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不要给陌生人开 不要给陌生人开门

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【 – 写作指导】

篇一:《不要给陌生人开门》

不要给陌生人开门

今天下午,小丽的爸爸妈妈单位有事都出门去了,只留

下小丽一个人在家。

小丽正在写作业,这时听到有人敲门,她正要准备开门,

忽然想到爸爸妈妈的话,不要轻易给人开门,小丽站在凳子上,在猫眼里看是谁在敲门,大花狗在旁边不停地叫着,小丽一看外面敲门的人自己不认识就没有看门。

爸爸妈妈回来后,小丽把有人敲门的事情告诉了他们,

爸爸妈妈夸小丽是个能干的好孩子。170字

今天森林里要举行音乐会,小白兔想去参加,它连蹦带跳地

走着,突然,一条小河拦住了它的去路,怎么办呢?

这时,大象和长颈鹿走来了,大象和长颈鹿想了一个好办法,

大象把自己的鼻子和长颈鹿的脖子连接在一起,让小白兔过河,小白兔顺利地过了河。

小白兔说:“谢谢你们帮助了我,大象和长颈鹿说:“不客

气!我们应该互相帮助,它们开心地笑了!159字

有趣的事(胡嗣瑞)

星期天又到了,按照惯例,今天家里又要大扫除了。

我上完书法课,回到家和妈妈说:“我们一起干。”妈妈听后很高

兴,我来打扫我的房间,我走进自己的房间一看,啊,真乱呀!我先整理书桌,然后打水,接着扫地,我学着妈妈的样子,认真地扫起来,不一会我们把房间打扫得干干净净。

我和妈妈干得热火朝天,虽然很累,但我很开心。150字

喂金鱼

今天放学后,妈妈在花鸟市场给我买了两条可爱的小金鱼。 它们的头上好像长了两个包,尾巴像五彩洒金的扇子,肚子大大的像一个圆溜溜的大皮球,在水中游来游去,口中不停地吐出水泡,身子扭来扭去像舞蹈演员在舞台上表演节目,美丽极了。

我看见金鱼在鱼缸里游来游去,特别可爱,我觉得金鱼一定饿了,就拿来一块面包,把面包撕成一块一块的扔进鱼缸里,两条小鱼抢着来吃面包,我看着两条小鱼那么快乐,我的脸上也露出了笑脸。

篇二:《千万不要给陌生人开门》

千万不要给陌生人开门

星期日,爸爸、妈妈出去办事了,让我在家里玩,我玩了一会,觉得太没意思了,就拿来了一张纸,画起画来。

我正画的的起劲时儿,突然,门外传来了一阵阵“咚咚”的敲门声,我来到门前正要开门,突然想到爸爸临走前叮嘱我,不要给陌生人开门。我就放下了手,“你是谁呀?”我问道,门外的那人说:“我是你爸爸的朋友。”我心生一计,问:“我爸爸的名字叫什么呀?”哪陌生人假惺惺的说:“你瞧我这记性,把你爸爸的名字都给忘了。”过了一会儿,我搬来小凳子,站在凳子上,从猫眼往外看去,见那位叔叔还没走,我就说:“叔叔,再等一下,我爸爸三分钟后就回来了,一会再说吧。”听了我的话,吓的赶紧溜走了

我爱秋天

我喜爱绿色的春天,我喜爱火热的夏天,我喜爱白色的冬天,但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高,那么蓝,那么明,那么亮。溪水清清的唱着开心的歌,欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了,阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,黄澄澄的梨压弯了枝条,红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石,逗人喜爱,一串串紫红的葡萄,闪着迷人的光彩,一个个石榴笑着咧开嘴,露出亮晶晶珍珠般的。

啊!秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画,真美啊!我爱这金秋的季节,更爱金秋收获的果实。

游花圃

今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园,今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃,我们沿着石径,观赏了各种各样的兰花,它们挨挨齐齐地排列在一起,舞动着柔软的手臂,真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中,我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接,特别让人惊讶的是那棵小石榴,装在小巧玲珑的盆子里,红红的果子上有一张微微张开的小口,真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传!

我的想法

要求: 结合《我选我》一课的学习,谈“我的想法”。可根据班级的实际情况,把这项活动和《我选我》的教学结合起来,或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?如果班里改选干部,你会不会选自己的?说说自己的想法,和同学们讨论讨论?(说出自己的优点和缺点,优点如何发扬,缺点如何改正)

范文一 我的想法

王宁在补选班干部时,自己选自己,真让人佩服。班干部要为同学服务的,尤其是劳动委员,在劳动方面要做同学们的好榜样,没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部,我也会像王宁那样选自己,因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

范文一 尊敬老人 应该听谁的

一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。

两个人骑在驴背上,走着走着,觉得驴累了,爷爷赶紧停下来,自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想:爷爷年纪大了,走这么远的路会吃不消,于是他把驴停住,自己下来,让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子,爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。

我们去“旅游”

尊敬的游客,大家好!欢迎来到黄山,我是你们的导游,姓张,大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”,闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一,有“天下第一奇山”之美称。对了,前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出,姿态优美,是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪,有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路;有的像一只大公鸡;有的像先人指路;有的像看看这茫茫的云海,大家知道它是怎么样行成的吗?是因为黄山山谷低,林木繁茂,日照时间短,水分不易蒸发,因而湿度大,雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾,自山谷升起,平均雾达250天左右,真可谓“云雾之乡”。

{不要给陌生人开}.

好!尊敬的朋友们,今天就玩到这,下次再见吧!黄山的迎客松天天欢迎您!

范文一 植树 合作做成的事

一个阳光灿烂的星期天上午,我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑,再把小树苗放在坑里,培上土,浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里,心里美滋滋的。

夜里,一阵狂风吹来,把小树苗刮的东倒西歪,发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。

第二天清早,风停了,太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥,于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子,然后把木棍和小树苗绑在一起,使小树苗又重新直起来。

我和小刚经常给小树苗浇水、施肥,我们看着自己亲手种的小树茁壮成长,心里无比高兴。

帮助残疾人

冬冬两岁时得了病,双脚失去了知觉,站不起来了。从此,他只能靠轮椅帮助他活动,很不方便。

有一天早上,小助和小乐路过冬冬家,又听见冬冬闹着去学校。小助说:“我们应当帮助冬冬,每天接送他去上学好吗?”小乐高兴地说:“好!”从此,他们三个人就每天一块儿上学,一块儿回家。

一天早上,冬冬在家里焦急地等小助和小乐,眼看就迟到了,冬冬想:他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了,边跑边喊:“冬冬,我们接你来了!”小助马上推起了轮椅,小乐帮着提书包,他们有说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们,路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。

就这样,小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校,再送回家里。

请保护有益动物

我们生活的周围有许多有益的小动物,比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠别看这些小动物们不怎么起眼,可他们个个都是捕捉害虫的高手,青蛙捕食蚊、蝇等害虫;小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手;蛇虽然和的吓人,但是它是田鼠的天敌呢;蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫,瞧,这些小动物对人类多有好处啊!

让我们从现在做起,从自身做起,保护这些可爱的、有益的小动物吧!

主题:动植物

范文一 可爱的文竹

我养了两年的文竹已长大并分为6株,最高的一株有149厘米呢!养文竹不仅能观赏,还使我长了知识。

文竹又叫云竹或松山草,是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境,不耐寒,怕阳光直射,适合养在室内。

一到秋天,文竹的小枝上就长出一些白点,那是它精巧的花!每个白点由1-3朵花组成,每朵花有5个瓣,6根小花蕊。结出的小果子是球形的,里面有1-3粒种子。

我爱文竹如松似柏的美姿,更爱它争先恐后向上成长的品质。

范文二

我家的小白鸽

我家有一只白色的小白鸽,头上的毛还没长齐,一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛,配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚,特别好看。本来,它是和小伙伴一起到我们家的。前两天,小伙伴生病死了。它很闷,每天都“咕咕”地叫,拍打着翅膀想出来找朋友。于是,我和姐姐每天一放学就陪着它,还用水和碎玉米喂它。

看着小白鸽一天天地长大,我心里可高兴了,连做梦都梦见它在跟我说话呢。 分享:

。 小花猫

今年过生日的时候,我得到了一件心仪的礼物——一只可爱的小花猫。我高兴得一蹦三尺高,给小花猫取了一个名字“咪咪”。{不要给陌生人开}.

“咪咪”长得胖乎乎的,一身黄白相间的皮毛,好像披着一块黄色花纹的丝绒。毛茸茸的长尾巴高高翘着,走起路来一甩一甩的。晚上,绿莹莹的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。一对三角形的小耳朵,一有细微的声响,耳朵就立刻灵活地左右转动。别看它的鼻子又小又黄,嗅觉可灵敏了,能闻到老远的鱼腥味。嘴边几根银亮亮的胡子,显得特别威武。

“咪咪”很贪吃。有一次,我和妈妈买了一些小鱼,准备煮鱼汤。一回到家,“咪咪”好像闻到了气味,在我脚边蹭来蹭去,不时还“喵喵”地叫着,好像在说:“主人、小主人,给我一点儿鱼儿吃吧。”我看它可怜巴巴的样子,就挑了几条小鱼扔给它。“咪咪”猛地扑向小鱼,抓起小鱼就往嘴里塞,还发出“唔唔”的声音,好像有许多猫跟它抢食吃一样。真有意思!{不要给陌生人开}.

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篇三:《7、不要给陌生人开门》{不要给陌生人开}.

看图编故事

——不给陌生人开门

教学目标:

1、

2、 看懂图的意思,联系生活实际续编故事。 培养学生通过合理想象,懂得如何观察由多幅图构成的看图

写话。

3、增强学生的自我保护意识,学习自我保护的方法,懂得礼貌待人。{不要给陌生人开}.

教学用具:多媒体课件

一、谈话激趣,明确要求

1、我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱,能写善画,很会看图讲故事、编故事呢?

2、今天,老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心?再大声一点!

3、请你们看图,这节课我们要看这幅图编一个完整的故事,听老师读图下的两段话,看看有什么要求?(板书:看—想——说—写)

二、观察图意,指导方法

1、引入课题,出示图画。{不要给陌生人开}.

(1)(课件出示四幅图)请你们看,图中的这个小朋友遇到了什么难题?

(2)学生自由看图,看懂了举手向老师示意。

2、观察图意,分图说话。

(1) 出示第一幅图

①、看图上有谁?他在干什么 ②、他做作业是在什么时候呀? ③、他在什么地方做作业呢?④、、把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书:(独自在家)

(2)出示第二幅图

①、大家看看第二幅图,谁在敲门?

②、敲门的声音是怎样的?(咚咚)把“咚咚”的敲门声放进你们说的句子里去,好吗?(板书:有人敲门)

(3)出示第三幅图

①、小华听到敲门声以后是怎么做的?他又说了说什么?

②、谁能加点礼貌用语进去说说?想象小华该怎么说才有礼貌呢? ③、看看叔叔是怎么回答的?(板书:询问)

过渡:同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢?

(4)出示第四幅图

①、小华听说是爸爸的朋友,他有没有马上开门?他在做什么?(他抬来凳子,从猫眼里看是谁)(板书:猫眼观察)

{不要给陌生人开}.

②、他想:“我该怎么办呢?”是呀,他该怎么办呢?

3、完整叙事,交流评价。

(1)那你们能把四幅图的意思连起来说一说吗?

生评价。

(2)同学们看懂了四幅图的意思,同时给我们留下了一个问题,是呀,他该怎没办呢?

4、合理想象,续编故事。

(1)咱们班的小朋友非常善于思考问题,你们愿意帮帮他吗?

(2)他看到的人可能是……?(板书:认识的),也可能是……?(板书:不认识的)

(3)如果小刚真的认识这位叔叔,确实是爸爸的朋友,该怎么办呢?(板书:礼貌待人)

篇四:《不要给陌生人开门》

不要给陌生人开门(看图写话)

星期天,小明独自在家里认认真真地写作业。突然听到门外传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声。小明放下笔,来到门前问:“谁啊?”有个陌生的声音答道:“我是你爸爸的一个朋友。你爸爸在家吗?”“有事吗?”小明问。那个声音又说到:“你爸爸让我捎点东西过来,请你把门打开。”小明刚想开门,忽然想到爸爸妈妈对他说的话“不要随便给陌生人开门”。于是,他又把手缩了回来,搬来一把椅子,站到上边,透过“猫眼”往外看。他发现门外确实是一个陌生人。小明没有害怕,他那双又圆又大的眼睛转了一下,说:“你在外面等一下,我打不开门。我妈妈在卧室休息,我叫妈妈给你开门。”小明刚说完话,那个陌生人转身就离开了。

爸爸回到家,小明把这件事告诉了爸爸。爸爸摸着他的头说“”你做得很对,不要随便给陌生人开门,要学会保护自己。“{不要给陌生人开}.

{不要给陌生人开}.

篇五:《别给陌生人开门图片》

别给陌生人开门图片:

范文:

有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。突然,他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声,就把凳子搬到门边,站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看,他看到门外站着一个陌生的叔叔,就问:“你找谁?”叔叔说:“我是你爸的朋友,我来给他送一份文件。”小明说:“我爸他不在,你下次再来吧!”叔叔又说:“这份文件很急,你开开门,让我把这份文件放到你们家桌上。”小明说:“那请你把名字告诉我,我去问问我爸。” “好吧,我叫张三。”那个叔叔说.小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎,哼,他骗我,我也骗骗他吧。小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回吧”叔叔听了这话,悻悻地离开了!

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

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