【 – 写作指导】
篇一:《作文-其实很简单》
作文——其实很简单
请以《其实很简单》为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选(诗歌除外)。
【审题】 “其实很简单”：“其实”可以理解成“这实际上”或“承上文转折的副词,表示所说的是实际情况”，因此，“其实”应是一个明确的“很简单”的事作为写作命题； “其实很简单”就意味着看似不简单的事，实际上很简单，但由不简单到简单，要有一个前提——透过事物复杂的外观、缤纷的表象，看出事物的本质，来寻求解决问题的办法。解决“不简单到简单”的办法就是写作非议论文的中心主旨、写作议论文的中心论点，亦是文章的主体部分。
这道作文题的特点就是限制与开放的巧妙结合。 “其是什么”，是命题者留给你的广阔思维空间，“其实很简单”就要解决“为什么很简单”、“怎样做到很简单”的问题，让作者自由发挥。
这道作文题可以选择不同的文体，可以写记叙文，可以写抒情、说理散文，这类文章通过写人记事来揭示题目内涵，更可以写议论文，发表议论，畅谈自己的看法。写议论文要有明晰的逻辑顺序，逐层论证：先明确指出“很简单”的具体所指，作为你所持{其实不简单作文}.
的观点，如“生活幸福，其实很简单”“让爱充满人间，其实很简单”“ 走出逆境，其实很简单”，然后分析为什么说“很简单”，进一步论述怎样做才能达到“很简单”。
可以从下列角度考虑：
1.扫描生活中情感、道德、伦理等方面的冷漠、缺失、缺陷，我们对此或许指责抱怨、或许感叹改变、弥补、克服的艰难，但我们可以从自身做起，从点滴做起，去感化身边的人，去影响周围的环境，从而去改变这个不如意的表象或外观。
2.人生多艰，有挫折，有失败，有迷惘、有成功后的骄傲自满，这些消极的因素都会羁绊我们前进的步伐，而我们要想长风破浪，顺利前行，其实很简单——用我们的坚强坚韧、用我们的信念意志、用我们的不懈努力等等去战胜它。{其实不简单作文}.
其实很简单{其实不简单作文}.
司马迁“究天人之际，成一家之言”著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，其实很简单，在隐忍中默默前行，便可抒写华章；爱迪生把光明带到人间，成为传播光的使者，其实很简单，经历千百次的尝试，
即可登上科学的巅峰；桑迪亚哥同鲨鱼生与死的搏斗，成为坚强的化身，其实很简单，同敌人殊死搏斗，就可在危境中获得新生。
篇二:《“简单”并不简单 (下水作文)》
“简单”并不简单
淄川 王永恒
“如果你简单，这个世界就对你简单。”此语不知莫言是在什么境况下说的，但一定包含着丰富的潜台词。其实莫言的思想是很复杂的，他作品中的人物也是丰富多彩，性格多样的；否则，他也不会获得诺贝尔文学奖了。
那么，莫言这话就颇值得玩味了：是指以赤子之心对待写作，抑或以赤子之心待人接物，不愿在俗事杂务上投入更多的精力？因为这世间的的事可谓“剪不断，理还乱”；“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。不知轻重一头扎进去，真要脱身恐怕就难了。从莫言获奖后人言之汹汹，可略窥一斑。
莫言是个智者，他把来自外界的这一切像抹蛛网一样轻轻地抹去了。他只忠诚于自己的写作，对于尘世的喧嚣，他不多做辩解，只是让人们通过读他的作品来了解他。这一点倒有点像动乱时代的钱钟书“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好,何必一定要去找下这只蛋的鸡呢?”
在人生许多事情面前,“只要有书可读,别无营求。”不管什么物质享受,统统都可忘掉；倘若没有书,他就感到不好过日子，这是钱钟书式的“简单”。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“简单”并快乐着的颜回，得到了孔子的最高评价“贤哉！回也”可见，即使在2500年前孔子的眼里，颜回的“简单”也并不简单呀！{其实不简单作文}.
行文至此，不禁想到了我们的国画，一张宣纸，一支毛笔，黑与白构成的世界，可谓“简单”之至，但同时又意蕴至深，淡远深邃。观齐白石的虾，寥寥几笔，其灵动之态，便跃然纸上，栩栩如生，神韵充盈。虾体晶莹剔透，顿生可触可摸之感，这是何等高妙的功夫。简之极，精之极也！ 想必大家听说过“格尔迪奥斯绳结”的故事吧，亚历山大在一番努力仍无法解开绳结的时候，他拔出宝剑说道："用我亚历山大的方式吧！"一剑就将绳结砍为两断。亚历山大认为命运要靠自己的手来掌握，对现在的他来说，他的剑就是打开世界之门的钥匙，他要让所有人知道他的帝国就是靠手中的这把"剑"征服而来。多么“简单”而有力，这也许正是亚历山大大帝成功的秘诀吧，可能此时你已经忘了，他可是当时最复杂的哲学大师亚里士多德的弟子呀！
无独有偶，500年前，哥伦布也是以几乎是以相同的方式发现新大陆的。
正如爱因斯坦在《我的世界观》文中所言：“安逸与享乐与我无缘，我称这种生活为猪猡的理想。照亮我前进、并不断给我勇气的，是善、美、真……除此之外，在我看来都是空虚的。”直到生命的最后一刻，爱因斯坦都不改初衷、固守“简单”。临终前这位科学巨匠叮嘱家人：不发讣告、不搞葬礼、不建坟墓、不立纪念碑……
“如果你简单，这个世界就对你简单。”但“简单”却真不简单呀！
篇三:《其实作文很简单》
其实作文很简单
所谓即时作文，就是紧密联系学生生活，有感而发，随机而作，让学生随时随地进行自由而有创意的表达，它充分体现了新课程所倡导的先进的作文教学理念。
一、发现寻常生活中的亮点
语文老师都会要求学生观察生活，从生活中搜集素材。然而，在学生的眼里，生活却是如此的平淡无奇，常常是绞尽脑汁也难以发现什么可写的东西。其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现。因此，引导学生学会从寻常的生活中发现亮点，就成了老师的重要责任。
我们学校有个小花园：一片草地，几棵小树，一条鹅卵石的小道，这成了我们习作的重要阵地。春天开花长叶的石榴树、夏天晶莹剔透的小露珠成了孩子笔下的宠儿。而到了秋天，一切都不再那么有生气了，变得萧条一片，是不是没有美感可言了呢？这时，我带着孩子们去观察原本生机勃勃，现在凋零枯萎的石榴树，从远到近地观察着石榴树秋天的变化，仔细把玩一片飘落的叶子，欣赏一下树叶翻飞时的情景，看一看满地的黄叶，说一说此时感受。他们发现原本已经不起眼的石榴树，竟依然如此美丽、神奇。于是，一篇篇浸润着自己感受的美文从孩子的笔下流泻而出。
游戏、竞赛、实验、参观、访问、制作、表演等实践活动都是学生喜闻乐见的学习方式。我曾给学生们观察过一颗胖大海，胖大海在生活中是那么不起眼。我给学生看这枚丑丑的种子时，他们是那么地不屑一顾。在一番看、摸、闻后，我用一杯清清的水，催开胖大海美丽的花瓣，学生们惊呆了，个个激动无比。当听说这不起眼的小家伙竟能为人们治疗咽喉疼痛时，他们的喜爱与感动溢于言表。下笔时是那么迫不及待。在孩子们的笔下，胖大海变得有了生命，变得那么神奇；开始时，眼中的胖大海其貌不扬，像颗风干的橄榄；在水的滋润下，它伸出无数只“小手”，绽放出美丽的半透明“花瓣”，丑小鸭变成白天鹅。为老师泡上一杯胖大海茶，老师微笑着、感动着。
二、感受生活细节中的情趣
丰富多彩的生活是由许许多多生动有趣的细节组成的。只有善于发现、捕捉生活细节中的情趣，才能为习作带来取之不尽用之不竭的鲜活的素材。老师感冒了，上课时突然鼻子痒痒的，想打喷嚏却怎么也打不出，对着天空酝酿喷嚏的滑稽样子，让正在上课的学生忍俊不禁。说说、写写老师的心理，还别忘了交代同学们的反应。在孩子的笑声中，一篇篇精彩的人物片断练习完成了。
教室里一盏日光灯“年纪”大了，每次开灯都要闪老半天才亮起来，还发出“嗞——嗞”的怪声,吸引了全班同学的眼球,正在考试的学生们眼睛一眨不眨,专注地看着日光灯,老师没有命令学生集中注意力考试,而是静静地等待着,直到两三分钟后那盏灯亮起，同学们长舒一口气，微笑着把目光从日光灯上收回为止。考试完毕，同学一篇“灯”为题的文章也有了生命，成了一个有脾气的、爱捣蛋的孩子。“人会发脾气，灯也是如此""”“我们教室的灯特别有个性，当你去打开他的时候，他就会向你装‘生病’，故意地逗你。”孩子们天马行空般的想象让老师惊叹，老师也为刚才自己保护童心的举动而庆幸。{其实不简单作文}.
三、体验生活中的感动
“夫缀文者，情动而辞发”。孩子虽小，但他们有着自己独立的感情世界，
有着自己的喜怒哀乐，对人对事有自己的思考、自己的想法。丰富孩子们生活的体验：体验快乐、体验悲伤、体验欣喜、体验气愤，但别忘了让他们体验一下感动。让孩子体验感动，让孩子学会感恩，孩子的精神世界将变得更加美好。 记得刚开学不久，我带着学生阅读与教材配套的补充阅读材料《亲近母语》，其中第一单元是描写父亲的，三篇文章中的父亲形象感人至深，父亲的爱虽没有母爱那么细腻，却是深沉而含蓄的。于是我决定让学生写一写他眼中的父亲。我班的孩子，家境相比较还算不错，虽没有文中孩子所经历的生活苦难，但不乏父爱融入生活中的点滴小事。孩子能捕捉到那些微不足道的小事吗？孩子能将父亲写活吗？我决定让学生用一个月的时间来完成这篇习作：先通过阅读，感受《亲近母语》中的父爱。接着，观察自己的父亲，从外貌入手给父亲来一篇“素描”，只要抓住父亲的特点即可，字数不限。最后，感受父亲：做个有心人，用一个月的时间感受生活中父爱的点点滴滴，感受一个真实的父亲，看看自己的父亲有什么样性格：内向、幽默、健忘、体贴家人，或许还会沾上点陋习，脾气暴躁时还会让家人伤心。启发学生想一想：有没有发生在父亲身上的一些让你感到有趣、感动或是值得怀念的事，能否从一些微小的事情中感受父亲的爱，有的话，请随时随地将它记录下来。有着明确的目标指向，孩子在生活中用心感受着自己的父亲，品味着父爱。在短短一个月的时间中，一个个真实、可信、性格鲜明的父亲悄悄出现在学生的日记本上。孩子的心是细腻的，他们会从一件件小事中捕捉父爱：每次旅游都为我们拍照，自己却很少在照片中出现；天寒地冻，在簌簌的寒风中，坐在教室旁的楼梯上等不争气的我；唠叨的爸爸每天早晨不停催我起床，晚上，明明自己很累了，仍不厌其烦为我一遍遍讲解难题，唠叨中透着爱""记录的事小而平凡，但是孩子们真情的流露，充满着感动。{其实不简单作文}.
经过一段时间的即时作文的练习，学生们的写作兴趣浓厚了、习作水平有了显著的提高。学生们都兴奋地说：“其实作文很简单。”
篇四:《作文,其实很简单》
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作文，其实很简单
作者：何捷
来源：《语文世界(小学版)》2013年第06期
认识作文的真面目
小学阶段的作文，其实应该叫“习作”，就是练习写作的意思，只不过我们习惯上称为作文罢了。很多同学都害怕写作文，其实，作文很简单，先让我们一起来看一个象形字——，瞧，它就是学习的“习”字。这个字的上面是鸟的羽毛，下面是太阳的图案，合起来就表示一只小鸟在太阳下练习飞翔。大家想一想，小鸟学飞有这些特点：不怕失败，多次尝试，有大鸟指导，善于模仿。把这些特点组合起来，你对作文就有更进一步的理解啦：作文就需要多次练习；需要模仿；写错了不要紧，写不好更不要紧；不要忽略了老师、家长的指导。怎么样，作文很简单吧！
我也知道，同学们怕作文的原因很多：文句不美，立意不高，表达不畅……即便你费了九牛二虎之力写成的一篇作文，老师判的等级却“不堪入目”。时间长了，有的同学一看到作文就皱眉头，要么做个“文抄公”，要么随便写几句话应付了事。不过，我执教班级的同学们可不是这样的，他们可喜欢写作文了，而且擅长写作文。一个六十多人的集体，一年在全国各级报刊上发表的作文大约有两百篇。
写好作文的“吉祥三宝”
大家一定想知道我执教班级的同学们写作文的秘诀吧！说来很简单，他们一直坚持做好三件事。
其一，勤于练笔。我班上的学生每天都坚持写“小练笔”。同学们别怕，“小练笔”也就是一百多字的短文。同学们每天坚持将值得记录的事件、情感、杂想等写下来。如果有的同学觉得今天过得实在太平淡了，那也不要紧，写一则读书笔记之类的文章也不错。总之，同学们每天都要动笔，把写作文当作和吃饭、睡觉一样的平常事，一天不做就寝食难安。同学们可别小看这一百多字，到了六年级，每个人都能积累起一个“素材库”。写作文时，你简单地查找一下，素材就源源不断地冒出来了，于是一篇篇精彩的作文就这样诞生了。到了六年级毕业前，我的班级中出现了三十个“小作家”，每个人都写下了自己的“著作”。这些作品可抢手啦，经常被“粉丝”争相传阅。每个“小作家”那份满足和自豪，丝毫不亚于“大作家”啊。
其二，广泛阅读。我的学生并不是天生就爱看书。刚开始，他们对阅读没有兴趣。我不着急，因为急也急不来。幸好我写了许多有趣的童话在杂志上连载，我就推荐他们看我的小文章。例如我发表的《想当然漫游作文世界》，大家都很喜欢看。后来，他们阅读的兴趣慢慢地转移了，开始自由地选择自己喜欢看的书。这时，我不限制他们读什么书，只要是健康的书我就支持。我拿出语文课本和他们一起读，鼓励大家每天有空就读书。此外，我还在班上开展关