【 – 写作指导】
篇一:《读《学习、做事讲效率》有感》
读《学习、做事讲效率》有感
读了《学习、做事讲效率》这篇文章后，我得了不论学习还是做事，都要动脑筋，要掌握方法和技巧，要巧学、巧干，才能提高效率，适应时代发展的需要。
这一篇文章列举了革命先驱者李大钊先生教育子女的事情，伟大文学家、思想家、革命家鲁迅先生惜时如金的事例和毛泽东主席合理安排时间、充分利用时间的事例，说明了珍惜时间、提高效率的重要性。使我收益匪浅。
平时我对时间珍惜得不够。有一次，我做作业时，遇上了一道数学难题，怎么也算不出答案。我就在草稿纸上漫无目的的东涂西画，时间一分一秒地过去了，我还是算不出结果来。后来妈妈耐心的向我解释这一道题，我才明白其中的道理。可一看钟，已经过了两小时了，还有5道题还没完成。待我完成作业时都11多时了。今天我学习了这篇课文后，我才茅塞顿开，决心改进学习方法，提高学习效率，把科学文化知识学好。
读这一篇文章让我明白了一个道理：珍惜时间，提高效率！
篇二:《主题班会感想》
“放飞梦想 立志成才”主题班会感想
如期而至，我们12人资一班在2012年10月26日下午顺利开展了以“放飞梦想，立志成才”为主题的班会。
在整个班会上，令我印象最深的是我们共同欣赏的电视剧小片段《风雨哈佛路》中的每个环节。片段中主人公对知识的渴望，对哈佛大学的执着追求，让我回想起我读书以来的一幕幕。想到自己生活在这个幸福的年代，有宽敞的教室，有完整的设备和杰出的老师，仍然没有全力以赴，偶尔会有逃课的现象，心中不禁产生内疚之感。我下定决心，一定要坚持下去，努力为我考研之路而奋斗。别人说大学是快乐的天堂，而我说大学是求知奋进的殿堂，一个在大学里失去理想、失去目标的人，她的人生将如浮云，飘忽不定。
另外黄同学的团日活动总结也令我颇有感慨。想起团日活动期间的一幕幕，心中的感慨油然而生。虽然整个团日活动有过眼泪，有过欢声笑语，有过迷茫，有过坚持与执着。虽然在团日活动期间，我们存在许许多多的不足，但是我们共同面对，携手奋进，为团日活动的顺利进行而努力。我想，这是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一个活动中，同学们都能默默配合，共同参与其中，在活动中不断总结和创新。{学习做事讲效率班会有感作文}.
学习委员对我们班开学以来学习情况的总结中，我的想法与之颇有不同。回想起近两个月来的学习，我有过迷茫，有过动摇啊，但我在不断地调整过来，现在已基本上适应了大学的生活。再想想班上同学们的学习情况，我觉得并非像她说的那样糟糕。从同学们对知识的不断追求，对疑惑的大胆提问与讨论中，我看到了一个充满活力、不断进取的集体。就拿高等数学来说吧，很多同学都会积极讨论和总结规律。上课玩手机、听音乐、睡觉等现象还是极少见到的。所以，我个人认为，对班的学习总结，不能老从鸡蛋里挑骨头，而应该更客观、更真实地去评价。
篇三:《班会感悟》{学习做事讲效率班会有感作文}.
《养成好习惯，做个好少年》的主题班会感悟
前几天我们班召开了《养成好习惯，做个好少年》的主题班会课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。 班会有五大环节即：系列活动之一—寻找道德垃圾、系列活动之二—寻找自身的不良习惯、系列活动之三—好习惯大家定、系列活动之四—好习惯大家评、系列活动之五—宣誓承诺。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。 我把主题转化成一个个活动，，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律，学生结合自己的实际生活，讲述自己都有哪些不好的学习习惯呢？怎样才能改掉坏习惯呢？让老师和同学们一起分享让学生在参与其中。。
三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
本次班会主题养成好习惯为主，教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长。我相信，通过此次班会的活动，教育学生养成良好的学习和生活习惯。加强了同学们的对好习惯的认识。能够更加全面的思考问题，知道什么是好习惯，什么是坏习惯。这次班会之后，同学们
的思想认识又上升了一个台阶。
四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。
以上就是我对此次《养成好习惯，做个好少年》主题班会的一些感受与体会。通过这次班会，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。
瑞 廷 学 校 吴 英 杰 《养成好习惯，做个好少年》的主题班会感悟
篇四:《班会感受》
班会感受
今天，我们开了一个名叫“学会同情，关爱他人”的主题班会，这个主题班会使我深有感触。原来的我不知道什么叫做满足，不停地向父母索取，但是，自从开了这次班会以后，我才知道，我们之所以可以过的这么幸福，可以坐在这样的教室里读书，是因为父母在拼了命的挣钱供我们读书，我们现在的知识和生活，全都是用父母的血汗钱拼赞起来的，当我从电脑上ppt的图片上看到那些贫困地区小朋友的生活时，顿时深有体会：当我们坐在宽敞、舒适的教室里，看着高科技的电脑，吹着空调时，贫困地区的小朋友却坐在通风的教室里，坐在木头搭成的课桌上听课，而且听的那么认真。从中我知道了：人要懂得满足、知足，不能太过于贪心，要知道，我们的好生活全都是父母的心血拼起来的啊!
篇五:《参加主题班会有感》
听课感受
今年的11月16日，我有幸参加了县教育局组织的主题班会优质课观摩活动，来到了安庆大观区公园小学，听取了3堂小学组的主题班队课。没想到此次的一行让我的心灵得到了一次震撼和洗涤，那一幕幕感人的画面，久久呈现在我的脑海中，让我觉得自己曾经的失职，因此更加的惭愧。决心今后也要向这几位老师学习。其中最让我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。下面我就将我所学习到和大家分享一下。
两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。
肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大，面很广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。“下课的时候…….”.“还有作业写完的时候。。。。”等等。伴随着孩子们那激动的话语，我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的教学中，让孩子们领悟了读书的乐趣，很成功。 再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。
老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动，让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧！
篇六:《读《主题班会八讲》有感》
读《主题班会八讲》，悟班会设计与开展
有幸参加了区里的第二届骨干班主任研修班，更有幸聆听了迟希新教授关于主题班会设计与开展的报告。听完报告，回味无穷。他讲的不是高深的理论，也不是飘渺的空中楼阁，都是切实可行的做法，是实践之后的总结和提升，对我启发很大。于是，想细细品味他的关于主题班会设计与开展的思想，于是买了这本《主题班会八讲》的书，细细研读。读到精彩处，不免合上书感叹，他怎么想到的呢？接着又读。于是就这样读读想想，一本书放在我的包里，一个月，来回翻了个遍，也就有了一些感悟。
一、 冰山模型。 这一概念的提出是在说班会的作用时提出的。班会
是重要的隐性德育课程资源，是打造班集体的重要手段，是班主任技能的核心内容，是班主任教育智慧的集中体现。冰山，显性德育和隐性德育的模型，它水上和水下之比是一比九，可见隐性德育的重要性。而主题班会是重要的隐性德育课程资源。这一比喻让我深刻认识到，开展主题班会的重要性。学生的道德是感染而成，绝不是教出来的。在主题活动活动中，让学生有参与兴趣，产生情感共鸣。
二、 开展主题班会的一般过程：主题酝酿、组织实施和总结提升。
开一次成功的班会，一定要依据学生的心理、特点和班级中存在的具体问题设计主题，不能空洞，过程一定要合理，在结尾要师生共同体悟，进行主题的深化和提升。
三、 主题班会设计原则：计划性、创新性、整合性、针对性。针对
性三个字：近、小、实，切忌：高、大、空。所定目标太高，范围太大，空洞无实效，这是我们在开班会时经常出现的问题，以后要引以为戒。当然其中的创新性也很有实用性，不能老一套。
带着这些新学到的经验和自己领悟的理论，我于11月26日在班级里开了一次名为《梦想加油站》的主题班会。我班学生共41人，其中大部分同学都有明确的人生目标，并且也比较积极上进。但是，在追求梦想的道路上，会有畏难情绪，有时在和学生谈心过程中发现，学生对自己是否能实现梦想不确定，有时会有迷茫感。因此，这次班会主旨在于为孩子们的梦想加油鼓劲。通过梦想看看看、梦想猜猜猜、梦想说说说和梦想做做做四个环节，让学生看别人是如何克服困难实现梦想的，同时以活泼的猜梦想形式分享自己的梦想，再自信地大声地说出自己的梦想并进行梦想宣言，最后落实到做，通过小故事、情景剧等形式让学生体悟、讨论，最终内化对于梦想的认识并且真正为梦想而努力！
应该说在我看来，班会还是比较成功的，达成了我们的目标。首师大的王海燕教授也给我的班会做了很中肯到位的点评，让我学到了很多。但是我毕竟是一个年轻的班主任，经验不多，需要学习和改进的地方也很多，因此也留下了很多遗憾。我想我还需要再看一遍这本书，再细心地领会一下。{学习做事讲效率班会有感作文}.
这本书一直陪伴着我。直到前段时间，我们研修班也发了两本书{学习做事讲效率班会有感作文}.
给大家学习，一本是第五十六号教室的雷夫老师中国讲演录，另外一本就是我已经看过了的《主题班会八讲》。这真是一本好书。我想不如与他人分享吧。于是，我把这本新书郑重地送给我的邻桌马老师，她也是一位年轻的班主任，需要学习。
我想，和一本好书相见，就如同聆听大师讲话，而《主题班会八讲》无疑就是这样的好书，给你指引，为你解惑。
篇七:《迎接高三 高三班会 有感》
迎接高三，挑战自己
——班会纪实
时光荏苒，美好的高中生活已剩不多。进入高三也已两个多月。在这扬帆起航之际，为了让班上同学最快进入状态，最准找到定位，最优解决问题，经班委会筹划，我们举行了“迎接高三”主题班会。
高三在我们心中是神秘的，关键的，所有同学对这次班会充满期待。班会一开始就通过视频的方式向同学们展示了河北衡水中学的学子们怎样度过高中生活。学习几乎占据他们全部的生活。他们以梦想为中心的奋斗从不停歇——5：30起床，一天45套试卷，一周7天考试。数字总是给予人心灵的震撼；“最密”晨跑，“厕所文化”，最牛团队这种种现象昭示着他们青春奋斗的力量。同为高三学子，对贺老师经常说的一句话深有感触——同龄人是可怕的！衡水中学的学子是我们的榜样，激励着我们为梦想而全力以赴。接着两位同学站在不同角度阐释自己对于视频的感想，对高三的计划。每个人在听的同时，也在思考。
在深入的思考之后，同学们开始轮番叙述“我心目中的高三”，“我为高三而改变”“我的冲刺计划”等等话题。每个人都有自己独到的见解。在语言交流与思想的碰撞之中，班会进入了高潮。在整个过程中，我们渐渐的明白了怎样去面对高三。首先，我们要保持身心健康。班长以自身实例劝诫大家“有好的身体，才会有好的学习”。在整个高三过程中，学会调节情绪、拥有乐观积极的心态我们才能将百分百的经历投入到学习当中。袁慧，罗泽港，董俊灿等同学在他们{学习做事讲效率班会有感作文}.
得发言中着重阐明这一点。当然，“意识”也极为重要。意识对于行动具有强大的反作用力，引导、驱使着人的活动。笔者对这一方面也是深有感触。高一高二盲目地学，被动地学，满足地学。进入高三，在耳濡目染中，学习意识不断增强。在食堂排队吃饭期间的闲聊变成级英语单词；课间的吵闹变成了问题讨论等等。我们渐渐意识到高三应该要清醒地学，主动地学，质疑的学，并促使自己改变。正如夏颖同学所说“高三是一个坚持的过程”，我们还需要增强“顽强拼搏”的意识。“He laughs last who laughs best”,就像谚语所说只有增强意识，才能取得最后的胜利。{学习做事讲效率班会有感作文}.
在整个班会课中，“计划”俨然成为了一个热词。似乎在所有成功学习的宝典之中都有一个个性高效的计划。计划让事情变得条理清晰。面对复杂的知识网络，计划让我们清楚透彻的对知识点进行逐个突破，让宝贵的高三学习时间创造其最大的价值。我们先让“学霸”夏颖分享了他的计划。总体安排、月计划、周计划、日计划，精心设计，细致全面。同学们也畅所欲言说了许多自己的措施——有的单刀直入薄弱科目，有的锦上添花强上更强，也有的有条不紊全面扫荡。他们各有千秋，也自有缺陷。面对计划，我们通常难以坚持实施。因此，我们设计了“今天的计划你完成了吗”的表格，以此推动计划为实施，让不断提高“顽强拼搏”意识。
紧接着，班主任“强哥”站在他的角度分享了他眼中的高三，并提出他的建议，望我们在一年中增强意识，找准不足，落实到底，注重反思。最后，在宣誓声中结束了这次班会。
热血澎湃的少年，气势磅礴的宣誓。巍巍南中里，一个集体正迎接高三，扬帆起航。他们精诚团结，师生合作；他们披荆斩棘，自强不息，他们相信——来年高考，十班定创辉煌！
篇八:《观周永超老师班会有感》
观周永超老师班会有感
高一通用技术李娜
今天观看了周老师的班会视频感受颇深，作为一名理科老师我一直是很惧怕写作的并且总怀有一种想要逃避的心态，怕词不达意，一直以来我就是这样对自己说不。
刚刚看过视频，现在的心情很复杂，回忆生活中的过往，小时候我是个很内向的孩子，经常是见到爸爸的男性朋友跟我说话我就吓哭，妈妈为了让我性格能够开朗些就让我参加了学校的舞蹈队，六一儿童节的时候在舞台上表演。高中的时候开班会在全班同学面前发言还会脸红，当时万万没想到我日后的职业会是教师，高考报志愿的时候就是因为觉得自己很喜欢小孩就报了师范专业。
既然选择了就要义无反顾的走下去，大一的时候我是我们宿舍第一个去勤助面试家教的，后来就带了很多家教，从中我也见到了形形色色的人，成长了很多也收获了很多。大四的时候我向我们辅导员借了实验室一间没人上课的教室的钥匙每天都去练习讲话发言，练习讲课，不知不觉中我就明显进步了很多。
我想今天的班会激励高三学子的同时也激励着我们每一位观看视频的老师，不要对自己说不可能，更不要相信别人对你说不可能，遇到了事就去做，不要抱怨，不要焦虑，不要犹豫，不要回头，静下心来，行动起来，每个人都不是你看到的那个样子，实际上，那些你看起来觉得毫不费力的人，都付出了很大的努力。
曾经看过一个电影叫做当幸福来敲门，其中男主角对他的儿子说了这么一句话，“如果你有梦想的话就要去捍卫它，那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器，如果你有梦想的话就努力去实现，就这样。”看看我们身边的事情也是这样，书多了不知道要看哪本，就挑一本静下心来看；公开课太多了不知道从何开始，就进行分类塞选，行动起来；课老是背不完，就静下心来不停地背，不要想着去旅行，不要玩手机，不知道该做什么的时候就把眼前的事做好吧，慢慢的就会发现其实我们已经在不知不觉中走了很远，所有的不可能都变成了可能，幸福也会来敲门。
我现在也教初中的物理，看着这些孩子这么小就离开父母，大多数时间都要自己照顾自己，还有艰巨的学习任务，他们小小的心灵承担的不比我们成年人少，他们的身上不就有一种坚持的力量吗？很多时候我都要向他们学习，每天最快乐的时光就是进班给他们辅导，看到他们天真纯洁的笑脸我也会觉得世界都充满阳光，是他们给了我坚持的动力。
谢谢周老师这堂精彩的班会课，感悟之后觉得自己收获的更多了，今后不要再向自己说不可能，这不在不知不觉中我也写完了这篇感悟，今后我还要多感悟多思考多写作，向不可能说不，还有谢谢我可爱的孩子们，现在满脑子都是你们，期待明天见到你们，我的小星星们。