【 – 写作指导】
篇一:《《我最敬佩的老师》 教学设计》
3.《我最敬佩的老师》教学设计
【教学目标】
1.回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。
2.通过演讲将自己内心的师生情表达出来。
3.课堂上做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。
【教学重难点】
重点：回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。
难点：通过演讲将自己内心的师生情表达出来。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：孩子们，明天就是三八妇女节了，面对我们广大的女教师群体，你们有什么心里话想对她们说？今天就让我们畅所欲言，一起来说说你心中最敬佩的老师吧！（板书课题）。
（二）出示学习目标
过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）。
1.我要回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。
2.我能通过演讲将自己内心的师生情表达出来。
3.课堂上我能做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。
二、先学环节（15分钟）
过渡语：下面我们带着学习目标一块走进今天的学习天地，请看自学指导。
（一）出示自学指导
孩子们，在这四年的学校生活中，我们遇到了许多位教师，你最喜欢哪一个？你们之间发生了什么事情？
学法指导：自己回忆学校生活，认真思考，然后再和你的同伴交流一下。
（二）自学检测反馈
过渡语：同学们已经学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。
1.组内自测
与同伴分享你和老师之间的故事。
2.班内检测
（三）质疑问难{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
通过自学，你还有哪些问题没解决，提出来让同学们来帮帮你？ 三、后教环节（10分钟）
（一）出示学习任务和指导
探究内容：在演讲《我最敬佩的老师》时，你应该注意些什么？{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
要求：
1.小组长组织组员先说一说自己的想法。{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
2.小组内根据组员的汇报，总结方法。
全班抽取汇报展示。
（二）预设生成和点拨
1.学生以小组为单位进行合作探究，教师巡视指导，掌握学生活动情况。
2.汇报交流。
3.教师总结。
点拨：
演讲稿的结构分开头、主体、结构三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。一、开头要抓住听众、引人入胜。如：开门见山，揭示主体。介绍情况，说明根由。提出问题，引起关注。二、结尾要简洁有力。
其次，要讲出你与老师之间的故事，将自己的真情实感表达出来。再者，演讲时要注意自己的仪态，大方展示。
四、训练环节（13分钟）
过渡语：同学们，相信你们现在内心一定有很多话要说，那就大胆地走上讲台，来展示自己吧！ 以“我最敬佩的老师”为主题演讲。
课堂总结：同学们通过一节课的学习收获都非常大，希望在以后的学习中，继续努力，提高自己的知识水平。本节课的优胜小组是X组，掌声鼓励。
附：板书设计
3.我最敬佩的老师
真情实感
【教学反思】
篇二:《四年级第七组自主作文《我最敬佩的老师》》
京南镇 四年级课堂自主作文优秀例文
我最敬佩的老师
我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。那是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的老师。
记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。
只要他上课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现严老师那双会说话的眼睛注视着我，好像在说：“陈倩，开小差了吧？我讲到哪儿啦？”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲
课间里，严老师就像我们的大伯伯一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问问题，他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，都会耐心的讲道理，讲得我们口服心服。 多好的老师啊！你们说，我能不敬佩他吗？
篇三:《四年级自主作文第七单元《我最敬佩的老师》》
京南镇 四年级课堂自主作文优秀例文
我最敬佩的老师
我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。那是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的老师。
记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。
只要他上课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现严老师那双会说话的眼睛注视着我，好像在说：“陈倩，开小差了吧？我讲到哪儿啦？”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲
课间里，严老师就像我们的大伯伯一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问问题，他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，都会耐心的讲道理，讲得我们口服心服。 多好的老师啊！你们说，我能不敬佩他吗？
篇四:《我最敬佩的老师》{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
我最敬佩的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——没错，我敬佩的是——老师！因为，老师是太阳底下最光辉的职业！
我的语文老师是于老师,她是我们的班主任.于老师是刚调来我们学校的,开始我不怎么喜欢她,认为她语文肯定教不好,但是到后来我才知道我的想法是错的.于老师是个尽责尽职的好老师,她不但语文教得好,并且和蔼可亲,深受我的喜欢. 于老师讲课时我很投入,这是因为老师教的好,以至于我上课非常投入.老师讲课很全面、具体,所以我学得很快、很好,于老师用知识哺育我,让我激起对语文的兴趣.以前我认为语文在实践上不会用上,可和x老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的,现在我领悟到了语文的精彩,我跟同学们聊天时都是成语
连篇滔滔不绝,让我赚足了面子,这是谁的功劳,是于老师. 于老师工作十分认真。她的声音是那样的清晰，音调是那样的宏亮，感情是那样的真实感人。讲课也认真，从来不迟到，课文讲的引人入胜，让我们听得津津有味，带着我们遨游知识的海洋。
于老师是一个好老师,人长的也不错,书也教的好,好比天上的文曲星下凡来教我们一样.每当我看见于老师走过来,我心中就涌起感情的波涛：尊敬的于老师。 尊敬的于老师,感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅,感谢您让我们把学习变成一种享受,一种快乐.我要真诚的感谢您!
一个善良无私的女教师，一个和蔼可亲的女教师，一个风趣幽默的女教师——于老师，这怎能叫我不喜欢、敬佩您呢？{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
评语：写的不错，很贴合实际。
作者：赵志明
篇五:《我最敬佩的老师》
我最敬佩的老师
严姝威
记忆的闸门打开，时光的缎子轻轻在指尖滑过。六年的记忆在眼前浮现，这其中有我的朋友，我的老师们，还有她们给我的帮主。这里，我要说的，就是那如米兰花般无私奉献、慈祥而又严厉的陆老师。
初识陆老师，是在四年级开学时。她个子不高，戴一副金边眼镜，短头发，染成棕色。一脸严肃，不怒自威的样子。这架势，一下子就震住了我们班的“四大天王”。陆老师推了推架在鼻梁上的眼睛，严肃地说：“我听说你们班是全校最多嘴的班级，我希望你们能把好口才放在回答问题上，用在正途上。而且，我这个人很严格，希望你们能认真做事。”就因为这句话，你还别说，班里的人还真的不多嘴了，成绩也提高了不少。
别看陆老师外表那么的严肃，对人和蔼温暖着呢！
记得我参加全区演讲比赛，这可是第一次呀！一想到台上台下那么多的评委老师，我急得心“嘭嘭”跳。陆老师把我叫到办公室，温和地说：“别怕！不就是个演讲比赛嘛，你连奥数试卷都可以做得这么好，演讲又有什么可怕的呢？”说着拿起我的演讲稿，用手指着，逐词逐句地朗读，告诉我应该身临其境，要有适时适当的动作。几天后，我再次拿着演讲稿站在陆老师面前，用满含感情的声音全身心地投入。那一刻，我看到了陆老师的微笑也许，陆老师的微笑是为了她出色的学生，也许来鼓励她的学生，是为了让她更出色！在比赛的当天，陆老师还不忘鼓励我，一遍又一遍地叮嘱我，神情是那么的认真，眼神是那么的期待。在那次比赛中，因为陆老师的付出，我取得了优异的成绩。
陆老师不是只对我们严格，对自己的工作更是一点都不马虎。
很多次，我去办公室送作业，陆老师都在认真地伏案写着什么，时而拿起笔凝神思索，时而奋笔疾书。有时候我有些好奇，便问：“老师，您在写什么呀？”陆老师这才发现我，笑着说：“哦！我在看同学们的作文哪！”“可是小组里的同学不是互相组评过吗？你干嘛还要再批改一遍呢？”我疑惑不解。陆老师的脸变得严肃起来，停下手中的工作说：“我要再看一遍，是怕你忙改错了。再说，这样也可以了解你们的作文水平，帮助你们提高呀！我是一名教师，就应该尽教师应尽的责任！”听完这话，我恍然大悟，好不感动！
有人说，老师如烛，默默燃烧；有人说，老师如蜜蜂，不计得失；也有人说，老师如灯，照亮我们前行的路。可我觉得老师就是一株米兰，默默为世界创造美丽。我们的陆老师，不就是这样一位好老师吗？
篇六:《我最敬佩的老师》
我最敬佩的老师
要说起我最敬佩的老师那还是以前在家乡的蒋老师。
说来话长，蒋老师是我二年级到四年级的语文老师，在他的管教之下，我的成绩在班上可是数一数二的。总是名列前茅，这要归功于我的蒋老师。
因为每当我有些地方理解的不够清晰的时候，蒋老师就会伸出援手，一一为我解答分析。所以我的阅读能力就会如此强大，除了阅读我的词语积累也是十分棒的。这还是要归功于我的蒋老师，因为在课堂休息时间将来时还是会拿起一两本成语词典给我看。这也说明我在蒋老师心目中的地位啦！
对了，我写的作文也是不错的，这更要归功于我的蒋老师。因为是蒋老师叫我去买的满分作文、作文大全、分类作文……因此我的作文才会这么的好。
啊！我最敬爱的蒋老师，我最敬佩的蒋老师，我永不忘你管教之恩。
篇七:《我最敬佩的老师》
我最敬佩的老师
永登县城关小学 四年级一班 贾祖莉 指导教师张兰芳
我最敬佩的人是老师，因此，对数学老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬃秋霜。
数学老师给我的印象最深。她是一位女教师，姓薛，大约三十多来岁吧，她的头发乌黑发亮，不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫着：“薛老师！”
笑，是美好的，但我们心目中，薛老师的笑是最美的。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而薛老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！薛老师的笑给她形象生动的数学课增色不少。所以，我们都喜欢听她的课。
但薛老师也有发火的时候。记得有一次，音乐老师听我们唱完歌之后就走了，我们就开始“大闹天宫”了，有的站起来{我最敬佩的老师教我们写作文的环节}.
说话，有的随意在教室走动，就连座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，薛老师走进教室。同学们看到老师的脸非常严肃，我们便安静下来，顿时教室里变得鸦雀无声。薛老师严厉地说：“谁让你们这样闹的？”同学们沉默不答。薛老师语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多时间来吵闹，不如拿出本书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”这是薛老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿薛老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看到她那亲切的笑容，就想高唱一曲，唱出我对薛老师的爱戴之情！
评语：本文取材真实生活,选材恰当.语言朴实，没有华丽的词藻。抓住了人物的特点，通过具体的事例来写出了薛老师对错误事件严肃处理，关注孩子茁壮成长的思想品质。全文结构严谨，首尾呼应，是一篇写人的佳作。
篇八:《四年级金洋“我最佩服的老师”征文》
我最佩服的老师
16小 金洋
邬老师——我心目中最敬佩的一位老师。
您陪着我们成长，每天给我们教丰富多彩的知识，您给我们上课时，您是那么的幽默，给我们对练习册答案，讲的那么的细致，教会了我“举一反三”。
您就像一本厚厚的词典，每天展示给我们新鲜有趣的知识，让我们了解到精彩的世界。您常说人念书，就像插上翅膀，能飞的更高更远，看到更多彩的世界！我们无法选择自己的出生，您说有两条路可以走，第一条是麻木地混日子，
第二条是读书改变命运。路得我们自己选，自己走！而且路就在我们的脚下，我们要走哪一条路，是我们自己的事，我们必须对自己的选择负责，我下定决心一定要好好学习，为您和班级争光，为自己争口气！
开学初，您帮我们定下一个目标——“会学会玩，学会选择”，教导我们不能只会玩不会学——变成顽童！也不能只会学不会玩——变成书呆子！要学会选择眼前的种种诱惑，要学会分辨是与非，并为自己的行为负责，做顶天立地的人我喜欢听您的课，从您那我们明白了以后应该怎样学，怎样玩。我还知道您比我们休息的晚，深夜人静时，您还在备课，休息的时间还会想怎样开导马强,伍佳豪这样调皮的学生,您为我们操碎了心老师，您早些休息吧！
人民教师可真不容易啊！不但要教授知识，还得操心我们的思想品德，而您成为“优秀班主任”，“师德标兵”，“优秀辅导员”那背后的付出，我看得到，您的付出，我都懂！邬老师——我真心佩服您！
篇九:《我最敬佩的人——老师》
我最敬佩的老师，他上课幽默风趣、和蔼可亲，下课也时常笑口常开。 他有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，身体强壮。他既是我们的班主任，也是我们的语文老师，他就是 何老师。
每次上课，何老师都给我们讲幽默风趣，能让人笑出眼泪的故事，他总是让我们在笑声中，明白人不能够自私，事事总要想着别人。一句话， 何老师给我们讲的每一课，我的第一感受就是两个字“轻松”。曾有人认为他是“一介武夫”，可如今我却不这么认为，我觉得他更是一位优秀的班主任，一位上课幽默风趣的语文老师。
何老师非常关心自己的学生，有一次我们去北校洗澡，我们同学非常口渴，何老师先安排我们喝水。 何老师还主动买了七瓶矿泉水，分给了其他老师，但 何老师分到最后只剩一瓶矿泉水时，他想到了我们。我们每一个洗完澡出来的男生，都喝了一口水。人人常说“人不为己天诛地灭。”可如今我却不这么想。
我感谢何老师。
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