【 – 写作指导】
写作文《说个教训给你听(一)
说个教训给你听我从小到大"吃"到过不少教训，可是4岁的那件事，我却记忆犹新。别看那时我才4岁，可是食量却不少，比如：面包.蛋糕.饭.汤.饮料.面和零食，我都来之不拒，不过我最爱吃的要数糖了！那年，我明显胖了，妈妈怕我长胖，不允许我再吃糖了，说吃糖会发胖。饮料也明显减少了。这天，妈妈出去办事了，我已经10天没吃过糖了！我动了歪脑袋。我拿了一把椅子，爬上了橱柜，打开橱门，我一下就拿到糖罐子，我使劲吸了吸鼻子，闻到了一股糖味，定睛一看，哇！里面有QQ糖.橡皮糖.巧克力糖等等糖。我立即爬下了橱拒，抓起一把糖往嘴里塞，嗯！真好吃！一股甜蜜蜜的滋味爬上了我的心头，可能是几天没吃糖了，我几口就吃完了糖果，哇！不但我的口中甜甜的，我的全身好像都甜甜的，透着甜味呢！！我想到了糖果世界，仿佛身临其境，在其中游戈！突然，我想到了妈妈。想呀！如果妈妈回来我就惨了！望着空空的糖罐，我的心也空空的。我急中生智，用橡皮泥捏了许多"糖"再上了一层透明指甲油，做得自认为天衣无缝。妈妈回来了，不一会儿，就发现我将糖"调包"了，因为有一股指甲油味！被挨骂了一顿骂……这件事使我明白了：做错事要敢于承认，不能掩护事实，要诚实才最好！
写作文《说个教训给你听(二)
说个教训给你听
松江区天马山学校 四（3）李晓莲
童年的时光，有许多事使我们刻骨铭心，有的成功，有的失败，而我就要说个教训给你听。
在三年级第一学期中，学校要评选大队委员，我虽说是候选人，但我却辜负了老师和同学们的期望。
记得那天，大队辅导员通知我们过一星期要召开少代会。我把消息转告了班主任。班主任又召开了中队会议，同学们一致选我代表本中队去参加竞选。那时，我的心里既高兴又紧张。高兴的是因为大家这么信任我，紧张的是因为我不知道自己能否担此重任。
回到家，我就把竞选之事告诉给了妈妈。妈妈也鼓励我一定要为本中队争光。之后，虽说我做了了准备，但总觉得时间不够，不是写字，就是背书，总挤不出时间充分准备我的那份演讲稿。
到了评选那一天，我内心很慌张，因为我知道我的演讲稿准备得不是很充分。轮到我了，我的心紧张得都快跳出来了。我的脚已经不受控制，我稳了稳情绪，终于不紧不慢地走上了台。我知道我的发言稿背得不熟，就随手拿出那张发言稿慢条斯理地读了起来。之后，我才发现，我是唯一的一个读稿的人。我走下台后，懊悔地说：“没戏了，完了。”
大队辅导员公布了一大堆委员的名单，从头到尾，就是听不到的我的姓名。谁叫自己不做充分准备呢？活该！我痛恨自己，眼泪差点掉了出来。
这件事使我明白了：无论做任何事，都要做好充分的准备，才不会使自己后悔莫及。
（指导老师：朱兰娣）
写作文《说个教训给你听(三)
我的作文经验与教训
以前，我很怕写作文，不知道该怎么写，写些什么，总是七拼八凑，每次都写得乱七八糟，东扯一句，西拉一点，一会儿写这，一会儿写那。爸爸、妈妈见我每次写作文都愁眉苦脸，便开导我：写作文要写实际的东西，不能乱想，脑袋里必须先构思好。虽然爸爸、妈妈这样说了好几次，我也试过几次，但总是构思不出来。后来我从语文老师那儿得到了一个写作文的秘诀，就是多积累好词好句。从此以后，我读了许许多多的作文书，可进步还是不太大。于是我又去向老师请教。老师语重心长地对我说：写作文其实很简单，只要掌握三点，就能写出好作文。第一：要多积累好词好句；第二：要把好词好句用在适当的地方，不能乱用；第三：要多写作文。俗话说得好：‘熟能生巧’。这就是写作文的所有秘诀。我听了高兴极了，照着老师说的话做了一个学期，果然有了很大的进步。现在我可喜欢写作文了！。爸爸、妈妈也夸我说：以前你写作文时总是咬着笔头，想了半天也写不出来，每次作文都只能写大半张纸，现在可以写三张了吧。听了之后我心里总是甜滋滋的。我通过不断的练习，发现写作文还要多观察。其实很多的题材就是从生活中挖掘出来的。
我现在的作文就象一颗种子在土里发芽、长大了，不仅不怕写作文，还有几手拿手好戏。比如说，我比较擅长用一些比喻句和一些成语。现在我对写作文的要求越来越高，从以前的一张纸到现在的四张纸。
写作文《说个教训给你听(四)
我最难忘的一次教训
长这么大以来，受过的教训还真不少，要说最难忘的一次，还是09年的那一天。
那天，我走在放学回家的路上，忽然，我发现家门口那家小卖铺里进了“蓝色旋风”的四驱车模型。一问，要88元，我积蓄起来的那点钱连买个轮子都不够，我只能“望车兴叹”了。
回到家，我发现家里没人，一个“邪恶”的念头从我脑袋里闪过——偷钱。我打开了放钱的柜子，我犹豫了，紧张地连手心里也攥出了汗，心想：如果我偷了钱，会不会被发现？对了，在一叠整万元的钱里拿，要是发现了，肯定想不到这钱是我用的，而是银行出错了，这样我就可以蒙混过关，哈哈。于是我从里面抽出了一张崭新的百元大钞，像一阵风似的往楼下跑，到了小卖铺，我喜滋滋的买下了“蓝色旋风”，并且把它藏在了我的枕头底下。
晚上，爸妈回来了，妈妈笑盈盈地帮我铺被子，一翻开枕头，看见了我的四驱车，立刻“晴转多云”了，问我：“炀波，这辆赛车是从哪里来的？”我想：如果我撒谎，就得一个谎接一个谎的撒下去，干脆承认了，没准还可以免去皮肉之苦呢。就把事情的来龙去脉告诉了他们，谁知，爸爸听了勃然大怒，一下子把我扔到床上，扒下裤子一阵狂打。顿时，一股火辣辣的疼从屁股那涌了上来，痛的我拼命地挣扎，像一只待宰的羔羊想挣脱绳子那样。
这真是一次深刻的教训，从此，我再也不敢拿钱了。
写作文《说个教训给你听(五)
八年级作文训练之语言形象生动
把在团体中起主导的人喻为（ ） 把足智多谋的人喻为（ ）
把接待宾客的当地主人喻为（ ） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）
把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）
把世故圆滑的人喻为（ ） 把没有专业知识的外行人喻为（ ）
把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）
【精美短文】
梯 子 周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说：“让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸
说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，
没有一次是不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来，
你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里
知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，
掉在地上，屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我
要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续
说：“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得
你以后长大了，容易上人家的当。”
儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，他站在那儿，动
也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把
伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬着牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一
声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的
地方，把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：“爸爸，你为
什么要骗我？”
爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何
况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
【目标点击】
能用生动形象的文字描写人物，记叙事件，使文章亮起来。
【入门衔接】
文章新鲜活泼，生动感人的奥妙在于：
构思奇特，立意新颖。
表达形象。所谓形象，即写什么像什么，读后如亲眼所见。例如：朱自清写胖只一句：
“坐下去满满一圈椅”，就令人回味无穷。
语言有趣。如写一个人整日愁眉样：“整天阴沉着脸，好像别人欠你二百元钱似的。”
【知识开讲】
怎样才能使语言形象生动呢?不妨从以下几个方面着手。
一、用形象描写代替抽象交代
请比较下面两个句子。
（1）繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。
（2）繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
1、用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个重要方面。
请看下面几例：
（3）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇
中一般。(朱自清《绿》)
（4）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。(同上)
2、用词精当，力求传神
下面句子中哪些词用得精当？
（1）华大妈在枕头底下，掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓……”。
（2）火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。”
3、 除了准确之外，要使语言形象生动，还要注意化静为动，化无形为有形，让语言活起
来。
避免用词的重复、单调，也是取得生动效果的一个方法。请看一段描写节日礼花的文章：
“刹那间，广场上空百花齐放，有的如鸿雁飞舞，有的像钢花四溅，有的似麦穗荡漾。这光
彩夺目的景象，宛如一千只孔雀开屏。”“如” “像” “似” “宛如”，这几个动词在
表意上没有什么区别，但作者在这里变幻使用就使得文章用词富于变化，避免单调，从而增
强了文章的生动性。
4、、绘形绘声绘色的方法
这种写法是要把自然中的声响，物体的形状与色彩具体写出来，使人有身临其境的感受。
5、运用隐语
这里所说的隐语有点类似于‘修辞中的讳饰或婉曲，也有点类似于谜底比较明白的谜语。
比如我们不说“时值九月”，而说“菊花吐蕊的时候”；不说“太阳快落山了”，而说“太阳
在吻西边的山头了”；不说“大树已经枯萎”，而说“大树已失去了青春”；不说“生命的老
年”，而说“生命的夕阳”等等。这些话意不浅露，语不穷尽，透露着语言的智慧。
6、、把句子写得俏皮些
请看王锋的散文《家添小壮丁》中开头的片段：
“2001年岁末，一个晴朗的日子，随着一声不算洪亮的啼哭，家里人平均升了一辈，
很荣幸，我也荣升为舅舅了。……小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。
我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了，定有什么伤心事!姐姐哄着抱起来，小家伙
像知道事似的张开小嘴，四处寻找“食堂”；喉咙还急急地发出“哼哼”的声音，原来饿了，
看他那副吃相，没准儿前世生活在20世纪60年代吧！”
如三毛《似曾相识燕归来》中，不说“无风”，却俏皮地说“风，不知躲到哪里睡觉去
了”；不说“屋里尽是尘土垃圾”，却幽默地写道： “还有尘和垃圾，都比光有本事，光都
不能到，它却每时都能光临寒舍。”环境如此恶劣，却写得如此轻松，展示了作者独特的个
性魅力和创新能力，增强了文章的感染力。
【例题引路】
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石)
“北国风光…..山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.雪》） 方法感悟：多炼字（准确、生动、传神）巧用近义词
2、 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶
里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是
周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……。
方法感悟：调动感官(多角度)
3、 “傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 ”＿＿（只有赤身
裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）
加上定状补等修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回
家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说："雨真大，咱俩挤
挤吧."”__（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐，跃然纸上）
方法感悟：巧用修饰语
4、下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使语句生动起来。
春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一切在这个运动员的心中都成了惹人
心烦的东西。刚才那被玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。
春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在“运动
鞋”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。 方法感悟：多修辞
5、下列句子能不能选用某个句式，使语意更突出？
“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。”
改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？” 方法感悟：多句式
用把字句、被字句强调，用双否句、反问问加强语气，用设问句警示，用排比句加强气
势……
6、下面一段描写的语言除了“多修辞”等，语言形式上还有什么新的特点？
“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷
神怡。
方法感悟：有整散 (整句节奏和谐之美, 散句活泼多变之美)
7、比较下面的原稿和修改后的稿，看看修改稿有什么特点？
[原 稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为然。现在不正流行
这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点F4。对此，
本人打心眼里不屑一顾。公元2001年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪
得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又
省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？
方法感悟： 巧有新词（新潮词语点缀）
【练习提升】
靓出个性·文采飞扬
（一）改写下列句子，使之在表述上更富有文采：
１．小草长出来了。 2．他笑了。
（二）有一位学生这样描写梨花开放的景象：
“密密的叶子间，零星地开了些白花。”
这个句子虽然写出了花和叶的样子，但不够新意和生动，请你帮他修改一下。
（三）写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。
我走进了办公室，迎面正碰上某老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，
黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
这个句子在表达上显得一般，如果能在叙述中增加一些拟声词和比喻手法效果会更妙。
你来试试看？ 听？看？想？做？说？
【升格练习】：
写作文《说个教训给你听(六)
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