【 – 写作指导】
篇一:《喝水材料作文写作》
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。
同样是喝水，有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊！”人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
［构思提示］
仔细阅读材料，我们会发现整个材料主要围绕“喝水”这一问题展开，这里边的关键词应该是“水”和“杯子”，即主要强调二者的关系问题。对此，可以从下面三个方面着手：内容与形式，主与次，本与末。当然，我们不能泛泛而谈，还可以具体一些，如选择内容与形式这一角度，将其具体化。
1.追求生命本色、抛却虚名浮利，追求平淡、脱离浮华，追求深刻本真、远离声色犬马等；
2.不注重外在形式美，而注重内在的充实美；不注重外貌美，而注重心灵美。
3.认清生活的本来面目，不生活在虚幻中；
［佳作示例一］
人，不靠“衣”装
人，不会因为贫穷而渺小，只会因为心灵的富有而伟大；人，不会因为富有而伟大，只会因为心灵的贫穷而悲哀。
——题记
同样的水，即使容器不同，味道也并不会因此而发生改变，不论是用金杯玉盏盛着喝，还是用瓷碗泥杯盛着喝，抑或是直接用手捧着喝。当一个人渴的时候，杯中的水是没有区别的，所以关键并不在于杯子。
有很多的人喜欢用名牌服饰、昂贵物品来装扮自己，以为外表就可以代表一切，其实不然，一个人是否有才华，是否有能力，并不在于那些外在的摆设，而是“腹有诗书气自华”，否则，便会落得个“金玉其外，败絮其中”。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，古今中外，凡是开创出一番伟大业绩、成就一份辉煌事业的人，有许多都是穷苦人家的孩子。美国“飞行者一号”的莱特兄弟，从一块沙地上腾起，首次实现了人类载人动力飞行的梦想；英国边陲小镇的撒切尔，既是英国历史上第一位女首相，也是英国20世纪内任职时间最长的政府首脑。而与他们同时期的“王孙公子”“其继有在者乎”？又有几人取得了如此巨大的成就？
一个人的内心高尚与否，更不用靠外表。
苗乡的月亮——李春燕，她只是一个行走在田地里的“赤脚医生”。她很穷，因为她的钱都给了乡邻们治病。她是没有翅膀的天使，却用“一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康”，没有医院，“一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院”。试问现在那些衣着光鲜、身居豪宅却内心麻木，“生命的意义在隐秘的收费单和先进的手术台上被轻视”的黑心医生，他们的手术刀仅仅是为了救死扶伤吗？他们的手术刀还割裂了多少苦难家庭的羞涩口袋？
爱心形象大使——丛飞，作为一名著名歌手，商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不
惜向生命借贷——生命竟可以如此震撼！37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。他捐献的不仅仅是财物金钱，更是他伟大的生命和高尚的品德。
守着“兰陵美酒郁金香”，却“且放白鹿青崖间”的李白，守着“床头屋漏无干处”的茅屋，却“大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；守着菊花“悠然南山”的陶潜，守着明月“曳尾于途”的庄周……在历史的长河中，他们以贫穷的形象定格在时间的拼图中，留下的，守着的，是他们的高风亮节，是他们的一世清名！
人，不会因为外表美而称之为美，外表并不会是衡量一个人的标准，真正衡量一个人的标准，是他的内心，是他的灵魂！
其实，外表并不重要，重要的是一个人真实的灵魂！
［简 评］本文是一篇极富个性特征的佳作。首先，题目“反弹琵琶”，一改“人靠衣装”的思维定势；再用对比式的题记，开篇点题，点明“人，不会因为贫穷而渺小，只会因为心灵的富有而伟大”。文章例证丰富，古今中外、诗词事例，俯拾即是，显示出良好的知识储备。结尾“外表并不重要，重要的是一个人真实的灵魂”振聋发聩，使文章显得更加大气，格调、境界更为高远。语言流畅，引用、化用自然，文句表现力强。学生有如此圆熟的文笔、严密的思维，实属难能可贵。
［佳作示例二］
水·杯
有种享受叫贫贱，有种享受叫自然。 ——题记
长生殿
杨贵妃与唐玄宗，“七月七日长生殿，夜半无人私语时”，听着歌台暖响，看着翩然舞姿，人间帝王，富贵荣华。“回眸一笑百媚生”的杨贵妃可谓是舞殿里的女王，莲步款移走下长生殿，摇曳着丰满诱人的腰姿，在柔和迷离的烛光下更显得娇柔妩媚、勾魂摄魄。“三千宠爱在一身”，难怪玄宗皇帝“从此君王不早朝”。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杨贵妃喜欢吃新鲜荔枝，皇帝为了取悦她，专门建立荔枝驿站，快马加鞭，不知跑死了多少匹马，累死了多少送荔枝的人。只要杨贵妃娇滴滴的一声：“我要喝水。”就连四纪天子李隆基也会捧着“金杯玉盏”为美人“折腰”。
金杯玉盏没有喝出天下昌盛、百姓安居的帝业，却使唐王朝日趋衰败——“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。”
农家田{喝水作文}.
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”一幅古田园诗情画意，寥寥几句跃然纸上。家中有劳作的农夫、贤惠的妻子，即使是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，温柔如水的妻子盯着满脸汗水的丈夫：“官人，来喝水。”那盛着水的“瓷碗泥杯”，也会让劳作的人顿时感到无限的温馨和甜蜜。{喝水作文}.
夫唱妇随，膝下承欢的天伦之乐，没有让农夫感到“瓷碗泥杯”的贫贱，反而让他品味了生活美酒的甘醇和芳香。妻子的体贴、儿女的烂漫，组成了一个幸福的世界。
溪水边
探索家为了寻求真理，跋山涉水，走过了一条条崎岖的山路，趟过了一道道
深邃的沟壑，顶着炎炎的烈日风霜，冒着冰冰的寒风雨雪，就这样艰辛地探索着……
探索家终于发现了一条前所未有的真理，他高兴极了，但他也口渴极了。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一条清澈的小溪映入眼帘，他疾步赶过去，双手捧起溪水，把头埋进去，痛快地喝了起来。
享受生活，不是追求物质的富有和华贵，而是精神上的超越。
身健如山，心静似水，淡泊名利，这是人生的最高境界。富贵如云烟，贫贱见真情，淡泊识品格，人应该活在自己的高贵精神世界里，用真性情去守自己的“月亮树”。
［简 评］此文写法独特，活泼而又沉着。三个故事，三个方面，从三种人生境界揭示材料中的三种人的生活意义。文章结构严谨，内在逻辑清楚；语言流畅，诗词自然、有机地嵌入叙述中，使行文生色不少。题记、小标题形成自然的圆合，多角度地诠释材料，可见出学生的文学素养和认识能力，必定是长期阅读和思考的积淀。结尾处鼎足对“富贵如云烟，贫贱见真情，淡泊识品格”，更是自然托出警策句“人应该活在自己的高贵精神世界里，用真性情去守自己的月亮树”。
［佳作示例三］
把握住清凉的心
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
——陶渊明《饮酒》{喝水作文}.
人，毕竟是一种有欲望的动物，面对富贵、权利、荣华都有占有欲。有的人可以抵制，而有的人却深陷其中——“误落尘网中”，迷失了自我，迷失本性。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白执剑出长安的慷慨，“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜不为五斗米折腰向乡里小儿的淡然。面对世态炎凉，他们不愿做一个同流合污者，做一个永远被人瞧不起、委运受命的俗人。对他们而言，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，表面的荣华又算得了什么？他们需要的是自由，而不是被虚伪装饰的内心。人活着就要活出个性，活出品质，不被淤泥所污染，不被世俗所埋汰。
我们需要的不是华丽的外衣、美丽的装饰、漂亮的发卡，而是一颗永远高洁明亮的心灵，一泓永远清凉的池水，一束永远皎洁的月光。再美丽的杯子盛着的永远不可能是牛奶。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原在汨罗江畔“被发行吟”，虽怀瑾握瑜，但一腔热血只能对江空叹“哀民生之多坚”。偌大的楚国竟然容不下一颗火热跳动的心，纵身一跃的身影成了中国历史上最悲壮的一幕画面。
楚怀王在我的眼里是一个愚人，“内惑于郑袖，外欺于张仪”后，恼羞成怒，出兵受辱，真是“周郎妙计安天下——赔了夫人又折兵”。这个爱慕虚荣的人，最终因为自己的虚荣而客死他乡，贻笑于后人，悲哉可怜！
虚荣这只金杯子，尽管很高贵，很美丽，但却是一只指引你走向灭亡的手，别迷恋它，只要是你心清凉，再普通的杯子也能可以喝到甘甜的水。
把握住清凉的心，把握住真实的生命，我愿用一颗至纯的心，走一段美好的人生路程。
我心清凉，苍叶归根，清清凉水，美妙甘霖。
［简 评］文章开口小，直接切题，以李白、陶潜入题，引出“人活着就要活出个性，活出品质，不被淤泥所污染，不被世俗所埋汰”的观点，因而也容易挖掘得深。文章对比鲜明，联系紧密，行文表达准确，叙议结合，引述自如，文气贯通。文章构思严谨，蕴涵颇丰，语言表现力较强，结尾四字句作结，戛然而止。
一、作文审题存在问题：
1、 正确审题立意：
从全面理解材料的基础上，可以把泉水理解为生活本身。喝水的态度其实就是对待生活的态度。杯子的好坏并不是生活的全部，生命的真正价值是寻找幸福并开创未来，就像寻找更甜美的水源一样。人类大概也分成这两种人：看重生活外表的人和看重生活本质的人。前者没有自己的价值观、幸福观和人生目标，众人的方向就是他的方向，永远在奔跑，气喘吁吁地奔向自己都不知道的目标。看重生活本质的人，明白自己的人生目标，踏踏实实地创造自己的生活，不怕别人的白眼与轻视，他们可以用手捧水喝而敢于说：“好甜呀！”
从提示中也可以提炼如下观点：
1）不要为形式所累{喝水作文}.
2）享受生活 摒弃形式/注重生活的本质。比如何陋之有（例文三）
3）贵在本质
4）“富”不等于“贵”
5）挣脱物欲/别为喝水的杯子而哭泣
6）淡泊名利，享受真正的快乐/活在趣中（简单就是快乐（例文二）掬一口清泉之水（例文四））
7）方法与结果的关系，做事不必拘泥于何种方法，只要能达到目的。比如例文一《条条道路通罗马》
另：如果从生活质量这个角度来谈也是可以的，比如既要注意泉水的清洌，也要注意杯子的精美，应追求一种高品质的生活。
2、错误立意：1、比如材料中“有人联想到了方法与结果的问题”，有不少学生提练出了“要取得成功，应该寻找最好的方法”，因此很多同学将题目定名为“好的方法”。事实上，材料上并没有明示何种喝水方法是好的，所谓“方法与结果”，说的是做一件事情，方法有很多种，只要能取得成功，不必拘泥于同一种方法。
2、另有部分同学呆板的理解材料，把双手捧水喝的人认为是通过劳动喝到泉水的人，所以立意为“只有自己创造的生活才是真正幸福的生活”等。
3、也有同学通过双手捧水喝理解为一种很自然的态度，从而得出“自然才是美丽的”观点。事实上材料中的双手是与杯水相对应，意思是有人连起码的杯子没有，同样可以感受泉水的清洌。
4、也谈内容与形式，但谈得很空洞而广泛，落不到实处。
5、很多考生谈乐趣，但只是一味的谈乐趣本身。比如“真正的乐趣”、“简单就是快乐”、“快乐其实很简单”等，这些观点的提练都是切题的，但在论证的过程中，不能注意材料内在的含义，这里的乐趣应该与清贫、简单的生活追求相对应。比如“乐趣来源于一颗简单的心”、“乐趣应该远离物质的束缚”、“乐趣在于能够抛开名利的烟云”等，这样文章内容就落到了实处了。
请同学们看以下面这个文段：《生活之乐》：圣人无名，神人无功，至人无己。庄子早已为我们播下智慧的种子，只在于我们能够拾起。庄子，宁做污地之鱼，而不做笼中之金丝鸟，舍弃一人之下，万人之上的丞相之位，于是乎，“抟扶摇羊角而上者九万里”，消遥自在，其精神AO游于天际，生活之乐，乐于此，而非乐于金玉者，乐于浮华。
（分析：提练的观点能切合材料，但论证得有点虚，落不到实处）
再看一个文段：《简单就是快乐》：简单如庄子，看透了功名利禄，潇洒自如。不愿去做大官，亦不愿要丰厚的俸禄，庄子，他宁愿做一只乌龟，在烂泥潭里自由地打滚。抛开“金杯”，他不在乎自己地位的高低，身份的贵贱，他只愿过简单的平民生活，享受清风拂面，掬水弄月的快乐。（分析：这个同学的论证能紧扣物质与精神的关系，这种快乐就落到了实处。）
二、写作存在的问题
1、写作中完全丢弃材料，观点既不由材料引出，论证的过程中也不对材料作任何分析，结尾也没有任何照应材料。
一定要让我们的学生记住：材料作文一定不要丢了材料。尤其是提练的观点似扣似不扣的时候，更加应该找出材料与观点间内在的联系。
2、能够用事实说话，但是缺少对事例的分析，不能找出事例与观点间内在的联系。
3、很多考生缺少一种文章意识，观点提练出来之后，应该紧扣观点行文，在写作的过程中常常游离提练出来的那个中心论点，东拉西扯，恨不得把跟材料有关的内容全部写上，比如，提练出了“做事的方法很多种，不要拘泥于同一种”这个观点，标题也是“条条道路通罗马”，但在写作的过程中，又扯到什么是真正的快乐上去了。
4、不懂拟题，比如标题定为“最好的方法”，表面是个跑题的标题，但是文章内容明明谈的又是方法与结果。还有的同学将标题拟为“快乐”、“方法”、“喝水”等，完全不懂得在标题中体现出自己的观点。还有的同学标题拟得过长等。
5、运用材料的时候，犯了一些认识上的错误，比如建设国家，只要发展经济就可以，不管搞资本主义还是社会主义，再如，事情只在做成功就可以不择手段等。
6、很多考生不能把文章写完整，有不少同学甚至还写不到六百字，无论如何文章一定要成文，分值太多，万万不可因此失分。
7、也有同学没有标题，平白无故地丢了两分，而且印象上也大打折扣了。
三、学生例文
条条大路通罗马（例文一）
解决数学问题，你用数学公式，我用逻辑推理，同样找到了答案。
龟兔赛跑，小白兔奸计连连，乌龟脚踏实地，同样达到了终点。
篇二:《喝水与人生》
2014-2015学年度高三上学期期中考试语文作文分析
蓬莱一中 吕孝泉
一．阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。
三个人同一口井喝水，一个人用金杯玉盏盛着喝，一个人用瓷碗泥杯盛着喝，第三个人干脆用手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二.审题指导：
1、 分析材料，明确材料的感情倾向
材料涉及三种人，揣摩把握出题人对三种人的感情色彩、褒贬态度，是审题立意的关键。
喝水的目的是什么？自然是解渴。只有用手捧水喝的人，才真切的体会到喝水的本质，生活的真谛。其余两种人或以物喜，或因物悲，都被外物分了心，被外物所役使，做了物质的奴隶。这两种生活态度自然是不可取得，这两种人自然也就是出题人批判的对象；只有第三种人的生活方式与态度才是出题人所赞同倡导的。
三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的三种不同态度。前两种人都未能看到生活（生命、人生）的本质，都不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，或富贵骄人，或贫贱羞人。前者为富不仁，后者人穷志短；前者得到的只是虚幻的满足，后者则陷入无谓的烦恼中；前者如葛朗台，后者路瓦栽夫人。名缰利绳，戕害灵魂，追名逐利，心劳日拙。只有那个用手捧水喝的人，才痛快地说了声：“好解渴呀！”因为他关注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”，他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。
原材料后面还有几句话：人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。有了这几句话，材料的倾向性更加明显，立意更加明确。
2、抓关键词 这次考试作文材料很有代表性，我觉得审题的难度适中，值得分析探讨。那么，审材料首先要注意什么呢？我觉得要找到关键词、关键句，找到命题人的思想倾向。对于此材料，我觉得关键词为“只有”。很容易看到，材料对第三种人的描述是不同于其他两种人的，“只有”表明了这三种人并不仅仅是简单的并列关系，而且是一种选择关系，命题人暗示我们，“只有”第三种人的做法才是命题的重心所在，那么第三种人与其他两种人有何不同呢？除了盛水容器不同，更重要的是感受不同，他很痛快，感到真解渴，是一种来自生命最原始的“真”，而没有被世俗的富贵与贫贱泯灭本性。由此可见，命题立意的重心就是生命的本真问题，人生的真价值问题，生活的真意义问题，而不是其他方面。有的同学却把材料理解为：人有不同的选择或者人要有好心态等，这显然是不正确的。另外，如果把盛水的器具看做是工具、方法、形式、过程、那么也可以把喝水看做是目的、结
果、内容、目标，从这个角度来命题立意也是可以的。
3、确定立意
在分析材料的基础上，紧扣材料寓意，确定论述范围和中心：生命的意义在于“水”而非盛水的“杯”，幸福根源于精神的满足、心理的平和，而非单纯物质上的奢华享受。生活的本质重在内容而不在形式。对于生命，水是重要的，“富”不能证明“贵”，“贫”并不代表“贱”；贫富之别不是人生幸福与否的分水岭，而贵贱之分则取决于有无高尚的灵魂。生活的本质是劳动和创造，真正的高贵在于精神和人格，人生的幸福在于拥有真纯和美德。但遗憾的是，现实生活中的有些人一生汲汲所求的却是“杯”的档次而不是“水”的真纯。他们热衷于功名利禄，满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性，越来越远离生活的本质。这些人艳羡浮华，看重外表，追求奢靡，甚至为满足自己的虚荣与欲望，不惜化公为私、违纪违法。殊不知，这些形式意义上的追寻对于生命本身，是无价值、无意义的，就像饮水的“杯”之于生命一样无关大旨。
如果把水可以理解为生活，那么喝水的态度也就是对待生活的态度。据此可立意为：
①. 追求生命本色，抛却虚名浮利；追求平淡，脱离浮华；追求深刻本真，远
离声色犬马。
②. 不注重外在形式美，而注重内在的充实美；不注重外貌美，而注重心灵美。 ③. 认清生活的本来面目，不生活在虚幻中。
④. 不为形式所累。
⑤. 热衷于功名利禄，会越来越远离生活的本质。
⑥. 追求精神的富有，不被外物所控制、奴役等。
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