【 – 写作指导】
篇一:《父母对我的爱作文范例》
爸爸对我的爱
父爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永 远温暖着我的心。
我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样
迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。记得有一次,是一个风和日丽的上午。我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。 晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子.
爸爸对我的爱
谁都享受过父母的爱，当然我也不例外。
我的爸爸高大、强壮，脸上有乌黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，长长的脚和长长的手圆圆的肚子。爸爸虽然工作忙，但他很关心我。
我记得有一次，我生病发烧了，但是爸爸和妈妈都去上班了，我只好无可奈何地躺在床上，爸爸和妈妈下班回来了，爸爸看见我很难受的样子，就问我：“儿子，你是不是生病了。”我不想让他们担心，就对爸爸说“我没事，你不用担心。”爸爸看了看我说：“不对，我看你脸色发白，说话的时候有气无力的，肯定生病了。”说着就拿起温度计给我量了量体温，忽然，爸爸叫了一声，“天哪，39度，儿子你发烧了，为什么不告诉爸爸。”爸爸说完，就抱起我，打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸拿完药方，就让我去打点滴。过了一会儿，点滴还没打完，就已经是晚上八点，但是爸爸还陪伴着我，给我买吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，点滴终于打完了，爸爸带我回家，回到家后，爸爸还是不顾疲劳给我吃药，吃完药后，爸爸才去吃饭，然后去睡觉。
啊！爸爸你给我了无私的爱、伟大的爱，您让我感受到了你是多么爱我、关心我。所以我给你编了一首歌：事上只有父母好，有人爱的孩子像块宝，投进父母的环抱幸福享不了……
妈妈对我的爱
母亲对我的爱，是我一生都享受不尽的。母亲对我的爱，是无私奉献的。
去年冬天，天气非常冷，几乎每天都在下雨。一天早上，我要去
上学．妈妈叫我带雨伞，我却不听。中午，我们放学了，忽然，下起
了倾盆大雨，我被雨困住了．当时我真后悔，我不该不听妈妈的话。 过了一会儿，学校里的学生都走了，只剩下几位值日老师。我想：妈妈怎么还没来接我呀？难道她忍心让我在这里冻死吗？我决定自己走回家。
在回家的路上，我的小脚丫冻得走不了了。突然，一个熟悉的
身影在慢慢地靠近我，我抬头一看，啊！是妈妈。妈妈摸摸我的小手，心疼地说：“菁儿，对不起。学校有事，所以来晚了。”我听了，把那冻得红扑扑的小脸蛋投进妈妈的怀里。霎时，我觉得很温暖。
母爱是伟大的、平凡的。母爱是在每一个人身上都可能出现的。
爸爸妈妈给我的爱
爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈的爱无处不在，而有一次却让我终身难忘。
那天晚上，天气非常寒冷。我在睡梦中被冷醒，我又放了一层被子。但我的头非常的痛，怎么睡也睡不着。我把妈妈推醒，跟妈妈说了我的头非常痛，妈妈拿出体温计放进我的嘴里，过了一两分钟后，“哇！39.8摄氏度”妈妈惊讶道，这句话把爸爸吵醒了，他问：“怎么了？”“儿子发烧了39.8度了”“什么？不会吧？快带儿子去医院”爸爸立刻从衣柜里拿出一件非常厚的外套给我穿，自己却穿得薄薄的，妈妈立即穿好衣服。过了一会儿，我们到了医院，妈妈去挂号。一会儿，医生给我们配了点药，还要让我打滴。我们跑到打滴的地方……在凌晨几点的时候，我醒来了还看见爸爸妈妈在我旁边看守着我，他们的眼睛里布满了血丝。
后来，我的病好了，而妈妈却感冒了……我的鼻子酸酸的。妈妈谢谢你的关心和关爱，谢谢！
爸爸妈妈对我的爱
有一个词最亲切，有一声呼唤最动听；有一种人最要感谢，有一种人最应感恩；她就是母亲，他就是父亲。
有一次，我发烧了，那时已经晚上7点多了，妈妈忙给我穿上衣服，带着我打车到了医院。她一路上都在和我开玩笑，想缓解我的心情。不过，我能听出她非常担心。妈妈带着我挂号、付款、拿药，直到护士阿姨给我打上了针，才给我的爸爸打电话说我病了，那时爸爸单位有事，本来很晩才能回来。他顾不上别的事，边打电话问我怎么样了，边打车来到医院。爸爸来了，我却睡着了，真是可怜天下父母心，他们看着我一直到10点没睡一会儿觉，我醒了，那瓶药水没了，爸爸又赶快叫来护士给我拔针。回家了，妈妈爸爸给我盖上被、倒水、吃药……弄了一个晚上，我舒服地睡了一大觉，而妈妈、爸爸却几乎没睡。
如果母爱是一杯浓茶，需要我们细细品味；那么，父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。是他们让我体验了生命，是他们让我茁壮地成长。父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。 啊！爸爸妈妈，我爱你们，世界第一。
篇二:《作文爸爸妈妈对我的爱》
作文爸爸妈妈对我的爱
清晨当大地刚刚睁开睡眼，厨房中就隐隐传来了锅碗瓢盆交响曲，接下来是菜下油锅的“滋滋”声。一定是妈妈在厨房忙碌了！日复一日，年复一年，每天早晨，我都在这种声音中，缓缓睁开眼睛。每天如此。“妈”这个字是一个“女”加一个“马”，对，妈就像一匹骏马，日夜奔跑着，如果是马还能得到主人的犒赏，而我妈妈不仅在“日夜奔跑”，而且不要一丝回报，她无怨无悔。等我起来时，爸爸已上班去了。向床上瞅瞅，还有被子被翻开的样子。走到厨房，立即看见丰富的早餐，妈妈摆得整整齐齐就在等我了。
爸爸妈妈是最爱我的，他们把我高高举在手里，怕我掉了,把我含在嘴里，又怕我化了。爸爸妈妈买的好东西，第一个想到的就是我，比如说，上次买大虾，大虾我很爱吃，味道鲜美，但价格昂贵，我过生日那天，爸爸买了很多大虾，花了很多钱。当时，爸爸妈妈都不吃，全给我吃，我硬逼他们吃，可他们总说：“我们不吃，你吃。”我很不解，那么好吃的大虾，都不吃？后来才知道，爸爸妈妈很爱吃大虾，只是爱我，不吃要留给我吃。我好想对他们说：“我爱你们！”爸爸妈妈，您们是我最强而有力的后盾，怎么多年除了你们，还有谁能是我的保护神呢？
爸爸妈妈，我爱你们！！
篇三:《三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》教学设计》
父母的爱
教学目标：
1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。
2、学习如何把事情写清楚、写具体。
3、表达真情实感。
教学重点：
围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。
教学难点：
把人物动作语言行动表现出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。
教学准备：
歌曲《妈妈的手》 PPT
第一课时
教学过程：
一、 课前准备，激情导入。{关于爸爸妈妈对我的爱的作文}.
1、 播放一首歌颂母爱的歌曲《妈妈的手》。
师：同学们，听着一首动听的旋律，你是否情不自禁地想起了谁？是否想起了爸爸妈妈为照顾我们衣食住行做出的点点滴滴？此时此刻你有什么话想对爸爸妈妈说吗？（点名回答）
同学们的心情有千言万语，其实这千言万语就汇成了一个字——
爱。板书：爱
2、是啊，我们爱我们的父母，因为父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。父爱如山，母爱如水。今天就让我们用手中的笔记录下爸爸、妈妈对我们的爱吧。（板书：父母的爱）
3、我们来看看这次习作提示吧。（出示习作要求）
请同学们看大屏幕，这是本次习作提示，请同学们齐读一次，看看它要求我们写些什么？
生：写出自己和父母之间的爱。
生：通过一两件事写出父母对自己的爱；要表达真情实感。
二、创设情境，激发爱：指导习作，表达爱
1、父母给我们的爱，几乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中。只要我们善于观察，善于发现，就一定能够感受到。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。出示温馨图画。
(教师简单描述画面内容：在一个充满凉意的雨天，妈妈来到学校，一把伞遮在我的头上，雨水却打在她的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。我生病了，爸爸送我来到医院，摸着我发烫的额头，妈妈流下了晶莹的泪花。啊，父母的爱是滴落的泪。无论春秋冬夏，台灯下总有妈妈为我辅导功课的身影，她的批评与鼓励让我进步，啊，妈妈的爱是温暖的话语。)
2、同学们，除了老师出示的图片，爸爸妈妈是不是还做了很多很多关心我们，爱护我们的事情？现在请你慢慢回忆一番，然后和同桌分享这份浓浓的爱吧！
3．学生交流。
（1）、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
（2）、同桌之间互相说一说父母的关爱。每人说一件事情 。
4、你们觉得哪位同学说得最好？为什么他说得最好呢？同学们都说的很好，可是老师觉得你们说的不够感人，不够具体。要想把爸爸妈妈的爱淋漓尽致的写在纸上是要要讲究一定的方法的。
三、结合图片，讲授写作技巧。
1、同学们，写事情的几大要素是什么？（生回答，并板书：起因、经过、结果）同学们记得真牢，那么下面老师给同学们带来一篇作文大家一起说说事情的起因，经过，结果。（生齐读）
2、师：这件事情写得有没有缺点呢？（有）那怎么样才能让我们的作文变得有血有肉？变得具体详细呢？生：加上人物语言、动作、神态、心理描写。（板书：语言、动作、神态、心理。）
3、同学们，那么现在就这个片段，我们试着来帮助这位同学完善完善好不好？看看同学们有哪些好词句能用于其中，第一组扩充第一自然段，以此类推，一会儿，我们找代表发言。
4、生汇报扩充后的句子。
四、趁热打铁，下笔成文。
1、同学们刚才已经了解到了想要把事情写具体的方法，那么现在就让我们动笔来写一个小片段吧！就写刚上课时你和同桌讲过的事情。请大家拿出课前你准备的描写人物动作、语言、神态、心理的词句，老师也给大家准备了一些，希望对大家有帮助。
2、学生动笔写，播放妈妈的手。
3、生展示自己的习作，学生评议优缺点。
板书：
父母的爱
起因
人物语言
经过：具体，详细 人物动作
人物神态
人物心理
结果
教学反思
对于作文教学，我一直感到非常头痛。很多时候不知道该怎样对学生进行指导。如果指导得过细，学生写出来的作文往往雷同；如果指导得过于简单，学生写作文时又无话可说。这样说似乎很矛盾，原因有两点：
首先不知道怎样让孩子爱学作文，其次不知道怎样让丰富多彩的生活与枯燥的写作方法巧妙地联系在一起，让孩子乐学并且会学。因此当我接受这次作文教学任务的时候感到非常棘手。我不敢说把课上好，唯有做到全力以赴。在上课之前，我不停地上网查看一些资料，希望可以从中找到我需要的一些东西，希望可以借鉴别人的成功经验，希望可以从中受到启发。从设计教案到讲课那一天，我的教案一直没有最终确定下来，主要是指导学生写作这一环节，推翻了许多次，也重新修改了许多次，总是想把指导学生写作这一环节与讲课的内容巧妙地结合在一起，最后总算确定了下来。在教学中，我主要是从以下几方面来指导学生写作的：
一、交流父母为我们做的感人的事情可以缩短时间。
我首先从激发学生的写作兴趣入手，首先让学生欣赏一首感人至深的歌曲《妈妈的手》，引出父母的爱。然后出示一组有关亲情的图片唤起学生的回忆，感受父母对我们的爱其实无所不在。然后指导学生进行说，在说的基础上再指导学生进行写的训练。同时让学生知道加进人物的语言、神态、动作描写后，会使文章更具体、形象。目的是让学生在叙事的时候不要平铺直叙，要将学过的描写方法加进去，文章才会生动，富有感染力，才能表达出真情实感。但是我让学生说的过多，因为这毕竟是口语交际已经交流过的内容。
二、注重对学生习作的修改。
篇四:《父母对我的爱作文300字》
父母对我的爱作文300字（篇1）
父母对我的爱是无边无际的，是高尚无私的，他们用无声的爱呵护我健康快乐地成长。 父爱是山。有一次，我记得是一个炎热的夏季，开始天气闷热，太阳火辣辣地烤得人们汗流浃背，爸爸送我去上学。半路上，天空开始乌云密布，一阵雷声伴着倾盆大雨向我们泼来。爸爸赶紧把雨披给我披上，自己的衣服却淋湿了，为了不让我迟到，他一直蹬着车把我平平安安地送到学校。自己却穿着湿淋淋的衣服去上班""爸爸的爱怎不让我感动，怎不让我怀念！
母爱是河。有一次生病的妈妈发现我爱好电子琴，而自己要很长一段时间才能康复，为了让我早日实现自己的愿望，她决定让我去学。第二天，她骑车带我去报名，半路将要晕倒，可她还是坚持把我送到了报名地点""母亲的爱最无私，她对我的照顾在生活中数不胜数。 爸爸妈妈，你们放心吧！你们对我的爱不会白费，我会用自己的努力来回报你们，回报社会！ 父母对我的爱作文300字（篇2）
人们常常说：“父爱如山，母爱如海”果然不错，我的父母就是这样，他们每天都在无微不至地关心我，爱护我。
记得有一次，我从学校里走出来，就从我家车那儿准备上车，但我刚打开车门，顺便把手放在了车门那儿，妈妈一关门，就把我的手狠狠的挤在哪儿了，我当时嚎啕大哭起来，妈妈赶紧打开车门，把我拉上了车，妈妈很着急，用手一边摸着我的手被挤的地方一边问我：“奕雯，没事吧，疼不疼？”我说：“我的手太疼了，太疼了。”我又哭起来，爸爸赶紧下车去附近的小店去买了一根冰糕给我冰上了，我感觉还是有点疼，一路上都在哭，她又不停的安慰我说：“不疼了。”但我还在哭，然后她去银座给我买了好吃的，让我吃，我感觉手好了点，不怎么疼了，妈妈知道了，这才放下心来，然后过了一个星期就好了。
这就是爱我的爸爸妈妈，我爱我的爸爸妈妈。
父母对我的爱作文300字（篇3）
谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我健康快乐的成长。
记得一次，我跟妈妈一起到公园去玩，我们正玩的开心，突然，电闪雷鸣，雷雨交加，下起了大雨来。妈妈突然脱下自己的外套给我披着，而自己却穿着一件薄薄的衣服。我们一起跑
着回家，回到家里妈妈全身都湿了，我只是湿了一点点，
妈妈不但没给自己擦身子，却把手
巾投向了我这边，妈妈生怕冷着我，怕我生病。
第二天，妈妈说；“我很不舒服你快拿探热针给我，结果一量，38度呀！后来，爸爸背着妈妈上医院，在医院里我看着妈妈那痛苦的脸，我哭了起来，妈妈说；”傻孩子，不要哭，妈妈生病是因为昨天睡觉没有盖好被子，你们看，母爱是多么伟大啊！
父母对我的爱，让我难以回报，我要努力学习，用成绩来回报父母对我的爱。
篇五:《作文：爸爸妈妈对我的爱》
谈谈爸爸妈妈对我的爱
教学目标:
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
重、难点:
1、事情怎样写才具体。
2、如何才能将语言、动作、神态等方面将爱写具体
3、真实感受怎样表达。
教学过程】
（一）情境导入
xx说，他的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，请大家一边听他为爸爸妈妈妈妈写的歌，一边找一找他的爸爸妈妈好在哪里。播放歌曲《烛光里的妈妈》 《父亲》。 读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
提问学生：你喜欢爸爸、妈妈吗？爸爸、妈妈做什么事的时候你
觉得最可爱？
（二）话题交流，真情融汇。
你生病的时候爸爸、妈妈在干吗？
恩，大家说的真动人，老师有一个脑筋急转弯大家想做吗？ 出示：1只燕子+一只燕子=
1只鸡+1只鸡=
2只鸭+2只鸭=