【 – 写作指导】
篇一:《《背影》侧面描写技巧》
背影更比真容妙
——朱自清《背影》侧面描写技巧漫谈
西和县喜集九年制学校 赵成峰
朱自清的《背影》是一篇回忆性抒情散文。作者用饱含深情的笔墨为我们塑造了一位疼爱儿子、慈祥和蔼的父亲形象。文章全用白描手法，细微处精心雕琢，笔致匀称，粗放处挥洒自如，一笔带过。作者着墨最多的是父亲的背影，全文共出现四次。开篇和结尾仅仅点及，是虚写，中间父亲买橘子和送别离开是实写，虚实结合，充分表达了父子相别时的深情厚意。但作者为什么偏偏要对父亲的背影作重点描写，而不多对父亲做正面刻画呢？
一、背影，是彼此离别的象征
无论是开头虚写还是中间实写，父亲的背影都是在别离后或别离的当时出现的。写背影，也就意味着写别离。而当世事艰辛，家境惨淡之际，别离更充满了痛苦。“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”作者作为一个只有二十岁的青年学生，是无力改变这种家庭遭际和生活现状的，只能“簌簌地流下眼泪”。父亲的伟大此时突显出来：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲的坚强与强颜欢笑，都浓缩在这一句安慰语中。这就为后文的别离涂上浓重的悲凉色彩：父亲又该怎样支撑家业，怎样走出这“绝人之路”呢？此时的别离，又承载了作者更深一层的亲情牵挂，使别离负累更多因家事潦倒而产生的重重压力。因为有着这许多亲情和无形压力的包裹，父亲才格外担心儿子，几次三番嘱托茶房而终究放心不
下，自己亲自来送别。琐碎的叮嘱与悉心的照顾，在看似啰嗦的叙写中，把一个高扬父爱旗帜的伟大形象刻画殆尽。作者借助特殊情境下的依依送别，将父子彼此关心、惦念和因分别而产生的难舍之情描摹得感人至深，催人泪下。
二、背影，让自己充满悔意
作者对父亲的深情和挂念，不像父亲那样表现得直接、具体，而是表现得相当矜持、含蓄，甚至带着几许羞涩。唯因如此，作者每每忆及父亲的背影，心里就充满了愧疚和悔意。在父亲与脚夫就小费之事讲价钱时，作者说：“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”等到自己坐好，听着父亲一遍遍的叮嘱之际，作者又写道：“我心里暗笑他的迂”，“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”作者几次写自己当时“太聪明”了，实际是在表白自己当时对父亲的不理解，是在表白自己忆及当初而产生的深深悔意。但是，这种“聪明”与作者对父亲爱意的深厚并不冲突，因为在看到父亲买橘子爬月台的情景时，作者说“我的泪很快地流下来了”。由于男孩子内心的骄傲和矜持，加之自己是有较高素养的知识分子，作者不愿让别人更不愿让父亲看见自己流泪，所以“赶紧拭干”。而等父亲的“背影混入来来往往的人里，再也找不着了”，“我的眼泪又来了”。几次流泪与几次写自己“聪明”，彼此映照，无不表现出一个未谙世事的年轻人对父亲既爱又不甚理解的复杂心态。而这一切，在结尾作者读父亲的家信
之际，在自己也饱尝了人世艰难之际，都融为一体，关爱与理解，悔意与自责，都在“不知何时再能与他相见”中抒发出来。
由于侧面描写技巧的运用，全篇对父亲形象的塑造越加符合当时的情境和作者的心理，也使父亲的形象更高大丰满，父子间的情味更浓厚了。
篇二:《背影》
背 影
市金口岭小学校园小记者 张雪
这是一位普通的不能再普通的清洁工。他相貌平平，那张饱经风霜的脸上爬满了岁月的年轮与生活的艰辛，让人触目惊心。他的背微微有些驼了，只有眼睛还是那样的明亮，精神还是那样的矍铄。在小区里，不管是风雨交加，还是烈日炎炎，他忙碌的身影处处可见，任劳任怨地维护着整个小区的清洁。
一天下午放学，天突然下起了雨，看到别人都有伞，我开始暗自后悔。因为早上出门时，看到天空万里无云，我就把妈妈放在我书包里的伞偷偷地放回了原处。没办法，现在，我只能冒雨跑步回家了，好在家离学校不远。冲出校门之后，发现雨还挺大，打在脸上让我无法睁眼。无奈之下，我只好把书包往头上一举，赞代雨伞用一用吧！就这样，我一边顶着书包，一边往家的方向跑去。也许是放学看到外面在下雨，又悔恨又着急，慌乱之中，竟忘记把书包的拉链拉上。经过我这样一跑，不知何时，笔袋从书包里滑了下来，可我一点也没察觉到，仍顶着书包快步前进。
就在我跑到我家楼道口，准备停下来喘口气的时候，突然发现有人在喊什么，回头一看，正是我天天在小区看到的那位清洁工。他手里拿着我的笔袋，上气不接下气地对我说：“你的笔袋掉了，还跑那么快，喊你又听不到。没有笔袋，晚上怎么做作业呀！粗心的孩子！”略显疲惫的眼神，略带责怪的话语，是那样的和蔼，那样的亲切。
这时，我才知道，我的笔袋掉了，我都不知道在哪儿掉的，他到底跟在我身后跑了多远？来不及多想，我连忙接过笔袋，把它装到书包里。就在我抬起头，准备说“谢谢”的时候，他已经冲入雨中，只留下那微微有些驼的背影。
事情已经过去了很久，可他那微微有些驼的背影却永远印在了我的心中，挥之不去。
篇三:《有一种背影,叫做感动》
有一种背影，叫做感动
八年级4班蔡晓洲
童年缤纷多彩，少年青春洋溢。今天我拥有的一切，都是父亲给予的。
父亲是一位普通的农民，没什么优点。反倒是坏毛病挺多，自从我住校以来，他待我渐与往日不同，了几分慈祥和和蔼。
每当开学时，父亲都会给我备用零用钱。每当我接过时，总会看到父亲的手上有深深的皱纹，非常明显。那时我心里有一种说不出的感受。随着时间的漂移，我与父亲已不如从前。以为那是我们几乎天天碰面。但现在却不同了，我临走时，父亲远远的站在后面，我看着他的背影，心里有说不出的感伤。父亲为我们撑起半边天，日久天长，他再也不像原来那样年轻，他失去了往日的蓬勃生机，他失去了原有的光泽。我爱父亲，更爱他的背影。因为，离别是人生唯一的怀恋。父亲为了这个家操劳了大半辈子，却从未说过一句怨言。他把希望全部寄托在我身上。似乎我就是他的影子。
父亲是阳春三月温暖的阳光，将我照射的暖洋洋的，父亲的背影，是爱也是我对他最真挚的思念，落日余晖，此刻的我在卧室里望着你‘画图’的背影。而那头上的银丝，泪忍不住落了下来。我此刻多模想对你说；‘您幸苦了’。
光阴荏苒，父亲的背影在我的脑海中已形成一个体系，它不仅在我的脑海中根深蒂固，而且让我引发无限真情。从此，我定要努力学习，为了我更为了我的父亲，我一定要发奋图强，好好学习，以优异
的成绩报答您，我一定不辜负你的期望…。。
篇四:《一个老人的背影》
一个老人的背影
下午，办公室，一串小心的轻微敲门声。
我叫道：“请进。”
依然是轻微的敲门声。{和蔼的背影}.
我提高了声调：“请进。”{和蔼的背影}.
还是轻微的敲门声。
我开始怀疑，有人在搞恶作剧或捣乱，便将声音提得很高：“请进！”并准备起身去拉开屋门。
这时，一个面容白净而消瘦的老人探进半个身子，小心地问道：“请问，XX在吗？”他叫得上我的名字，但我仔细辨认，似不认识他。便问道：“您是？找我有什么事？”
他看了看我，说：“您是？”我说：“我是，您是哪一位？有什么事吗？” 他讨好地谄笑道：“我可找到你了。我来过两次了。”
我赶紧把他让到沙发上坐下，将自己的椅子拉到他的跟前，探前半个身子，再问：“请问，您是哪位？找我有什么事？”
他从小提包里掏出一张发皱的报纸，一边指着递给我，一边说：“我很佩服你啊，写得很好啊！”我以为他看过我的文章，刚要窃喜，却发现不过是我在当地早报上发的两张老照片和一些说明文字。这有什么好佩服的？这老人家，一定有什么事。
老人开始问候我的父母身体如何，又开始问候我的工作，再问候学校的情况；最后，指了指自己的耳朵说：“我的耳朵不好，听不见。”
得，我白说了。怪不得，从入门到现在，我问了三遍您是哪一位，他都没理我。那我就听着吧。
老人绕了很大一个圈，终于说到正题了：“我哪，找您就两件事：一是佩服您，认识一下，终于见到您本人啦；二哪，是为了我的孙女。”“我的孙女，在你们大学，研究生，毕业都快一年啦，还没有找到工作。人哪，腼腆，内向，但很优秀呐。""，您帮帮忙。”
明白了，但我却不能说任何话。因为，他根本听不见，说什么也没用。 于是，装成一个大人物，很和蔼地点头，摇头，再点头。一直耐心地等他说完全部的话。再像大人物一样，起身，握手，送别，挥手。临别时，我还有意送上一张我的名片，其实是想告诉他我算老几，您找错人啦。
看官不要以为这是个病人。他不是。他是铁路局机关一名退休干部。
站在办公室的窗前，我可以望到他在寒风中慢慢远去的背影。虽说已过清明，但今天有寒流，气温从零上20度骤降到1度。天气阴冷，略有寒风。人们又穿上了冬装，戴上了手套。
办公室开着暖风，我穿着羊绒呢子外套，可我还是感觉有些冷。
一个老人，病急乱投医，为了他孙女有一个工作去求一个不认识的人，该是什么样的心情。报纸上并没有我的单位和电话；想必是他先找过报社，再找到了我，还两次。可他凭什么认为我是可以帮助他的人呢？是老人太天真，还是现实太残酷？
研究生，我工作时那可是很高级的知识分子，多少人在仰望，天之骄子。 唉，多好的孩子。哪家不是从小精心培养，揪心的中考，操心的重点高中，千军万马拼了命的高考；终于考上全国重点大学，四年本科，再攻三年研究生，历经了多少艰辛，全家人的喜怒哀乐，最后的结果是找不到工作，闲在家里。也难怪她爷爷看着心痛、着急，舍下老脸来到处求人，连不认识的人也找。可怜天下的何止是父母心，连爷爷的心都可怜了。
触景生情，不免反躬自醒，想到了自己的孩子，也是怎样一个步步惊心和处处艰辛。我曾对他说：“人生有几次是关键的节骨眼，在节骨眼上就是要拼命的努力。”没想到儿子却说：“算了吧，我感觉一直活在节骨眼上。”是啊！孩子从幼儿园到海外博士，什么时候松宽过？节骨眼都粘在一起了。这其中的心酸，也只有自家人才能体会得到。
谁没有父母子女，谁没有老的那一天。或许，那老人正是透过我发在报纸上的两张照片，品味到里面的一点家庭温暖，一点做人的味道，从而感觉到一点点可以信赖的信息？但是，他也许永远不能理解，什么是可怕的“拼爹时代”吧。
篇五:《慈祥的身影》
慈祥的身影
舜耕小学 五（3)班 徐艺引
每当我看见别人和自己的曾母一起散步时，总会想起那个慈祥的身影。
在我七岁的时候，曾母就走了，但她的和蔼体贴，一直留在我的心中。在我小的时候，我非常淘气，总是喜欢骑在曾母的背上，做着“骑马”游戏。玩好后还哈哈大笑起来，嘲笑曾母做着马儿的搞笑动作。曾母不但没有骂我，而且还跟我一起大笑。那时，我并没有注意到：曾母已是那么年老，皱纹一天比一天更深，就像脸上开满了菊花；头发一天比一天更白，就像被染了白颜料一般；她的背一天比一天更驼，都快弯成月牙状了。当时，她已经78岁的高龄了，没有多少力气陪我胡闹了。{和蔼的背影}.
以前，我还喜欢揪她的白头发,总是认为曾母和孙悟空一样，拥有神奇的法力，一根白头发就能变成好吃的糖果，我不停得拔，希望能看到神奇的效果，而曾母却从不怪罪我，还和蔼地说:“没事，反正我的白头发太多了，拔掉点才好看呢。”现在回想起来，我是多么懊悔啊！想当初我是多么淘气；多么不懂事啊！而曾母却一次又一次地原谅我，可是现在我长大了懂事了，想好好孝顺她老人家的时候，曾母却不在了。
虽然曾母已离开我多年了，但是我相信，她一定在天上看着我们一家人甜甜蜜蜜地生活在一起。当我们伤心时，她会和我们一起伤神、落泪；当我们快乐时，她也会与我们一起大笑，一起庆祝！愿曾母在另一个世界一切安好！
篇六:《《背影》突破难点能力训练》{和蔼的背影}.
突破难点能力训练阅读下面的记叙文，回答后面的问题。父 亲再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人""母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病;冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。这连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上""不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊2.作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点?3.“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________(用自己的话概括)。4.“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?5.“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。6.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?7.本文与朱自清《背影》很相似，在内容上同是写________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写________，体现了父恩难忘。(2000年黑龙江省哈尔滨市中考试题)思路分析与详解1.C F备选答案是两组近义词。解答这个题首先要分析词义。“慈祥”，(老年人的态度、神色)和蔼安详;“慈善”，对人关怀，富有同情心;“慈爱”，(年长者对年幼者)仁慈喜爱;“慈悲”，慈善和怜悯(原来是佛教用语)。“朦胧”，月色不明，不清楚，模糊;“矇眬”，快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子;“依稀”，模模糊糊;“模糊”，不分明，不清楚，混淆。第二步是分析前后语句，根据语境选择答案。第2段主要写了父亲对“我”的“爱抚”，“爱抚”一词要特别注意，和答案相呼应，有联系。第4段主要写父亲对孙子孙女的关爱。父亲把什么给了“他的孙子孙女”呢?“慈祥”形容老年人的态度、神色;“慈善”是对别人而言的;“慈悲”有怜悯的意思，爷爷对孙子孙女只能说爱，绝不能说怜悯。显然，第一组的答案应是C。第二组
答案中“朦胧”、“矇眬”“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡着”的样子。第11段第1句尾写到“备完课回到单身宿舍躺下”，这不正是快要睡着的时候吗?分析到这儿，答案就很清楚了，应该是F。2.抱我串门，背我看病，搂着我入睡。要注意“是母亲”三个字，这三个字是关键的短语。这三个字提示我们，题目要求我们找的是父亲做的事情、并且本来是母亲会做的事情。3.“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。生：我怎么知道要用自己的话来概括呢?师：题目中没有明确要求以原文中的语句回答，就要考虑用自己的话来回答。当然，出题者明确指出这一点，考生就好答一点了。生：答案应该从第9段中找，但又不能概括第9段的全部内容。为什么呢?师：要考虑到作者写这句话所表达的思想感情。这句话虽然表达了作者对父亲的思念，但更重要的是表达作者内疚、遗憾的思想感情。所以，答案不能把天热、行前去看望父亲、给父亲喂水等内容概括进去。4.对父亲的牵挂和思念。“心理”可理解为思想感情;词典里有这样的解释：“泛指人的思想、感情等内心活动”。5.连夜给父亲买抢救药;写信求药方;为父亲按摩;“我”在奔丧中的表现(举出两例即可)。题目中“举出文中的两个事例”是要点。6.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。这道题有两个问题，应分别作答。第一个答案要概括作答，不必举出具体事例。抓住第13段中的关键语句，问题不难解决。第二个问题，要求你分析作者的思想感情。做这个题，要根据全文的中心来分析这句话的思想感情。下一道题目中揭示了本文的中心：“父恩难忘”。父亲对“我”和“我”的孩子是那样的关爱，而“我”觉得自己“既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲”;再看这句话所表达的意思，就不难得出答案。7.回忆父亲的往事、“我”孝与不孝的表现。解答这道题的第一问，要联系《背影》的内容，找到这两篇文章的共同点，那就是“回忆父亲的往事”。解答第二问先要看文中叙述的侧重点。第二段多一半写的是“我”孝敬父亲。7、8、9、11、12段都写的是作者孝与不孝的表现。另外要注意文章结尾的抒情议论段。本文结尾的13、14段写到自己的孝，但更多的是写自己的不孝;主要表达作者自责、遗憾的思想感情。当然，回答这一问，要从和《背影》的不同点去考虑。读懂题目，读懂原文，从题目和文章中找到解答问题的信息，冷静分析，难题也就迎刃而解了。
篇七:《看着她远去的背影》
看着她远去的背影
我的初中班主任是一个非常娇小的英语老师，她的鞋跟永远都在8厘米以上，可尽管如此，她还是没有我们高。以前我们班有些男生特别顽皮，喜欢站在她后面，而且面对着我们，对我们比她才到他哪。然后我们就会偷偷地笑，每当这个时候，她总会说：“某某，你不要再比了，我知道没你高，但你不知道吗？这叫小巧玲珑，懂不懂！”
她对我们很好，也很关心我们。我们平常都叫她“老魏”或是“华姐”。
毕业的时候，我们大家聚在一起还毕业晚会，把教过我们的老师都请来了。当我一进入饭店时，我都惊呆了。大家三个一群，五个一伙的聚在一起打牌，而且老师也一块，这让我很吃惊，更让我吃惊的是——当老师出错牌时，大家也会不留情面的智指责或怪罪于他;如果老是出牌太慢了，大家也会不停地催促他们 ，让他们快一点一些不会的同学就坐在一旁看着他们，有时也会一起起哄。 看到这幅场景，我感觉这不像是毕业晚会，更像是一群朋友聚在一起玩。我也不禁说了一句:"你们这一群赌鬼，还是一群老赌鬼带着一群小赌鬼”。刚说完大家都哈哈大笑起来，并扬言要把我也变成赌鬼，这样才符合这个气氛。
之后大家来齐后，就开饭了。大家都分批去给老师敬酒，因为我们私底下就商量好了，一定要把老师们给灌倒。我们众望所归，除了几个开车的老师，其他的都晕了。
酒足饭饱后，大家有疯了一会儿。天下无不散的筵席——到分别的时候了，几个眼泪浅的女生再也忍不住了，都抱着我们哭了，看着她们流眼泪，大家也都忍不住了。我们可爱的“华姐”也不再顾及形象，抱着我们哭起来。述说这几年来的点点滴滴，说我们是让她开心最多，伤心也最多的一批学生，也是付出心血最多的一批孩子，在他心里我们就是他的孩子，就是他的宝贝。那几个男生也借着酒劲说：“那你岂不是17岁就生孩子了，一次还生这么多，厉害厉害”。大家都破涕而笑。 一看时间发现很晚了，大家都让老师们快回家了。可是老魏还是不愿意走，走几步回过头来看我们一眼，慢慢吞吞的走了。
看着她远去的背影，突然感到很不舍，心里想着：以后再也不会天天见面了。要见一次也不容易，学习中他再也不会追着我们学，赶
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