【话题作文】
第一篇:《寻找童年的记忆》
寻找童年的记忆
时光冉冉，岁月匆匆。恍然间初中三年生活已过去了两年，回想这七百多个日日夜夜里，我收获了真挚的友情，在学习中汲取了知识，更在为人处世中不断成长。
经过历练，现在的我做事已不似从前那么毛糙，也不会在人多的时候“人来疯”闯祸……可能是初中生活让大家都长大了，从前特别要好的朋友只有几个还保持联系，可也无非是在节日里发消息送祝福而已，生活上的不同习惯，不同的遭遇让我们早已失去了共同语言。大家都有了新的朋友，认识了更多不同的人。时间总会冲淡一切，可各有滋味的童年回忆至今我还清晰记得。
童年时的我活泼爱玩，率真淘气。这样的性格让我有了不少的朋友。但是做事不拘小节、大大咧咧、毛糙的毛病也让妈妈十分苦恼。小时候家里的套装陶瓷杯，我今天打碎一个盖子，明天打碎一个杯子，到最后整套杯子只剩下一个没有盖的敞口杯了。还记得小时候我刚开始学琴，老师家的谱架经常被我碰翻倒地，妈妈说我不长记性。记忆里印象最深刻的摔跤是小学五年级的事。那天天气特别好，我想出去找同学玩，而妈妈正好要出门办点事。于是我坐在自行车后座上让妈妈把我送到路口，到了目的地没等她停车我就跳了下来，结果重心不稳摔了一跤，裤子摔了一条长口，膝盖也摔伤擦破皮，不过问题不大。回到家我换了衣服又“满血复活”地跑出家门。正当我们玩得不亦乐乎的时候，趣味正浓的我一脚踏空，结结实实的摔倒在地上，新裤子又“光荣牺牲”了，膝盖流血还有大片的淤青。同学见状慌忙扶起我，
骑着自行车把我送回了家。一路上她不停地安慰我说磕磕碰碰难免的，下次玩的时候要多注意。她跟我聊天，给我讲笑话，慢慢的也就不觉得疼了。从那以后我们俩成了特别要好的朋友。
童年的回忆虽然有的让我矛盾，有的让我内疚，有的让我自讨苦吃，却印象深刻。我在童年的小事里认识到自己的错误，发现自己的不足，我在经历中得到经验，经验使我成长。
童年的记忆各有滋味，酸甜苦辣就像打翻了的调料罐。但是因为深刻，所以美好。
第二篇:《寻找童年的记忆》
寻找童年的记忆—迪士尼乐园
孩时的时候就梦想着有一天可以去香港迪士尼乐园，好好的玩一次，著名的米奇、米妮、高飞、灰姑娘、钢牙奇奇和大鼻帝帝、睡公主、白雪公主、美女与野兽、爱丽斯、花木兰、小熊维尼、玩具总动员、史迪仔等都深深的吸引了我。趁着我们还年轻，就让我们好好的疯一次吧，在一个空闲的时候，抛弃了所有的顾虑，我踏上了去香港的旅途。
由于事先是准备好的，所以我就直奔目的地而去，但是我还是对眼前的景象给吸引了，我的梦想终于要实现了。
进了大门先取地图和节目表，共有5个项目可以取FASTPASS，每隔一小时可拿一次。分别是穿越太空山，巴斯光年历险记，小熊维尼历险记，狮子王庆典，米奇幻想曲。
拿的顺序是：
A.先拿穿越太空山的FP，然后看下午14：00的米奇经典音乐剧（不用排队）；
B.看好后去拿巴斯光年历险记的FP，然后去玩太空山；
C.玩好去拿小熊的FP，然后去玩巴斯光年；
D.去原野剧场拿狮子王的FP，然后去乘竹筏到泰山树屋，下来就去“森林河流之旅”（要记得撑伞）。再去玩小熊，玩好以后去拿米奇幻想曲的FP。
E.去看狮子王庆典，然后随便玩一些，到时间去看米奇幻想曲3.
此时可坐上小火车环绕半圈坐到入口处的美国小镇，等巡游（最佳观看位置是公主塔前的循环花园），一般15:30开始。
飞越太空山比较惊险，实际上就是室内的过山车，建议胆小的不要去坐。晚餐是竹排鸡腿饭HK45，二副冰淇淋菠萝饼HK20，晚上8点观赏了经典的烟花表演，确实壮观，建议早点去占好位置。
有几个项目可以用门票在FastPass机上预约时间，然后在预约时间去就可以排在快队那边，优先进场，从而减少排队时间。
每张票在预约后要等一个小时才能再预约。我们就充分利用了这个规则，排队的时间较少。不过好像下午三四点之后就不能预约了，大家如果要用FastPass就要计划好。
目前可以用FastPass的项目有飞越太空山、巴斯光年、小熊维尼历险之旅、狮子王庆典、3D电影幻想曲。不过狮子王庆典和3D电影幻想曲由于每次可以进入的人比较多，所以也用不着FastPass。
我个人觉得飞越太空山、巴斯光年、3D电影幻想曲和颁奖典礼都不错，水准在中上以上。
我们在玩巴斯光年的时候，就不知道座椅是可以自己控制的，后来看到别人的座椅旋转才发现这个门道。
在迪士尼乐园里，我找到了我的童年，你是不是也会怀念自己的童年，那就让我们一起去迪士尼乐园吧！参考网站
第三篇:《寻找童年记忆策划书》
珍爱生命,快乐成长——寻找童年记忆
童年的记忆回忆在你天真的双瞳，赞绽放在你精灵的耳旁，倾诉在你清纯的嘴角，逗溜在你的心底淡淡绚烂…… 回忆童年总是能找到一些模糊的快乐，就像顺流的船船上栽着记忆风帆起扬风儿推着你快乐重游童年
一． 活动简介：
1．活动主题：寻找童年记忆
2.活动范围：全体学生
3.活动时间：五月底
4.活动内容：①童年的碎片—忆起年少的天真烂漫
②调皮的童年—回忆童年的经典游戏
③童谣大比拼—唱出你最喜爱的童年歌谣{找寻童年的记忆}.
④活动总结
5.活动方式:
各班选出感兴趣的同学，可团队参加，累计得分拿奖品
二．准备工作：
1.宣传部对活动进行宣传，心理联络员在各班宣传
2.宣传部和组织部布置场地，准备活动道具
3.组织部进行物品准备：各种游戏道具，计分卡片等
4.内部分工：
①主持人2名拟定串场词；
②组织部制定积分细则，积分人3人；
③组织部奖品发放人员2人；
④游戏环节组织部派人进行指导，维持秩序，做好积分统计
三．活动开展：
①童年的碎片—忆起年少的天真烂漫 主持人带领大家回忆童年美好，引出活动主题
②调皮的童年—回忆童年的经典游戏 通过童年经典游戏，带同学们回忆童年美好 游戏:老鹰捉小鸡、丢手绢、扔沙包、跳大绳、等等
③童谣大比拼—唱出你最喜爱的童年歌谣 唱出自己能想到的童年歌曲，小组比赛，唱出多者为胜
④组织人员算出得分，分发奖品
⑤主持人总结活动意义，活动结束
四．经费预算：
小奖品：**元 总计：**元
第四篇:《寻找童年记忆里的风筝》
变的叙事风格。2000年《我的心中每天开出一朵花》清新真挚，2001年《地下铁》、《照相本子》、《1.2.3.木头人》营造出熙来攘往的都市秘密花园。几米的创作热情与强烈的创意力，让作品图像空间饶富诗意，深情而迷人，文字节奏俭约而自成风格，令人惊喜连连。作品广受好评。美、法、德、希腊、韩、日等国皆有译着。
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作品简介
《我只能为你画一张小卡片》
每个人都有送卡片的经验，常常卡片打开了，却不知
道要写什么？
想说的话很多，千头万绪，最后只好写着：「祝你幸福」、「身体健康」、「万事如意」""
这样的表达方式实在太平淡了，到最后连卡片都懒得寄出。于是祝你幸福、祝你健康、祝你如意只有飘浮在空气中，
永远到不了对方的手里。
至于自己亲手画一张，那更是难上加难了。
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邯郸市一中校刊
《我只能为你画一张小卡片》像极了诗人在广播中读诗。
这是一本贴近生活的几米绘本，清新的文学语言，因为角色的变化而显得有趣，像个带着淡淡忧愁的广播节目，低声诉说着诗人的心事。
于是我们才知道原来卡片可以这样写，勇敢地说出心事吧！你可以为我画一张小卡片，我也很乐意为你画一张小卡片，但是只有一张，真心诚意的祝福只说一次最有效。
《地 下 铁》
故事讲一个失明的小女孩，在15岁生日当天，决定自己一个人在城市里探险。她战战兢兢地搭乘地下铁，从一个陌生的小站出发，前往另一个陌生的小站。旅途中，她一边回忆、拼凑、感觉、摸索这被黑暗笼罩的世界，
“寻找心中隐约闪烁的光亮”，也同时感受到新的希望、新的方向，和新的生命力。随着小女孩的步伐，我们逐渐看清“地下铁”蕴涵的黑暗世界，也看见潜藏在黑暗中的质疑、希望与美丽幻想。
《1.2.3.木头人》
在这个虚幻的世界里，请抛开一切的虚拟的掩饰，与几米共同享受想象的快乐。小人儿、小猫、小狗、大象、狮子、企鹅""一切的东西似乎都在围绕你而转动，他们以你所喜欢的方式出观，让你在这个独特的虚幻世界中自由的遨游。
如果你厌烦了循规蹈矩，厌倦了固定的思维方式，请跟随几米一起走进这里，这里的每一幅画面，每一个文字，都将开启你无穷的想象，激发出你不同的表情""
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《月亮忘记了》
故事开始于一个失足落楼的男子。五层楼高起跳的急
速中，带下了天上的一轮明月。月亮不再高挂夜空，人们慌乱、沮丧、不失所措，怎么已经习惯了一直都在的月亮，会这样毫无预料的不见了？海水不再玩弄潮汐、准备登陆月球的太空船在星海中迷航，在电视传媒强大火力的播送下，世界末日的恐慌在街头巷
尾不断地扩大"
《向左走·向右走》
《向左走·向右走》是他的成名作，讲述了一个发生
在城市，只可能发生在城市的、关于追寻的故事。幾米以一种淡淡的、幽默的笔调缓缓述说，在故事情节与画面中制造城市生活的各种“巧合”，让人在阅读时感到既熟悉又惊讶，不自觉发出会心的一笑""
《我的心中每天开出一朵花》 《我的心中每天开出一朵花》是几米“手绘图像”的梦想之作，每天都画下一朵花，象征着梦想与期望，更是一种生命力的展现。书中有一个男主角，并有一只小兔子、小女孩陪伴，他们用极富想象力的图片和简洁深刻的语言带领大家在作者丰富的内心世界里畅游。{找寻童年的记忆}.
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《照相本子》
《照相本子》的概念取自于人生记忆中的片段，作者借着一张张的“虚拟照片”，创造出独特风格的童年气味。照片中的主角是一个心智年龄早己超过同龄孩子的10岁小男孩，他小小年纪就己懂得了感叹时间的流逝，并躲在孤独的角落
里为小鸟的去世感到悲伤。在一张张照片中，作者捕捉的不仅是“照片留影前后的趣味”，也是照片另一方面的故事，他试图告诉我们，照片的背后总是有故事，有时候是和照片外表完全不同的故事。
几米的作品表面看来，它图文并茂，可能更适合学生看。其实，不同年龄的人看了，恐怕都会从中听到自己感受的回音来。如若不信，请看下面的例子：
《希望井》一篇里，左边画着一口深井，书中主人公小男孩背着书包站在井底膝盖深的水里，仰头上望，月亮、星星倒映在他脚下的水里；右边的文字是：掉落深井，我大声呼喊，等待救援""天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。
我总在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。 中国有句古话，叫做"绝处逢生"，应该与此类似吧？其实，又可理解为一个人在奋斗的过程中，遇到巨大的困难，虽竭尽全力，仍难以解决，突然间柳暗花明，此时此地，惊喜又是何等地巨大啊。 在《丑城》里，作者写道：
我始终不明白，要动物跳火圈，到底有何趣？ 给它掌声，不如给它奔跑的空间。{找寻童年的记忆}.
我也想不通，将野兽变成小乖乖，究竟有何意义？ 给它怜爱，不如给它狂野的自由。我是猛狮、蠢驴、笨熊、呆象，活在小丑之城。
前半部分，似乎只是抒发作者独特之思考，但结尾一句，则是作者猛然挥拳击向自己，同时也就击向了全人类：
其实，在这个世界上，人们见的小丑还少吗？
对我冲击最大的，是《尊严》。左图为一猪圈，三头大肥猪撅着圆滚滚的屁股进食，"我"（即小男孩）也撅着屁股夹杂中间，正在痛苦地回头张望；右文是：如果即将饿死，会和猪抢食吗？
如果即将饿死，会忘记人的尊严吗？
如果即将饿死，还有礼义廉耻吗？如果我即将饿死，千万不要让我接近猪圈。
我不由想到了先秦时不吃嗟来之食的人，想到了文革中自尽的傅雷，自沉的老舍，他们是宁愿饿死。但又有多少人是摇身一变而为猪，而大口大口地吃食并最终活下来！但作为人的他们其实早已死亡，所留下的，仅仅是些躯壳而已。作者在此并无意说教，在提出问题后，他甚至也不敢保证自己面临此绝境会做出些什幺，所以坦诚地说"如果我即将饿死，千万不要让我接近猪圈"。这是多么明智的决断。但要知道，假如真到了那一天，又有谁会挺身而出，阻止"我"接近猪圈？恐怕是猪圈大门敞开，前有美
味之诱惑，后有皮鞭的恐吓，只有随大流走进猪圈，并无选择的可能性。
这就是几米作品，表面看来极为轻盈的书，内涵却是如此厚重，让人禁不住有些微微陶醉又意犹未尽，执书把玩时便又有惊喜。
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第五篇:《找回童年的记忆》
找回童年的记忆 早晨，露水铺满大地，空气中含带着淡淡的泥土香味，微风拂过鼻尖，香气朴实却不失清爽。待到炽热的夏天，总会有蝉在树上聒聒地叫着，却不失和谐气氛。夏天的夜晚，蛐蛐、青蛙肆无忌惮地大叫着，仿佛一首田间小曲，和谐的演奏着，人们渐渐进入梦乡。拥有这样和谐的气氛的，只有我的家乡，和我美好的童年。 清早，鸡鸣，我也随着鸣声朦胧而起。吸一口新鲜空气，空气中夹杂着泥土与露水的清香，令人神清气爽！ 这院子里的一切，都是我亲密的朋友。 那条黑狗，总伴我左右，刚开始我对它还有点畏惧三分，现在他都成了我的小跟班，我走到哪，他总是寸步不离，还时不时在后面摇尾巴。 那一圈子的鸡们，也都是我的伙计。每天我都会不定时的去他们家串门。目的是去瞧瞧里面有没有蛋。每当我听到母鸡们咯咯咯的啼叫声，便会不由自主的心里一喜，马上兴冲冲地跑到鸡圈。先是摆出一副像是李小龙练功夫的样子，为的是吓跑鸡群，然后溜到鸡窝，伸头朝里面望望，看见闪亮亮的蛋，便会毫不犹豫的将手伸进鸡窝将其拾起，有时鸡蛋还会使热噜噜的，心里便更是喜悦！拾到鸡蛋，便将其收监到鸡蛋盒里，向奶奶炫耀我的功绩，心里暗暗得意。 奶奶家背后的那一片大竹林，同样是我播撒欢乐的地方。每到炎热的夏天，越是炎热，好玩的天性就越是按耐不住。林子里有种叫做竹芽的昆虫，它全身绿色，一节节绿色竹子似的四肢显示出他的独特性，透明的翅膀看似薄弱却强健有力，飞起来似乎还能感受到一阵微风，翅膀发出呼呼声响。我喜欢和哥哥去林子里捉竹芽，可是想要捉住这东西却不是说说就能做到的。 想要捉住它的最好时机便是炙热的中午，趁着大人们在睡午觉，我和哥哥来到了竹林。它运用保护色将自己很好的隐藏在绿色的竹林中，想要找到它也是需要好的眼力的。在一株竹叶茂盛的竹子上面我们发现了一只竹芽，从它的身后，哥哥紧紧用手指夹住，哈哈一阵惊呼，心情亦是喜悦。 回到家，我们在一根木棍上套上一根绳子，再将竹芽的一只脚套在绳子上，使它自由起飞，随后迎来的便是一阵凉风，不仅可以欣赏到完美的起飞姿势，还可以当做电风扇呢！ 大自然、动物与我结合在一起，构成了我美好的记忆。无拘无束，无忧无虑，朴实，是我在家乡体会到最深刻的东西，也是我最欣赏的东西，华丽的朴实构成了我最美好的童年。 【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院&&哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。（）根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要寓情于景，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
巧妇难为无米之炊，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，
天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到丑菊，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六