【 – 写作指导】
篇一:《不要给陌生人开门》
不要给陌生人开门
今天下午，小丽的爸爸妈妈单位有事都出门去了，只留
下小丽一个人在家。
小丽正在写作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，
忽然想到爸爸妈妈的话，不要轻易给人开门，小丽站在凳子上，在猫眼里看是谁在敲门，大花狗在旁边不停地叫着，小丽一看外面敲门的人自己不认识就没有看门。
爸爸妈妈回来后，小丽把有人敲门的事情告诉了他们，
爸爸妈妈夸小丽是个能干的好孩子。170字
今天森林里要举行音乐会，小白兔想去参加，它连蹦带跳地
走着，突然，一条小河拦住了它的去路，怎么办呢？
这时，大象和长颈鹿走来了，大象和长颈鹿想了一个好办法，
大象把自己的鼻子和长颈鹿的脖子连接在一起，让小白兔过河，小白兔顺利地过了河。
小白兔说：“谢谢你们帮助了我，大象和长颈鹿说：“不客
气！我们应该互相帮助，它们开心地笑了！159字
有趣的事（胡嗣瑞）
星期天又到了，按照惯例，今天家里又要大扫除了。
我上完书法课，回到家和妈妈说：“我们一起干。”妈妈听后很高
兴，我来打扫我的房间，我走进自己的房间一看，啊，真乱呀！我先整理书桌，然后打水，接着扫地，我学着妈妈的样子，认真地扫起来，不一会我们把房间打扫得干干净净。
我和妈妈干得热火朝天，虽然很累，但我很开心。150字
喂金鱼
今天放学后，妈妈在花鸟市场给我买了两条可爱的小金鱼。 它们的头上好像长了两个包，尾巴像五彩洒金的扇子，肚子大大的像一个圆溜溜的大皮球，在水中游来游去，口中不停地吐出水泡，身子扭来扭去像舞蹈演员在舞台上表演节目，美丽极了。
我看见金鱼在鱼缸里游来游去，特别可爱，我觉得金鱼一定饿了，就拿来一块面包，把面包撕成一块一块的扔进鱼缸里，两条小鱼抢着来吃面包，我看着两条小鱼那么快乐，我的脸上也露出了笑脸。
篇二:《千万不要给陌生人开门》
千万不要给陌生人开门
星期日，爸爸、妈妈出去办事了，让我在家里玩，我玩了一会，觉得太没意思了，就拿来了一张纸，画起画来。
我正画的的起劲时儿，突然，门外传来了一阵阵“咚咚”的敲门声，我来到门前正要开门，突然想到爸爸临走前叮嘱我，不要给陌生人开门。我就放下了手，“你是谁呀？”我问道，门外的那人说：“我是你爸爸的朋友。”我心生一计，问：“我爸爸的名字叫什么呀？”哪陌生人假惺惺的说：“你瞧我这记性，把你爸爸的名字都给忘了。”过了一会儿，我搬来小凳子，站在凳子上，从猫眼往外看去，见那位叔叔还没走，我就说：“叔叔，再等一下，我爸爸三分钟后就回来了，一会再说吧。”听了我的话，吓的赶紧溜走了
我爱秋天
我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。
游花圃
今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。
我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！
我的想法
要求： 结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）
范文一 我的想法
王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。
范文一 尊敬老人 应该听谁的
一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。
我们去“旅游”
尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。
好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！
范文一 植树 合作做成的事
一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。
夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。
帮助残疾人
冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。
请保护有益动物
我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！
让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！
主题：动植物
范文一 可爱的文竹
我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。
范文二
我家的小白鸽
我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。本来，它是和小伙伴一起到我们家的。前两天，小伙伴生病死了。它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。 分享：
。 小花猫
今年过生日的时候，我得到了一件心仪的礼物——一只可爱的小花猫。我高兴得一蹦三尺高，给小花猫取了一个名字“咪咪”。{不要给陌生人开}.
“咪咪”长得胖乎乎的，一身黄白相间的皮毛，好像披着一块黄色花纹的丝绒。毛茸茸的长尾巴高高翘着，走起路来一甩一甩的。晚上，绿莹莹的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，耳朵就立刻灵活地左右转动。别看它的鼻子又小又黄，嗅觉可灵敏了，能闻到老远的鱼腥味。嘴边几根银亮亮的胡子，显得特别威武。
“咪咪”很贪吃。有一次，我和妈妈买了一些小鱼，准备煮鱼汤。一回到家，“咪咪”好像闻到了气味，在我脚边蹭来蹭去，不时还“喵喵”地叫着，好像在说：“主人、小主人，给我一点儿鱼儿吃吧。”我看它可怜巴巴的样子，就挑了几条小鱼扔给它。“咪咪”猛地扑向小鱼，抓起小鱼就往嘴里塞，还发出“唔唔”的声音，好像有许多猫跟它抢食吃一样。真有意思!{不要给陌生人开}.
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篇三:《7、不要给陌生人开门》{不要给陌生人开}.
看图编故事
——不给陌生人开门
教学目标：
1、
2、 看懂图的意思，联系生活实际续编故事。 培养学生通过合理想象，懂得如何观察由多幅图构成的看图
写话。
3、增强学生的自我保护意识，学习自我保护的方法，懂得礼貌待人。{不要给陌生人开}.
教学用具：多媒体课件
一、谈话激趣，明确要求
1、我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？
2、今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！
3、请你们看图，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有什么要求？（板书：看—想——说—写）
二、观察图意，指导方法
1、引入课题，出示图画。{不要给陌生人开}.
（1）（课件出示四幅图）请你们看，图中的这个小朋友遇到了什么难题？
（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。
2、观察图意，分图说话。
（1） 出示第一幅图
①、看图上有谁？他在干什么 ②、他做作业是在什么时候呀？ ③、他在什么地方做作业呢？④、、把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（独自在家）
（2）出示第二幅图
①、大家看看第二幅图，谁在敲门？
②、敲门的声音是怎样的？（咚咚）把“咚咚”的敲门声放进你们说的句子里去，好吗？（板书：有人敲门）
（3）出示第三幅图
①、小华听到敲门声以后是怎么做的？他又说了说什么？
②、谁能加点礼貌用语进去说说？想象小华该怎么说才有礼貌呢？ ③、看看叔叔是怎么回答的？（板书：询问）
过渡：同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？
（4）出示第四幅图
①、小华听说是爸爸的朋友，他有没有马上开门？他在做什么？（他抬来凳子，从猫眼里看是谁）（板书：猫眼观察）
②、他想：“我该怎么办呢？”是呀，他该怎么办呢？
3、完整叙事，交流评价。
（1）那你们能把四幅图的意思连起来说一说吗？
生评价。
（2）同学们看懂了四幅图的意思，同时给我们留下了一个问题，是呀，他该怎没办呢？
4、合理想象，续编故事。
（1）咱们班的小朋友非常善于思考问题，你们愿意帮帮他吗？
（2）他看到的人可能是……？（板书：认识的），也可能是……？（板书：不认识的）
（3）如果小刚真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，该怎么办呢？（板书：礼貌待人）
篇四:《不要给陌生人开门》
不要给陌生人开门（看图写话）
星期天，小明独自在家里认认真真地写作业。突然听到门外传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声。小明放下笔，来到门前问：“谁啊？”有个陌生的声音答道：“我是你爸爸的一个朋友。你爸爸在家吗？”“有事吗？”小明问。那个声音又说到：“你爸爸让我捎点东西过来，请你把门打开。”小明刚想开门，忽然想到爸爸妈妈对他说的话“不要随便给陌生人开门”。于是，他又把手缩了回来，搬来一把椅子，站到上边，透过“猫眼”往外看。他发现门外确实是一个陌生人。小明没有害怕，他那双又圆又大的眼睛转了一下，说：“你在外面等一下，我打不开门。我妈妈在卧室休息，我叫妈妈给你开门。”小明刚说完话，那个陌生人转身就离开了。
爸爸回到家，小明把这件事告诉了爸爸。爸爸摸着他的头说“”你做得很对，不要随便给陌生人开门，要学会保护自己。“{不要给陌生人开}.
篇五:《别给陌生人开门图片》
别给陌生人开门图片：
范文：
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”叔叔听了这话，悻悻地离开了！
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。