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小学生作文,停电以后 学校停电以后作文

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【 – 写作指导】

篇一:《小学作文:停电以后……》

停电以后……

今天放学回家后,妈妈告诉了我一个消息:今天停电了。刚开始我不以为然,停电就停电好了,有什么大不了的,顶多看不了电视开不了灯而已,别的应该不会有影响,反正我又不是第一天遇到停电这种情况。可刚开始我就错了,因为屋子里开不了灯,光线很暗,我只好拿一张凳子到外面去写作业了。我心里有一点抱怨这供电站站长,以前顶多在早上停几个钟头电,又不会不会影响我做作业,可现在停电却偏偏在这时候停啊,我怎么写作业啊。在晚上9点到第二天5点停电难道不行吗,那个时候就不会碍到我们做事了,偏偏在这时候停。但抱怨终归是抱怨,起不了一点实际效果,电就是迟迟不来。不久天也黑了,我只做好了一点数学作业但也没办法。幸亏明天是星期六,要不然我只做了这么点作业肯定要给老师骂死。想想都心有余悸啊。 吃好了老妈用高压锅烧出来的饭,我就去洗漱一下准备去上床睡觉了。但时间现在只有18点我怎么睡得着呢。于是我用手电筒一边打着灯一边看书。一本书看完后手电筒里的电已经差不多用完了,这时候天色也完全的暗了下来,屋子里的黑使我想起了各种各样的鬼故事,我想不去想这些乱七八糟的东西但我力不从心。于是我走下楼去对妈妈说:“妈妈,今天我跟你睡。”妈妈似乎看出了我的恐惧对我说:“你害怕了?”我嘴硬道:“我才没有呢,我一个人就一个人睡。”走到卧室后,我有有些后悔刚才说的话,但我还是睡在了自己的床上,拿被子盖住了自己的头,迫使自己早点入睡。眼前似乎有什么东西飘来飘去让我胆颤心惊,我想起了在学校里看过的鬼故事吓得要命,我甩

了甩头不去想,去想想别的一些让我开心的事,总算安然入睡了。 不知睡了多久,我耳边突然“滴”的一响,我意识到来电了,马上去叫妈妈起来让她把原来打开了的灯去关上。没想到妈妈比我还快已经起来了。看看床前的闹钟已经九点多了,我心里有些不悦,想:这供电站站长怎么回事,在我睡觉的时候来电我怎么休息吗。不过接着我又一下子倒在床上接着我的春秋大梦了。

篇二:《想象作文停电之后》

停电之后

一天晚上,我正在明亮的灯光下做作业。突然,灯熄了,四周一片黑暗。不知过了多久,天边隐约出现了一丝亮光,我正在纳闷,一个雪茄状的UFO已经停靠在我家窗前。舱门打开,一个戴着头盔,身穿亮闪闪发光服的外星叔叔走了出来,对我说:“我是来自F星球的光明使者,已经留意你们家很久了,你们家每个月都是这个小区的用电大户,十家人的用电量加起来都没有你们一家人多!现在像你们这样的家庭越来越多,为了节约能源,为了你们的子孙后代以后还有电用,我们星际绿色联盟组织决定——让整个小区停电二十年!”

Oh, my God!想到未来的二十年我们这里一片黑暗:没有电灯、没有电视、没有电话、更重要的是没有电脑游戏……我再也无法想象下去了,连忙追问:“要怎样才可以早点来电啊?”“节约能源,倡导低碳生活,到时候,电自然会来……”话音未落,飞碟已经消失在茫茫黑暗之中。

好半天,我转过头来,才发现爸爸妈妈、爷爷奶奶早就在我身后了。我说:“这下好了吧,丢人丢到外星球去了!以前叫你们节约用电你们听不进去,现在整个小区都被咱们家连累了,我们家就等着老鼠过街——人人喊打吧!”

爷爷说:“在这方面,我没带好头啊!我和你奶奶退休后在家闲着,每天边看电视边打瞌睡,用了不少冤枉电啊!”奶奶不由自主地点了点头:“是啊,老头子,我们以后打瞌睡之前一定记得先把电视关了,给儿孙们做好榜样。”

爸爸听了,也过意不去了:“爸妈你们别说了,最应该检讨的是我,我经常半夜起来喝水,饮水机没关就去睡了……”妈妈一听来气了:“我说每天睡觉之前我关了饮水机的,怎么早上起来电源指示灯总是亮着的,原来是你每天在浪费我们家的电啊!”“你还说我?你用完电脑不也老是不关显示器电源吗?我还帮你关了好多回呢!”爸爸也毫不留情。妈妈被点到了痛处,只好认账:“好了,我以后一定痛改前非,请大家监督。”

就剩我和波哥哥没有反省了。波哥哥是有名的“游戏迷”,大家的目光不约而同的落在了他的身上,等待他从实招来。波哥哥知道躲不过了:“我还是实话实说了,不然大家都用不成电。我每天白天玩游戏不过瘾,晚上等你们睡了,我还偷偷起来上网……”“啊!?”众人瞠目结舌。我心想,终于找到罪魁祸首了。看大家还满脸疑惑,波哥哥不得不吞吞吐吐接着交代:我把电脑的音量全部关了的,所以你们这么久都没发现…”“哎……”众人摇头长叹,彻底没有语言了。

真相终于大白了,我们家成为用电大户那绝对不是无根之木,无源之水,空穴来风。还好,我这个科学课科代表觉悟高,平时没有跟着他们浪费电,不然我们家还不得了。看着桌上即将燃完的蜡烛,我想:没有了电,以后的日子怎么过啊?看来以后时刻监督他们节约用电,倡导低碳生活,是势在必行了!”正在这时,外星叔叔从天而降:“周宗豪小朋友,你小时候吵夜,晚上不亮着灯你就不睡觉,也浪费了不少电啊!”我哭笑不得:“我的妈呀,连我吃奶的时候的事儿也不放过啊!”

“儿子,快醒醒!快醒醒!把工具箱里的保险丝给我拿来。”我从梦中醒来,爸爸在门外叫我,看来我们家的保险丝不堪重负,又一次罢工了。

作者姓名:【周宗豪】

班级:【五年级二班】

学校地址:【四川省三台县潼川三小】

邮政编码:【621100】

辅导老师:【刘青青】

篇三:《小品 停电以后》

停电以后

猪脚两人 1是女的2是男的

中间拿一块挡板作为房屋的分界线,两边分别放一张桌子一把椅子当作是2个房间

(1拿着电话走上楼梯很着急的样子)

1“啊喂?喂 ?是,你说呀,这电梯一天坏啊,坏八百来回,走楼梯?我走楼梯,走楼梯我不

怕呀!我跟你说,后面有个人一直跟着我,真的,还拿把刀,老吓人了“(此时2跟来,气

喘吁吁的样子,手里拿一把刀)

1“你说我咋整啊 你说话呀 我咋整啊!喂喂(手机没电)你这功夫没电,这。。妈呀 妈呀

1“喂 哎 喂(装出电话未挂的样子)咋的 咋的 泰。。泰森还要跟我打一仗啊,哎呀你让

他拉倒吧!昨晚不都让我打趴下了吗!(此时2因爬楼喘气,正在喝矿泉水)我跟你说,我

明天要不把他打趴下,我就不是中国辽宁女汉子!(此时2喷了一口水在1脸上)

1“哎呀哎呀呀呀哎呀妈了 完蛋了 泼硫酸了 哎呀(蹲下痛哭)我的脸啊”

2(无奈)妹子,你哭啥啊

1你 你泼硫酸(咧着嘴要哭的样子)

2我这是嘴,你见过用嘴泼硫酸的吗

1额。。啊额那 那你跟着我干什么呢(不相信的样子)

2我跟着你 ?我咋跟着你了,我家在这啊(指一指身后)

1这。。不可能啊 我在这住了都50多年了,怎么没看见过你啊

2(无语)我是五十年之后来的行了吧

1净瞎扯,那 那你有钥匙吗(慌张)

2钥匙,有钥匙,你别害怕

1那 那你开门我看看。。(此时2做出开门的动作)那你进屋我看看(2做出进屋的动作)

1(呼出一口气)啊 哎呀我去,吓死我了

(各自进屋后)

2把我当坏人了这是 呵这小姑娘还挺有意思。哎呦有点饿了呢

1找点吃的吧

2吃点啥呢(12都在找吃的)

1哎呀不行

2方便面吧

1这。。过两天她们就要给我介绍对象了,我不能吃,我要减肥!(笑着说的)

1不吃饱哪有力气减肥呀,我就少垫吧一点。。点(比划一点点,然后拿出一大包吃的,此

时2在打开方便面包装盒)

(突然停电了 此时只打追光)

2哎?怎么停电了呢?

1哎?怎么停电了呢?

1我欠费了?

2我刚交的呀

2得了!我去旁边那屋问问去,她家要是没停电,就说明我没欠电费~(说着起身)

1我去走廊看看有没有电去

(此时1没有出门,2在1的家门口)

(2哐哐哐敲了门,1吓得缩在椅子上)

1谁谁呀 谁呀

2妹子是我,隔壁的 刚才咱两见过!

1哦(略有舒缓)你你就是用嘴泼硫酸那人。。?

2(无奈)对,就是我!

1你又泼啥来了?

{小学生作文,停电以后}.

2我。。我嘴漏了,泼不了了。。

2“妹子,我想问你一个问题

1啥呀 (停顿一下)蓝翔,爱过,没写,不会,明天有事,没多少钱了,寒假时间长,还

有事吗{小学生作文,停电以后}.

2没有。。(痴呆状)哎呀不是 你空间刷多了吧!

2我就是想问问你,你家有没有电!

1(自言自语)完蛋了 ,指定是他吧我家电闸给拉了!这啥玩意,这小眼睛这也太坏了!

1那啥 那个啥 你回去吧 我家有电!

2你家有电?

1我家有电

2你家怎么能有电呢?真的假的啊

1真的,这还看着电视呢 ,怎么能没电呢 看电视呢

2那你看啥呢?

1看啥呢我看 我看的是爸爸去哪儿{ 这里有近期爸爸去哪的笑点,暂时没有想好,

2那是上上上期

2行啦,你别骗我啦 你家没电你怎么看的电视啊

1啥?人 点蜡看的

2你还挺幽默的呀妹子

1谁幽默幽什么魔呀

1哎?不是,你咋知道我家没电的呢?

2(无语)你家电闸就我拉的!

1哎呦我的妈,你干啥呀你,我跟你说我啥都没有,你拉我家电闸干啥呢!你怎么那么损呢!

2嘿让我给炸出来了吧!证明我没欠电费!谢谢你啊(说着回屋) 1啥玩意 这么无聊呢

2把我当坏人了这是

1这咋整啊

2这也没准,这时候就得加强一点防范意识,啊对,我记得我上个月过生日时剩根蜡!(起

身拿)

1(看着一个吃的)这啥玩意,这是豆不?啊?是豆吗

2(此时正点蜡就开心的唱起了歌)祝我生日快乐~祝我生日快。。{小学生作文,停电以后}.

(哐当一声,1家有什么东西被打翻了,1吓得缩在椅子上,2此时也听见了响声,慌张跑

去1家门口)

1啥呀 啥玩意啊 啊(开始哭)

2大妹子,怎么了

1啥玩意响啊

2哎呀没事,估计是流浪猫流浪狗不小心把垃圾桶打翻了!没事儿大哥在这呢 别怕啊!

1我能不怕嘛,我跟你说,我从小就怕黑,天一黑我就不敢出门,小时候学习成绩不好就是

因为不敢看黑板!(开始哭)

2(无奈)哎 那这么着,我这有根蜡,你把这拿回去点着,就亮堂了!

1你有蜡?

2对啊

1你要送给我?

2对呀

1你拉倒吧,我跟你说,你们道上那点事儿我全明白!你这就叫天亮下黑手,你知不知道 2你得相信我呀,要不这样吧 你对着门镜看,我把蜡放在外面,然后我进屋,你自己拿好不?

1行,那你放那哎?再近一点 。对对再远一点(调整中)

(此时2随着1的口令 可自由发挥)

2就搁这了啊 那我进屋了

1行行,你进屋吧,走吧你

(此时1小心翼翼的开门小心翼翼的侦查中,2也小心翼翼的走到门口,就在1要拿到蜡烛前,2哎呀吼一声,把1吓到地上了)

1哎呦哎呦你干啥呢

2我吓你逗你玩呢 没事儿 你去吧

1哎你一个大佬爷们(小心翼翼的拿到蜡,刺溜一下回到屋中,此处配有音效) 1摸摸毛,吓不着,(摸摸头发丝)哎呀,这回可有亮了

1你说我是不是有点 太神经质了呢 好像有点误会他了呢 小眼睛的 人好像还挺好的 是吧 要不 我给他送点吃的吧 也不知道他吃没吃饭(害羞腼腆)给他送点吃的去(说着起身,找了找袋子里的食物),要不就这么一个萝卜嘚了

1(去敲2家的门)当当当,

2谁呀

1(不好意思笑)我是打泰森那人

2啥事啊

1那个,你吃饭了吗

2吃完了

1你吃完了?

2吃的饺子,酸菜馅的,6个,吃了六个呢

1你尽瞎扯,你停电停水了你怎么煮饺子啊

2我拿醋煮的!

1你家醋能煮饺子啊

2哎不是 你家蜡能看电视我家醋不能煮饺子啊 (走到门口)什么事儿妹子

1大哥 你把门打开呗

2太晚了,你什么事儿吧妹子{小学生作文,停电以后}.

1你就开开呗 我一女的能把你咋地啊

(2把门打开)

2进来吧 黑

1哎?是呢 哥 你这屋咋这么黑呢

2我就喜欢黑 从小就喜欢 越黑越好,我早晚把宋小宝(说一个大家公认的黑人)娶回来! 1啊 哥 你太勇敢了 那个什么,那我知道了!那你就一根蜡你就给我送过去啦? 2小事~咱俩是邻居嘛 你说要不是邻居,咱也得帮忙嘛是不是!

1那个,哥,你心太好啦!那个我也没有啥,我就这一个萝卜啦,就给你了,哎这屋怪黑的,要不你上我那屋,我那屋什么都有

2哎呀不好 不去了

1哎呀没事儿 走吧

2不去了(互相推脱中,最后1把2拖过去了)

1哎呀你怕啥呀

2哎不是 这往屋拽大老爷们呢!

1你坐下(此时已经进了家门,1把2往椅子上一放){小学生作文,停电以后}.

1哥,你看,这家,嘿嘿 气氛还挺好啊!

2(呵呵的笑)

1这得放中间(说着把蜡烛放在桌子中间)烛光晚餐!

2再配俩猪爪更好

1(从袋子里翻)你咋知道我爱吃猪爪呢!

2哎呀真不好意思啊第一回见面就上你家来吃

1哎呀 这不是挺突然!这不是停电了嘛

2是啊 那要是来电了呢

1来电了?来电了你就会你家呗 你一个大老爷们来我家干什么 (突然来电了)

2哎? 来电了,我得回去了

1哎?你等等 你坐坐 坐着,我还不信了 今天这顿饭还吃不好了呢! (1把电闸拉下,灯就灭了)

1(对着2说)坐下 嘿嘿sit down

(2摸摸鼻子坐下)

(此时音乐声想起)

1(找东西的动作)哥这个 哎呀在这呢,这得拿着,这人家特意告诉的 1嘿 哥,你说我刚刚是多么不好意思,还老是误会你~

2没事儿{小学生作文,停电以后}.

1其实邻里之间不都应该互相信任的嘛

2对

1哥,为了咱俩今天这么多误会,突然间的相识,咱俩干杯! 2干杯!

1我是 摩羯的

2我是金牛的

1哎呀咱俩是绝配呀(两人牵手)

2绝配呀绝配

谢幕

两人手牵手走到台前~鞠躬

篇四:《略谈如何上好停电的小学信息技术课》

略谈如何上好停电的小学信息技术课

桐乡市崇德小学 马晓伟

【摘 要】信息技术——作为比较特殊的一门课程,需要我们花费更多的时间与精力去予以更深层更独到的探索与研究。例如很多特殊情况就会发生在突然之间。停电,就是我们经常会遇到的一种特殊情况。那么,在停电的时候,我们的信息技术课应该怎么去上呢?经过一段时间的尝试与探究,我已经或正尝试着与其他课程相结合,通过多种学生感兴趣的形式,去上好每一节停电状态下的信息技术课:一、和语文携手,用作文写一写所认识的电脑等。二、与数学串联,以数据分析网络的合理使用等。三、和英语交互,为打字训练提供良好基础。四、与常识融合,牵引更多的现代迅息。五、用美术点缀,加深对电脑的感性认识。

六、借活动深入,扩充信息技术的相关知识。

【关键词】信息技术 停电 课程结合

每次学校停电的时候,就会有同事调侃道:“又下岗了?”我只能微笑。是的,在他们的印象中,信息技术课一定是在机房,坐在电脑前,学生们都紧盯着显示器,玩弄着鼠标和键盘,这才叫信息技术课。也难怪他们,平时在QQ里,我们一大片信息技术任课教师都经常报怨,怎么又停电,我还怎么上课啊?是啊,停电了我们又能干什么呢?

我拿出所有的教材,迅速翻阅着目录,什么;认识Windows”、;我爱画图”、;打字训练”、;网上冲浪”、;多媒体作品”怎么都是上机操作?马上查看中小学信息技术课程标准,发现里面有这么一条;上机课时不少于总学时的70%”,那还有30%干吗?又看了看信息技术的定义:凡是能够用来扩展人的信息功能的技术都是信息技术。这不就简单了吗?其实,电脑只是一种工具,是用来

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