【 – 写作指导】
篇一:《小学生古诗诵读比赛稿》
小学生古诗诵读比赛稿（河头店镇东大寨小学） 甲：尊敬的领导， 乙：敬爱的老师，合：大家好！（点头）
甲：读千古美文，同古诗相伴。（挽臂）乙：诵中华古诗，与圣贤同行。（前踏一步）
合：我们班级的古诗诵读——现在开始！（右拳前摆）
齐：第一篇 春之歌
女：春天啊，你到底在哪里呢？（插入歌伴舞《春天在哪里》） 男：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
齐：《惠崇春江晚景》（1）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
女：小燕子回家了，叽叽喳喳搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。 齐：《钱塘湖春行》（2）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
女：《春晓》（3）（播放《春晓》曲）
（唱）春眠不觉晓，（左右摆头）处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(左右摆头)
齐：《江南春》（4）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
春回大地，万象更新，春雨滋润万物。
一首《赋得古原草送别》（5）送给大家。
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春凤吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
女：春，暖人心脾。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”（右手放脸前摆动做春风拂面状）
男：春，酒里飘香。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(右手食指伸向右前方，右脚迈向右前方，眼睛同时随着望)”
齐：第二篇 莲之曲
女：莲花，乃花中之君子也。
齐：让我们共同谱写一首《莲之曲》。伴随着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
《江南》（6）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间（领读低头右手旋转做鱼戏莲叶动作），鱼戏莲叶东（右主持及第一排手指东头转向东），鱼戏莲叶西，（左主持及第二排手指西头转向西）鱼戏莲叶南，（左右主持及第三排手指南头转向南）鱼戏莲叶北。（全体两手指向北方） 女：接下来让我们吟诵一首含蓄婉转的送别曲。
齐：《晓出净慈寺送林子方》（7）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
男：世间百花，唯独我深爱着莲花，爱他的出淤泥而不染。这便是千古传诵的《爱莲说》（8）{小学400字作文,古诗大赛}.
女：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；
男：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（摆头，弯腰，做手摘莲花玩弄状）
女：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
齐：噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
齐：今日听我们赞颂《莲之曲》，明天让我们共做真君子。 第三篇 月之颂{小学400字作文,古诗大赛}.
女：在静谧的夜晚，月亮在林间升起，让我们一起来欣赏《西江月夜行黄沙道中》（9）
齐：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 齐：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月（抬头），低头思故乡。（做低头做思念状）（10）
男：从古至今，很多诗人望月抒怀。曹操的《观沧海》（东临碣石）
（11）便是其中之一。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。（重音）（两掌放胸前）
齐：第四篇人之
赞
一代伟人毛泽东成为中华人民共和国的缔造者，让我们一起高歌吟诵毛泽东的三首诗词吧！
女：《卜算子咏梅》（12）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（做笑状） 男：七律·长征（13）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（稍长，重音）（做笑状）
齐：《沁园春雪》（15）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（全体抬头向上看）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（稍停）
江山如此多娇，引（稍长）无数英雄竞折腰。（主持右手胸前摆动的同时做弯腰状）惜（稍长）秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（重音）俱往矣，
数风流人物，（主持双臂前伸竖起拇指）还看今朝。（高音）（右手指向右前方，眼睛随着看）
结束语
甲：诵读中华古诗，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙：诵读中华古诗，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
齐：让我们：把古诗诵读融入每一天，争做新时期的优秀少年，展翅高歌飞向未来！（高音，两手上举，眼睛向上看）
篇二:《古诗文作文竞赛》
各中学语文教研组：
第十一届中学生古诗文阅读大赛和第二十六届中学生作文竞赛均已开始。这两项赛事的启事及相关具体安排已在“文心网”首页公布，点击以下链接可见：
一、第十一届中学生古诗文阅读大赛
（一）古诗文大赛预赛由各校自行举行，预赛时间为2012年9月——10月，以《当代学生·2012年古诗文增刊》上刊登的第十届大赛的决赛卷为参考试卷，各校可按在校人数2％的比例选拔学生进入区级复赛。复赛名单于10月中旬前上交教院中学部语文组，区级复赛将在10月底举行。
（二）有关复赛的具体时间及复赛名单的上报的具体时间，请关注后续的通知。需订阅《当代学生·2012年古诗文增刊》的学校，可与《当代学生》编辑部联系，或直接联系徐汇片区的发行员梅继虹（13501892899）。
二、第二十六届中学生作文竞赛
（一）与往届一样，大赛组委会号召全市所有中学积极参加本届作文竞赛，组织全体学生，根据组委会公布的预赛题目写一篇作文，并鼓励学生踊跃到作文竞赛官网上去注册自己的专用账号，成为参赛选手。
各校根据预赛作文选拔出学生数的2%参加各区组织的初赛。初赛产生区级一、二、三等奖，由大赛组委会颁发该赛区的奖状。其中一等奖选手将参加全市统一组织的复赛。
获奖选手必须将自己的文章上传至作文竞赛官网，否则视为自动放弃获奖资格。 此外，所有同学都可以将自己的文章上传至作文竞赛官网的“我要上传作文”区，点击率高的同学将获得“最佳人气奖”。
（二）第26届上海市中学生作文竞赛预赛题目：
中华民族是数千年的文明礼仪之邦。但有人认为，随着时代的变化、经济的发展、人与人之间的讲求平等，那些代表着繁文缛节的礼仪已经不重要了。请你根据亲身经历或身边事例，或记叙，或议论，把你关于礼仪的故事和见解告诉我们（题目自拟，字数不限）。
（三）本届作文竞赛的日程安排：
1. 预赛（9月30日之前完成）
（1）号召学生登录作文竞赛官方网站（），获取自己的专用账号，成为参赛选手。也可以通过《中文自修》官方网站（）及论坛的链接地址登录。
（2）全体学生根据预赛题目每人写一篇作文，参加预赛。{小学400字作文,古诗大赛}.
（3）各校从预赛中选取2%的学生参加区级竞赛（初赛）,名单以EXCEL形式,在9月26日之前上交徐汇教院程元老师或陈妍老师。
2. 初赛
时间：2012年10月13日（周六）下午13：30—15：30 地点：徐汇中学 初赛获奖学生必须在2012年10月31日前将获奖文章或其他能够代表自己写作水平的文章上传至大赛官方网站的“入围选手佳作展示”区，供全市师生浏览、交流。未上传者视为自动放弃获奖资格。鼓励其他同学上传作文至作文竞赛官方网站的“我要上传作文”区，并浏览、评阅他人的作文。点击率高的选手，可获得“最佳人气奖”。
3. 复赛
时间：2012年11月18日（周日）13:30-15:30 地点：由大赛组委会安排 各赛区的一等奖选手集中进行全市复赛（由组委会统一设置考点）。
4. 口语交际比赛
高三和初三的作文竞赛一等奖侯选者参加。其余年级按复赛成绩排定名次。 时间：2012年12月2日（周日）9:00-11:30 地点：由大赛组委会安排
5. 颁奖大会{小学400字作文,古诗大赛}.
寒假里择时召开 地点：华东师大礼堂
（四）《中文自修》第9期是作文竞赛的辅导专刊，敬请关注。此外，在竞赛过程中，若有好作文，请各校教师及时推荐，组委会将择优发表。文章发至《中文自修》邮箱（zwb501@163.com）。{小学400字作文,古诗大赛}.
谢谢配合！
徐汇区教师进修学院 中学部语文组
2012.9
篇三:《小学古诗词朗诵大赛方案》
*古诗词朗诵大赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办小学生古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 二、活动目标：
1.通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、活动范围、内容 1.活动范围：*全体学生
2.活动内容：学生自选经典优秀古诗词。 四、比赛程序：
1.初赛：11月11日至11月15日（为期五天），由各班自行组织，每班选出优秀代表1名或1组参加全校决赛。（11月18日上报选手姓名及朗诵内容到教导处。）
2.决赛：11月21日（周四）下午，地点在校多功能厅举行，选手按抽签（11月19日下午放学后到教导处抽签）的先后顺序进行比赛。 五、比赛要求：
1.所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文，可以是一首，也可以是一个主题下几首，脱稿朗诵，限时不超过5分钟。
2.学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和动作等多方面综合评分。
3.各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐或制作简单课件，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。（音乐或课件比赛当天带着）
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 六、评委组成： 七、几点说明
1.请各班级根据学校方案制定班级活动方案。
2.班级比赛结束后，请各班级将活动方案、学生朗诵内容稿件和活动照片发给我。
附：1.*古诗词朗诵比赛评分标准 2.*古诗词朗诵比赛打分统计表
*古诗词朗诵比赛评分标准
*古诗词朗诵比赛打分统计表
篇四:《童话作文400字：选美大赛》
童话作文400字：选美大赛
童话作文400字：选美大赛
一个阳光明媚的早晨，森林里进行了一场“选美大赛”。
选美大赛里的选手分别是：孔雀、画眉鸟、翠鸟还有鸽子。
孔雀骄傲地说：“你们看我的毛是多么漂亮呀，所以应该选我！”
画眉鸟傲慢地说：“你们大家看看我的毛是多么的匀称呀，所以应该把票投给我呀！”
翠鸟高傲地说：“你们看我的毛是多么的好看呀，所以应该选我才对呀！” 只有鸽子谦虚地说：“我没有什么特别的，我只想帮助大家送信，我还想，如果它们有困难，我会尽力去帮助它们！”
鸟儿们听了，把所有的票都投给了鸽子，可孔雀、画眉鸟还有翠鸟却一票也没有得到。
孔雀、画眉鸟和翠鸟异口同声地说：“为什么我一票也没有得到呢？”
这时，裁判回答说：“外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美呀！” 孔雀、画眉鸟和翠鸟都惭愧的低下了头，都意识到了自己的错误。 裁判宣布鸽子是这个一届选美大赛的冠军。
小朋友们，看了故事，你们一定都懂得了一个道理：外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美。
篇五:《六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗》
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗 六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。诗的句子不仅简炼，而且优美.我特别喜欢古诗，也会背很多古诗。今天我又在网上找到了许多古诗，把古诗分了分类，背了下来，并且还有许多感受。你就听听我的学习"成果"吧!我先给你背首描写春天的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”我从这首诗中体会到：只有鸭子下水，才能感觉到水暖和，春天来了。因而，我们只有亲自去实践，才能获得更多知识。我再给你说一首描写花中强者梅花的：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我发现这首诗的作者是位有心的人，他从看，想，闻，这三方面来描写梅花的少，香以及洁白。可见作者王安石多细心呀！我还学会了很多古诗，从古诗中受到了很大的启发，比如：做是要多留心观察，多动脑。要想学会更多东西，必须亲自实践。等等。我学得不错吧，有时间时，不妨你也学学。鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜(辅导老师：张秀丽夏荷)
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
放暑假喽！我一路欢笑啦！回萧山老家呗！那里有山、有水，田野好风光。瞧！花草迎风舞蹈，大肥猪在村子里走来走去，小鸭子“嘎嘎嘎”正在演奏一支优美的曲子，欢迎我的到来。
哦！田埂上是我的乐园，太公下田种地，我便念起了古诗：
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
呦！刚读这首诗的时候，总觉得非常别扭，我弄不懂诗句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把这首诗记住了。自从和太公去地里干活以后，我对这首诗的意思才渐渐得明白了。
“小囡囡，来帮我踏土吧！”“噢！”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着小脚丫，跳进松松软软的土里，我使劲地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串串脚印，像梅花、像大脚板累了躺在田野里，背贴着松松的土地，手摸着软软的泥土，闻着泥土的芬芳，听着小鸟叽叽喳喳地歌唱，真是棒极了！{小学400字作文,古诗大赛}.
“呵呵”！太公被我逗得"哈哈"大笑，我调皮地做个鬼脸，嘻嘻一笑，脸上露出两个深深的酒窝，又摇头晃脑地念起了古诗：“也傍桑阴学种瓜。”
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
星期三的早晨，我们做完操回到教室里，老师告诉我们星期五全校要表演古诗韵律操给仙桃市所有的校长、老师看。
上个星期四我们就开始练习了，杜校长要求很严，要我们像解放军一样漂亮，手离90度不能随便乱动，更不能讲话。有几个不听指挥的学生在队伍乱跳，杜校长要我们一遍又一遍地跳，害得我们筋疲力尽，一缕缕阳光洒在身上热极了；又要跳舞，累极了，累得我们站都站不起来，解散又要放大嗓子一个劲地喊，把我们的嗓子都喊撕哑了。
三月七日到了，正是表演的时候，同学们穿着漂亮整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，老师们也穿得很美丽。我们来到操场，这时，天下雨了，我们冒着??飨赣暝诓俪∩献霾伲?蚁耄何乙?险孀霾伲?绻?麓笥暌惨?岢值降住Ｎ以阶鲈浇粽牛?怪橹蓖?铝鳎?鲜Χ晕宜担骸爸茏雍??潘傻恪！碧?苏饣埃?也辉俳粽牛??蔡?米栽诹恕Ｎ姨?鹜房醇?胖魅文米耪障嗷??谡障啵?冶愀咝似鹄矗?业奈枳艘哺?懒恕 回到教室，老师重重地夸奖了我们，我们高兴极了！
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
清晨，我走出船舱，太阳还没有升起来，在天门山上早早起了一层青色的雾，山风有些凉意，只听见江水流动的声音。站在船头，我放眼望去，只见东梁山形成了一扇天门，仿佛要把天门截断了，江水缓缓而平静地流淌着，时而宽，时而窄，时而急，时而缓。偶尔，浪花飞溅，冲击船舷。“哗哗”的声响令人神清气爽，心旷神怡的。整个身心都得到了享受。
纤尘不染的碧水向东流去，跳到着快乐的音符，忽然在半腰被天门拦住了，碧水滚滚地朝另一个方向流去。突然，两座翠色欲滴的青山相对展现我眼前。绿的发黑的岩石坚硬，挺直，山是墨一般的黑陡立着，倾向江心，仿佛要扑下来，春把两座山染了一遍。松柏成阵，在山上只见几簇野花就是在绿色的山丘上艳丽的点缀。
在天水相接的地方太阳一纵一纵的往上升，好像负着什么重担似的。雾散开了，眼前一片景象清晰。太阳射出万道光芒，一艘白帆出来了，太阳给白帆镶上了一条金边。江水好像被太阳惊醒了一般，奔腾流去。
看到这景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪迈进的诗篇。
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗
北宋年间，在江南游玩的杨万里来到了安仁县，看到一个大湖，湖水绿得静；绿得幽；绿得无暇。
这天天空无雨，但太阳也不知道到哪儿去玩了，只留下几朵白云，加上阵阵微风。
他来到了一座桥上，欣赏安仁县的美丽风光。忽然听到桥下有俩小童的嬉逗声，便注视着他俩。只见身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船桨，又见穿棕色袍子的孩童撑起一把伞，两人坐在伞下。悠哉！