【 – 写作指导】
死在草丛中的蜗牛(一)
新材料作文“死在草丛中的蜗牛”写作指导与优秀范文示例
新材料作文：
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：800字，议论文体，注意审题。
最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。
立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。
写作指导
1.立意
蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。
蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。
可以这样表述立意：
（1）目标要合适，行动须切实； （2）不能好高骛远；
（3）清醒认识自我，努力实现自我； （4）做好小事，就是大事；
（5）做永远比想重要。
2.选材
此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。
生命的意义在于奔跑
人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命
的价值。生命的意义在于奔跑！
天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？
康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。
奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀 ，终而烟消云散。
山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。
飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从
不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。
逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。
追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔""”“要是当初""就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。 生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！
一只狂奔的蜗牛
目睹奔驰的骏马，你是否羡慕于它疾风追箭的风采？
仰望翱翔的雄鹰，你是否赞叹于它搏击长空的力量？
梦想有灵兽般天马行空的英姿，你是否因追星伴月的虚无而自卑？ 至少，我没有！
我相信，即使没有惊人的速度和骇世的天赋，一只狂奔的蜗牛同样有着属于自己的辉煌。
我发现，有一只成功的蜗牛，他叫霍金。也许是上帝的粗心，一个年轻的生命遭受了毁灭性的打击。当时，有谁回想到，有一天我们都在仰望这只狂奔的蜗牛！霍金，残障的身躯隐不住你热血的力量，那浩瀚的宇宙是你思绪的一角，黑洞的神秘好似你深邃的双眼""是一只蜗牛并不可怕，可怕的是就此失去了奋斗的动力！霍金，你在向人们展示世界奥秘的同时，也诠释着一只蜗牛的意义。你是一个不折不扣的成功者，我想，上帝也会因他的过失而后悔！
我发现，有一只伟大的蜗牛，他叫文天祥。宋朝破灭，元朝的大军岂能是你只力可以阻挡的。你艰苦转战，为梦想一路到底。在你看来，一切困难都不是问题，始终如一，热血洒遍神州。在冰冷的铠甲下面，不仅仅是一副肉躯，更是一个不灭的信念。复国谈何容易，富贵唾手可得。可是，这些杂花败草怎能满足你燃烧的心？虽然你被历史的车轮无情地碾过，但是，我想，你失败着，同时也成功着，为那坚贞的热血和永恒的信念。
我发现，其实，更多的是迷茫的蜗牛。因为不是骏马，我们埋怨着；因为不是雄鹰，我们痛苦着；因为不是灵兽，我们迷茫着。生命就在这些烦琐的事情中蹉跎着。只是蜗牛，我们散失了奋进的勇气；只是蜗牛，我们连最后梦想的权利都没有了。在生命的尽头回首，你是否为那不曾追寻过的梦想而悄然泪下。我们需要的不是力量，不是天赋，只要有毅力，再慢的蜗牛也有属于自己的天空。 追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛。
点评：无论是“生命的意义在于奔跑”，还是“追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛”，这两篇文章的立意极为接近。不过后者行文更为浑融，语言更为精练。虽然这两篇文章都写得极为精彩，但是实际上，这种立意角度在对原材料的理解上略有偏移，更侧重于“什么也不肯做”这一要点，而忽略了蜗牛立志的不切实际，正是它立志不切实际才导致了他后来的灰心丧气，一无所成。可是，两篇文章都在有意无意间提到，我们应该忽略自己天赋的不足，去大胆追求生命的高度，（哪怕立志不切实际的结果只能是失败，）追求的过程轰轰烈烈，这也是另一种成功。这样来看，立意角度却是大异于常人，极为大胆新颖，但风险系数
也很高，慎用！在文中点明“立志不切实际”这一要点再加以辩驳转换会更稳妥。
一条属于蜗牛的路
去泰山？三千年。
去长江？三千年。
郁闷的蜗牛在发愁，于怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。
可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。
一只蜗牛有什么？难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下？然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。 “世界上有很多这样的人 ，”安德鲁·卡耐基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。”
岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。
梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。
虚度人生的空想家们，你们荒废了时间，时间也将荒废你们。
契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在糟蹋自己的才华！”不断有名作家这样劝诫他。
“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。 他只是一只普通的蜗牛，再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。 现实一点，理性一点。
正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自我。
如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。
如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。
如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。
死在草丛中的蜗牛(二)
死在草丛中的蜗牛(三)
写作指导
1.立意
蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。
蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。 可以
这样表述立意：
（1）目标要合适，行动须切实；
（2）不能好高骛远；
（3）清醒认识自我，努力实现自我；
（4）做好小事，就是大事；
（5）做永远比想重要。
2.选材
此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想
的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。
佳作赏析
生命的意义在于奔跑
人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！
天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？
康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断
头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。
奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。
山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。
死在草丛中的蜗牛(四)
新材料作文审题立意指导“死在草丛里的蜗牛”
【真题展示】根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 ．．．
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山．．．．．．
顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。．．．．．．．．后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死．．．．．．．．．．在了野草丛中。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
【审题立意】立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。
材料中的关键点：
见材料中的黄底红字部分。
【审题立意】①审清关键点：②提炼话题：③准确立意：
①审清关键点：“很想做”“它想”“放弃”“不肯做”
②提炼话题：想和做
③准确立意
★★做永远比想重要。
★★做事要量力而行
★★★★拒绝空想
【审题立意】审清关键点——提炼话题——准确立意
①审清关键点：“大事业”“这个计划”“这个打算”
②提炼话题：我们该如何看待梦想（人生的目标、立志）？/理想与现实
③准确立意：
★★立志要切合实际，不要好高骛远。
★★确定目标要恰当。★★确定目标要切合实际。
★★正视现实，笑对人生。
★★一切从实际出发
★★做任何事都要从实际出发
★★适合自己的才是最好的
★★
★★命运掌握在自己手中（勇于尝试）
【审题立意】关键点——话题——立意
①审清关键点：“很想做成一番惊天动地的大事业”“知道自己的生命非常短暂”．．．．．
“什么也不肯做”“死在了野草丛中”
②提炼话题：人生定位与人生的价值/平凡与不平凡
③准确立意：
★★要及时调整目标，做成功的自己。
★★平凡的人生也能体现自己的生命价值。
★★清醒认识自我，努力实现自我。
★★平凡的人生一样精彩
★★做自己力所能及的事
★★合适的目标，精彩的人生
【考场拟题】题目即“文眼”，好题抵半文，以下题目选自本次考生的作文。分析这些题目是否符合材料的含意，猜读正文会写什么，怎么写。
以下观点或话题与材料有关吗？
★★坚持自己的理想
★★有志者事竟成
★★梦想的力量
★★要为理想而奋斗
★★行动起来，向目标迈进
★★行动起来，目标并不远
★★认清自我，勇于尝试
★★知难而进
★★做任何事都要有一颗坚定的心
★★持之以恒换来的成功
★★坚持就会成功
★★不轻言放弃
★★做事要有自知之明
★★勇于尝试
★★认清自我，勇于尝试
【审题答题】同样是写尝试，乌鸦抓小羊，是不知而尝试；而蜗牛则是因自知力不能及而放弃尝试，两则材料在使用时是有区别的。如果说“勇于尝试”是那种已知其不可而尝试，则是不符合材料的含意。
【审题立意（2）】对象分析法与由果溯因法
①着眼于整则材料立意②着眼于局部，兼顾整体
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？为什么？最终是什么结果？
蜗牛为什么放弃了游泰山、看长江的计划？
蜗牛为什么最终死在野草丛中？
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？
沿着材料分析，这则材料实际上可以分为两个层面：
一、蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，不适合自己，使宏伟的计划流产；
二、放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛/没有认清自我，调整目标，实现自己的人生价值。。
蜗牛没有行动的原因有两点（由果溯因//蜗牛的悲剧原因是什么？ ）：
一是大目标自知做不了，便不做；（如果错了方向，停止就是进步。我认为蜗牛的放弃是明智的，是有自知之明的。）（如果着眼于材料的前半部分，批评蜗牛没有自知之明，是不符合题意的。我认为蜗牛大目标不能实现后什么都不做，应该是这则材料立意的侧重点。）
二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。（一是立志不切实际，好高鹜远；一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。）
“人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。”
可以这样立意：
①立志要切合实际，不要好高骛远。（着眼于材料的前半部分，兼顾整体） **确定目标要恰当。（着眼于局部，兼顾整体）
**要及时调整目标，做成功的自己。 （着眼于整则材料）
②平凡的人生也能体现自己的生命价值。（着眼于材料的后半部分，兼顾整体） **干大事要从小事做起，人贵有实干精神。（着眼于材料的后半部分）
③清醒认识自我，努力实现自我。（着眼于整则材料）
④人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。（着眼于整则材料）
**正视现实，笑对人生。（着眼于整则材料）
⑤做永远比想重要。（着眼于材料的后半部分，是可以的；如果着眼于材料的前半部分，则是支持蜗牛要去游泰山、看长江，面对明知不能实现的目标，还要坚持去做，这是一个很冒险的立意。因为只有在特殊的情况下，“知其不可以而为之”才值得试试，）
【考场警钟】同一观点，不同的论证内容、角度，是符合材料的内容含意还是套题？ （是符合材料的内容含意还是套题√）
【真题回放】阅读下面的材料，概括要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 ．．．．．．
小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”
爸爸回答：“当然啦！”
“电灯是谁发明的？”
“爱迪生。”
“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”
爸爸顿时