【 – 小学作文】
爱无处不在(一)
爱无处不在
—-记广播播音有感
爱无处不在，只是我们缺乏发现爱的眼睛。
谁说如今世界无爱，其实人间真有爱，而且有真爱。有孝老爱亲的道德模范孟佩杰。有舍己为人的最美司机吴斌。有勇救学生双腿高位截肢的最美女教师张丽莉。有有着中国首善美誉的慈善家陈光标。有七个月时间里，走破了四双鞋减掉脂肪肝割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉。有靠烤羊肉串的慈善家—-义侠巴郎阿里木。有不假思索，伸出双手救落楼女的最美妈妈吴菊萍。有节衣缩食，蹬三轮赚的35万元捐给贫困孩子上学的白芳礼""
作为子女，我们就应该像孟佩杰一样的照顾好自己的父母。正所谓父爱如山，山山相连，母爱如水，延绵不绝。父母对我们的爱，除了接受和感动我们又能真正回报多少，而父母的爱最高尚最珍贵之处也正在于其不计回报的大爱无私性。正如奥利弗·温戴尔·荷马所言“青春会逝去，爱情会枯萎，友谊的绿叶也会凋零。而父母亲内心的希望比它们都要长久。”父母的爱，是这个世界上最长久的爱 ，它的源泉永远不会枯竭。
作为一名21世纪的公民，在遇到个人利益与集体利益冲突的时候，我们就要像吴斌一样舍弃小我而选择集体。这个社会也正是因为有了无数舍弃小我的人而变得更加美好，当然时代也不会忘记曾经有你的默默付出。中国今天的美好都是先烈们用鲜血和生命换来的，中国不会忘记，人民也不曾忘怀。
作为一名老师，我们就要像张丽莉一样有着学高为师，身正为范的职业道德精神。老师是一个值得尊敬的职业。历来就有一日为师，终身为父的说法。老师对人的一生都有都有不可磨灭的影响，老师的一言一行都要给学生做好一个为人师表的形象。不仅传授知识，更要教会学生如何做人。
而作为父母的，我们就要像陈玉蓉一样爱自己的孩子，不管你的孩子是否健康，都要给他（她）一个快乐，一种有父母爱的生活。不要让你的孩子流浪街头，也不要让你的孩子成为留守儿童，更不要只是每个月通过银行给他（她）生活费。适时的走进他（她）的内心世界，与孩子做心灵的朋友。孩子会更健康，家庭也会更和睦。生活也会变得更幸福。
一个人的价值不在于他从社会获得了多少，而是他对社会付出了多少。
最后我想用歌词来告诉大家；只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的春天。
生产部五车间 黄玉标
爱无处不在(二)
爱无处不在（竹山县竹坪乡马安小学）
自相守计划实施以来，“爱”遍地开花。
无论是师生如火如荼排练舞蹈，还是比教学访万家；不论是阳光体育，还是艺术教育；无论是大课间大课外，还是学生安全卫生……无处不体现老师们对留守儿童的无限关爱和呵护。
因为有爱，所以友爱，爱无处不在。
“相守”技术哪家强？ 要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。对我校而言“相守计划”的启动是艰难的，过程是精彩的，结果是完美的，但我们全体师生的态度“是蛮拼的”。 正所谓“说容易，做不易，且行且珍惜”。凭着爱心、慈心和佛心我们在这个平台上传递着“相守”的能量——正能量。
我（贺巧）是竹山县竹坪乡马安小学的一名普通
教师，毕业后我带着“教育梦，中国梦”毅然选择了在农村任教，这个山清水秀的小村庄有着大自然的魔力把我深深吸引了。也许是领导们的关怀，也许是孩子们的天真，抑或是同事们的和谐让我对教师这个职业有着全新的认识，我希望能在这个平凡的舞台上演
绎出不平凡的业绩，人生的价值不在于能获得多少名和利，而在于培育了多少花和果。正是这种力量驱使着我在这个工作岗位找到了爱的真谛。
“相守”技术哪家强？带着这个问题我和其他的
老师默默为我校的留守儿童们奉献着、关爱着、呵护着，他们是父母们眼中的宝贝，更是老师们掌上的明珠。
我所任教的马安小学是一个村级小学，她整日依
偎在群山绿水的怀抱中，这里是一片静谧的“世外桃源”，远离尘世的喧嚣浮华，我们十个老师众志成城、齐心协力坚守在这片圣地，用仅有的粉笔和黑板为孩子们描绘山外的精彩世界。“相守计划”为山村贫苦留守儿童的生活挂上了一道绚丽的彩虹，因为“相守”所以“坚守”，我们迎难而上，为的是不再让孩子们感到饥饿口渴，感觉孤独悲观。
“相守计划”刚刚启动之时，就遇到了“拦路虎”，因为条件有限，所以该项目所需的人力、物力和财力都相当缺乏，摆在我们所有老师面前的问题是如何实施？万事开头难，我们不怕难；一切困难往后站，我们勇往直前。柯校长是本次活动的带头人，他带领小兵们如火如荼投入到此次项目中，人员不够就一个人当两个使，设备没有就先掏腰包自己垫钱买，财力不
够就向上级反映给予物质支持……就这样一步步攻破难关，该项目也得到了一定的进展。
成功与失败不在于结果而在于过程，“相守计划”让孩子们在这项活动中收获精彩、收获快乐、收获幸福。说到幸福，最值得一提的是孩子们饭碗中的幸福，为更好的改善留守儿童伙食，我们就利用一块荒芜的土地种蔬菜，每周二下午办公完毕下班后，校长柯昌林就会扛起锄头带领剩下的九个小兵集体种菜。此外，马安小学全面贯彻实施营养餐改造计划，从周一到周五课间时间，我校的留守儿童一定会吃到美味的面包、新鲜的学生奶以及可口的火腿肠。“关注留守儿童，落实包保制度，严抓安全卫生”也是本次活动的亮点，每个老师都对自己包保的学生负责，到了周末或者空闲时间，老师们会对学生进行家访，关心他们的生活及学习情况，有困难老师们帮着解决, 除这些之外老师们还认真记录并填写点名册、晨检午检夜查表、考勤表、外来人员登记册、安全工作日志等等。在学生伙食的卫生方面干得相当不错，后勤管理人员及时对我校的粮、油、菜进行检查。不论是阳光体育，还是艺术教育在本次活动中都收到了很好的成效，魅力乒乓、快乐跳绳、彩毽飞扬、白羽互动、气球飘飞等活动博得孩子们阵阵掌声，书香文字、绚丽彩画、经典诵读、特色制作、优美舞姿、快乐合唱等节目使整个校园充满文化气息。在一系列的活动中，我们所以师生拧成一股绳儿，确立
了项目名称，喊出了响亮的口号，明确了项目总负责人、宣传员及督导员，仔细分析了项目优势及难点，认真策划了该项目的实施计划及预算，在校长的指导及监督下，所有的活动都顺利有序地开展进行，并得到了领导的一致好评。
爱无处不在(三)
爱无处不在
爱是个很抽象的词，记得泰戈尔曾经说过“爱就是充实了生命，正如盛满酒的酒杯”的确爱如空气般充斥着我们的生命，紧紧地拥抱着我们。爱无处不在，他就像一团热情的火融化你心中的冰霜，他就像那轮火红的太阳，给予你努力的力量。
在我们的生活中，爱无处不在，它以各种各样的形式存在着，有时候他是一个温柔的眼神，有时候它只是一个简单的手势，有时候它可以是一句轻轻地话语，它也可以只是一次安静的倾听，每个人都有自己表达爱的方式，每一种方式都在告诉我们，爱在我们的世界无处不在。 爱是慈母手中的针线，临行的密密缝；爱是严师手中的戒尺，犯错的尊尊教导；爱是亲友手中的信笺，失意时的声声安慰；爱是更是陌生人的一句话语，相逢的谢谢、你好······它或许平凡，但绝对不会卑微·······
在家里，父母含辛茹苦的养育儿女，用儿女吃好，穿好，受好的教育，用他们的艰辛换儿女们包覆蔽体的物品，用他们的苍老换儿女们勃发向上的青春，他们“回家吃饭”的声声呼唤，他们临行出门的句句叮咛，都是他们声声念念的爱。
在学校里，老师挑灯备课，认真授课，悉心教导，他们用汗水浇灌学生的未来，他们用勤劳哺育学生的希望，他们的声声鼓励，字字提醒，都是对学生不辞辛苦的爱。
在外面，朋友难过时的安慰，朋友喜悦是的分享，一杯热茶，嘘寒问暖，一盏明灯，共同奋斗，一个拥抱，离别相聚，一个电话，虽远犹近，这是朋友对我们平平淡淡的爱。 爱无处不在，不仅是父母的慈爱，老师的关爱，它还有朋友甘苦与共的友爱，恋人执子之手，与子偕老的深深情爱，还有陌生人间一方有难，八方支援的无疆大爱······· 爱无处不在，它需要我们拥有一颗发现爱的眼睛，拥有一颗感受爱的心灵，冰心曾说过，爱在左，同情在右走在生命的两旁，随时播种随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，的确天下没有白吃的午餐，任何事物都是相对的，虽说我们生活的世界充满爱，但是如果每个人都只取不予的话，爱的大厦就会倒塌，世界将一片荒糜，爱无处不在，随地捡拾，随时播种，我们要相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间
爱无处不在(四)
爱，无处不在， 冬日的一缕阳光，照进人们的心房， 想起爱，也是这么温暖。 窗外的马路上， 传来一声声爱的奏鸣曲：“您需要帮助吗？” “您先走好了。” 爱，无处不在， 春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊， 想起爱，也是这么舒心。 和煦的春风，带来一幅幅爱的画卷： 路上的人们纷纷帮助弱小， 路上的汽车总会礼让三先。 爱，无处不在， 夏日的一缕清风，佛过人们的面容， 想起爱，也是这么凉爽。 一次次倾盆大雨，
为我们诉说爱的故事：商场免费提供雨伞， 公园细心地摆上一把把椅子。 爱，无处不在， 秋日的一颗硕果，填饱人们的饥肠， 想起爱，也是这么甜蜜， 落叶四处飘零， 给我们捎来爱的瞬间：爸爸细心地为妈妈擦汗， 奶奶轻轻地帮爷爷盖被。 爱是阳光， 爱是春雨， 爱是清风， 爱是硕果""， 终于，我懂了， 爱，无处不在。
爱无处不在(五)
爱无处不在
六年级 徐丽怡
爱，在人们的眼里有很多种，亲人的爱、师生的爱、邻居的爱、朋友之间的爱、陌生人的爱。。。。。。可是在我的眼里，母爱是最伟大的。
在我的房间桌子上，有一个“心”形罐，里面装满了纸星星。上面有张纸条写着：“女儿，祝你生日快乐！”——这八个字就是妈妈浓浓的爱。
这是发生在我10岁时候的一件事。在我生日的前几个星期，我满怀喜悦对妈妈说：“妈妈，在我生日那天，我想要一个“心”形的罐子，装满你亲手折的星星。”妈妈听了，乐呵呵地说：“好！一定满足你。”
到了生日那天，天公不作美，下起了大雨。回到家，妈妈送了我一把纸星星，我一看满怀失望地说：“妈妈，我不是跟你说过要用“心”形的罐子装的吗？”妈妈愁眉苦脸，叹气地说：“孩子，对不起哦！我没买到。”我一听，生气极了，把纸星星扔了一地，大喊道：“不要，我就要用“心”形的罐子装的！”妈妈见我暴跳如雷，为了实现自己的诺言，转身冲进了雨帘之中。
过了好久，妈妈拖着湿淋淋的身子回来了，一进门就喊：“宝贝，生日礼物。”我一看，立刻扑到妈妈怀里，抱着妈妈亲了又亲。 到了第二天，我发现妈妈躺在床上，痛苦地呻吟着。我摸了摸妈妈的额头，原来妈妈发烧了，我立刻叫爸爸送妈妈到医院。
到了下午，我坐在病床边陪伴着妈妈，昨天妈妈冒雨出去买“心”形灌的情景在脑子里不停地浮现，忘记带雨伞淋雨感冒了。看着妈妈憔悴的脸色，泪水顺着我的脸颊流下来""
妈妈醒了，我懊悔地对妈妈说：“对不起，妈妈，我不应该这样子跟你说话。”妈妈微笑着说：“没关系，宝贝，你喜欢就行。”听到这里，泪水再一次模糊了我的双眼。
从那以后，我一直好好保存着那罐纸星星。
又到我的生日了，我又想起这罐纸星星，那是妈妈对我的爱。
【亮点评析】习作选材新颖，叙事完整，按事情发展的顺序记叙了妈妈给我买心形罐子的事例，字里行间流露出妈妈对你的浓浓的爱。自己的任性让妈妈淋浴感冒，更让自己懊悔和感动。开篇点题定义：妈妈的爱是世界上最伟大的爱。中间承上写事，采用倒叙的手法，引起下文。结尾处做到了前后照应，深化中心。老师希望你在叙事的过程中注重人物的语言、动作、身体、心理活动的细节描写，让文章更加的具体、生动、感人！
【作文讲评】
1、亮点评析
2、具体指导：陌生人的爱""（让学生明白爱的范畴，不要重复或混淆）;女儿，祝你生日快乐！”——这八
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