【 – 写作指导】
篇一:《寻找写作灵感的十大方法》
寻找写作灵感的十大方法
作者：古诗意
一、静坐湖畔，赏一池秋水。{寻找灵感作文}.
二、仰望星空，遐想。
三、行走在乡野阡陌。
四、在公园散步。
五、在安静的图书馆翻阅书籍。
六、乘不常坐的公交车，寻一处佳境。
七、徒步旅行，总有一些人、一些事、一些景触动你的灵魂。
八、拿起相机，外出采风。{寻找灵感作文}.
九、和年老的人交朋友，他们的故事更与众不同。
十、散步曾经的校园，你会有不一样的收获。
篇二:《灵感潜能与作文》{寻找灵感作文}.
灵感潜能与写作
人是受潜意识支配的，潜意识能决定人的一切。学文字容易，用文字做文章，对有些人来讲，就很难，尤其是小学和高考前的学生，要写出好文章，就更难。这是为什么?首先一点，目的不明确，我们做什么事情，首先要明确目的，为实现目的而采取措施。清晰的明确目的，人的内在能力–潜能就可以帮助你。潜意识的方法和措施，是随着人的要求而出现的。作文，也可以借助灵感的力量，轻松顺利地完成。
调动潜能，无所不成，这是世界名言。
古今中外，所有成功的作品，都是潜能激发的结果。写作上讲的灵感，实际就是潜能的呈现。一次灵感、两次灵感、三次灵感。。。灵感多了，潜能就发挥和调动了。
那么如何调动潜能而用到写作和具体事物上呢？
我们都知道生活中灵感出现的几率总是非常小，而且似乎是不可捕捉的。那么有没有方法使灵感的出现变成一种常态呢？答案肯定是有的。我们回想一下在平时的日常生活中，灵感出现的大多数情况是什么样的，比如说在你静静地听歌的时候，躺在床上什么事情都不想的时候，或者是在悠闲的洗澡，甚至是蹲在马桶上的时候。或许一部分人寻找灵感的方式不一样，但是我们会发现一个共性，灵感的出现都是人们在处于一种放松的状态下产生的。著名的科学家牛顿躺在苹果树下的时候被一个苹果砸中了脑袋，因而发现了万有引力。古希腊哲学家阿基米德，被称为“力学之父”，他在浴缸里泡澡的时候发现了浮力定律。当然，这不是让大家没事就在床上躺躺，在浴缸里泡泡。{寻找灵感作文}.{寻找灵感作文}.
我们发现，人在静坐冥想的时候，几乎完全避免了来自视觉的信息对大脑思维活动的干扰刺激，同时又能将触觉信息对思维的干扰降低到最低程度，这是一种高度专注而又放松的状态，这样十分有利于最大限度地发挥大脑的思维潜能，灵感也就这样产生了。长期冥想训练，可以使一个人灵感的出现变成一种常态，我们的同学们在写作中经常出现的“卡壳”现象也就不成问题了。
作文有法，但无定法，贵在得法，重在灵活。好文笔在自己心中，参考别人的文章，是为把自己心中的写出来。自己心中的东西，才是你自己的东西。希望我们的同学都能通过训练，找到属于自己的创作方法，让作文变得简单，让写作变得快乐起来。
篇三:《寻找灵感》{寻找灵感作文}.
寻 找 灵 感
――湖北省宜昌市康庄路小学五0三班 彭志童
班级指导老师：熊敏华
家庭电话：13307209991
电子信箱: pengjin1234@sohu.com
今天老师给我们布置了一篇自由命题作文，而我看了很长时间的作文书，也没有一丝灵感，把时间白白浪费了。
我百思不得其解，不由得沉思，为什么我看了半天的作文书没有起到一点作用？为什么我写作文会觉得那么难？为什么我到写作文时会没有素材而难以下笔？我想，产生这些问题的主要原因还是我不会寻找灵感。
应该说，作文并不难。关键是我们怎样好好抓住素材，寻找灵感，然后妙笔生花，把文章组织起来。灵感在作文中起到了穿针引线的作用。如果写作时没有灵感，就象一个战士全副武装了，却不知道任务是什么，无从下手，无法着力。
灵感从哪里来？灵感藏在每一个人的生活中。那些点点滴滴的小事趣事，是我们最真实最生动的素材。灵感也就从它们中产生。只要我们善于观察，善于思考，善于积累，一有素材就记，一有感觉就写，就会在不知不觉中领悟灵感的产生。到那时候，难道还会愁作文不好写吗？
我觉得灵感就像是我卧室窗外不断飞来的小鸟，它们成群地来是因为我在碗里装了谷子，我能够清楚地观察它们是因为我挂了可以隐藏自己的百叶窗。至于我能够把它们搬上画纸，成为我的美术佳作，
是因为我总是准备着纸和笔，随时速写它们的动态。有句话叫“日有所思，夜有所梦”，灵感也是如此，你愈是寻找它，它愈容易出现。
我知道，寻找灵感会有许多方法，但不管什么方法，都离不开生活这一源泉。我们只有做生活的有心人，灵感才能不断涌现。
篇四:《有灵感的我作文400字》
我这个人，不知好坏，但就有一个特点：有灵感。 一天上午，爸爸让我在电脑上看作文。正当我津津有味地看着文章时，突然，电脑上出现了一个上下的“波纹”，犹如闪电的漂移。我马上信手拈了一下——必有电话来。果然，正在充电的手机响了，提醒爸爸接电话，爸爸马上跑来接了。嘿嘿，我真有灵感耶！ 还有一天下午，我学完英语后去车上站等车。那一阵阵的喇叭声在我的耳边响起。我抬起头，目视远方，发现一辆公共汽车奔弛而来。我马上断定：这一定是我要坐的车！果然，汽车驶进，我就看到264（我要坐的车。）原来，我有件特殊的“本领”：我识多了264的车，喇叭声、车型、颜色我都很清楚。我听到了昔日熟悉的声音，就断定是264。 我还记得有一天中午，我独自在家里练字帖，忽然传来了几声阵说话声。我仔细地听着，心想：这一定是好朋友王燕翔！于是飞奔到阳台上一看，果然就是我想的那样。 我并不是天生就有灵感，而是出于勤奋，不愧“灵感出自勤奋”，希望大家都可以像我这样。
篇五:《灵感写作》
飞闻 大家想知道低年级行文在没有生活积累的基础上怎么实现作文的突破和高产呢？这里我可以给大家简单介绍下： 语言课是学习其它课程的基础课程，它的学习有助于开发想象力和空间思维能力的开发。 在中小学阶段，写作是学好语言的一个瓶颈，不少学生都怕写作文，甚至都觉得写作文时都是脑子空空的在凑字数！ 在做全脑课程开发时我们发现，用智慧潜能开发法，我们可以开发出一堂课，可以在短时间内让孩子轻松的写出好诗歌、好作文！ 通过感知思维和激发，从而引导思维创作达到高效写作的效果。在音乐和语言的引导下，打开人脑右脑的空间形象思维能力，将平面固定思维转化成为空间形象思维声音、图像、文字会在人脑中成像，提高孩子的思维敏捷性，提高孩子的自我感知能力。从而提高孩子的成绩。 可以通过短时间的培训，让孩子在几个小时内学会写诗歌、美文。 这种课程的安排上，会教会孩子记忆的技能，通过树立孩子自己的自信心，提高孩子的专注力和记忆力，使其轻松的背出初、高中古文。 我们的方式是全方位的，不止是习文的提高，通过释放孩子的天性，让宝宝天马行空的去想象，比如，闭上眼睛，看到什么就写什么。最初是简单的词语，通过一定技巧的授教，逐渐形成诗歌，美文！ 好多人觉得小学生没有太多的生活经历写不出太多太好的作文，其实不然。上面的方法可以帮助小朋友写出大朋友们没法去想象的奇异文来。加之奇异的的情节设计与安排，一定的文字组合与应用。一篇篇奇异的美文就可以这样出来的！ 下面有Bini在学习中的一此行文列举： 1写文的目的 Bini写文都是有目的的去创作。所有要写的东西都是她自己说出的奇思秒语，要不就是想象力扩展训练中的文字组合。在有了这些以后就是按题作画了。 2用什么结构来写文 通常文章结构 凤头、猪肚、豹尾 Bini在长期的行文创作中已经了解了这些，已经可以基本按照这个模式去套用修改自己的行文。 3合理的文字组合编排 Bini每天有固定的课外书本和电视、电脑以及户外活动的拓展。这里叫拓展是指有目的的去吸收，学习生活中的一切，加之孩子本身就是一个奇异的语言创造机器。何来没有惊人之语呢？ 5注意0到12岁之间的学习积累 0到12岁是人的特有的高吸收期，自身的能力吸收和创造的潜能巨大。但有一点就是，这个时期的孩子如果不去关注自己的能力就会逐渐弱化丧失这种能力，这就是在Bini的生活中我做这家长有一个工作就是记录和放大她的奇思秒语。 6注意0到8岁所有孩子的特异功能 0到8岁之间孩子眼光的敏锐度是无人能敌的。在通常的生活中我们会发现他们会对一个小石头，一只小蚂蚁，一片小树叶&&所有我们眼里乎视的小东西感兴趣。 不是有这样一个故事吗：叮当猫大家应该都看过的，里面有一集讲的是石子帽的故事当小主人带上叮当猫肚兜里的石子帽的时候，在我们的眼里就看不到主人公了，因为他变成了我们眼里路边目光忽视的小石子了。这就是成人写的童话。 在孩子的眼里这种目光可以忽视的小石子反而是他们最感兴趣的东西。这时的家长如果粗鲁的去阻止孩子的行为，（通常的表现就是：快丢掉，这么脏的东西有什么好玩的，激烈点的家长还会上去打掉孩子手中的小东西或者拉走自己的孩子。）这样的做法会活生生地剥离和关闭宝宝的一个美好世界。从此让宝宝变成了目光泛泛之辈而失去灵性。 7注意学习的习惯 任何人学习的习惯都是有兴趣才会喜欢，有成就才会热爱。而不是苦练出成绩！这样的成绩都是没有灵性的成绩，不会长久的！ 所以，我们要做的就是一件事，为我们的学习减负。做家长的应该尽可能的为孩子寻找便捷的学习方法。 在学习生活中我们不要苦逼孩子去捏磐，去苦学，炼修。而是要让孩子掌握正确的学习方法，更轻松便捷的学习方法。（说白了要让宝宝聪明地去偷懒。） 拿写作来说，400字以上的写作工作通常写字工作就被老爸包了，Bini只接口诉就可以了，呵呵。 8注重生活阅历的积累 大家都知道女孩要富养，这里的富指的是生活阅历的富集。 对于孩子来说富集都是很重要的。学业轻松了，就有多的时间去参加家庭工作和社会富集。进而创作出不可能的可能。 以上这些都是Bini在生活中的历练。简单而平凡。多点关注，多点神奇！谢谢！ 以上是我在给大家讲课上第一课的简单内容。写出来给大家分享下！以上应该可以解决大家心里的一点点疑问吧！