【 – 写作指导】
篇一:《我想过一个自由的六一儿童节》
我想过一个自由的“六一”儿童节
“烦人，这算是什么儿童节呀，简直就是作业节!”每个六一儿童节，我都会这样说。本来就是这样，一到“六一”儿童节，便会有快堆成山的作业等着我。运气最好的时候，也就是放一下午假。说是放假，其实也就是闷在家里写作业而已，一点都不自由。唉，什么时候能够过一个我们自己想过的“六一”呀。你问我想过什么样的“六一”？告诉你吧，我想这样过“六一”儿童节。
我想要的“六一”，是自由的“六一”。在这一天，老师要不上语、数、英三门主课，要多上几节电脑课、体育课。而且，不允许布置任何作业。当然，如果你想写，也无所谓。在这一天，学生可以一整天挂在网上，家长也不能反对。学生可以做任何事情，只要是事情不出格的，都可以做。学生想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，都是自由的。
我想要的“六一”，是没有考试的“六一”。家长看的是分数，老师看的是分数，在班里立足，靠的还是分数。就是因为分数，让小学生一下子有了超大的学习压力。一旦考的不好就会“死的很惨”。爸爸，妈妈，老师，难道分数就这么重要吗?
我想要的“六一”，是没有严肃的“六一”，儿童节儿童节，顾名思义，是儿童自己的节日，应该充满了欢声笑语才对。但却恰恰相反，某些老师则是一天到晚愁眉紧锁，生怕我们做错了事情，学习成绩下降。老师，我们知道您是为我们好。可是，您知道吗，我们非常喜欢您的笑容，您笑起来一定会很美丽。
转眼间，“六一”又要到了，今年的“六一”，我们会过的自由吗?
篇二:《我想过这样的“六一”节作文300字》
我想过这样的“六一”节， 清晨，到广场放飞白鸽， 看鲜艳的五星红旗升起。 向庄严的国旗敬礼！ 我想过这样的“六一”节 自己积攒的零用钱， 寄往四川灾区的小朋友， 让我们的心和他们相连！ 我想过这样的“六一”节 我不要做家庭作业， 不要背诵口诀格言， 我要痛痛快快的庆祝一天！ 上午，在公园草坪我和伙伴唱歌跳舞， 下午，我走进书店看《白雪公主》 晚上，在电视机前和全世界的小朋友一起欢畅。 “六一”我们的节日， 我们就是出巢的小鹰。 未来的天空属于我们； 我们就是含苞的花蕾， 明天的世界靠我们装扮。 我们就是“六一”的太阳 灿烂！ 辉煌！！ 我们就是祖国的希望 强大！ 美好！
篇三:《我想要一个六一儿童节》
我想要一个“六一”儿童节
宜州市二中145班左莫斐 我，一名已经15岁的中学生，一个已经长大了的大孩子，一位有1个小表妹4个小表弟的大姐，有一个很幼稚、很可笑但很虔诚、很幸福的愿望—-我想要过“六一”儿童节。
我想向流星许愿，但看到的只有月亮和太阳；我想向圣诞老人许愿，但他离我半个地球远，哪怕他听到了，我家也没有烟筒让他那胖呼呼的身子跳进来，站在我的床前说：“哦！我那睡觉爱打呼噜的女孩，让我来帮你过一个快乐的‘六一’儿童节吧！”嗨！哪会有圣诞老人会过‘六一’儿童节的呀！
我曾在某一年“六一”儿童节那天向妈妈提过，那时妈妈正在厨房里做饭， 我站在门口小心翼翼地问到：“妈，咱家还过‘六一’儿童节吗？”这时妈妈回过头来望着我，看着妈妈慈爱的目光，我不禁想：妈妈一定会温柔地说,当然过啊！无论你多大，你永远是妈妈的孩子，你当然可以过六一儿童节啦！’可是愿望终与现实相反，幻想也一样。妈妈不紧不慢地说：“你今年不是13岁吗？六一是儿童节又不是青年节，别整天想过这个节日那个节日的，把心放在学习上，现在好好读书，以后想过什么节日都不是问题。对了，你的作业写完吗？单词背了吗·……”顿时，我听到了好像不是妈妈说话的声音，此时的我像泄了气的球。我转身回到了房间里，身后是妈妈那满是关怀的话语“别忘了给弟弟妹妹准备儿童节礼物！”我关上了房门，顿时满是又苦又咸的液体从我的脸颊两旁流了下来。
是啊！我15岁 ，是一名中学生了，已经长得比妈妈还高了，早已过了儿童时代，早已过了能和爸爸妈妈、爷爷奶奶撒娇的时代，早已过了做梦的时代，早已过了玩捉迷藏捉蚱蜢的时代，早已过了高兴就笑难过就哭的时代。
但，我还想过一次儿童节，还想体会一下孩子的快乐，还想
抓住童年的尾巴幼稚一下。
我想要“六一”儿童节，哪怕只有一次 也好！
【指导老师董杏元】
篇四:《我想这样过六一》
再过几天就是我盼望已久的“六一”儿童节了，那是我们小朋友的节日，那一天所有的小朋友都开开心心。告诉你吧，我也不另外。我想这样过“六一”儿童节。
我希望这次六一儿童节老师不留作业，让我们开开心心地玩。节日嘛，如果有一大堆作业压着多没意思呀！
早上一起床，就能看到爸爸妈妈围坐在一起，等着我起床，带着我去吃我最喜欢吃的肯德基，那里有又香又酥的鲜虾卷、鸡翅、汉堡包、可乐、薯条、果酱味的奶油、香喷喷的蛋挞，非常好吃。我希望能够订一个套餐，里面装满了好吃的美食。吃玩早餐，爸爸带着我和妈妈去莼湖海上吃海鲜、烧烤。说不定，会在海上发现漂流瓶，让它顺便寄托着我美好的愿望，漂向那海的尽头。我还想学习烧烤，让大家尝尝我的手艺。当清凉的海风吹来，令我们心情愉快。 到了晚上，爸爸妈妈会带着我去金钟广场游戏城打游戏，我可以玩各种各样的游戏，即使玩得满头大汗又有什么关系呢？在游戏中，度过这个美丽的傍晚。 如果我的梦想可以成真，那该有多好啊！那这个六一定会变得十分开心，我想过这样的六一。
篇五:《我的六一儿童节这样过日记200字》
六一儿童节日记200字
六一儿童节，妈妈送给我一份节日礼物“魔豆种子”，粉红的外衣，只有蚕豆那么大，就像一颗诱人的大糖豆，漂亮极了。
我把魔豆种在一个粉色的大花盆里，放在阳台上，让它能够吸收充足的阳光。我每天放学回家，第一件事就是为魔豆种子浇水，观察它发芽了没有。一个星期过去了，魔豆种子探出了翠绿色的小脑袋，两片豆瓣紧紧地合在一起，我惊奇地发现豆瓣上还画着一只活泼可爱的小兔子，真神奇！过了两天，豆瓣张开了，里面长出两片绿油油的小叶子。小叶子一天一天慢慢长大，从水滴形变成了柳叶形，最后长成了爱心形。豆瓣的营养吸收完了以后慢慢干枯，叶子里抽出了青色的藤子。我把花盆搬到了窗台上，没过几天，藤子就顺着窗台上的栏杆往爬上了窗台顶上，大约有两米多长。不久青藤上也长出了许多柳叶形的绿色小叶子，叶子上又冒出许多小青藤，向四周蔓延，爬满了整扇窗户。我一天一天地盼着，魔豆快点开花结果，可是直到现在暑假都快过完了，魔豆仍然没有动静，我心急如焚恨不得马上让魔豆开花结果。可是心急吃不了热豆腐，我只好继续等待。{我想过一个,六一节}.
希望我的魔豆快快长大，结出神奇而硕大的果实。篇二：六一儿童节作文：我记忆中的六一儿童节
六一儿童节作文：我记忆中的六一儿童节
在这忙碌的学习生活中，已不知不觉中迎来了，我最后的六一。
我们常常是五个人玩。用石头，剪刀，布，来决定谁来找，谁来躲。我记忆最深的一次是2006年的那次六一。当时就在我家院子里玩，我去躲。为了找一个好的地方，我是原地苦想老半天。终于想到一个好地方。我来到大门口旁的一个梯子跟前，抬头望了望大门口的墙顶，“恩，就是它了。”我抓起梯子，就奋力上爬。你别看我年龄不大，但爬这个不在话下。三下五除二，我便爬到顶。但是离大门口的墙顶还有一段高墙。怎么办呢？只好冒险走墙沿。我是小心翼翼，极力保持平衡，只要吹阵小风，就能把我刮倒。这时“捕猎者”就要进来了。我急忙加快速度，谁知脚一滑，跌倒了大门口的墙顶上。幸好只跌倒在墙顶上，不然。。。。。。真是菩萨保佑。这时，“捕猎者”已经进入“狩猎范围”。我小心翼翼地匍匐着，深怕探个头就被发现，否则我的“苦心”就白费了。十几分钟过去了，其他人被陆陆续续发现了。只有我还未为“革命事业”而“牺牲”。并且再过五分钟，假如“狩猎者”还未发现我，那么“祖国就胜利了”。五分钟过去了，“狩猎者”还没找到我，只好投降。这时，我正式“亮相”。下面人一片惊叹，不只我如何上去的。我真准备下去，却发现我下不去了。原来梯子不知被被那个给搬走。“这个怎么办？真是骑虎容易下虎难。”眼见这天渐渐黑下来，把我逼急了，准备“狗跳墙”。可是往下一望，脚就软了，因为这可有一楼到二楼的高度。摔下去就不得了。最后把我逼得跺脚直哭。幸好后来有大人闻声赶来，把我抱了下来。这件给我的教训可不浅，一两年我都不敢往高处爬。篇三：六一儿童节作文：我的成长故事
六一儿童节作文：我的成长故事
我叫尤一伟，今年11岁，读三年级。我活泼大方，性格外向。读幼儿园时，我就是一个听话懂事的孩子，每年都能拿两张奖状。八岁的时候，我背着小书包跨入了平桥小学这座知识大门，课堂上，我专心听讲，积极思考，回答老师的提问，课后认真完成老师布置的作业。我以优异的成绩和大方的表现当上了班长。在这学期里，学校举行了革命故事演讲比赛，在老师的精心指导下，我积极训练，登台演讲了革命故事《儿童团长张六子》，获得了第一名的好成绩。在学校举行的习字比赛中取得了全校第一名，期末考试得了双百分，被评为“三好学生”、“优秀班干部”。{我想过一个,六一节}.
二年级，我继续发扬讲故事的优点。同学们爱听故事，他们想听时，我就讲给他们听。一次体育活动课上，天下起了雨，老师和同学们都叫我上台讲故事，我绘声绘色的演讲赢得了大家热烈的掌声。别看我年龄小，我可把班长的工作放在心上呢！记得有一次老师正在开
会，我们班有个小朋友的头摔破了，我急忙跑去向老师报告，老师立即采取了措施。这一年，在学校举行的习字比赛中，我又得了第一名。期中时，我被评为优秀少先队员，期末时，被评为
“三好学生”、“优秀班干部”。面对取得的成绩，我始终牢记着妈妈的教导：山外有山，楼外有楼，强中还有强中手。一个人只有多看别人的长处，才能取得进步。
以前，我胆小，一遇到困难就显得焦躁不安，现在，在老师和父母的循循善诱下，我懂得了困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。所以，我努力地做一个坚强的小小男子汉。现在，我学会了洗碗、拖地、泡开水、叠被子??每当爸爸不在家的时候，我觉得自己就是家中唯一的男人，要学会关心体贴妈妈，为妈妈做力所能及的家务事。三八妇女节那天，我精心制作了一张贺卡给妈妈，献上我对妈妈深深的祝福。
几年来，在老师辛勤的培养教育下，我的班级管理能力提高了，明辨是非的能力也增强了。有一次，有个同学请我去游戏机厅玩游戏，我坚决地说：“我不玩，玩了会着迷，而且会影响学习，我劝你也不要玩！”那位同学真的改掉了这个不好的习惯。
篇六:《五年级又一个“六一儿童节”【六一儿童节作文】》
五年级第二学期的六一儿童节终于要到来了，在六一节的前一天，老师跟我们说明天要过六一儿童节了，同学们都很高兴。这不，大家看，同学们有的人高声欢呼起来，有的跳起了优美的舞蹈，就连我们班最文静的小颖都大喊一声耶。
第二天同学们来的都很早，我想应该有许多同学因马上要过六一节了而感到兴奋，迫不及待的想到学校过六一节了呢。
早课的时间到了，吴老师进教室了，我们大家都以为吴老师是要跟我们说今天六一节的活动内容，可是没想到，吴老师却跟我们说，早课继续上，上午照常上课，下午在开活动。吴老师的话使同学们刚刚还微笑着的脸庞现在一下子都变得沮丧起来。
终于等到下午了，首先老师宣布今年的四好学生，我想：这次的四好学生女生两名肯定是小陆和小王吧，他们俩平时那么文静，肯定会被选中的。{我想过一个,六一节}.
不过，事情跟我想的完全不一样，四好学生女生竟然是我和小马，男生是小张和小邰。被评为四好学生的人会得到一本书和一个碟片，老师让我和马怡萱自己选书，我选了一本《小故事，大道理》的性格篇，马怡萱选了品德篇。四好学生的事弄好了。
接着我们要玩游戏了，吴老师问关于观博的问题，谁答对给一颗棒棒糖。一共有五道题，成绩差的男生站起来回答竟然都回答对了，吴老师对我们说：棒棒糖的威力可真大呀!
同学们都笑了起来，不过那几个男生得到了很多棒棒糖，真让人嘴馋。接着玩踩气球，一共要玩四次，第一次男生先玩，小赵，小张，小菜，小王参与了游戏，我看他们玩的挺激烈的，我觉得挺好玩。
第二次玩的时候，我也参与了比赛，我们女生首次不分胜负，最后只剩下我和丁敏两个人了，本来我以为会输的，因为丁敏可是我们班女生中体育最棒的，她肯定赢我，不过，事情又跟我想的不一样了，我赢了，我真是太高兴了。阅读/zl/转载请保留
桌上还剩下一本书，老师说再玩个游戏，谁是胜利者，这本书就归谁。这个游戏就是抢板凳，吴老师说时间不多了，就让男生玩好了，男生是高兴了，可是我们女生都快气死了。
时间过得真快啊，一天的时间马上又要过去了，我们都对这次的六一节依依不舍。
篇七:《新课标人教版一年级语文下册《口语交际：怎么过“六一”儿童节》优秀教学设计》
人教版一年级语文下册《口语交际：怎么过“六一”儿童节》 教学目标：
1、能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力，培养合作交际能力。
2、在小组的讨论活动中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，学会用普通话表达。
3、能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。
教学重点：
学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。{我想过一个,六一节}.
教学难点： 学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。
课时：一课时
教学过程：
一、播放录像，情境引入，激发交流兴趣
播放一段幼儿园小朋友庆“六一”的活动录像片段：在轻松活泼的音乐中，他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅，小朋友们有的唱歌，有的跳健美操，还有的在做游戏。多热闹的节日！（学生观察屏幕）
师：瞧，大家多快乐呀，录像中的小朋友为什么这么快乐？细心的
你从刚才的录像中发现了什么？
（学生畅所欲言：他们在欢度“六一”儿童节，因为录像中有“庆祝六一”的横幅。）
师： “六一”儿童节是全世界小朋友的节日。这一天，全世界儿童在一起，这一天也是全世界儿童最最喜爱和难忘的日子，他们唱啊、跳啊、欢呼啊
二、点拨启发，回忆过去，自由交流发言
1．师：同学们，你们上幼儿园的时候，在幼儿园里，一定也年年过快乐的“六一儿童节”。你是怎样过“六一”儿童节的？你把你过得最高兴的“六一”节的情景跟大家交流交流吗？
（1）先同桌相互交流。
（2） 教师参与到交流中。
2．师：谁能给大家说说你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？（提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体）
（1）让较多的学生发言。学生可带着往年参加“六一”儿童节活动的道具饰物、动作表演等形式展示。
（2）随机引导学生把最快乐、印象最深的活动说和表演得具体生动些。
三、引出主题，发挥想象，展开口语交际
1．师：小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩啊。很快又要过“六一”儿童节了，这也是你们在小学过的第一个自己的节日。在小学，每年的“六一”，不光学校要举行大型庆祝活动，各
班也会举行一场联欢会。你准备怎样度过小学的第一个“六一”节呢？
下面是老师搜集到的本校近年“六一”活动的图片，照片上都是本校大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。（解说照片的精彩片段，激发学生参与的欲望）
现在，大家基本上带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。我们能不能自己的事情自己做，自己的节日自己来庆祝？同学们可以组成四人小组，为庆祝我们小学里的第一个儿童节出出主意。（教师挂出庆祝“六一”儿童节的装饰画与彩带，营造气氛。）
（1）学习小组交流、讨论、合作，设计活动方案。教师参与到交流中，点拨引导。{我想过一个,六一节}.
（2）小组派代表发言。（强调把话说完整，说得有条理。）组员可补充。
2、师：大家真的是在开动脑筋了。想法真好，真多！但究竟采用哪些活动，不能我一个人说了算。要不，我们接着开个“六一”儿童节班级活动竞标会，让大家看看哪些活动最有趣最吸引人打动人。（给学生充分的思考时间，他们各自准备）
（1）宣布规则，明确要求。
师：上来参加竞标的同学可以以个人名义，也可以是小组派的代表。演讲时必须做到：①声音响亮，举止大方。②有条理地说清楚活动的名称、过程、玩法等。
设计意图：规则及要求的出示，为学生的互动焦急指明了方向，引
篇八:《2014一年级六一儿童节主持词》
一年级六一儿童节主持词
a：敬爱的老师，
b：亲爱的同学们，
c：童年是快乐的儿歌，
d：童年是鲜艳的花朵。
a：童年是初升的太阳，
b：童年是无畏的拼搏！
c：在盼望中，我们的节日终于来了！
d：在期待中，节日的号角吹响了！
a：看，孩子们的花裙子飘起来了！
b：听，我们歌儿唱起来了！
c：唱起来吧，跳起来吧，
d：让我们尽情——欢唱{我想过一个,六一节}.
a:六月是太阳初升的清晨,
b:六月是渴望春雨的蓓蕾.
a:六月是一支七彩的画笔,
b:六月是孩子们放飞心愿的童年.
a:在这个阳光灿烂的六月,我们齐聚一堂,迎来了属于自己的节日
ab:六一儿童节!
b:今天我们载歌载舞,一起度过这个快乐的节日.
a:下面请欣赏舞蹈《快乐的节日》。
a:我们尽情的唱啊,跳啊.就连大森林里那群活泼可爱的蓝精灵也来凑热闹了. b:下面请欣赏歌曲《小动物唱歌》。
a:花儿在歌唱,蝴蝶在飞舞.
b:瞧,又来了一个《采蘑菇的小姑娘》.
a;听着美妙的歌声，我们沉浸在这幸福的节日里。
b:小蚂蚁也来了。歌曲《小蚂蚁》。
a：你快乐吗？
b：我很快乐。
a:今天我们一起度过了一个甜甜的幸福的节日。
b：我们的心像怒放的花朵，荡起一片片欢乐的海洋。
ab：记住这段快乐的时光吧。让我们用灿烂的笑脸迎接美丽的明天！
ab:让我们跟这群《快乐的小天使》一起舞动起来吧。
a：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
b：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋
a:：看，他们要比赛了。（现场活动）
c：六月，是童年的摇篮；
d：六月，是童年的梦乡
e：六月，是童年的太阳；
合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩
甲：昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，父母领着，背着书包进幼儿园。
乙：今天，我穿起新校服，背上新书包，戴上了红领巾，成了一名讲文明，懂礼貌的小学生。请听礼仪《拍手歌》和我们一起动起来吧。
a：我有一个梦想。
b：什么梦想啊？
a：我想像天使一样，飞到广袤的夜空。
b:你到天空做什么啊？
a:看看小雨点咋来的。
b：瞧，小雨点知道你想它了，也来到我们的会场了。请欣赏歌曲《小雨沙沙》。 b：别唱啦，别唱啦。该欣赏下一个节目舞蹈《 》啦。
甲：衷心感谢党和政府和老师对我们的关心和重视，节目到此结束。
合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！
合：最后祝大家：身体健康！学习进步！天天快乐！
篇九:《一年级作文：六一儿童节》
一年级作文：六一儿童节
我很喜欢六一儿童节，这是我们自己的节日。每年学校在儿童节当天都会举行一些游戏活动。
在2009年儿童节的时候，我玩得很高兴。那天我一大早就赶到学校，一走进校门，就看见楼道被五颜六色的彩灯装饰得很耀眼。到了教室一看，教室里张灯结彩，挂着五花八门的装饰：有红的窗花，有绿的拉花，还有粉的彩球。同学们都兴高采烈地玩着游戏，老师们则帮助准备游戏。我仔细地看了一下每一个教室，发现每个教室的活动都不一样：有套圈区、抢椅子区、沙包区、贴鼻子区、夹弹球区…… 我赶快跑到我最喜欢的沙包区。扔沙包的规则是：每人三个沙包，拿沙包往筐里扔，只要扔进一个，其他的沙包就不用再扔了，只要扔进一个就有奖。排了一会儿队轮到我了。我赶紧拿起一个沙包，把它举到耳边，瞄准前面的筐，使劲一扔。啪，沙包打中了筐的外侧，筐倒了。同学们都议论纷纷，为我惋惜，我也觉得很可惜。这时我想：“这一次实在是太轻敌了，第二次我可要认真点儿。要是再仍不中，得奖品可就难了。”我又拿起一个沙包，想到：“刚才我之所以不行，是因为我是横着扔的。这次我应该把沙包抛到筐里，这样才能进!”我盯住筐，用左手指着筐，仔细瞄准，使劲一扔，沙包在空中划了一道优美的抛物线，不偏不倚地落在了筐里。这一扔获得了满堂喝彩：“好，厉害!”“好球!真棒!”……我为此得到了一个彩布小兔，高兴极了! 接着，我有玩了其他各种各样的游戏，得到了很多奖品，心里非常高兴。其他同学也得了不少“战利品”，每个人都脸上都挂着胜利的
微笑。
我喜欢过儿童节，真希望每天都过六一儿童节!