【话题作文】
第一篇:《作文两篇：我是环保小卫士》
我是环保小卫士
星期六，我和小妹妹在爷爷家开开心心地看电视。
看完了一集《熊出没》，小妹妹说：“光头强老砍树，真坏。哥哥，你说我说得对不对？”我说：“是的，要知道，因为砍树几乎全国大约占百分之二十四的森林都被砍光了。”这时，我们听见了楼下有小孩的打闹声，我们就下去玩。一到小区里，我们见到了这样一幅景像：有几个小朋友在摘花、爬树、有的吃完了零食随地乱扔垃圾、还有的骑车过草地、玩捉迷藏的跑过绿化带，把绿化带弄出了许许多多的“出入口”……
我和妹妹俩人想了想，把小李、小刘、小强和一个姓朱的小妹妹找来商量“作战计划”。我打扫小院卫生；小李负责宣传环保知识；小刘负责捉拿破坏环境的人；小强铲除牛皮广告；两个小妹妹，画爱护环境的画。
开始“战斗”了，我认真地打扫小院卫生，不放过任何一个“敌人”，小李不停的宣传“同志们，朋友们，请爱护环境，不要乱扔垃圾哟”。可是，还是有些小朋友在随意扔东西，践踏草坪，这只有交给小刘了，他是我们班宣传委员，平时他的话最多了。小朋友们禁不住他的唠叨，都只好不踩草坪，不乱扔垃圾了。小强使劲地用手扯着牛皮广告，粘得特别牢的，他就用小刀刮。两个小妹妹画的宣传画，也得到了大家的赞扬。后来，有更多的人也来参加我们的“战斗”，经过大家齐心协力的努力，半年后，小区的环境变干净整洁了。
我们“环境保卫队”成功打败了“破坏环境队”。我只想让人们知
道，爱护我们共同的家—–地球，是我们每个人的责任。
保护环境，人人有责
我爱我的家乡，但是，我家乡的环境变差了，我多么希望人们能保护环境，让家乡的环境变好。
你们看，小河里的水很黑，乌黑乌黑的河水上面漂浮着许许多多的生活垃圾，有一次性的泡沫饭盒、筷子，还有塑料袋，还有水浮莲，不时招来一群苍蝇来做客。一阵风吹来，那气味臭气熏天，让人头昏脑胀。河里的小鱼儿们有的逃走了，有的已经死亡了，还有很少的一些小鱼也快要死了，它们有时露出水面，吹出几个泡泡，好像在说：“人们啊人们，请你们不要再往河里扔垃圾，不要再往河里排污水了，这里的水太脏太臭，我们已经生活不下去了。”河边的树木没有以前那样翠绿，叶子上都盖着一张灰色的棉被。
再看看天空。以前湛蓝深远的天空不见了。只见远处工厂的烟囱里冒出来浓浓的黑烟，这些黑烟往上升，好像一条条毒蛇吞食天空。天空爷爷好像喘不过气来似的。
家乡的环境被破坏了，我希望人们行动起来，保护环境。我们要讲究卫生，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾。还要爱护花草树木，拒绝用塑料袋，不使用方便筷盒，保持环境干净，整洁。
让我们赶快行动起来，保护我们的家园。
第二篇:《我是环保小卫士》
我是环保小卫士
星期天早上，吃完晚饭后，我就和爸爸妈妈一起去公园玩。当我刚刚踏进公园大门，眼前的景象让我很震惊，风把白色塑料袋吹得像漫天飞雪。风停了，这些白色塑料袋就散落在地。“哼！哪些乱扔垃圾的人可真不文明！这么美丽的公园，扔了这么多的白色垃圾，也不觉得刺眼！”我心想，“对了，我是三（2）班的环保小卫士，那我就应该为公园的美丽做点贡献。”
正好，妈妈手里有一个大塑料袋：“妈妈，让我把它变成环保袋。”妈妈微笑地说：“好啊！”说着递给了我。说干就干，我弯腰捡起脏塑料袋来。“用手捡多不卫生啊！用树枝！”妈妈提醒我。“嘿，这倒是个绝好不过的主意。”于是，我捡起两根筷子一样好的树枝。双手一夹，白色垃圾就乖乖滴跑到了我的环保袋中。我们走到了公园另一边。在这里，草丛、石缝里到处都是白色垃圾，就连石凳下面都是。一对青年男女坐在石凳上，我想：如果我现在走过去，是不是不太礼貌？犹豫了一会儿，我决定去捡。因为我保护环境是对的，哥哥姐姐一定会支持我。于是，我轻手轻脚地过去捡垃圾，用树枝扒拉塑料袋。一位叔叔看见了，他竖起大拇指，说：“做得很好！”我听了，真有点不好意思。
看着干净的公园，爸爸妈妈不停地朝我竖起大拇指夸奖我，我开心地笑了。
第三篇:《我是环保小卫士》
我是环保小卫士
活动目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。 活动过程
第一课时
一、导入
教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．阅读故事《绿色使者》。
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
二、夸夸身边的“绿色使者”
1．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
2．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
四、人人争做“绿色使者”
1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）
五、拓展活动
学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时
一、导入
教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡
1．出示多张环保宣传样卡。
2．引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
3．分组制作宣传卡。
（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
（4）学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。
4．学生展示作品，师生共同评议。
5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？
三、我为环保做广告
教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
1．出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）
2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）
3．学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
4．讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）
5．教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。
保护我们的家园
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重点：
1、让学生了解人类与自然的关系
2、树立学生保护环境的观念
3、让每位学生的环保概念落到实处
教学难点：
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境
课时安排：一课时
教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查
学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。{关于我是环保小卫士两百字}.
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。{关于我是环保小卫士两百字}.
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境.
人类的好朋友——动物与植物
一、教学目标
1．使学生了解一些常见的动植物的作用。
2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3. 使学生了解保护环境的重要性
二、教学准备
1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2．挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3．关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时
四、教学过程
（一）教学引入
1．放映关于动物和植物幻灯或录像。
2．谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3．学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4．讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）
（二）学习新课
1．人类的朋友——植物
出示一些熟悉的植物的幻灯片。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的""
2. 人类的好朋友——动物
出示一些熟悉的动物的幻灯片。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3. 我们要好好保护我们的这些朋友
出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染""所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固
1．讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它
们。
2．提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业
出一份“保护环境报”。
些一个星期的环保日记。
开展“爱鸟周”宣传活动。
参加一次植树劳动。
小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好记录。根据记录写出实验报告。
废旧电池回收
教学目标：
1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。
2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。 教学准备：
1、师生课前收集各种电池实物和图片。
2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。
教学过程：
一、交流展示，引入学习：
1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。
2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？
二、电池的分类：
1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？
（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）
2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。
二、了解废旧电池的危害：
1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电池？
2、学习课文在的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）
三、了解回收废旧电池的方法与意义：
1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/
2、为什么要进行废旧电池的回收/
第四篇:《我是环保小卫士社会教案》
我是环保小卫士
——大班环保活动
一、活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、尝试对垃圾进行分类，尝试绘制环保图画标志。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
二、活动准备：
1、自编图画故事“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》
2、纸笔，油画棒。
3、垃圾分类箱、两包垃圾。
三、