【 – 写作指导】
篇一:《小学作文：我最喜欢的人》
我最喜欢的人
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在他*的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我第一个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
在他*的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪!
妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气;当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你!”
篇二:《小学作文：我最喜欢的人》
我最喜欢的人
我来到这个世界上已经八年多了，认识很多很多的人。提到我最喜欢的人，这个问题可使我左右为难，是写我的爸爸呢还是写妈妈？或者是其他的人？思来量去，就决定写爸爸。的确，爸爸是我最喜欢的人之一，他对我的影响特别特别的大。
爸爸个子不高，只有1米60厘米，属于典型的“三等残废”。他长着一张方脸，短短的寸头，眉毛很浓，一双炯炯有神的眼睛活象一对稀世珍宝，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。他平时爱穿一件短衬衫和一条运动短裤，嘿！你别说，看上去还挺有几分帅气哩！
在我们家里，爸爸是一家之长，大事儿他说了算，我们公认的他是老大，妈妈老二，我就不用说了，理所当然的老三喽！不过，我自己的事儿可是我自己做主的。我们经常互相帮助，家庭关系非常融洽，充满民主、平等的气氛。
爸爸十分关心我的学习，每天放学回家都督促我认真完成家庭作业，还要帮我仔细检查，遇到不懂的或者是难题，他会耐心地跟我讲解，有时候我们会一起去寻找答案。在我们的共同努力之下，我们克服了许许多多的困难，一道又一道的难题被我们攻克。很多时候妈妈也会加入到我们的行列中来。
另外，爸爸还非常关心我的身体和生活，可以说是无微不至。我们经常一起做游戏、玩耍、运动等等，使我的身体棒棒的，生活丰富多采、其乐无穷。
啊！我真幸运，我有一个幸福的家庭，更为幸运的是我有一个好
爸爸，我为他而自豪，我们是真正的“天下第一父子”。
篇三:《我最喜欢的人作文》
我最喜欢的人作文
我最喜欢的人作文（一）
提起我最喜欢的那个人，一个身影就浮现在脑海中，高高的个子，一头乌黑的长头发，脸上总是带着淡淡的微笑，就是我的语文老师——程老师。{作文:我最喜欢的人}.
别看程老师相貌平平，她的知识丰富着呢！程老师讲课既风趣又全面，常常逗得我们哈哈大笑，在快乐中学会知识，就连以前上课爱走神的我都听得入神了呢，真是一等一的棒！
程老师不仅是语文老师，还是一位画画特好的美术老师呢！
这一次由于我们的童话>故事写得出色，有些班级想借我们的作文去展示一下，再加上我们的恳求，程老师答应了把我们写得好的作文集合起来，制作成一本故事书。其中还有程老师帮忙添加的画呢！
为了让我们把作文写好，程老师煞费苦心，每篇作文的写法都讲得细致透彻，为了激发我们写作的兴趣，她经常将我们写得好的作文或日记念给我们听，被念到作文的同学都会喜出望外，我也不例外，格外用心地听，认真地写。因为>写景作文不好写，程老师说如果有机会，她会亲自带我们出去观赏风景，了解它们的特征和来历。今后如果是写关于战争的作文，老师还会下载一些电影让我们了解一下。
现在，我的作文写得好，也多是程老师的功劳。
程老师的优点真是说也说不完，比如和蔼可亲啦，大方呀，善解人意什么的，多得很哩。我真是越来越喜欢程老师了。程老师，你是我最好的老师，谢谢你将所有的知识毫无保留地传授给我们，谢谢！
我最喜欢的人作文（二）
>我的妈妈是一个普普通通的工人，但是他却是我最喜欢的人。下面我就给你讲讲吧。
有一天晚上，爸爸正在加班，而我却突然发起了烧。妈妈急忙背起我向医院跑去。可是再回来的路上突然下起了大雨，妈妈急忙躲雨但是没地方，妈妈怕冻住我就把外衣脱了下来给我披上，到了家，妈妈被水淋成了落汤鸡，而我身上却一滴雨也没有。 还有一次，我和妈妈玩捉迷藏，除了楼顶其他地方我都藏过了，所以我准备去楼。顶当我刚上到一半的时候只听见妈妈说：“0”。我一着急就从楼顶摔了下来。妈妈见状就赶紧背起我跑进了卫生室。还好有妈妈不然我就遭殃了。
妈妈是我最喜爱的人！
我最喜欢的人作文（三）{作文:我最喜欢的人}.
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。>这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！
篇四:《我最喜欢的人作文》
我来到这个世界上已经八年多了，认识很多很多的人。提到我最喜欢的人，这个问题可使我左右为难，是写我的爸爸呢还是写妈妈？或者是其他的人？思来量去，就决定写爸爸。的确，爸爸是我最喜欢的人之一，他对我的影响特别特别的大。
爸爸个子不高，只有1米60厘米，属于典型的“三等残废”。他长着一张方脸，短短的寸头，眉毛很浓，一双炯炯有神的眼睛活象一对稀世珍宝，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。他平时爱穿一件短衬衫和一条运动短裤，嘿！你别说，看上去还挺有几分帅气哩！ 在我们家里，爸爸是一家之长，大事儿他说了算，我们公认的他是老大，妈妈老二，我就不用说了，理所当然的老三喽！不过，我自己的事儿可是我自己做主的。我们经常互相帮助，家庭关系非常融洽，充满民主、平等的气氛。{作文:我最喜欢的人}.
爸爸十分关心我的学习，每天放学回家都督促我认真完成家庭作业，还要帮我仔细检查，遇到不懂的或者是难题，他会耐心地跟我讲解，有时候我们会一起去寻找答案。在我们的共同努力之下，我们克服了许许多多的困难，一道又一道的难题被我们攻克。很多时候妈妈也会加入到我们的行列中来。
另外，爸爸还非常关心我的身体和生活，可以说是无微不至。我们经常一起做游戏、玩耍、运动等等，使我的身体棒棒的，生活丰富多采、其乐无穷。
啊！我真幸运，我有一个幸福的家庭，更为幸运的是我有一个好爸爸，我为他而自豪，我们是真正的“天下第一父子”。
篇五:《我最喜欢的人作文1200字》
我最喜欢的人作文1200字
我最喜欢的人作文1200字——那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。细致乌黑的长发，常常披于双肩之上，略显柔美，有时松散的数着长发，显出一种别样的风采，突然由成熟变得可爱，让人新生喜爱怜惜之情，洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋，大大的眼睛一闪一闪仿佛会说话，小小的红唇与皮肤的白色，更显分明，一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧，浅浅一笑，酒窝在脸颊若隐若现，可爱如天仙。清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的皮肤看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透着淡红。尽管看不到她刘海下的容貌，却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了，嫣红透白的煞是好看。这时才注意到女孩的打扮，上身穿着一件可爱的卡通T恤，下身是雪白的七分裤。这女孩看起来非常的娇小玲珑，如果站在旁边，简直就象是个儿童一样；但是胸前隐隐坟起的鸽乳造型优美，颇有规模，一群女孩子都化了点淡妆，头发也拉直的拉直、造型的造型，精心的打扮过了，只有素面向天，头发黑亮服顺的搭在肩头——可就是这样，依然很容易把她从一群漂亮女生中一眼摘出来。只见眼前站着一位身材高挑，深目高鼻的姑娘，吃力的拖着两个大大的行李箱，满脸期待的望着他们。即使是满面疲倦和仆仆风尘，依然能看出她娇小的脸型和精致的五官，象混血儿一样奇特而夺目的美丽；细腻白皙的像羊奶凝乳一样的皮肤，仿佛透明的水晶色的新疆马奶提子一样，晶莹剔透的让人不忍多看，生怕目光落实了，把她的脸蛋刺出两个洞来。同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。她就是——林湘琪。
她非常的善良。有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看见小狗的腿受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗，她心里充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀最后她妈妈终于被她说服。她笑了，笑得那么甜。她非常的开朗，就算天大的事塌下来，还是一付笑脸，我从没见过她哭，只是整天满面笑容。她很喜欢跳舞，她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶，展翅飞翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且语文成绩也很好，总是名列前茅。这就是她，一个平平凡凡的她。一个我喜欢的他。
篇六:《我最喜欢的人作文600字》
我最喜欢的人是郭老师，郭老师是一名幼儿教师。 郭老师有长长的头发，一双水灵灵的大眼睛，还有一张常带微笑的嘴巴。 郭老师带人热情，她关爱每一个孩子。 记得在幼儿园里，每个小朋友过生日时，都会得到一份惊喜的礼物。那是我们最快乐的时光。我的生日快到了，我兴奋的等待着我的那份惊喜。生日那天，妈妈把我打扮的漂漂亮亮的，像个公主，然后送我去上学，到了幼儿园，还是和平常一样，老师把我带往教室，没有任何祝贺的表现。我有些失落，我的那份惊喜呢？心想：是不是老师和同学忘了我的生日？我委屈的想哭出来，到了教室门前，我一推开门，就有彩色的纸屑和略带香味的花瓣从空中飘落，撒了我满头都是，这是，小朋友们一拥而来，大声喊着：生日快乐！郭老师笑着把我带到生日蛋糕前，亲手给我戴上了生日帽，高兴的说：今天是萌萌的生日，大家看她像不像个公主。小朋友们大声的说：像！那我们一起唱生日歌来祝贺她好不好！此时教室内响起了欢快的生日歌！这时候，我就像吃了蜜似的，笑的可灿烂啦！过了几天，我才知道，我的那份惊喜的主策是谁了，就是：郭老师。她在我放学后召集了小朋友，让小朋友在我没有来到教室时不要告诉我，又安排了小朋友来布置教室，想给我一个惊喜。当时的情景，我至今还历历在目，难以忘怀。 我喜欢你郭老师，因为您总是让爱哭的我笑起来，总是想着法子让我开心，你是我的启蒙老师，也是我最喜欢的人。西关东街小学五年级:刘萌萌
篇七:《我最喜欢的人》
《我最喜欢的人》作文指导教学设计
教学目的
通过对学生作文思路的引导，让学生能条理清楚地写作文；
掌握运用典型事例来表现人物的性格特点；
能运用“总分总”的作文结构，并初步了解“欲扬先抑”的写作技巧；
体会最喜欢的人的思想感情。
教学重点：
1、审清题目，抓住文章的中心；{作文:我最喜欢的人}.
2、思路引导，学生叙述，抓住人物的主要性格特点。
课时安排：1课时
教学过程
导入
上课，今天我们上一堂《我最喜欢的人》作文指导课。首先我想讲一个小故事给大家听听，不知道大家有没有兴趣听？你们拿什么表现来说明有呢？不错，你们今天表现得很不错。故事是这样的：说蚂蚁们见面了都会打招呼，它们会通过头上的两根“天线”传递彼此问候的信息。今天，我希望我们能通过语言的交流，能擦出世界最美丽的火花——作文的思想之花。请大家看《我最喜欢的人》导入视频。（约2分钟）
请大家看着这《我最喜欢的人》，题目的中心中在哪呢？点几个同学发表他的见解。 学生A、B、C……
教师明确：中心在“人”上。
师生互动交流
1、老师：通过刚才的观看，你看到了些什么人？他们在做什么？
老师：这几个同学达得很不错，说明他观察得很仔细，记忆力不错。
2、下面我们来交流一下，你最喜欢的人是谁？
（回答的句式要求：我最喜欢的人是……因为……）鼓励运用不同的表达方式。
老师：听了刚才这几位同学的回答，我们已经知道了他喜欢的对象是谁，并知道了一些喜欢的理由，但可惜没一个同学介绍到他最喜欢的人的外貌特征。下面谁来用语言给你最喜欢的人画画像？
老师：这几个同学的语言表达，很不错，通过他的语言叙述，我们仿佛就看了他最喜欢的人一样。不过，老师觉得要将一个人物的外貌刻画得传神，那就得写写他的眼睛，如果在刻画人物的过程中都没写到他的眼睛，那是不完整的。下面请大家看看这两句经典的描写眼睛的句子，齐读一遍1、2……
3、下面我想请同学用几个成语来夸夸你所最喜欢的人。
说说哪些事，最能反映你最喜欢的人的特点的？
小组讨论，然后再汇报。
根据学生 的回答，老师及时疏导理清，让学生条理清楚；同时，老师适时介绍欲扬先抑的写作技巧。
谈一谈“我”和最喜欢的人在一起的感受。{作文:我最喜欢的人}.
……
回顾本堂课内容。
学生根据发言，整理成文（10分钟）
展示两篇优秀习作，略加点评。{作文:我最喜欢的人}.
结束：也许你因为那个人的幽默与风趣，也许你因为那个人的关心与呵护……让你对那个人产生喜欢之情。无论是哪一个方面的原因，我都希望你最喜欢的人的美好品质能在你身上生根发芽，并枝繁叶茂。
下课。
板书设计：
我最喜欢的人
外貌
是谁？
特点：1、2
感受
我最喜欢的一个人作文指导讲评教案
教学目标：训练学生的文体规范
作文要求：写一篇600字以上的记叙文
作文指导：
1、审题：找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她，“最喜欢”写出我为什么最喜欢，“一个人”文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人物是对比衬托的作用。
2、审要求：记叙文文体规范的基本要求
（1）有一个相对完整的故事情节；
（2）有一到两个性格鲜明的人物形象;
（3）有两至三个生动传神的细节描写;
（4）以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二。 写作指导：
第一、写人的记叙文，一定要注重对人物的描写。人物的描写，一般分为三个层次，一是对于人物形象的描写，这是最为通常的描写，主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写；二是对于人物性格的描写，就是通过对于人物形象的认知，进一步洞察促成人物形象形成的性格特点，这是在人物形象基点上的深化；三是对于人物心理的分析，这是在人物性格分析基础上的进一步深化。人物的心理状态属于人物的精神层面，这是人物形成性格特点的基本动因。
其次，要注重思辩，写好“立意”。构思立意就如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。立意深刻，首先
应做到观点的正确与准确，同时尽可能做到富有新意和深度。可以另辟蹊径，可以探究人物的独特性格个性，可以探究他的为人处事的方式。
再次，要讲究文采，写好“语言”。一、注重人物语言的性格化，通过对于人物语言的表现，可以彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现，透视出哲理化的间蕴。因此，写人物，除了写他的事，还要写他的言和行的。二是指行文的语言。注意描写语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章也给人语言的美感与动情的力量。
批改纪录：
1、记叙的语言太多，缺少人物典型性格的细节描写。
2、有三位同学写成了散文，童年、少年、青年对母亲的感激之情，写作的主体发生了变化。
3、故事的情节波澜不惊，缺少必要的铺垫，写父亲的严厉，突然自己就明白了这是爱，所以喜欢。
4、开头大片的抒情，错别字，书写不工整都须改进。
例文：
我最喜欢的一个人
她梳着学生头，鼻子左边有个小黑痣，笑起来脸上露出个大酒窝，走起路来摇摇晃晃，简直就像只胖胖的企鹅，非常可爱，让我喜欢。
“爱美之心，人皆有之。”她比较胖，所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感。为了减肥，她可真算得上“呕心沥血”。一次，她从杂志上看到骑自行车可以减肥，高兴得嘴巴三天都没合拢，磨破了嘴皮，求她姐姐教她骑车。可怜她这“胖企鹅”，不但没学会，反倒报销了一辆“飞鸽”。唉，一腔热情付之东流! “人不可貌相，海水不可斗量。”虽然她的减肥计划已宣告破产，可她却有一副好嗓子。当代流行歌曲几乎没有不会唱的。最近，她又迷上了交响乐，只要贝多芬的《英雄交响曲》响起，她那个陶醉的样儿真个没说的。遗憾的是，老师和同学似乎并没有发现她有什么特殊的音乐才能。不过，我们都坚信，通过刻苦的努力，她将来一定会成为一名出色的音乐家。
她待人热情诚恳，同学们都愿意找她帮忙，像打水啦，扫地啦，她总是满口应诺，所以，在同学间她的人缘蛮好的。
“书是生命的源泉”，对她来说，这句话真是说到心坎里去了。只要一本好书到手，她就不分时间和场合——下课看，吃饭看，甚至躲在被子里看。这不，
时间不长，鼻梁上便多了一架;望远镜”。不过，她喜欢看的都是些文学名著哦，