一部分；当我们与之交流的方式成为界定我们在世界或者社会的地位时，我们就拥有了爱。设计是这个方程式的一部分，而个人互动是它的解。爱来自于赢得，来自于一个事物因其某个独特的特性，无论是它的美，行为，还是耀眼的部分，使之变成我们日常生活的一部分，来自于它加深了我们的满足感。
正如威廉·莫里斯的句话为该书提供了一个合适的开头一样，这句话为这本书提供了一个适当的结尾：
如果你想要一个适合每一个人的黄金法则，那么这就是：在一个你不知道是否有用的房间，或者是认为不美丽的房间里，不要放任何东西。
第四篇:《《我是产品设计师》教学设计》{我是设计师}.
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《我是产品设计师》教学设计
作者：宁松
来源：《黑河教育》2013年第03期
教学内容
黑龙江省小学地方课程技术教材三年级上册第8课《我是产品设计师》。 教学目标
1.理解设计的本质是创新。
2.了解设计的新颖性和价值性是创新的重要体现。
3.让学生在思考和解决实际问题的过程中，体会技术的重要性。
4.拓展学生的创新思维，激发学生的创造热情。
教学重点
理解设计的本身是创新。
教学难点
理解设计的新颖性和价值性是创新的重要体现。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，你们看到了什么？想到了什么？（实物展示陶瓷水果刀） 学生猜想，师示范陶瓷刀的功能。
师：那么这把刀与传统常见的水果刀相比有什么区别？下面四人小组讨论一下。 学生讨论并汇报。
师：这是一种新设计。设计是根据人们的需求而进步的，是创造性的活动。 师揭示课题并板书课题。
第五篇:《假如我是一位设计师》
假如我是一位设计师