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节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《春风吹例文》

春风吹,吹开了结冰的小河,小河唱着歌流向远方。

春风吹,吹回了南飞的燕子,燕子欢快歌唱。

春风吹,吹醒冬眠的青蛙,它又开始呱呱的叫。

春风吹,吹走了寒冷的冬天,给我们带来了温暖。

春风吹,吹绿了小草,大地好象铺上了一层绿色的地毯。

春风吹,吹黄了柳枝的嫩芽,柳枝随风跳舞。

春风吹,吹响了上课的铃声,同学们又紧张的学习了。

春风一吹,燕子从南方飞回来了。

春风一吹,吹绿柳树的枝条和嫩芽,

春风一吹,吹红了桃花杏花,

春风一吹,把小草吹醒,小草从地下探出头来了。

春风吹进果园里,吹绿了果树的嫩芽,把害虫都全部吹走了。

春风吹进花园里,把在沉睡中的花儿吹醒了,花儿们醒了,就唱起歌来。 春风吹进动物园里,把在冬眠里的动物吹醒了,动物们都欢呼起来。 春风吹进公园里,把树木吹醒,还吹醒了笋芽儿。

春风吹进我们的家园。哦,春天已经来到了!

春风吹,

吹到了世间万物:吹绿了小草,绿的美丽;

吹红了野花,红得耀眼;吹动了小河,闪出光芒;

吹出了那勃勃生机……

春风吹,

吹来了细雨,丝丝蒙蒙;吹来了云朵,形态万千;

吹来了薄雾,恰似仙境;吹来了绿色,春意盎然;

吹来了那和煦的阳光……

春风吹,

吹醒了青蛙,呱呱叫起;吹醒了鱼儿,游来游去;

吹醒了小熊,伸伸懒腰;吹醒了燕子,自由飞翔;

吹醒了那美丽的山川……

阳光,空气,青草,花香,

被春风吹得,

弥漫在那绿色的田野上。

篇二:《日行一善小学生作文》

日行一善,廉洁为人

《淮南子·道应训》记载了一个公仪休拒鱼的故事:公仪休在鲁国为相,这个公仪休在饮食方面最大的爱好就是吃鱼。一日,就有人投其所好给他献上了一条鱼,他老人家竟然坚决不受。他的弟子们都劝他,你老人家最喜欢吃的就是鱼,如今人家送上门来了你怎么反而不要呢?公仪休解释说:“我正是因为喜欢吃鱼,才坚决不接受这条鱼的。你们想,如果我今日收下了这条鱼而导致有朝一日丢了相位,虽然我喜欢吃鱼,却再也不能靠自己的俸禄买鱼吃了。如果我不收这条鱼,保住自己的相位,就能够长久地靠自己的俸禄买鱼吃了。”

勿以恶小而为之。我要说“勿以礼小而受之”。一条鱼也好,24万元巨款也罢,一个手中握有大权的人最终被欲望所迷惑,被眼前利益蒙蔽心灵,最初都是从小贪小礼开始的。千里之堤,溃与蚁穴,只有像公仪休在心中放置一架人情与法律的天平,防微杜渐,始终保持清醒的头脑,抵御种种诱惑,才能顺利绕过人生路上许多私欲的陷阱而名垂青史。

想起了“林肯退钱”的故事:林肯出生在一个贫穷的拓荒者家庭,在他很小的时候就开始帮家里干活了。圣诞节前的一天,林肯一边招呼顾客,一边忙着收钱,还得把顾客买好的东西包装好。商店关门后,他像往常一样又忙着清点货物和钱款。“咦,怎么多了12美分?”林肯想起来了,原来是多收格林太太12美分。尽管当时已经很晚了,到格林太太家还要走很远的路,但林肯仍旧不顾疲劳,赶忙把多收的12美分给格林太太送去了。

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“勿以善小而不为”。一名伟人的成长并不是偶然,是因为他身上从小就有着优秀的品质,能够严以律己,完成许许多多微不足道的善事,雷锋一辈子没有做过什么惊天动地的大事,然而没有人否认他是一名伟人。

“吾日三省吾身。”让我们也学学古人,时常反省自我,及时审查自己的所得所失,每天至少做一件好事,从小做一个廉洁的人。

篇三:《为善小学作文比赛方案》

为善小学作文比赛方案

为了落实语文课程标准在习作方面的要求,激发学生的阅读习惯,提高学生写作水平,我校将开展学生作文比赛活动,方案如下:

一、比赛目的 通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力,使学生在阅读与习作中快乐成长;同时,促使教师加强对作文教学的研究,不断提高作文教学效果。

二、组织领导{春风最善剪小学作文}.

组 长: 李德胜

副组长:陈松礼,陈松斗

成 员:各班语文教师

三、参赛对象:

3—6年级全体学生。

四、比赛时间: 2014年10月31日下午(星期五下午第一二节)

五、活动安排

1、以班为单位组织比赛,自主监考。

2、由学校统一发放作文稿纸,参赛学生注意作文书写的格式,做到书写工整、规范、美观。

4、以年级分组评选,互相交换评阅,每班选出5篇作品上交教导处。

5、教研组对各班上报的作品组织评比,推荐优秀作品供全体学生阅读学习。学校将对最终评选出的优秀作文的作者给予奖励。

篇四:《为善小学作文比赛活动总结》

为善小学作文比赛活动总结

总体来看,此次作文比赛习作的优点体现在:

1、学生作文格式规范,书写工整,卷面比较整洁,字迹比较清晰,标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步,他们能够运用一些诙谐幽默的语言,能够运用过渡句,能够运用总分总结构等等,总之读上去有真情实感,流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中,能根据要求写出作文,做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

当然,文章中也反映出一些问题:

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡。

3、题目的拟订及文章内容不是很新颖,没有新意。

4、布局谋篇缺少指导。

产生这些问题的原因有:

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1、双基训练不到位,缺少对形近字、同音字的辨析,学生平时写得少。

2、语言的运用方面,一是积累的少;二是运用的少;三是{春风最善剪小学作文}.

指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构,语言特色等方面分析指导的少了,对读写结合的研究不深入。

通过此次活动,促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。 今后,我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔。

获奖名单:

一等奖:马靖,周凤婷,吴松华,周雅琪

二等奖:王建鑫,李晶,陈鑫

三等奖:马浩宇,赵正晓,邹渔洋

篇五:《为善小学作文比赛通知》

为善小学作文比赛通知

为了落实语文课程标准在习作方面的要求,激发学生的阅读习惯,提高学生写作水平,我校将开展学生作文比赛活动,通知如下:

一、比赛目的 通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力,使学生在阅读与习作中快乐成长;同时,促使教师加强对作文教学的研究,不断提高作文教学效果。

二、参赛对象:

3—6年级全体学生。

三、比赛时间: 2014年10月31日下午(星期五下午第一二节)

五、活动安排

1、以班为单位组织比赛,自主监考。

2、由学校统一发放作文稿纸,参赛学生注意作文书写的格式,做到书写工整、规范、美观。

4、以年级分组评选,互相交换评阅,每班选出5篇作品上交教导处。{春风最善剪小学作文}.

5、教研组对各班上报的作品组织评比,推荐优秀作品供全体学生阅读学习。学校将对最终评选出的优秀作文的作者给予奖励。

为善小学教导处 2014.10.30

篇六:《我是春风》{春风最善剪小学作文}.

我是春风

“呼呼”我是和蔼可亲的春风,人们都叫我“和风”,因为我不像夏风那么狂暴,秋风那么凉爽,冬风那么寒冷。

每到温暖的春天,我就会出来玩耍。我来到小河边,轻轻一吹,把小河的冰解冻了,小河十分开心,发出了“叮咚叮咚”的笑声同,我来到柳树边,帮柳树姐姐抽出枝条,梳理长发;我来到草地上,小草弟弟见我来了,连忙从泥土里探出绿油油的小脑袋;我来到花园里,花儿妹妹绽开了笑容。{春风最善剪小学作文}.

玩着玩着,我来到了城市,只见人们好像“瘦”了许多,仔细一看,原来人们把厚厚的棉袄换成了薄薄的春装。我又来到了田野里,只见田野里绿油油的一片,好像绿色的大波浪,漂亮极了。

我离开了城市,飞到了一片森林。只见五颜六色的花儿竞相开放,有好几只蜜蜂在上面采蜜。突然,我的头撞到了一个树枝,我抬头一看,一棵高大的松树屹立着,好像一个巨人站在那里,我心想:这棵树估计有100多年了吧。就在这时,我听到了一阵呼噜声,我闻声望去,原来是一只可爱的小松鼠在睡觉。

这就是我,一个调皮,爱玩耍的春风。

篇七:《故乡的春风》

故乡的春风

又是一个春天,风温温地吹在颈间,不再是刺冷。我还是喜欢四季分明的江南故乡,虽然我在外地工作了几十年,东北,西南,西北我都呆过几年,可我一直留恋着我的故乡。从不因为心情随时空的变化而对故乡的淡忘,起伏,跌宕、衰荣。这是有问题的一种情绪,我既珍惜又恐慌。

在我的故乡,四季非常分明。春季的清明前后,田间油菜花已金黄一片,田野里弥漫着浓郁自然的清香,院落、地头一族族粉红的桃花,米白的李花,满目看见山野间杜鹃花开得绚烂,告诉你应该是走出去欣赏美好景象的时候了。不过,春天的脚步与人的心境的期待成反比,你心理急迫点它会来得慢些,实际上谁都明白人的一生有那么多的春、夏、秋、冬!

情绪也如同季节,随着季节春发、夏盛、秋收、冬藏。春天细语,夏天静思,秋天收获,冬天回转。情绪随着季节的变化而生动、起伏、深远。

突然想起前不久的情人节,那是立春后的第一个节日,可它是泊来品,我发现一些男人不知怎么表达才好,传统的牛郎织女的故事已经淡去了,可是传统的思维观念并不能完全消除,在大的环境背景下,男人们一下子难以适应。不过,我在想男人有时候是比女人真实的物种,不会假装,能有献殷勤的机会,他都不会去搞定!“春暖花开、春风得意、春色满园、春意盎然、春风得意、春雨绵绵”你看春天是个多么好的季节呀!我说男人们啦""

独自的时候,思索会自然放任,慢慢地扩展,升华至极,那无名的酸楚变成无法的想念。想念季节的流转和流逝,想念曾经的朦胧和迷失,想念中的想念,象一头迷途的羔羊找不到母爱和自信。{春风最善剪小学作文}.

春意如象恋爱一般,你爱的是爱情本身,那结果就有点危险。如果你是真爱了对象这个人,并把她同时当了朋友,那才有天长地久的可能。

春天的期待,等着看更多的花开,更多的绿芽,春天于我,闻得清新,想得深沉,看得专著。

我心里明白的,故乡的春风,一年走过一回,它不会因为心情的变化而淡忘。回过神,就轻轻松松地走了。

喜欢

篇八:《我喜欢读春风》

{春风最善剪小学作文}.

我喜欢读春风

世间万物,因为春风而充满生机。春风是风情万种的代名词。它放荡不羁,它从容淡定,它不屈服权威""读春风,是为读历史,感受自己最真的感想。

纵观历史长河,春风拂面。

那豪放的,那不羁的春风——苏轼的载体。它轻轻地吹过,我感受到了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的旷达,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪放。是的,这春风没有一点点的腼腆,它抚摸过的大地,多了几分放浪形骸的气色。

那让人有一份从容,有一份淡定的春风,它融入了昭君的灵魂。它徐徐的走过,我看到了风里的景象,我似乎感受到了昭君没有因为画师的讨好而失去了自我的淡定。当国家需要和亲时,他没有一丝的踌躇。她,一代弱女子毅然决定到那荒凉的边塞。这一缕春风载着昭君的淡定飘到了边塞,它给了国家安宁,给老百姓和和美美的生活

这是一股不可滞留,不可驯服的春风 ,它从我身边涌过了。是啊,他有李白的气息,怎能软弱呢?先不说它已吹过“一夫当关万夫莫开”的蜀道艰难,在皇宫大殿之上,李白让一人之下,万人簇拥的高力士脱靴,

让集宠三千的杨贵妃敬酒,这是挑战权威的气概。这一股春风,它有“安能捶眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”的气魄,它掠过的大地,不再有软弱了吧。

我喜欢读春风,读种种人格的精彩,收获别样的幸福。岁月如流水,一去不返,但春风依在。我读春风,读懂我内心最深处的呼唤,读懂了人世间的林林总总。也许这就是我喜欢读春风的缘由吧。

八四

简安妮

篇九:《春风娃娃》

春风娃娃

春风娃娃

春风娃娃是个淘气的孩子, 总爱和小伙伴们一起玩。 它来到小草身边, 跟小草说悄悄话, 小草变得绿油油。 它来到小花身边, 摸摸小花的头,

小花笑得合不拢嘴。 它来到柳树身边, 梳梳柳树的长发, 柳树开始翩翩起舞。 小伙伴们都赞扬:

"春风娃娃是神奇的小伙伴!"

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