【 – 写作指导】
篇一:《半命题作文“重拾____”写作指导》
半命题作文“重拾____”写作指导
半命题作文“重拾____”写作指导
【题目设计】
请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇800字以上的记叙文。
重拾
【审题要点】
1、“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。
【立意指导】{作文重拾童年}.
横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。
但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。
选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。{作文重拾童年}.
选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对低碳生活绿色生活的响应。
【一般思路】
首先，因为是“重拾”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“重拾”展开情节，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。
【易犯错误】{作文重拾童年}.
1、写作对象不当。我们应该重点写“为什么重拾”以及“怎样重拾”，而有同学只强调了“重拾什么”，把写作的对象确定错了。比如有同学写“重拾回忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“重拾”的意义，偏离了题意。
2、详略不当。我们应该详写的是促使“重拾”的原因，或者是“重拾”的策略和方法，或者是“重拾”之后的效果，前面的铺垫应该略写。但是有些同学在铺垫部分所用笔墨过多，把自己“失去、拒绝”的过程写得太详细，结果留给“重拾”的篇幅就太少了，使得文章刚刚写到“重拾”就戛然而止，显得头重脚轻。{作文重拾童年}.
3、写作重心不当。这个半命题的作文题中并没有出现主语，但是毫无疑问，那个被省略去了的主语恰恰是我们应该重点写的那个人。有的同学忽略了这一点，把写作的重心确定错了。比如有同学写“重拾父爱”，通篇以写父亲为中心，写父亲一开始对自己非常严厉非常疏远，等“我”读高中以后才开始逐渐与我交流沟通，最后感动了我。给人的感觉不是“我”去“重拾”父爱，而是父亲把父爱重新给了“我”，所以不够切题。
篇二:《重拾民间游戏,共享童年快乐》{作文重拾童年}.
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重拾民间游戏，共享童年快乐
作者：杨贺
来源：《教育教学参考》2013年第05期
作者简介：杨贺（1984.1-），女，四川人，2009年7月毕业于中央广播电视大学汉语文学专业（本科），一级教师。
【摘要】游戏是幼儿成长过程中不可缺少的一项活动，幼儿园教育十分重视游戏活动的开展，力求借助幼儿喜闻乐见的游戏活动来使幼儿获得全面发展。民间游戏是幼儿园不能忽视的一种游戏选项，民间游戏的加入更够使幼儿尽享童年快乐。本文将介绍民间游戏的定义及分类，分析幼儿园重拾民间游戏的意义，并为幼儿园如何运用民间游戏，促进幼儿成长提供建议。
【关键词】民间游戏；幼儿园；童年快乐；全面发展To regain the folk games， sharing a happy childhood{作文重拾童年}.
Yang He
【Abstract】Game is indispensable in the process of children growing up an activity， the
kindergarten education attaches great importance to the development of the games， to young popular games to make them get all-round development. Folk game is one of the kindergarten cannot ignore option， folk games to join more enough to make the children enjoy the childhood happiness. This article introduces the definition and classification of folk games， analysis the kindergarten to regain the meaning of folk games， and for kindergarten how to use folk games， provides the suggestion to promote growth.
【Key words】Folk games； The kindergarten； Happy childhood； The comprehensive development
民间游戏经过了长久的发展，其中蕴含的娱乐性、益智性、科学性等特性是不可否定的。将民间游戏纳入到幼儿园游戏选项当中能够极大地丰富幼儿园的活动形式，在培养幼儿品格、健全幼儿体魄、促进幼儿智力发展等方面都能发挥巨大作用，推动幼儿健康成长。幼儿园应看到民间游戏的效用，积极引入民间游戏，使幼儿在充满生活气息的民间游戏中收获欢乐的情绪体验。
1 民间游戏的定义及分类
民间游戏是指在长期的劳动和共同生活中，由劳动人民为主体，创造出的流传广泛的一种娱乐活动。民间游戏必须要经历一定的时间跨度，并且是在民间形成并被广泛认可的一种游戏。趣味性、竞技性、娱乐性等都属于民间游戏的特性。民间游戏的分类形式很多，不同的民