【 – 写作指导】
第一篇:《生活需要阳光》
生活需要阳光
八（1）班 罗紫依
阳光照耀大地，给万物增添了无限的生机，生活需要阳光。 石缝里的一颗种子，被雨滋润，破壳而出，向石缝处的阳光追求着。它飞速的吸取营养，努力生长。终于有一天，它把娇小的身躯艰难地挤出石缝，在黎明前的黑暗期待阳光到来，阳光终于洒在了小苗的身上照亮了它的“脸”。可环境的恶劣，使小苗最终枯死，但它却在短暂的生命中精彩的活过，为那一缕阳光奋斗过。 万物需要阳光，我们也不例外。
有一次，我沮丧地坐在课室里，可老师却把我叫到办公室。老师面无表情地递给我一张试卷说：“你好好看看，你这次考试成绩让我大跌眼镜，你贪玩耽误了学习，应该好好反省”。我一言不发，泪却无声的掉。老师把手一挥道：“回去吧，好好想想。”便低头备课去了。我呆呆的站在原地，好久才回去教室。我看着试卷，觉得同学们的笑声格外刺耳。我无言熬到放学。下课铃余音刚消散，课室里只剩下我与好友两人。她走过来说：“我们一起回家吧！”我心情烦躁，无情的拒绝了她。她没说话，默默的回头收拾东西。我一股脑的将课本塞进书包。冲出教室。馨也跟了出来。追上了我，我被黑色的心情所掩埋，呜呜地哭着，她为我递过纸巾，还掏出她的试卷，低声说：“别哭了，这次考试很多人都没有考好，你看！但是老师批评你是想提醒你，你最近真的退步了。应该重新振作起来，不要气馁，不要自暴自弃"。突然下起了小雨，馨把她的七色伞撑开为我避雨。
沉默间，我想明白了。一把七色的伞像是雨后的彩虹，被阳光的照射变得美丽而神秘。馨与老师的话也是一缕阳光，也射进了我的心里，让我重新绽放笑容。
阳光是万物的恩主。阳光是迷茫时的指引，是伤心时的安慰与开导。生活处处有阳光，生活处处需要阳光。
第二篇:《2013年七上第一次语文月考卷》
七年级（上）语文第一次月考试卷
一 积累与运用（28分）
1、选出加点字注音正确的一项（ ） （2分）
A．嫩．芽（n^an） 徘徊．（huí） B．霎．时（sà） 脸颊．（xiá） C．憔．悴（qiaó） 絮．叨（xù） D．粼粼．（lín ） 拆．散（chāi） 2、下列各语句中无错别字的一项是（ ） （2分） A .我的母亲又遨过了一个严冬。 B .我的回答已经让她喜出忘外了。
C .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？
D .母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
3、下列加点的成语使用不正确的一项是 （ ）（2分）
A 我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B 哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 C 他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
D 母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 C、北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 5、句子仿写。（4分）
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如 ， ； ，
。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
6、《繁心 春水》是______在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的，内容大致分为三部分:一是对____________ 的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对 ____________。（4分）
7、古诗文默写。（12分，每空1分 ）
（1） ，志在千里；烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》）
（3）孔子阐述“学”与“思”之间辩证关系的句子是： ， .
（4）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： “ ， 。
（5）在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说：“孔子曾说‘ ， ！’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！”
（6）墙角的花， ， 。 二、口语交际。（2分）
8、．每天运动一小时，健康生活一辈子。自启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但仍有学生疏于体育锻炼，你如何邀请不爱运动的小强参加体育活动？
三、阅读（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成9-13题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9、解释下列加点的字词。（4分）
（1）陈太丘与友期行 ____________ （2）尊君在否____________
（3）下车引之________________ （4）元芳入门不顾___________________ 10.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之
D．故人至/暮不来
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非人哉！与人期行，相委而去。
______________________________________________________________ （2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
______________________________________________________________ 12.元方是从哪两个方面说陈太丘的朋友的？（2分）
13.元方“入门不顾”的做法是否属于不礼貌的行为？（2分）
（二）阅读《散步》选段，回答后面的问题。（13分）
①这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望
去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
14.面对母亲与儿子的分歧，作者_________________________________。这是因为 _________________________________。（3分）
15.第①段画线的句子属于什么描写？在文中起到什么作用？（3分）
16、第⑤段中画线的句子反映了人物___________________的品质，体现了____________________的家庭关系。（2分）
17 、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话有什么言外之意？（3分）
18、.这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？（2分）
（三） 读下面文段，做19——23题
母亲的绝招
小时候，我们家住在一座大山里。那里是靠近原始森林神农架红举乡边界的安场垭，前不挨村，后不着店，而且房前屋后经常有野狼出没。
9岁那年腊月的某天，半夜里我高烧不止。父亲不在家，母亲只好背着我举着火把，去60多里外的医院。出门的时候，爷爷用沙哑的声音嘱咐：“小心点，菩萨保佑，千万不要遇到狼啊！”
我们在翻第二座山垭的小路上,就遇到了一只狼。它两只眼睛在雪夜里发出蓝生生绿莹莹的光芒，虎视眈眈地瞪着我们。一阵寒风刮过，母狼瑟瑟发抖。一股殷红的血液从狼的屁股流下来。母亲停下来扭过头，对我小声地说：“是一只母狼，不要吭声。”我口干舌燥地说：“想喝水啊”。母亲立即弯下腰抓一把雪，塞进我的嘴里。
母亲望着那只母狼。那只母狼也望着母亲，母亲很快把火把扔到雪地里，烫热的嘴巴里，又一次被她塞进了一把冰凉的雪。这时候，母狼一步步向我们逼近，并发出一声嚎叫后，每当母狼前进一步，母亲就后退一步。母亲背着我，慢慢地后退着，退到一棵麻栎树旁，就在母狼向我和母亲扑来时，母亲迅速地抓住盆粗的树身开始拼命地攀爬。等母狼一个箭步跃到树根下时，我们已在一个枝桠上站住了。母亲告诫发抖的我，要我抓住她的背，千万不要掉了下去。你一掉下去，就会被下了狼崽的母狼吃掉。母狼站在树下，把两个前爪抬起搭在树上，望着树枝上的我们，张开血红的舌头，露出尖利的牙齿。一边啃咬树皮，一边发出悠长而又深沉的嗥叫声。
树下的母狼叫一声，远处就传来一片狼叫声。一阵接着一阵，此起彼伏。这时候，母亲对我说：“不要害怕，还记得以前听到的关于狼的故事里，说人只要学狼叫，就可以把狼赶跑。”她说完立刻发出了尖利的嚎叫声。母亲急中生智的嚎叫和狼的叫声几乎没有什么两样。
没过多久，树下的狼果然夹着尾巴灰溜溜地走了，远处的狼叫声消失了。就在这时，“喀嚓”一声清脆的响声，树枝断了，我和母亲一起跌落到雪地上。母亲爬起来，再一次朝我火热的嘴里喂一把雪。然后，折一根树枝当拐杖，背起我一瘸一拐地向前走去。在母亲艰难地向前迈进的颤抖中，我看到雪地上那斑斑血迹很清晰很扎眼。
到医院挂上吊瓶后，医生对我说：“你妈又生了你一回，要不是她在半路上及时给你喂雪，降了你的肺火，又及时把你送到医院抢救，现在你就已经烧成重症肺炎了。”
感谢母亲，给了我面对意外时坚强的力量；还第二次给了我生命！ 19、结合文章，想想“母亲的决招”有哪些？（3分）
20、文中画线句子详细描写了狼的神态和动作，这样写的好处是什么？ （3分）
21、任选角度，品析“母亲迅速地抓住盆粗的树身开始拼命地攀爬”的表达效果。 （3分）
22、结合全文，说说母亲是个怎样的人？ （2分）
23、第7段中医生说：“你妈又生了你一回”，医生为什么这么说？ （2分）
四．作文〔50分〕
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“___,我爱你”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2） 卷面整洁，书写工整。
第三篇:《淮安市阳光学校高三语文堂堂清练习(散文阅读二)》
第四周 星期四 2016.3.17
淮安市阳光学校高三语文堂堂清练习十六
散文阅读（二）
班级 姓名 等第
阅读下面的文字，完成文后题目。
翠鸟的吉光片羽
舒飞廉
①村东新月形池塘的西岸，地势陡直，即便是涨水季节，坡顶离水面也有两三米高。在这方丈之间，翠鸟们会挖出好几个洞，直直地平行于湖面，一两尺深，能够塞进我们的拳头和手臂。我们这些熊孩子，偶尔会光顾它们的家。夏天早上，池塘里映着朝霞，鱼儿搅起水花。我们穿短裤光上身，穿过气味郁郁的青蒿丛，绕到河岸，揪着藤蔓往下蹭，去掏翠鸟洞。
②翠鸟起得比我们早，忙着在池塘里叼鱼弄虾，我们将手小心翼翼探到光滑的洞里，会摸到鸟蛋，摊在手心暖暖的，玩一玩又赶紧放回洞里。有一两次，还有贪睡的翠鸟待在洞里，被搅醒，由我的手指间慌乱冲出，羽翼的触感和温热留在我手指上。
③村边有很多野生的鸟儿，麻雀、燕子、黄鹂、白头翁、布谷等，它们将窝安在树林里、屋檐下，它们的心思在田野，在天空，一旦不乐意便随时迁居。翠鸟呢？有一点像深山的隐士，生活在人世的边沿。它们盯着朝晖夕阴的池塘，寻找小鱼果腹，常常从草树的阴影中迅疾飞出——夏天的早晨，我举着自做的鱼竿在池塘边钓鱼，它们会掠过我面前的水面，我觉得有了一个伙伴，与我一样关注池塘下面的神秘世界。
④“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”汉字中表颜色的字，多半是草木的比兴，而“翠”却发源于鸟。据说，翠指翠鸟中的雌鸟，翡指翠鸟中的雄鸟。翡与翠有何区别，我在池塘边站了多年也没弄明白。而有意思的是，这雌雄翠鸟的名字，被借来指代最美的玉。“翠”也被比兴草木，白居易有诗：“远芳侵古道，晴翠接荒城。”草木在春天从萎黄中生嫩绿，在“人间四月天”，经过春雨滋润，经由阳春布下的德泽滋润，草木有了翠微之光。而这种光就像那头叫“吉光”的神兽，一闪即逝。很快南风吹来，夏雨倾盆，沉瓜浮李，树已成荫子满枝，草木浓绿，形容它们色泽的，是另一个精微的汉字“苍”。我们的生命，难道不也是这样，由青翠而黄，最后归于土地吗？
⑤“翠”是青春的色泽，如同老戏里的“正旦”崔莺莺或杜丽娘，美得耀眼而短暂。说起来，正旦在台上唱念做打，她们繁复的头饰里一定要用“翠羽”点缀。这些翠羽，由翠鸟身上活生生拔下。有新闻说，为保护翠鸟，环保人士要求演员不用翠羽做头饰，因为一个戏中凤冠，要猎杀百多只翠鸟。我不禁想到印第安人在美洲的丛林里，孜孜不倦地收集鸟兽的羽毛与皮发做头冠的习俗。曹植的《洛神赋》里也有“或拾翠羽”的说法，“翠以羽自残”果非虚言。
⑥回到我的乡村池塘。村里女孩的名字，大多和“翠”有关，翠英、翠娥、翠华、翠苹……这些名字，在每个村巷里叫，都会有女人应声。她们不再拿翠羽插头，平生也没有“翡翠”一样的好命，将“翠”嵌进名字，是为了悄悄藏下一泓青春之泉吧？我姐姐叫翠红，又绿又红听起来有点俗气，但大俗里未必没有
大雅。村里女子出嫁，去往别的村子，名字多半会渐渐磨灭。母亲、奶奶一辈，名字成了“魏氏”“蔡氏”，那美好的“翠”“英”“秀”等字，仿佛化作时间的尘埃。翠羽与翡翠的光泽永不消失，但乡村女子的青春短暂，她们将生命中的翠绿奉献给了劳作，奉献给了岁月。
⑦而那些明镜一般的，由古老的云梦泽破碎而成的池塘，现在多半都掩盖在荒草藻荇中，被城镇商业链条传送来的塑料袋覆盖，那里还能生长出鱼虾吗？翠鸟以啄吃活鱼为生，它们即便躲过了从前的拔羽之灾，也不太可能以隐士与静女的身份，继续在池塘的边沿上生息。此刻回乡下，去田野中散步，再要遇到一只轻俊美丽的翠鸟，吉光片羽，掠过神光离合的池塘，恐怕也是千难万难的了。(选自2014年12月6日《文汇报》，有删改)
1.赏析第③段中画线句子的表达特色。
答：
2．文章④⑤两段，写由“翠鸟”引发的联想，有何作用？
答：
3．第⑥段写的乡村女子有何特点？字里行间蕴含了作者怎样的情感？
答：
4．结合文本内容，探究本文的主旨。
答： 阅读下面的文字，完成文后题目。
第四周 星期四 2016.3.17
有泪水的牲口
耿 翔
①我离开马坊好多年了。我熟悉的那些人，尽管有一大群已经回到土里去了，但在土上继续活着劳动的人，还是大多数。而我熟悉的那些牲口，连影子都找不到了，全部消失在村子的记忆里。如果硬要追问，有些细心的人，会指着他们家的一盘井绳，说这是那些牲口的皮做的。
②这就是一头牲口的命运。
③它们挺着那么巨大的骨架，在大地上驾车运送过多少东西，拉犁耕种过多少土地，这是谁也说不出来的。等它们被繁重的活路磨到老死后，它们包裹过太多力气的皮，还在我们的日常生活中，继续显示着牲口一身的柔性和韧性。
④在马坊人的记忆里，都有一根鞭子的阴影。那是用死后的牲口的皮拧成的，是用来抽打活着的牲口的。有一种高角鞭子，是赶大车、碾场的人用的。一根细软的竹子，系一根细软的皮绳，稍子是马的鬃毛。这种鞭子，摔在空中是一串炸响，落在地上起一阵土雾。它在挥鞭人手中爆发出的力量，常常使牲口细软的皮毛上，隆起一道血痕。一村人中，有几个鞭法很好，我们也就常常围上去，听他们讲述在赶车的路上，或在碾麦的场里，一鞭子挥下去，牲口的耳朵是怎样被撕裂的。那些撕心裂肺的痛，由不会说话的牲口，用自己的皮肉承受着。
⑤我在那时就有一种感觉：农业绝对不是一首田园牧歌。
⑥我们从大地上要获得一把粮食，就要付出皮肉之苦。
⑦这样的苦，既出在人的身上，也出在牲口的身上。
⑧还有一种牛皮鞭子，很短的，从手里摔出去，也就几尺远，刚好能打着犁地的牛的头。我是用这样的鞭子，打过村上的几头牛的。那是在犁地的时候，由于我喊出的吆喝，不通牛的习惯，牛总是踏不到畔子上，犁出的地歪歪扭扭，被背着手走过来的队长彦英骂了几句。我心里很窝火，就用手里的牛皮鞭子，狠劲地抽打着那头黄牛。
⑨牛不会出声骂我，牛转过头来看我。我突然发现，牛的眼窝里是噙满泪水的。在这以前，我只知道人的眼窝里，常常会流出泪水，压根就没想过，这些从心底里涌出的东西，牛也像人一样拥有着。
⑩我那时忍受着许多委屈。想到这些，我一摸自己睁着的眼，里面全是泪水。我想那头牛的泪水，就是我的泪水，我不敢在白天的劳动中流，只能在一个人的夜晚里，这样悄悄地流。
(11)我由自身知道，有泪水的牲口，是有悲伤的牲口。
(12)我从此在劳动的前后或间隙，都要在牲口的眼睛上摸一摸，让它的长流不
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