【话题作文】
第一篇:《形容文章写得好》
形容文章写得好：妙笔生花，字字珠玉，如：她的文笔（行云流水），让人看了悟道出很多哲理。
夏商周后，春秋时期，有很多国家争雄，其中就有越王勾践的故事。
卧薪尝胆：春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。
这个成语后来形容人后演变为成语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强。
但是越王勾践成王后，杀了很多功臣，后来司马迁写的《史记·越王勾践世家》：鸟尽弓藏，兔死狗烹。就是说鸟被打尽了，弓就要收藏起来了；兔被打死了，狗就要煮来吃了。比喻事情成功之后，把效力有功的人抛弃或杀掉。
1、长期打工固化了人的思维,淡化了人的责任感。2、打工没有成本概念,缺乏长远规划。打工打得越久,看问题的视角就越悲观,自己也就越自卑。3、所以打工者如果想改变命运，首先要改变心态，要抱着老板的心态去打工。4、要有长远规划,要有战略意识，要有创新思维。
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把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至，这就是细节的魅力。
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习惯的力量是巨大的，它无时无刻不在影响着我们的思维方式和行为模式。我们每天大部分的行为都是出自习惯的支配，可以说，几乎在每一天，我们所做的每一件事，都是习惯使然。
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我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。
在平常的日子里，修建自己精神的粮仓，储蓄应付巨变的粮草。一旦精神的灾难不以人的意志为转移而降临时，女人才不会崩溃。 ==============
地球自转一圈就是一天。
1）地球自传产生了昼夜更替现象。向着太阳的半球，是白天，背着太阳的半球，是黑夜。
（2）由于地球自转，地球上不同经度的地方，有不同的地方时；经度每隔15度，地方时相差一小时。
（3）物体水平运动的方向产生偏向。在北半球向右偏，在南半球向左偏。
（4）对地球形状的影响。地球自转所产生的惯性离心力，使得地球由两级向赤道逐渐膨胀，成为目前略扁的旋转椭球体。
地球公转一圈就是一年
为什么地球上会有四季交替变化现象呢?
四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。
地球一直不断自西向东自转，与此同时又绕太阳公转。{夸别人文章写得好的话}.
而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上。
地球在不断公转的过程中，地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角，即地球始终是斜着身子绕太阳公转。
因为地球公转的原因，致使太阳直射点在地球表面发生变化。 到了每年6月22日前后，地球就是位于远日点。太阳会直射北回归线，这一天就是北半球的夏至日。与此同时北半球得到的热量最高，白昼最长，而且气候也炎热，属于北半球的夏季，但南半球正处于寒冷的冬季。
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2013年世界各国国内生产总值(GDP)排名：中国总量第2人均第82
国内生产总值：总值（GDP国内生产总值），总金额扣除从量的商品和服务所产生的国内生产活动的原料和其他中间投入量的增加值。
大小时，该国的经济，最重要的指标，国内生产总值的展会之一。 名义国内生产总值的总和乘以的所有产品和服务的生产量相比今年的市场价格计算的金额（包括通货膨胀的影响）。
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GDP总量排名 国家名称 单位亿美元 GDP总量(人民币亿元) GDP总量(人民币亿元) 地区
排名第1 美国 $161979.6亿 美洲国家{夸别人文章写得好的话}.
排名第2 中国 $90386.6亿 伍拾陆万肆仟玖佰壹拾陆亿元 亚洲国家
排名第3 日本 $59973.2亿 叁拾柒万肆仟捌佰叁拾贰亿元 亚
洲国家
排名第4 德国 $33733.3亿 贰拾壹万零捌佰叁拾叁亿元 欧洲国家
排名第5 法国 $25656.2亿 壹拾陆万零叁佰伍拾壹亿元 欧洲国家
排名第6 英国 $25320.5亿 壹拾伍万捌仟贰佰伍拾叁亿元 欧洲国家
排名第7 巴西 $25038.7亿 壹拾伍万陆仟肆佰玖拾壹亿元 美洲国家
排名第8 印度 $21172.8亿 壹拾叁万贰仟叁佰叁拾亿元 亚洲国家
排名第9 俄罗斯 $21090.2亿 壹拾叁万壹仟捌佰壹拾叁亿元 欧洲国家
排名第10 意大利 $19538.2亿 壹拾贰万贰仟壹佰壹拾叁亿元 欧洲
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举报 | 收藏 | 3楼 评论{夸别人文章写得好的话}.
楼主：胖纸爱街拍 时间：2014-08-04 21:03:00
女儿喜欢中国历史，特别是三国时期的各路英雄，但她理不清哪个人物是哪个朝代的；朝代也不知道顺序。所以，我耐心从夏朝粗略学习，现在学到了春秋战国时期。但尽量简化，我想学了一篇后，第二次再学更复杂的。比如现在学习春秋战国时的一些典故成语。学完
第二篇:《描写文章写得好的成语》
描写文章写得好的成语
【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。
【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。
【匕首投枪】匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。
【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。
【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
【操翰成章】翰：鸟毛，借指毛笔。拿起笔来就写成文章，形容文思敏捷，有文才。
【词华典瞻】赡：充裕。文章遣词华丽，用典充裕。
【肠回气荡】回：曲折，迂回；荡：摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻，感人极深的样子。
【蹙金结绣】形容文章精美，结构严密。
【舂容大雅】指文章气度雍容，用辞典雅。
【风流缊藉】风流：风度，标格。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。
【发人深思】深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
行云流水 丹青妙笔 拍案叫绝 妙笔生花 笔扫千军笔下生花
惜墨如金 点石成金 笔下生辉 一气呵成 字字珠玉 酣畅淋漓
淋漓尽致 栩栩如生 维妙维肖 惟妙惟肖 文笔极佳 才思敏捷
博学多才 才高八斗 学富五车 言简意赅 完美无缺 一针见血
远见卓识 义正词严 出口成章 出类拔萃 出神入化 气贯长虹
气势磅礴 气吞山河 排山倒海 惊涛骇浪 雷霆万钧 惊心动魄
横扫千军 惊天动地 见缝插针 文从字顺 十全十美 无懈可击
无与伦比 龙飞凤舞 文笔犀利 文风幽默 文章雅致 层次清晰
观念明确 欢风华丽 妙不可言 妙趣横生 短小精悍 寓意深刻
朴实无华 个性张扬 文笔流畅 辞藻华丽 人物丰满 形象鲜活
一语惊醒梦中人. 语不惊人死不休. 添一字嫌繁,删一字嫌简。（非成语）
【聱牙诘曲】聱牙：不顺口；诘曲：曲折。指文章读起来不顺口。
【聱牙佶屈】聱牙：不顺口；佶屈：曲折。指文章读起来不顺口。
【蚌病成珠】比喻因不得志而写出好文章来。
【炳炳烺烺】光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。
【笔大如椽】形容着名的文章。也指有名的作家。
【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。
【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
【补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。
【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【笔墨官司】笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。
【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
【笔力独扛】扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。
【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。
【不忍卒读】卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
【博士买驴】博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
【匕首投枪】匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。
【辩说属辞】属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。
【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。
【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。
【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。
【不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。
【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
【不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。
【词不逮理】词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。
【词不逮意】词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。
【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
第三篇:《《夸夸身边的好同事》》{夸别人文章写得好的话}.
夸夸我身边的好同事
我们学校是一个温馨、和谐的大家庭，在这里有一群富有活力，充满朝气，兢兢业业老师们。这一切和我们的领导们的管理有着密切关系，俗话说得好:火车跑得快还需车头来带。每当你走进我校，就犹如走进温暖的家，有一股暖流注入你的心窝。我听到、看到、感受到了我可爱的同事们每个人身上都有那么多闪光点，值得我去好好学习。
当我们在班级工作中遇到难题时，她总会耐心地帮助我们解决困难。当我们在学生管理中遇到困惑时，她总是细心地帮我们分析每个环节。当我们遇到烦心事时，她总会静静地倾听我们的诉说，她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的同事。她对工作的热忱、责任感，时刻感染着我，无声地激励着我。她，就是我们二年级组的大组长熊谨。
朴素的衣着，普通的外貌，一切都是那么平淡。但是，她正直的人品及工作作风却让我们表示出由衷的敬意. 她热爱工作、热爱孩子、热爱家人、热爱一起奋斗的同事；她善于学习、善于钻研、善于创新让我学到了很多。她对工作的认真负责，对同事无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，虽然是那么的普通，那么的平凡，但就是这种平凡，就是这许多的细微之处，却见证了她一颗实实在在的心。她就是我们二年级的备课组长万春老师。
想想身边同事的优点，想也想不完，夸夸身边的好同事，夸也夸不完。由于时间关系，其实还有许多值得夸赞的好同事、好领导。他们时刻以不同的方式打动着我，感动着我。我也愿用我的一份爱心在我校这个大家庭里与同事们共同耕耘，与同事们共同营造一个和谐温馨的大家庭。
第四篇:《口语交际.学会赞美doc》
口语交际——学会赞美
一、 教学目标：
1、明确赞美的对象，弄清他们在哪方面需要赞美。
2、利用图画情境，激发学生的想象，引导学生用恰当的语言，较准确地赞美他人，培养学生的口头表达能力。学会用双眼去观察他人的优点、长处，学会发现生活中美好的事物。
3、通过多向互动，表演评议。引导学生养成积极思考、清楚表达、仔细倾听的口语交际习惯，提高学生的合作、交流能力。
二、教学重难点：学生学会用恰当的语言，较准确地赞美他人。
三、教学准备：课件
教学过程：
一、谈话，引入赞美
1、通过一个多月的相处，我发现我们四（2）班的学生有很多优点。第一，有礼貌。我看到同学们遇到老师主动打招呼。第二，坐姿端正。我上每堂每个同学都做得端端正正。第三，同学们的神情非常专注，认真倾听。四、上课积极发言，在我心中你们是最棒的。作为你们的班主任，我为你们感到骄傲，感到自豪！
2、从一个多月的相处中，你们觉得周老师是个怎样的老师？{夸别人文章写得好的话}.
3、同学们，听了刚才我们的一段对话，大家的心情怎样？ （开心！）
4、那我们用一个词来形容我们刚才说的话就叫——（生：赞美。）
5、说道赞美让我想起一个故事，请看——《昂起头来真美》
6、日常生活中，每一个人都希望得到别人的赞美，赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美更可以激发人的自豪感和上进心。难怪有人要说，赞美是所有声音中最甜蜜的一种。所以我们都要——（齐读课题）
二、创设情境，学会赞美
1、请同学们听《狐狸和乌鸦》的故事，想想狐狸是在赞美乌鸦吗？
（狐狸说的是假话，不是真的赞美乌鸦。狐狸赞美乌鸦是为了得到乌鸦嘴里的肉，是企图不良，不是赞美，而是奉承。）
师：对，赞美必须是发自内心，真心实意，说真话，这样人家听了才舒服。（板书：发自内心）
2、你会赞美吗？可能有人会说，赞美不就是夸奖人吗，这个还要学吗？是的，要学习。现在老师教你一招。出示学会赞美
3、你们想不想用刚才学到的方法试一试？
A、（指名表演）
（课件情境：妈妈做好了饭，一家人准备吃饭）。1、妈妈上班很累，回到家又忙着做饭。放学回家，吃着可口的饭菜，你会怎么说呢？（学生赞美）
2、说得不错。大家说说，妈妈听谁的话会更高兴？（师：有比较才有鉴别。这么一比较，哪句更好一些就看出来了，所以，赞美也要学一学。我们可以
总结出两条：第一，赞美要尽量说得具体一些，虽然只是一句话，角度不一样，效果就不一样。
B、赞一赞（任选一题）（课件呈现：）
1、在大扫除中，你发现王凯同学的表现非常出色。想一想，我们应该怎样赞美？思考一下。
2、作文本发下来，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。）（老师师巡视、倾听，并做个别辅导。）
(你真棒，能为大家服务。你负责的地方扫得这么干净，我要向你学习。王凯同学在这次大扫除中表现得非常好，他一个人做了两个人的活儿。玻璃擦得特别干净，可以说是一尘不染，多次受到了老师的表扬。)
2、师：大家听出来没有，这次我们夸王凯和刚才赞美妈妈有什么不同？ （夸妈妈的话，只是一句话；夸王凯的话都说得比较多。）
师：这又告诉我们，如果夸别人做的事，话说少了就没有分量了。记住：夸别人做的事可以把这件事简要地说一说。
1、看到这样的事情你会怎样赞美他呢？