【 – 写作指导】
第一篇:《假期里的一件事600字作文3》
假期里的一件事600字作文
篇一：假期里的一件事
假期里每个周末的晚上，我家总会展开一场特殊的战争。
假期的早上，家中一般都会是无声无息的。因为，爸爸妈妈都上班去了，我再写作业，而我们家的第四口——我的小乌龟也在销售明媚的阳光。可到了晚上，安静的房间就会变成“战火喧嚣”的战场。一场电视抢夺战拉开序幕。一般“战争”开始的时候总是我先占领阵地。吃完饭后，我就守在电视机前津津有味地看着心爱的娱乐节目。突然，电视画面转到了钓鱼频道。原来是爸爸把遥控器拿了过去，偷偷换了频道。我正想抢回来，谁知妈妈抢先一步“刷”的一把把遥控器抢了过去，调成了点播频道。我赶忙趁妈妈不注意从妈妈手中夺过遥控器，紧紧抱在怀中。爸爸一看，伸出一个手指头咯吱我，刚刚到手的遥控器又到了爸爸手中。我和妈妈又联合起来从爸爸手中抢夺遥控器.。几轮下来，我们决定坐下来心平气和的“谈判”。我撅着嘴说“这个节目一星期才播一次，好不容易盼到了又不让我看。”爸爸说“好儿子，你就让爸爸看吧！你放假在家，看的时候多着呢，再说那个节目还又重播呢。”“点播多好，比你们看的那些好多了，而且还不插播广告。”妈妈说。“你看的才不好看！我们看的节目形式不一样，当然不能对比。”我们三个人公说公有理，婆说婆有理，最后使用最简单的方式——“石头、剪刀、布”来裁决。并约法三章：电视掌控全由“石头、剪刀、布”来决定，半小时一轮换，等待者不许催或发牢骚，违者罚洗一天碗。
这就是在假期里使我烦恼的事。但不管怎么烦恼，关于电视的硝烟终于通过“和平”的手段平息了！
篇二：假期里的一件事
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩,又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。
那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军！”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹；我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了，只好移到了左边，“只见这下安全了吧！”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。
爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子！”
于是，又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型，把相上起来；然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。我把爸爸的防守部队消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了，赖皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢！”
是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。
篇三：假期里的一件事
十一长假又来临了，我们商量好利用假期看望姨姥姥。十月二日一早，爸爸开车接姥姥、姥爷。因为是国庆节，路上的车很多。我们用了一个多小时的车程，到了小姨姥姥家。
小姨姥姥家以前去好几次，已经是轻车熟路。下了车我径直向姨姥姥家跑去，一进门就看见院子中的枣树上都结满了枣。有青的、红的、一半青一半红的。看着这些枣，心想这些枣的香甜，我都快流口水了。
听爸爸说：枣的营养价值可大了。不但好吃，还且还有很高的药用价值。我恨不得马上去摘枣。忽然树上掉下一颗红枣，听见上面有人说话。“上来吧！在房上可以摘枣！”原来是姐姐在房子上面摘枣。“我也要上房摘枣！”于是就找到梯子，我以前从来没有上过房，房子比较高，再加上梯子蹬之间的间隔又很大，我颤颤惊惊往上爬，腿都哆嗦了。好不容易上了房，已经是两腿发软了。我发现房顶非常平坦、宽阔，一点都不用担心掉下去。
房顶上面还晾晒着许多红枣。在房顶上摘枣非常方便，姐姐说：“快来摘枣啊！”我一边摘，一边把枣上的土擦掉，放到嘴里大嚼。真甜真香啊！远一点的枣子我们够不着，没法摘，我们就用竹竿儿打。更远一些的还是够不着。我正在犯愁，就看见小姨姥姥在树下铺上了一块大布，三下两下爬上了树，使劲摇晃树枝。枣就像下雹子一样，噼哩啪啦地掉到地上的白布上。不一会树上的枣就摘干净了。我们下了房，到屋里尽情地享受鲜枣的美味。
后来我们还采摘了柿子、黄瓜、扁豆、茄子，还拔了好几个大白萝卜。秋天是美好的收获季节，只有通过劳动才能获得收获。
时间过得真快，一转眼，时间已经到了傍晚，我们依依不舍地与大家告别，我们该回家了。我觉得今天很快活。
篇四：假期里的一件事
当紧张的期末过去，我们迎来了快乐的暑假。
暑假，一个我们熟悉的词，一个令我们高兴不已的词。也正是在这个词里，发生了一件让我受益匪浅的事。
那是在一个骄阳似火的下午，家里正忙着插秧，由于我家种的田较多，又只有爸爸妈妈两个人插，我实在于心不忍，便自告奋勇，要帮爸爸妈妈插秧。起初，爸爸妈妈不肯，但见我意志坚如铁，便不再反对。毕竟这是我第一次下田劳动，难免会出现几个小错误。一会儿把秧插歪了，一会儿把秧插浅了，一会儿把秧插深了。爸爸看了我插的秧，便笑我：‘‘哈哈，姜的还是老的辣，你呀，还是外行吧!’’我不服气地说：‘‘哼，可别高兴的太早，我们走着瞧!’’我便请教‘‘专家’’??妈妈。妈妈笑着对我说：‘‘秧要想插的不深不浅不偏，就要一心一意的去插，尤其是把秧插在土里的时候，一定不可以三心二意。’’我听了妈妈的话，便按她说的那样插秧，果真好多了。我赶紧叫爸爸看我插的秧，爸爸看过后，朝我竖起大拇指，说：‘‘恩，插得真好，连我也要自叹不如了!’’我听了得意极了，又插了起来。可插了没一会儿，我便感觉腰酸背痛，加上火辣辣的太阳猛照着我，我更是感觉累，恨不得马上回家开起空调，躺在床上甜甜入睡。可是回过头来，看见父母辛勤的背影，心中那种累的感觉顿时全抛到九霄云外去了，仿佛变了一个人似的。每一个细胞都振作起来了，于是，我又精神抖擞的干了起来。经过一个下午的劳动，我家田都插完了。看着我插的秧，我心里乐滋滋的。
通过这件事，我深深的明白了：劳动光荣，劳动伟大，劳动是我的基本需要!
篇五：假期里的一件事
暑假里一次偶然的机会，让我来到北京海洋馆，这是爸爸单位组织的海洋环保小卫士“科普夏令营”。有很多和我差不多大伙伴，还有几个叔叔阿姨带着我们。
在大巴车上我认识了很多新朋友。经过了漫长的路途，终于来到了我们盼望已久的海洋馆。一进门便是五彩缤纷的商品，一个阿姨也就是工作人员带我们来到多功能厅，换好“海洋环保小卫士”的服装，说了一些注意事项，就开始了海洋之旅。
首先，我们跟着阿姨来到喂鱼的地方，我喂了几只大鱼，还摸了摸海星。接着，又来到了海底环游，阿姨介绍了海洋十二生肖有哪些？带我们认识龙鱼。然后，就到了自己探索的时候了。我和邓雅文找到了老鼠斑、牛角箱鲀、虎纹蝶、海兔、海鳗还有好多种类的鱼如：蝴蝶鱼半月神仙、小丑鱼吃过中饭后，我们来到了海豚、海狮的表演馆在可爱的海狮们准备的时候，阿姨和我们一起知识问答，有谁答对了就可以得到一个小礼物。大部分人都有。好了！可爱的海狮弟弟来了，它先来一个华丽跳水，再来一个家族连泳。太精彩了！最后再聆听一下“海中金丝雀”的优美的声音。到了后了回到的多功能厅，每个人都有一个白鲸储钱罐。
国家保护的中华鲟以及海洋生物们已经濒临灭绝，这是海洋生物们对我们的警告，不要再不顾它们的疼痛来滥杀海洋生物来满足自己的欲望！让我们都做海洋环保小卫士吧！
篇六：假期里的一件事
小时候，我有许多有趣的事，直到现在我还刻骨铭心。记得，这是发生在一个假期里的事。
那个星期天，我、我的两个弟弟和我的哥哥全部都到了我的外婆家。
到了那里后，我们一同认为玩“脑筋急转弯”的游戏。{亲身经历的一件事作文600字}.
我先来，“什么东西最大啊！”哥哥抢着说：“宇宙嘛！这么简单的问题。”“不对，你别忘了这是‘脑筋急转弯’啊！”我说。他们想了很长时间。终于，两个弟弟异口同声地说：“我们知道了，你说的是眼皮，因为把眼皮遮住就什么也没有了。”哎~~就这样我输了。哥哥开始不服了，说：“你们猜小月为什么能天天看到圆圆的月亮呢？”我立马接上：“她是月亮嘛！要不她怎么叫小月呢！”我的哥哥和旁边坐着说话的人开怀大笑。“难道不对吗？你们笑什么？”“你觉得呢？”哥哥说。“我觉得对着哩！”我辨别道。“NO,NO,NO,回答错误！”哥哥说。一直不发言的弟弟开口了：“我们认为小月应该有八月十五的圆月亮的照片。”“又对了，哎”哥哥叹着气说。“(*^__^*) 嘻嘻作文
该我们了！”两个弟弟一起的笑着说。“本在水中生，却怕放水中；一旦水淹身，慢慢变无踪。”“我知道，是‘鱼’吧！”哥哥说。“哪有这么简单那！”我和弟弟齐声说。“是‘水’吧！”我说。“不、不、不、不、不、不，再猜再猜。”“嗯——是水下的生物，对吗？”哥哥说。“恭喜你，答————错了！”
“到底是什么啊！老弟，告诉我们吧！”我和哥哥哀求道。“是——是——是冰。”弟弟们说道。“Oh,no。”
第二篇:《写一件事的作文600字》
请各位仁兄都来抄，谢谢
种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道了什么是吃苦耐劳，我懂得了什么是坚持，我真正领会到了“粒粒皆辛苦”的诗意
五黄六月，酷暑天气，也正是农人最忙的季节。这不，爷爷家刚刚割完小麦，紧接着就播种夏粮。赶巧是个周末，我便拥有了这次劳动的机会——种玉米，十几岁了，头一回，爸爸妈妈允许我也参加，心里觉着格外新鲜。
山村的劳动仍然是原始的——根本没有书本说的机械，我看到大爷三轮车上都是最原始的工具：镢头，锄头，……但是，阳光是明媚的，正如我多少有些兴奋的心情，远近的群山连绵起伏，如同睡卧的苍龙，安静地守护着丰收的田野，很新鲜。
到了地头上，第一次干农活的我，不知深浅，自认为身强力壮，在分工时，自告奋勇地拿起了锄头——一个像个扁头钩子的家伙。我马上遭到了大爷的反对：“你使不了它，我耪埯子，你还是拿着这个瓢子撒种吧，叫你弟弟上化肥。”尽管我这时才知道锄头的用处，但我还是不大服气，却也只好服从了安排，由大爷亲自耪埯子——在地上刨一个深浅适度的坑。 咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”我得意地想。但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。这种机械动作太令人厌烦了，天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。 按照大爷事先交待的，他一耪好埯子，我立即就将两粒玉米种子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。 尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，我那还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
第三篇:《作文：难忘的一件事作文600字》
作文：难忘的一件事作文600字
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，，比肩继踵，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！
我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。
这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。
第四篇:《记亲身经历的一件事 作文教案》
《记亲身经历的一件事》作文教案
训练目标
1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。
2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。
3．感受事倩所表达的意义和教训。
教学时间 2课时
第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。
第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。
第一课时
一、导语。
同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。
二、学习“习作要求”。
1．学生自读思考：这次习作有什么要求?
2．讨论明确。
要求：1、审清题意。
2、把经过写具体。
三、引导审清题意。
1．选一件亲身经历的事。
2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。 出示幻灯片，区别下面两个题目
《记一件难忘的事》
《记亲身经历的一件事》
思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。
（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。
不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）
三、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？
１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。 ２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是应吸取教训的事。
c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。
３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等） ４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。
四、学生交流自己“亲身经历”的一件事。
１、每位同学独立思考，教师提示，你做过错事吗？你做过有益他人的事吗？你经历过伤心的事吗
２、四人一组交流，教师巡回指导。
３、集体交流，学生评议，教师评价。
五、明确要求，指导写具体。
１、再读习作要求。
刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。
２、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？
（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）
３、学习“参考片断”（见课本）。
（１）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？
（２）交流。
a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。
b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。
c、写了我的心理活动。如“我心里乱极了”、“我怀着忐忑不安的心情等着挨批评”、“这目光像是惊奇，像是不满”
d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”
（３）朗读片断。
小结：要把一件事写具体，应抓住事件中人物语言、动作、神态、心理活动来写，这样才能把事情写具体。
４、欣赏佳作。
第五篇:《我最难忘的一件事作文600字》
我最难忘的一件事作文600字
我最难忘的一件事作文600字（一）
在这个冬季，我又一次想起了那一年的事情。
在我还上二、三年级时，我没到星期五便会去一趟父亲家里。也是在那一年，发生了很多很多让我后悔的事。可惜，过去的事已经成为了定局，无法再改变。
在那一年酷热的夏季，在一个平凡的星期五下午，我去了我父亲家。我在父亲家的大门前，发现了一只有着纯白色的毛发的小狗，雪白的毛发