【话题作文】
第一篇:《黄河是怎样变化的 读后感》
读后感 《惨痛的教训》
数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃，尤其是下游一带自然环境更好，可于今日的江淮流域媲美，是我们中华名族的“摇篮”。然而，在近2000年间，黄河的变化让人大吃一惊。在这期间，竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难，成为了一条多灾多难的“祸河”。
我国的科技越来越发达，人口大量增加，所需要的食物越来越多，人们无限制的开垦荒地、砍伐树木，地上绿色的植被受到严重破坏，使大地失去了天然的保护层，水土就会大量流失，土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多，就要种得多，越减产越开垦荒地，开垦过多就造成水土流失现象。看，全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”，这是多么惨痛的教训！
到周围瞧瞧，到处都是破坏环境的痕迹，污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……
为了小鱼能有一个美好的生活环境，为了小鸟能够安定一个家，为了我们能够呼吸到新鲜的空气，携起手来，制止破坏，保护环境吧！让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。
学了《黄河是怎样变化的》一文，我感到十分震撼！在我的心目中，她是一条历史上举世闻名的大河，她养育了伟大的中华民族，滋润着勤劳的炎黄子孙；可她却收到了如此大的破坏，成了中华民族的忧患。
敬爱的同学们：
黄河是我们自古以来的母亲河，历史中，我们的祖先曾在黄河的岸边——黄土高原上繁衍生息，耕田居住，那黄土高原曾是一片森林茂密，水草丰美，充满诗情画意的人间仙境。后来，由于气候的变化，和我们人类无节制的开垦放牧使得黄土高原的植被不断破坏，土壤结构变得疏松，肥力下降，草木越来越少。大量的泥沙流入黄河里，清澈的水失去了明亮变得又黄又浊，成了真正的“黄河”，可谓：“一石水，六斗泥”。虽然有人曾说要保护黄河，可是近几年来，随着经济上升，污染事件频繁发生，黄河中下游几乎所有支流水质常年处于恶劣状态。日益严重的黄河水污染，破坏了黄河生态系统。
在这里我倡议同学们来保护黄河：
一、在黄河边上多种树，防止泥土流失，因为树木可以用根须可一抓住泥土使泥土不再流入黄河。
二、禁止在黄河边的山上滥砍乱伐。这样可以防止树木减少。
三、沿河岸净化黄河，这样可以使河水清澈
四、减少农药的使用，可以让农药污染不再流入黄河。
五、禁止一些人在黄河中滥捞黄沙，这样可以让河中的生物可以生存。
六、不要在黄河里或岸边到垃圾可以防止垃圾污染。
只要是炎黄子孙，都有责任和义务关心和支持黄河水资源保护工作，要像爱护自己的生命一样珍惜、保护我们的母亲河能恢复她原来的模样！保护黄河，原母亲不再流泪。
第二篇:《城南旧事读后感250字》
城南旧事读后感250字
《城南旧事》>读后感
从今天，我看了一本书，书名叫《城南旧事》。
《城南旧事》记录了女主角英子在童年生活中一系列充满>童趣和快乐的的时光。她乐于助人、乐观做人，虽然和蔼可亲的奶奶去了乡下，爸爸也去世了，可英子勇敢地生活着并担负起了生活的重担，和妈妈一起照料家人的感人>故事。
我佩服英子！
虽然生活十分艰辛，但她在困难面前不折不挠、乐于助人，成为一个生活的强者。相反，看看我们自己呢？生活条件优越、吃穿不愁，个个都是温室里的花朵，可面对困难时我们不是勇于去面对它，不去想如何去解决它，能逃避则逃避，得过且过。不久前，爷爷给我买了一辆自行车，一开始我很兴奋，天天缠着妈妈带我去骑自行车。一次，妈妈乘我不注意松开了手，结果我毫无疑问地摔倒了，两个膝盖都磨破了，从那以后，自行车被我打入“冷宫”，我连一次也没有去看看它，可怜的自行车从此积满了厚厚的灰尘。
关上书本，我决定重新开始学自行车""
第三篇:《黄河是怎样变化的》
《黄河是怎样变化的》读后感
读了《黄河是怎样变化的》这篇文章后，我知道了黄河是中华民族的母亲河，可是，在2000年中，竟然决口1500多次，改道26次，弄得两岸人民叫苦不迭。不仅如此，黄河还是条悬河，是世界上含沙量最大的河流，每年有4亿吨泥沙沉积在黄河中。这些泥沙使得黄河的河床逐年升高，有的地方高出两岸的农田三四米，有的地方甚至高出两岸十米以上。这一组组具体的数据，使我看了以后感到胆战心惊，住在两岸的人民真是岌岌可危啊！
而黄河变成这样有两个原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中，自然环境发生了变化；二是人口增长对自然环境的破坏。我认为最大的原因还是人类对自然的破环造成的。有类似遭遇的还有我们家乡南宁的朝阳溪、邕江河。
我们南宁的朝阳溪，原本是一条清澈见底的内河，人们经常可以看见小鱼儿在河里欢快地游来游去。但是，因为近几十年来，人类的污染实在严重，人们往朝阳溪排放污水，往朝阳溪乱扔垃圾，致使朝阳溪变了。河上漂着垃圾，河水变得浑浊，小鱼不见踪影。从桥上走过，还能闻到一股臭味。
邕江河也如此，在河边，不仅可以看到垃圾，有时还可以看到死鱼漂浮在水面。这样大大的影响着河水的自净能力，长此下去，怎么得了。
黄河、朝阳溪、邕江河的变化，都有一个共同的原因——那就是人类对自然环境的破环。
这一件件的具体事例告诉我们，人类如果想山再清，水再绿，就要保护好大自然环境，不要破坏大自然的生存法则。让我们行动起来，不乱砍树木，不践踏草坪，不乱排污水，不乱扔垃圾，节约用好每一滴水，每一度电，从身边的小事做起，共同保护我们人类美好的家园。
读《丑小鸭》有感
今天，我读了《丑小鸭》这篇童话故事，被丑小鸭这种勇敢、不屈不挠的精神所感动。读过《安徒生童话》的人想必都知道丑小鸭吧！它小的时候是一只非常可怜的小鸭子""
丑小鸭生下来就很丑，爸爸妈妈都讨厌它，哥哥姐姐们也常常嘲笑它，森林里的动物都瞧不起它。在寒冷的冬天，别的动物都有一个温暖的家，可丑小鸭却没有，多少次丑小鸭都被冻晕过去，为了自己不被冻死，它只有在冰上来回地跑，可怜极了，但丑小鸭有顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有灰心，没有屈服，仍在跳呀，飞呀。
当我读到这儿，我被丑小鸭在种种恶劣环境下仍然顽强不屈、勇敢的向困难挑战的精神所感动了，我赞叹道：“丑小鸭还真坚强啊，我要向他学习！”
终于有一天，奇迹出现了，丑小鸭飞了起来，变成了一只美丽的白天鹅，自由自在的飞翔在蔚蓝的天空中，所有以前瞧不起它的人和所有看不起它的动物，都来赞美它，但是他一点儿也不骄傲，“因为一颗美好的心灵是永远不会骄傲的。”
当我读到丑小鸭受尽了千辛万苦的时候，我想到了：现在，我们都是爸爸妈妈手里的“掌上明珠”、“心肝宝贝”，都幸福的生活在爸爸妈妈爱的怀抱中，不用受什么苦，我们生活在优越的环境里，更要珍惜每一段美好的的快乐时光，不能虚度光阴。当读到丑小鸭在变成美丽的白天鹅而受到所有人和动物的赞扬不骄傲时，我感到：丑小鸭太了不起了，它的心灵是如此的美好、纯洁。它这种美好、纯洁的心灵是我们值学习的，在我们受到表扬时，我们也要丑小鸭一样谦虚的对待，不能骄傲。
读完了《丑小鸭》的故事，真是让我受益匪浅，它使我懂得了：当我们碰到困难时，要像丑小鸭一样去努力拼搏，不能老是依赖父母，要学会坚强独立，在学习上、在生活中，都要像丑小鸭一样，努力地去克服面临的种种困难，这样的话，你就一定会成功的！成功后也要像丑小鸭一样不骄傲，用一颗美好的心灵去对待。
第四篇:《《黄河是怎样变化的》教学设计一》
教学目的
1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重点
了解黄河演变的过程和变化的原因。{黄河是怎样变化的读后感250字}.
教具准备
幻灯片、投影仪、录像
课前让学生搜集有关黄河的资料
教学时间 一课时
教学过程
一、检查预习。
1、预习课文，你知道了什么？指名回答。
2、指名朗读课文，别的同学当小老师，指出字音及句子方面的问题。
3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
4、放实景录像，黄河流域的近况{黄河是怎样变化的读后感250字}.
5、体会摇篮与祸河的含义，产生大吃一惊的切身体会。
二、学习第二部分
1、46自然段，边读边思考以下问题：
(1)具体说出黄河变化两方面的原因。
(2)这两个原因有什么关系。
(3)如果不制止，后果会怎样？
2、导读第6自然段。
3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？
4、同桌协作，完成下表。
黄河变化的原因 两大原因的关系 严重后果 治理方案
自然原因
人类的破坏
5、流所填表格。
三、品读：揭示中心，试谈体会
1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。
2、根据文章层次概括课文主要内容。
3、环保小队上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。
4、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。
5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
四、作业。
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。
第五篇:《《黄河是怎样变化的》教学设计三》
学习目标
1、认识8个生字。
2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点
把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
课前准备
1、教师：在小黑板上写出资料袋里的内容。
2、学生：自读课文，理解生字词。
课时安排
一课时
教学过程
一、出示资料，引出课题
1、出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动的内容。
2、听了资料袋的介绍，你最想说什么？最想问什么？
3、为什么要行动起来，拯救黄河呢？我们阅读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。板书并齐读课题，突出怎样变化。{黄河是怎样变化的读后感250字}.
二、围绕提示，自读自学
1、请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢？
师生确定：先读熟课文，再围绕课前阅读提示读懂课文。
2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。
在学生充分朗读课文的基础上，教师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句；教师结合图示简要讲解流域、河道、河床、悬河的意思；指名说说课文主要讲了什么？
3、围绕提示，默读自学，圈点批画，教师巡回指导。
阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么？课文给了我们怎样的启示？
三、围绕重点，全班研讨
注：引导学生围绕提示的思考问题，在全班交流。
1、了解黄河的变化，适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点段，如人们都说，黄河是中华民族的摇篮，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟黄河成了中华民族的忧患，联系第一和第四自然段中的数字并与摇篮对比，感悟忧患。
2、黄河发生变化的原因要引导学生重点理解社会原因，即人的原因，通过图示、图片或课件，感受恶性循环之理和水土流失之害。再通过有感情地朗读，激起学生的痛惜之情和强烈的社会责任感。
3、畅谈启示可以结合最后一自然段和资料袋的内容。先放开学生谈自己受到的启示，再引导学生读科学家数管齐下的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充国家治理黄河的情况。{黄河是怎样变化的读后感250字}.
四、朗读全文，升华情感
1、教师小结：我们通过读书和交流读懂了这篇课文。同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可是现在却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动和环境保护之间的深刻认识，对行动起来，拯救黄河的强烈愿望，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧！（教师的这段介绍应该满怀激情）
2、学生自由地有感情地朗读课文。
五、模拟情景，延伸拓展
1、师：同学们，我们明白了行动起来，拯救黄河的道理，你准备怎样去响应保护母亲河行动呢？{黄河是怎样变化的读后感250字}.
注：可以引导学生演讲，写调查报告等。并且要及时反馈，把这个活动比较深入地开展下去。
2、全班根据自己的理解，写一写治理黄河的方案。（教师可以补充相关的资料）
注：1、2项可以选择一项作为重点深入下去。
第六篇:《黄河是怎样变化的》{黄河是怎样变化的读后感250字}.
《黄河是怎样变化的》说课稿
一、说教材
1.教材分析
《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文第八册的选读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。
课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
2.教学重点
了解黄河变化的过程、原因及治理的方案.
3.教学难点
根据小组研究主题，学习课文的写作方法。
二、说目标
信息的浪潮席卷全球，人类不可避免的走进以网络技术为特征的信息时代，现代教育技术已悄然向“网络教学”过渡。根据网络教学及学科特点，结合单元教学目标、学生实际情况制定如下教学目标：