【 – 写作指导】
篇一:《我战胜了胆小》
我战胜了胆小
小时候，我是个胆小的孩子，什么事都不敢做，就连一个人在家也不行。
记得那是一个月明星稀的夜晚，妈妈边洗碗边对我说：“孩子，你长大了，该自己在一个房间睡了。今天你就在你写作业的房间睡吧！”
我听后，心里像小鹿乱撞。但嘴上还是说：“睡就睡呗！” 一转眼，就到了九点，该睡觉了。爸爸要看电视，于是就给我关上了房间门。我把身子都缩在被子里，只剩下眼睛四处扫描。只见四周黑漆漆的一片，什么都看不见，只有屋外透过来的微弱的灯光。忽然，我在窗样想，嘴里想要放声尖叫，可却一点声都叫不出来。我把全身都缩在被子里，脑海里突然映出穿着白衣的幽灵、披着黑衣的死神和只有眼睛的亡魂。我缩在被子里都能听到自己“怦、怦、怦”急促的心跳。被子里太闷了，我探出了脑袋，谁知道刚一探出头，窗户就“咚、咚、咚”地响了起来，虽然知道这是风撞击窗户的声音，但还是不住地想：“是不是窗外有一大群亡魂在撞窗户啊？”想到这儿，我打了个寒战，身子一点一点往床外挪，并把背对着窗户。听见咚咚声消失了，我把头转回去，却看见窗帘在动，这时，我不禁想：“是不是窗帘后藏着个强盗，当我睡着了，就杀了我。”于是就更不敢闭眼了。但慢慢地、眼皮越来越沉重，就闭上了眼，慢慢进入了梦乡。
至今，想起这件事我还想笑，但，那是我变勇敢的经历。
篇二:《我战胜了胆小》
我战胜了胆小
我虽说是堂堂正正一"男子汉"，却有些胆小。但不久前，我终于战胜了胆小。
那是一个下着瓢泼大雨的夜晚，爸爸妈妈都出去有事。临走前叮嘱我："我们十点多才能回，你先睡觉啊！"我点了点头。
我敛气屏息，一步步地走到厨房里去吃饭。屋子里静悄悄的，一点响声也没有。突然客厅里"咔"地响了一声，我听成了枪栓响，心一下子悬到了嗓子眼儿。我的脑海中浮现出这样一幅画面：一个月黑风高之夜，两名歹徒潜入我家所在的院子里，用钩子搭在我家窗台上，爬进客厅，冲入厨房，将我绑架，再神不知鬼不觉地带我来到荒山野岭的一座破草屋里，向爸爸妈妈勒索，得到钱后，立刻撕票……我不敢想了，脑子里一片空白。突然，我想：如果是歹徒，他会让我在这儿空想大半个钟头吗？肯定不是歹徒！"耳听为虚，眼见为实"，去看一下不就行了？我大步走向客厅，脚把地板跺得"嗵嗵"直响，"虚张声势"一下。快到客厅了，我又开始犹豫，如果是歹徒怎么办？……算了，男子汉犹豫什么？是歹徒又怎么样！我一个转身，靠在墙壁上（跟电视上学的），手里没枪，还做出有枪的样子，到处乱晃。我慢慢把头探出来，咦？没歹徒？我悬着的心放了下来，仔细查看声音的来源，这时，又"咔"地响了一声，噢！原来是柜子经不住彩电的重压，在"呻吟"呢！我安心地回到厨房吃饭去了。 我大胆地吃完了饭，大胆地洗完了澡，便大胆地睡了。躺在床上，我想，我已经战胜了胆小。
篇三:《我战胜了胆小》
我战胜了胆小
我虽说是堂堂正正一"男子汉"，却有些胆小。但不久前，我终于战胜了胆小。
那是一个下着瓢泼大雨的夜晚，爸爸妈妈都出去有事。临走前叮嘱我："我们十点多才能回，你先睡觉啊！"我点了点头。
我敛气屏息，一步步地走到厨房里去吃饭。屋子里静悄悄的，一点响声也没有。突然客厅里"咔"地响了一声，我听成了枪栓响，心一下子悬到了嗓子眼儿。我的脑海中浮现出这样一幅画面：一个月黑风高之夜，两名歹徒潜入我家所在的院子里，用钩子搭在我家窗台上，爬进客厅，冲入厨房，将我绑架，再神不知鬼不觉地带我来到荒山野岭的一座破草屋里，向爸爸妈妈勒索，得到钱后，立刻撕票……我不敢想了，脑子里一片空白。突然，我想：如果是歹徒，他会让我在这儿空想大半个钟头吗？肯定不是歹徒！"耳听为虚，眼见为实"，去看一下不就行了？我大步走向客厅，脚把地板跺得"嗵嗵"直响，"虚张声势"一下。快到客厅了，我又开始犹豫，如果是歹徒怎么办？……算了，男子汉犹豫什么？是歹徒又怎么样！我一个转身，靠在墙壁上（跟电视上学的），手里没枪，还做出有枪的样子，到处乱晃。我慢慢把头探出来，咦？没歹徒？我悬着的心放了下来，仔细查看声音的来源，这时，又"咔"地响了一声，噢！原来是柜子经不住彩电的重压，在"呻吟"呢！我安心地回到厨房吃饭去了。 我大胆地吃完了饭，大胆地洗完了澡，便大胆地睡了。躺在床上，我想，我已经战胜了胆小。
篇四:《我战胜了害怕作文》
[我战胜了害怕作文]
人生路漫漫，一路上的对手太多太多了，可是往往最大的对手是自己，而不是别人，我战胜了害怕作文。有的人输给了自己，但有的人却战胜了它，当然，我也是成功者中的一员。 我的胆子很小，一到晚上就不敢自己上楼，晚上自己独自一人睡觉，都觉得有一点害怕。至今想到蛇吐着蛇信，想到它那令人毛骨悚然的寒鳞，我就不寒而栗了，可谓一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！所以大家都叫我胆小鬼。但就因为那件事，改变了大家对我的看法。
正在我看得手瑟瑟发抖之时，爸爸给我买了票，他把票给我时，我连忙推辞，嘴里还嘀咕着车太快了，我怕掉下来。爸爸见我魂不守舍得样子，便鼓励我：嗨，这有什么害怕的，不就是坐在车子上转两圈么，爸爸坐过两次了，这一次时第三次了，你不坐拉倒，胆小鬼！ 我听到胆小鬼这三个字，不禁火冒三丈，我才不做胆小鬼呢！想到这里，我立刻觉得热血沸腾，感到身上有用不完的力量，但见到那可怕的过山车，又想退缩了，但爸爸那鄙视的语气说的三个字又在我的耳边回荡起来，又激起了我的勇气，便抢过爸爸手中的票，对爸爸说：走！爸爸听到了我的回答，就带我坐上了过山车。过山车开动了，我趴在过山车上，紧闭双眼，任凭它怎样摇晃、摆动，我都一动不动。只听见耳边轰隆隆的巨响，不到两分钟，火车就到了终点停下了。我下了火车，高兴地喊到：哈哈，我战胜了自己，哦~~~~
其实战胜自己并不难，只要有勇气，有信心，就可以坐我这样地成功者。
篇五:《我战胜了自己》
[我战胜了自己]
人生路漫漫，一路上的对手太多太多了，可是往往最大的对手是自己，而不是 别人，我战胜了自己。有的人输给了自己，但有的人却战胜了它，当然，我也是成功者中的一员。
我的胆子很小，一到晚上就不敢自己上楼，晚上自己独自一人睡觉，都觉得有 点害怕。至今想到蛇吐着蛇信，想到它那令人毛骨悚然的寒鳞，我就不寒而栗了， 可谓一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！所以大家都叫我胆小鬼。但就因为那件事，改变 了大家对我的看法。
暑假，我们去了北京的游乐园，在那里，我实现了儿时的梦想，而且让我对自 己有了进一步的认识，而且激励我把这中认识投入到实践中去，小学生作文《我战胜了自己》。刚一进大门，就发
现那里的玩乐器械真是数不胜数，有“疯狂老鼠”、“火箭发射”、“高空蹦极” 、“过山车”等等，尤其是那个过山车，更是让我望而生畏。它真像一只老鼠，从 八米高的平台一下子滑落下来，然后像一条蛇旋转了两圈，有以一个一百八十度大 拐弯又返回了出发点，短短的两分钟就使得车上的人不停地尖叫。正在我看得手瑟 瑟发抖之时，爸爸给我买了票，他把票给我时，我连忙“推辞”，嘴里还嘀咕着： “车太快了，我怕掉下来。”爸爸见我魂不守舍得样子，便鼓励我：“嗨，这有什 么害怕的，不就是坐在车子上转两圈么，爸爸坐过两次了，这一次时第三次了，你 不坐拉到，胆小鬼！”我听到“胆小鬼”这三个字，不禁热血沸腾，感到身上有用 不完的力量，但见到那“可怕”的过山车，有想退缩了，但那三个字又在我的耳边 回荡起来，又激起了我的勇气，便抢过爸爸手中的票，对爸爸说：“走！”爸爸 听到了我的回答，就带我坐上了过山车，过山车开动了，我趴在过山车上，任凭它 怎样摇晃、摆动，我都一动不动，不到两分钟，火车驶向终点，我下了火车，高兴 地喊到：“哈哈，我战胜了自己，哦~~~~”
其实战胜自己并不难，只要有勇气，有信心，就可以坐我这样地成功者。
篇六:《我战胜了粗心作文》
[我战胜了粗心作文]
成长的过程中，我们会遇到许许多多的困难：胆小、粗心、自卑&&它们就像一只只拦路虎，气势汹汹地向我们扑过来.要想长大，要想成功，就必须战胜它们.拦在我面前最大拦路虎的是粗心.我做事很快.从不经过收思考.所以总是马马虎虎，妈妈总叫我小马虎.上学时，写作业和考试时总是出错，不是错在审题不细心就是错在题目漏了.老师有时还叫我马大哈生活中，妈妈让我买东西，我不是买错，就是丢三落四.这让妈妈很烦恼.为了改掉粗心大意的毛病，老师和妈妈想了许多办法，可都不管用.今天，学校又举行了期中考试，我心有余悸的来到考场，但还是不停地提醒自己：不能粗心大意.考完试，我信心十足地走出考场，想：这次不能拿满分，也能拿个九十八分.第二天，我拿到了考卷，这分完全出乎我的意料，我竟然考七十分，我想：一张全对的考卷怎么只有八十分呢？老师走过来，把我的考卷翻到了背面对我说：你看你背面的题目都没答.自从发生这件事以后，我下定决心要改掉这个坏习惯.那天晚上，爸爸妈妈串门了，我战胜了粗心作文。 我独自在家做作业。不知不觉天色越来越暗，怒吼的狂风吹着窗户象人在恕号，屋子周围象是有人在奔跑；大树虬枝咔嚓咔嚓被折断了，塑料袋象被谁吹了气，鼓起来，在窗前飘舞着；大篷里的一只母鸡啾啾地叫起来，引得鸡群咕咕咕咕的此起彼伏的叫个不停。 如果是在往日，我顿时会觉得魔鬼正在屋外，它会从门缝里挤进来，向我靠近，会吓的我非躲进被窝大哭不可，现在我理智多了：哭泣的是风，奔跑的是屋子四周的杂物，气球的飘舞是门前的气旋在作怪，母鸡的咕咕是愁雨。当明白了这一切后，还有什么可怕的。这时我所想的是爸爸妈妈如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不见五指，雨淅沥淅沥的下着，没完没了。 去！找爸妈去！给他们送伞。风小了些，但天上乌云密布，月亮莫非也吓得躲起来了，青蛙在水沟里哪个来了、哪个来了的叫着吓唬我，啊，前面走来一个披白纱的人，越走越高，传说中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上鬼了，我的底线被突破了，我赶紧拿出手电一照，眼前出现一对绿眼睛，吓的我高声唱起歌来，中学生作文《我战胜了粗心作文》。定睛一看，那披白纱的，原来是道路上的条形水洼，绿眼睛是手电照耀着的猫的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿过一条小巷，我的心就少了一份紧张，终于看到灯火通明的那户人家。我关了手电，突然出现在爸妈目前。爸妈看到我，便异口同声、惊讶的说：你一个人走来的？我自豪地说：是的！父母脸上露出欣喜和赞美的神色。 我感到快乐，我终于战胜了胆怯。长久以来，我就固有粗心这个缺点，在这次考试中，又因为粗心而丢失了分数数学一百分与我擦肩而过，语文九十五分与我失之交臂。看来的确得改改这坏毛病了。自从抽考第二次后，老师就为我们这入围的十六个同学补课，当同学走后老师立马喊一声：那十六个人过来。当补过所有题目后，天黑了大半，心也凉了大半：这么晚，楼道里可别出现鬼啊！由不得我们细想，脚就已经三步并一步地赶下楼，在楼中间算最害怕的，因为上不能下也不能，跑出楼后也心有余悸！这样的苦读或者说魔鬼训练毕竟是有效果的，这几次小抽测成绩都没下过九十分，但是没过几天，新的问题接踵而至。当我一看到试卷，我就目瞪口呆了，因为还稍稍有的一些粗心以至计算失误，答错从而扣了全分。老师看完大家的试卷之后，发现了都是计算粗心惹的祸，不出我所料，老师马上编了二十道计算题让我们做，当过了几天之后，所有人的计算几乎是天衣无缝，真可谓书山有路勤为径啊！也同样验证了学如逆水行舟，不进则退！现在我终于知道这二句话是多么贴近生活了。每个人只要有错误、有缺点，只要改正，就能够更好地改善自己，完善自己。说起粗心这个坏毛病可能大家都会有，而我就是一个小粗心，关于考试粗心的事已经发生了不少，可是还是粗心难改。它就像影子一样跟着我，甩也甩不掉，每一次，我都被它害得好惨。 数学考试的前一天，我认真地把数学书全都复习了一遍，到第二天试卷发下来，我一看试卷，题目比我想像的还要简单，我心里暗自高兴：今天考100分简直是张飞吃豆芽――小菜一碟，因此我放松了警惕。我拿起笔来得意洋洋地做了起来，不到半个小时就做完了，胸有成竹在把试卷
交上去。到了下午，老师来发试卷，我感觉空气顿时凝固了，紧张的气氛霎时充满了整个教室。心里像有一只兔子在七上八下地跳。可我笔杆子吞进肚胸有成竹。但听到老师读到我的名字时：&&和译，93分。我几乎给气炸了，我知道这是都是粗心惹的祸。哎呦呦呦，这该死的粗心竟跟幽灵一样缠着我了。刚才还是满怀信心的我，现在的心如同掉进了万丈深渊，顿时惊呆了，连忙上去拿试卷。不看不知道，一看吓一跳，我真是太粗心了。全部都是计算错误，得了93分，明明得数是46的，我却计算成了48，被扣了2分，应用题被扣了3分，其它粗心被扣分的地方就甭提了，7分就这样给老师当作了礼物。这时的我顿时像一只泄了气的皮球，恨不得找个地洞钻进去。如果这是期中考试，那可就不得了了呀！ 我后悔极了，想到亡羊补牢，为时未晚。我暗下决心，以后一定要改掉这个坏毛病，考试时要细心审题、细心做题、细心检查。我只有努力学习，让细心永伴自己，成为一个十全十美得好学生，才能让粗心别再惹祸了。
篇七:《老师对学生作文的评语》
教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定
不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。
有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼
前, 如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层
层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，
耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露
的是一种真情实感之美。 教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压{我战胜了胆小和名师点评}.
力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索
旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感
情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。 教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心，
认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，
带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常。
然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，
感悟大师的作品。
文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意
的地方。 教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一
个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章
的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。{我战胜了胆小和名师点评}.
只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天
鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。 教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏
陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人
生的真谛。
作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次
感强，足见构思之巧妙。 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸
福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的
亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人
生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，
行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。 在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。 能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受至深至迷，所以文章发自内心，
娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓
烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活
中的怡情满足之状，很能感染读者。 教师评语：文章形散而神不散。文章以“整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片
断、感想连接起来。作者以诗意的结构，诗意的语言，营造出一种诗意的韵味。以独特的视
角把自己爱书的追求比作“爱似大海似的海子”。大海，意味着一种活力，一种自由，一种生
生不息的追求。本文的魅力就是在这种一气呵成，收放自如的诗意中展现出来。诗意，总是
让文章散发着魅力。 教师评语：读完文章，我仿佛看到了一个在阳光下捧着书痴痴地读着的书香女孩！我很
欣慰，在我们的教育下，有这样痴迷于读书的孩子！我也顿悟，平时读到的她的那些充满灵
性的文字的源泉！作者选取人生的三个阶段，与书相伴，品味着书的不同的味道，娓娓道来，
毫无矫揉造作，唯有真情流露。文字不华丽，不煽情，却如那淡淡的书香，沁人心脾。不足
处在于，书的味道的命名，略显不自然；书的味道的内涵解读，不够到位。 教师点评：本文的亮点：读《鲁宾逊漂流记》人们往往着眼于鲁宾逊的坚毅品格，而从
他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自由选择。从而联想到青少年一代的成长自主性
问题，小作者的立意着实新颖、深刻。 积极意义：对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示。自由意志与父母意志的冲突中青
少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪。人的成长道路是必须自己完成，自己负责的。为
了负起这个责任，不能不参考长辈的意见，但不是盲从。 今后努力方向：今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍，深化对于此问题的理解。 本文紧扣征文主题“书香相伴，梦想同行”，极写书香对小作者影响的方方面面。依我看
来，本文亮点主要体现在：
一、有高洁的文意。所谓“文以意为主”，本文立意于阅读的感受与思考，对自我人生的
启迪与教育，体现出一种兼容并包的胸襟，结尾更升华为一种对社会与人生的担当。
二、有清晰的文思。叶老有云“作者思有路，遵路识斯真”，本文于纷繁复杂的阅读体验
中，提炼出一条清晰的线索：由精神、心灵、视野，而思想，而灵魂；由心情的烦俗烦躁而
宁静怡悦而思有所作为；由静坐而行走。体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化，更是阅读
的必由之路：由读而悟，因悟而动。 但我也不无遗憾的看到，本文作者由于来自初一，在阅读中过于高蹈于宁静与洁净，对
于人生与社会的严酷一面并无感受，对于现实联系稍少。我想这是作者今后要努力的方向。
篇二：老师对小学生评语大全
1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事
情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老
师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而
又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,
希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。
3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇
敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮
足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的
心田,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇
到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无
限的风光。
6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果
能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻
的印象。
7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从 未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你
将会收获更多的快乐。
8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义{我战胜了胆小和名师点评}.
感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。
9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切
感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。
10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,
你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。
11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,
但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。
12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,
是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上
也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好
工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!
14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常 关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信
心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。
15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问
题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地
问,成功将属于你。
16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。
刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想
在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之
门的金钥匙。
17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工
工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮
仗。
18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热
情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,
你将会成为一个很了不起的男孩。
19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,
希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。
20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不
生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你 多下功夫,在中学中大展身手。
21、想告诉你–在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你–总是默默无闻地为班级做
着贡献,想对你说–愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼
优的学生。
22、{我战胜了胆小和名师点评}.
23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,
以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。
24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,
勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!
25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高
下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期
理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!
26、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。
爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真,上进心也强。愿你
坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!
27、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。
爱好广泛。知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结,好好把握
今天,早日腾飞!
28、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老
师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与××合
作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。愿你活泼可爱,全面进步!
29、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有
充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾,
扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。
30、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。作风踏实,办事认真。严格遵守班级和宿
舍纪律,热爱集体,关爱同学。学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。愿
你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!
1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你
高举的小手,让老师十分欣喜。但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,
但是贪玩,就不对了。好好表现,老师相信你还能迎头赶上!
2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;
你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是
那么小,能大声点吗?篇三：教师对学生的评语 魏玉娇
秀气的外表，单纯的心灵，加上马马虎虎的行为，在老师心目中，你就是一个长不大的
小女孩。但你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼貌。学习努力，虚心好问，
成绩较稳定。希望你能注意学习方法，提高学习效率，培养思维能力，稳定心态，使成绩提
升，创造出属于自己的辉煌。 王昆
该生性格活泼，外向，团结友爱，善于交往，积极上进，思维活跃，能严格遵守学校纪
律。能积极参加各项体育锻炼和文娱活动，并能取得优异成绩。有较强的集体荣誉感，是一
名合格的毕业生。 董锦源
一分耕耘一分收获，你有踏踏实实的工作作风，认认真真的学习精神，拔乎其萃的天赋。
有较强的组织能力和较为突出的工作能力，极具艺术天赋。远大的理想是你前进的动力，相
信你一定能成功，因为你志在成功。是一名优秀的高中毕业生。 侯承续
经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉时不沾沾自喜，你有优秀的思维素质和能
力，学习踏实，刻苦勤奋，成绩优良，为人朴实，性格沉稳，做人认真，是一名合格的高中
生。希望你再接再厉，再创佳绩。 高宇
该生做事认真，成绩优秀，为人诚实，对待学习认真刻苦，积极参加各项课外活动，有
着远大的理想和抱负。遵守学校的各项规章制度，团结同学，是一名合格的高中生。 葛恩铭
该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学待人有礼，能虚心
接受老师的教导，自觉遵守校规校纪，与人和善，和同学们相处融洽，表现出良好的团队精
神，是一名合格的高中生。
赵雪男
该生有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见，你性格豁达，对工作严谨，认真。
努力，执着，是你步步攀登的力量；拼搏奋斗，是你学业成功的阶梯。你学习刻苦，成绩优
异，是一名合格的高中毕业生。 岳广杰
你团结同学，尊敬老师，关心别人，你本质淳朴，能虚心接受老师的批评和教育。你有
强烈的进取心，有端正的学习态度，勤奋刻苦，成绩优异。你性格开朗，热情大方，热爱集
体，对工作认真负责，是一名合格的高中毕业生。 王磊
该生平日用功学习，遵守课堂纪律。善于和同学交往，人际关系很好。严于律己，为人{我战胜了胆小和名师点评}.
勤劳，热情待人，热爱体育活动，遇到困难挫折从不退缩，失败时不气馁，时常以自己不懈
的努力取得优异的成绩，是一名合格的高中毕业生。 李慧
该生自信而不骄傲，谦虚而不做作，若能坚持不懈的向着前方前进，定能到达远方。待
人随和，关心集体，口碑一直很好，敢作敢当，勇于尝试，积极参加学校各项活动，是