【 – 写作指导】
篇一:《《游园不值》扩写作文800字》
[《游园不值》扩写作文800字]
《游园不值》扩写作文800字
春天到了，万物复苏，处处鸟语花香，生机勃勃，《游园不值》扩写作文800字。在这美好的季节里，我决定一览春天的美景。
不知不觉，我来到友人家门口。只见柴门紧闭，我走向前去，轻轻地敲了敲柴门，可过了好一会儿，友人还没来开门。我透过门缝往里瞧去，青青的苔藓一片碧绿，柔柔地俯卧在地上，中间镶嵌了一条窄窄的石子路，显得幽静又雅致。我想：哦，大概友人怕来访者的木屐把园子了的青苔踩坏吧，所以才关上门。为了一饱那诱人的春色，我决定再等一会儿。一个时辰过去了，俩个时辰过去了，却仍不见友人的踪影。我觉得非常扫兴，转身准备离去。
忽然，我眼前一亮，一支红杏探出墙头。瞧，那粉红粉红的杏花缀满枝头，它们正向我绽开笑脸，在青翠欲滴的绿叶的映衬下，显得更加鲜艳娇美。一阵风吹过，杏花淡雅的清香扑鼻而来，顿时，我的心情开朗了许多。
我望着眼前这一株伸出墙头的杏花，陷入了沉思，仿佛自己已经走进了园子。瞧，园子了种着许多木棉树，在阳光下生机勃勃地生长着，那满树的木棉花远远地看去好似一片火红的云霞，好像树都燃烧起来了。园内最引人注目的是那一片花坛，高贵的月季，红如火焰，白似瑞雪，粉像朝霞&&还有一些不知名的花儿在那争奇斗艳。一阵风吹过，千姿百态的花儿跳起了优美的舞蹈，不时飘来的阵阵清香，引来了许多蜜蜂为它们伴舞。园子了还有一个椭圆形的池塘，池塘了美丽的睡莲在荷叶的衬托下，显得更加优雅。嘎嘎&&大概有几只小鸭子正在和小鱼玩捉迷藏吧&&
虽然我没有见到友人，也没能观赏他园子了的春景，但我感受到了生机勃勃地春天。我情不自禁地吟诵起：
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
篇二:《《游园不值》之改写作文》
[《游园不值》之改写作文]
《游园不值》之改写 砂子塘天华寄宿制学校 六一班 王博闻 一千多年前，宋朝有一位著名诗人叫叶绍翁，《游园不值》之改写作文。有一天，他去拜访一位既不想当官，又不想见世人，隐居在山林的老先生。 他穿着一双木屐来到一片深山老林，顺着长满青苔的石板路往前行，一路留下一串串齿印。他来到一座小茅屋前，看见四周绿树成荫、花团锦簇、姹紫嫣红，小学六年级作文《《游园不值》之改写作文》。 ◆分享好文◆特别是艳丽的水仙花，两重白色的大花瓣中夹着两重黄色的短花瓣。看过去既单纯又复杂，像沉默的小姑娘，半低着头，眼睛向下看。悲也默默，喜也默默。 他轻轻的敲了敲斑剥破旧的柴门，敲了好久都没人开门。他想是不是老先生不愿见世人，还是因为我踩坏了他的花草和青苔呢？正当他疑惑不解，感到非常失望的时候，忽然一阵春风吹过，一枝红杏从围墙里探出来。他顿时一喜，总算没有白来。像春色这样美好的事物总是生机勃勃的，是任何力量都扼杀不了的。《游园不值》之改写作文300字
篇三:《古诗《游园不值》续写作文600字》
正当我要离开时，突然看见一枝红杏已经冲出墙来了，它是那么娇嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到园内的花儿都争奇斗艳，报喜的杜鹃花，粉红色的桃花，雪白的梨花，真令人向往啊！
今天真是个愉快的日子，我去找找我的老朋友赏赏他家的私人花园吧！
一路上，温暖的阳光照耀着我，一阵阵微风伴随着我，小鸟欢快地叫着，仿佛告诉人们春天已经到来，我兴致勃勃地走在路上。
不知不觉，我来到了他家门前，paopaov.com小声地敲了敲门，可他久久不来开门。我认为他肯定有事出去了，在我低头扫兴就想离开时，mzmov.com突然看见了一个个脚印踩在了青苔上，我的鞋底也全是青苔。我认为他大概怪罪我们踩了他的青苔，hh11xx.com才不开门的，于是我又敲了敲门，可屋子里仍然没动静。正当我要离开时，突然看见一枝红杏已经冲出墙来了，它是那么娇嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到园内的花儿都争奇斗艳，报喜的杜鹃花，粉红色的桃花，雪白的梨花……真令人向往啊！我认为他的名声也像这枝红杏一样关不住，我感到十分欣慰。
这次来，我虽然没有看见园内天堂般的景象，我有些扫兴，但我看见了那枝冲出墙来的红杏，更加坚定了我下次还要来的决心。
篇四:《游园不值(400字)作文》
精选作文:游园不值(400字)作文 一个春光明媚的早上，我朝朋友家走去，想看看他养的花可好。我轻轻地敲着柴门，等了好大一会儿也不见有人来给我开门，可能是朋友不在家吧！我透过柴门往里望，屋门前通往柴门这边的小路上长满了碧绿的青苔。难道是主人怕来客的木屐踩坏路上的青苔，不想让人走进园子，听见我敲门也不来开门？呵，他真爱惜这些青苔啊！园子里已经是姹紫嫣红了。各种颜色的牡丹花在微风中摇曳，白、黄、粉红、紫、黑、蓝、绿，比朝霞、云霓的色彩还要丰富；蔷薇霓你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢，叫人真想去碰碰它；一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！还有那吊篮在微风中频频点头，含着笑意&&这里真是花的海洋，可惜我进不了园子，要是我进去闻一闻花香，能摸一下它们该是多么好啊！唉！游园赏花进不了门，真扫兴。我只能望园兴叹。江苏南通通州市通州小学五年级:王逸妍
篇一：小学作文：游园不值
游园不值
江苏省江阴 澄江中心小学五(1)班 施文 一天，我正在家里悠闲地看书。突然听到窗外有一个小孩对另一个小孩说:“我们去小平家的园子里玩吧。听说园子里已经开满了五颜六色的花朵!”“好的。”另一个小孩说。这时，我也想起了自己的朋友。“何不到他家去赏春?”我自问道。说着，我放下手中的书，穿着新买的木屐，往朋友家走去。 来到朋友家门口，我发现地上长满了墨绿色的青苔，因为我太爱惜这青苔，生怕屐齿会把它踩坏了，所以我小心翼翼地走过去，轻轻地敲了敲柴门，可过了好半天，也不见人来开，这时我才想起朋友今天踏春去了。正当我带着淡淡的遗憾要离去时，无意中一抬头，看到一枝粉红的杏花从墙头探出，我心中一阵惊喜，不禁赞叹道：“真是?春色满园关不住，一枝红杏出墙来。?”。
回到家后，我即兴创作了〈游园不值〉这首诗：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉就不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。”
篇二：作文：游园不值
游园不值 500字
年级：五年级作文 分类：古文改写 字数：400字-1000字
这是一个阳光明媚的早晨。叶绍翁起床，窗外阳光灿烂、鸟语花香，他深呼吸了几口清新的空气，想应该是冬天走了，春天回来了。突然，他想到：啊！已经一个冬天没有去老朋友马翁家了，不如今天去拜访拜访马翁，和他聊聊天，喝喝酒，再谈谈如何作诗，此乃人生一大乐事呢！
于是，他立刻更衣，穿上弟子特意为他准备的木屐，木屐底下带刺雪地里行走不会滑倒。可能是快乐让他忘记了疲劳。十几里的山路，在他眼中一会儿就走完了。啊！到了，就走那儿。他仿佛听到了马翁在呼唤他，仿佛看到了马翁熟悉亲切的脸庞，仿佛问到了饭菜的香味。奇怪了！敲了半天的门，这个臭老马怎么不开门呀？突然，他看见原来门上了锁—-马翁不在家。
这是天色已经晚了，
叶绍翁在门外踱着步，无奈地等待着。这时，忽然他发现马翁家的院的墙头一角，有一株鲜红欲滴的红杏伸出枝头。这株红杏红得像一团燃烧着的火焰，只看这么一眼，就想到了春色满园。于是，他禁不住提笔写下了这首诗： 应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
游园不值
金陵中学实验小学五(一)班 王昀初
一天，春光明媚，鸟在枝头“吱吱”地唱着歌，花在散发出阵阵芳香，多么美的日子啊！ 南宋大诗人叶绍翁决定出去散散步，找一找春天。
路上，太阳伯伯使劲地晒着光芒，地球娃娃肯定撑着一把大伞，否则，我们人类刚出去就要变成落汤鸡了。大路两旁两排白杨树，直直地站着，如两排卫兵守护着来往的行人。花儿们争相斗艳，各种花张开着花瓣，准备迎接着
游园不值 春天到了，叶绍翁来到他的朋友家，想欣赏他朋友的园子。
他走在石头铺的林间小道上，按不住喜悦的心情，想快些看到朋友园子的美丽春景。叶绍翁刚要到朋友家时，突然，觉得脚下软软的，低头一看，原来自己踩到了路面上的青苔，他刚一抬脚，只见青翠如玉的青苔上留下了一个深深的脚印。他想：朋友十分爱花草树木，门前长了许多青苔，没有一块被踩过，我也应该小心些。于是他放慢脚步，小心翼翼的走着。很快，叶绍翁来到朋友家门前，只见柴门紧锁着，他便轻轻地敲了敲，可等了半天也没见人来开门，他很失望：都怪我没有和朋友约好，现在他不在家，我不白来了吗？叶绍翁觉得有些扫兴，但他还是在门口等着，希望他的朋友能回来。
正在他四处张望的时候，突然一枝红杏吸引了他的眼球，他定睛一看，没错，红杏从高高的院墙上探出头来，多么鲜艳的红色，多么绚丽的红色，多么耀眼的红色，多么旺盛的红色！火红火红的，像一团团正在燃烧的火焰，上面的朵朵杏花像一个个调皮的孩子，探着小脑袋，绽开了笑脸，热情奔放的样子，这多美啊！{游园不值扩写作文}.
看着看着，他似乎想象到了那美丽的春景。远处，连绵起伏的山峦时隐时现，环绕着整个园子。园子里小溪纵横，花草丛生，树木都抽出了嫩芽，它们都水灵灵的，亮晶晶的，似乎喝足了水。花儿也数不胜数，有红的、黄的、蓝的、紫的，令人眼花缭乱。松软的泥土里小草探出头来，在春雨的滋润下，茁壮成长。
叶绍翁的心情变得舒畅起来，随口吟出了千古名诗《游园不值》：
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
游园不值
在春暖花开的时候，我来到了一座山中游玩。
突然我闻到了一股香味扑面而来，我闻着花香，边闻边寻。
我顺着一条羊肠小路走，看到地上长满了青色的苔藓，为了不破坏这春天的美景，为了不破坏这青翠而美丽的苔藓，我小心翼翼地走着。
我终于走到了小路的尽头，发现了一个偏僻的所在。这是一处简陋的宅子。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
我感叹道：柴门你虽然把我和那满园的春色隔绝开来，但是春天的气息是关不住的。在我正准备离开的时候，我突让发现有一枝杏花把头伸出墙外张望。
看着这枝充满春之气息的杏花，我的灵魂也随着这枝杏花向院子里爬伸，让我感受到这院子里的美景：
天空中，一群群小鸟在自由的飞翔，它们在一朵朵形似棉花的白云中来回穿梭，不受任何阻碍。小溪边，棵棵柳树在河边站立着，柳树姑娘们有的弯着腰，正在梳洗打扮；有的在炫耀自己那细长的头发，有的??草地上有高贵的玫瑰花，亭亭玉立的郁金香??还有许多不知名的野花，它们有时在风中比谁的舞姿最美；有时比谁的姿态最美；有时??他们个个争奇斗艳。
这时我又看了看这枝杏花，我终于明白了一个道理：任何的新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
篇五:《作文：游园不值》
游园不值 500字
年级：五年级作文 分类：古文改写 字数：400字-1000字
这是一个阳光明媚的早晨。叶绍翁起床，窗外阳光灿烂、鸟语花香，他深呼吸了几口清新的空气，想应该是冬天走了，春天回来了。突然，他想到：啊！已经一个冬天没有去老朋友马翁家了，不如今天去拜访拜访马翁，和他聊聊天，喝喝酒，再谈谈如何作诗，此乃人生一大乐事呢！
于是，他立刻更衣，穿上弟子特意为他准备的木屐，木屐底下带刺雪地里行走不会滑倒。可能是快乐让他忘记了疲劳。十几里的山路，在他眼中一会儿就走完了。啊！到了，就走那儿。他仿佛听到了马翁在呼唤他，仿佛看到了马翁熟悉亲切的脸庞，仿佛问到了饭菜的香味。奇怪了！敲了半天的门，这个臭老马怎么不开门呀？突然，他看见原来门上了锁—-马翁不在家。
这是天色已经晚了，叶绍翁在门外踱着步，无奈地等待着。这时，忽然他发现马翁家的院的墙头一角，有一株鲜红欲滴的红杏伸出枝头。这株红杏红得像一团燃烧着的火焰，只看这么一眼，就想到了春色满园。于是，他禁不住提笔写下了这首诗： 应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。{游园不值扩写作文}.
游园不值
金陵中学实验小学五(一)班 王昀初
一天，春光明媚，鸟在枝头“吱吱”地唱着歌，花在散发出阵阵芳香，多么美的日子啊！ 南宋大诗人叶绍翁决定出去散散步，找一找春天。
路上，太阳伯伯使劲地晒着光芒，地球娃娃肯定撑着一把大伞，否则，我们人类刚出去就要变成落汤鸡了。大路两旁两排白杨树，直直地站着，如两排卫兵守护着来往的行人。花儿们争相斗艳，各种花张开着花瓣，准备迎接着第一位客人。小草也不甘示弱，从土里冒出脑袋，沐浴温暖的阳光。当风儿吹过的时候，小草扭动着身体，跳起了芭蕾舞。还有一条小溪，“哗哗”地流淌着，清澈见底的小溪仿佛有种魔力，让人感觉凉爽爽的。
大诗人叶绍翁怀着愉快的心情来到了游园，却不妙，游园的主人不在家。叶绍翁轻轻地敲着门，却没人来应答，大概是主人爱惜“我”脚下的青苔吧!但是满园的春色还是关不住的，瞧，一只红杏已探出了墙头。红杏开的是多么的旺盛，火红的叶子衬托着树枝，显得尤其引人注目。
于是，叶绍翁随即吟诵出一首脍炙人口的名诗：《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一只红杏出墙来。{游园不值扩写作文}.
春天，是美好的，只要你留心观察，处处是春天。
游园不值
春天到了，叶绍翁来到他的朋友家，想欣赏他朋友的园子。
他走在石头铺的林间小道上，按不住喜悦的心情，想快些看到朋友园子的美丽春景。叶绍翁刚要到朋友家时，突然，觉得脚下软软的，低头一看，原来自己踩到了路面上的青苔，他刚一抬脚，只见青翠如玉的青苔上留下了一个深深的脚印。他想：朋友十分爱花草树木，门前长了许多青苔，没有一块被踩过，我也应该小心些。于是他放慢脚步，小心翼翼的走着。很快，叶绍翁来到朋友家门前，只见柴门紧锁着，他便轻轻地敲了敲，可等了半天也没见人来开门，他很失望：都怪我没有和朋友约好，现在他不在家，我不白来了吗？叶绍翁觉得有些扫兴，但他还是在门口等着，希望他的朋友能回来。
正在他四处张望的时候，突然一枝红杏吸引了他的眼球，他定睛一看，没错，红杏从高高的院墙上探出头来，多么鲜艳的红色，多么绚丽的红色，多么耀眼的红色，多么旺盛的红色！火红火红的，像一团团正在燃烧的火焰，上面的朵朵杏花像一个个调皮的孩子，探着小脑袋，绽开了笑脸，热情奔放的样子，这多美啊！
看着看着，他似乎想象到了那美丽的春景。远处，连绵起伏的山峦时隐时现，环绕着整个园子。园子里小溪纵横，花草丛生，树木都抽出了嫩芽，它们都水灵灵的，亮晶晶的，似乎喝足了水。花儿也数不胜数，有红的、黄的、蓝的、紫的，令人眼花缭乱。松软的泥土里小草探出头来，在春雨的滋润下，茁壮成长。
叶绍翁的心情变得舒畅起来，随口吟出了千古名诗《游园不值》：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
游园不值
在春暖花开的时候，我来到了一座山中游玩。
突然我闻到了一股香味扑面而来，我闻着花香，边闻边寻。
我顺着一条羊肠小路走，看到地上长满了青色的苔藓，为了不破坏这春天的美景，为了不破坏这青翠而美丽的苔藓，我小心翼翼地走着。
我终于走到了小路的尽头，发现了一个偏僻的所在。这是一处简陋的宅子。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
我感叹道：柴门你虽然把我和那满园的春色隔绝开来，但是春天的气息是关不住的。 在我正准备离开的时候，我突让发现有一枝杏花把头伸出墙外张望。
看着这枝充满春之气息的杏花，我的灵魂也随着这枝杏花向院子里爬伸，让我感受到这院子里的美景：
天空中，一群群小鸟在自由的飞翔，它们在一朵朵形似棉花的白云中来回穿梭，不受任何阻碍。小溪边，棵棵柳树在河边站立着，柳树姑娘们有的弯着腰，正在梳洗打扮；有的在炫耀自己那细长的头发，有的草地上有高贵的玫瑰花，亭亭玉立的郁金香还有许多不知名的野花，它们有时在风中比谁的舞姿最美；有时比谁的姿态最美；有时他们个个争奇斗艳。
这时我又看了看这枝杏花，我终于明白了一个道理：任何的新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
篇六:《扩写.《游园不值》doc1》
扩写《游园不值》
踏青偶遇柴门中，杏花之约情意浓。赴约不见故人面，红杏出墙话初衷。
——题记
鄙人，叶绍翁，久隐杭州钱塘西湖之滨，不问俗世之沉浮，但求心怀之宁静。闲看四时之变迁，常思自然之秀美。世易时移，丝竹不闻，知音难觅，心顿生寂寞惆怅之感。时值春回江南，游兴顿起，着屐齿踏青而去，殊不知，演绎一段游园佳话：
踏青偶遇柴门中
经冬数月，一朝得春，吾如鱼得清水，鸟入山林，欣欣然，不顾南北东西，踏青而去。融春光之和煦，品百花之烂漫，目之所及，处处皆春；心之所随，时时惬意。不经意间，已是日高近午，忘路之远近，饥渴交困欲断魂。正踌躇之际，忽见前方炊烟袅袅，小院柴门微掩。心大喜，轻叩柴门，一苍颜老者应声而出，吾观其神形，绝非等闲之辈也，顿感惊喜。道明来意，老者欣然引吾入园。
杏花之约情意浓
柴门虽小，院内雅致清幽，青石小路苍苔悠悠，墙角红杏娇艳似火，惹得蜂蝶翩翩起舞，吾不禁赞曰：“江南春千里，何处无春意？踏遍不知处，不如此地春。”疲惫之感消失殆尽。老者见之，朗朗笑曰：“心中有春处处春，何必劳神时时寻。”说罢，捧出农家浊酒，家常便饭，对酌共饮，畅谈酒中乾坤，共话人生百味，话到投机处，两人相视而大笑，真是久违知音遇知音，相见恨晚见恨晚啊！待酒足饭饱，已是日落西山，鸟
兽归巢之际，吾起身告辞，老者亦不挽留。执吾之手曰：“今别何日逢，明年杏花开”
赴约不见故人面
又是一年春来到，顿时想起老者杏花之约。心想：“春风又绿江南岸，故人杏花自然开。赴约之日须趁早，莫使杏花空等客。”吾思之心切，复着屐齿赴杏花之约而去。途中千般话，腹内已久在。相逢一吐快，不枉杏花开。念此，吾加快行程，恨不得一步而达者。终至，但见柴门紧闭，小叩柴扉久不开，失望之情顿起，责故人心不在。
红杏出墙话初衷{游园不值扩写作文}.
吾心倍感惆怅，心情一落千丈，怨春风之早至，责故人之失言，然柴门紧闭，唯见苍苔悠悠，不见人面。蓦然间，忽见一枝红杏探出头来，春风满面，热情依然，还如去年之灿烂，还如故人笑脸般温暖。吾豁然开朗：“故人托杏迎出墙，代为帮人话衷肠，游园不值实为值，杏花一笑解思量。”
思至此，吾欣然提笔于柴扉赋诗一首以告故人：
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，
小叩柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
篇七:《改写《游园不值》教案》
改写《游园不值》
教学目标：
1、展开合理想象，将古诗《游园不值》改写为一个小故事。
2、感受春光的美好，感受诗人的高洁情操，培养学生对生活的热爱。 教学重难点：以原诗的内容为依据，展开合理的想象，把故事内容写具体。 教具准备：多媒体课件。
教学过程：
课前背诵描写春天的古诗：
1、（出示课件：生机勃勃的美丽春天）教师描述：同学们，春天已经悄悄来到了我们身边。古往今来，诗人们写下了无数赞美她的诗篇。让我们背诵着春天的诗篇走进我们春天的课堂吧！
2、学生背诵。
3、师小结：春光多美好！真是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”啊！
一、揭题导入
1、同学们喜欢春游吗？为什么喜欢？
2、同学们都喜欢春游，那有没有想过到古诗中春游呢？今天，我们来学习把古诗《游园不值》改写成一个小故事，让我们在故事中穿越时空到宋代的那个春天，和诗人叶绍翁一起去春游吧。
二、复习古诗
1、还记得这首古诗吗？（课件出示《游园不值》的插图）请学生看着插图背诵诗句。{游园不值扩写作文}.
2、谁来说说这首古诗的意思？
三、指导展开想象
1、导语：同学们已经理解了诗歌的意思，那么，你打算在哪些地方展开想象，把这首诗歌变成一个有趣的小故事呢？请同学们再读一读诗歌，仔细想一想。
2、学生谈自己的设想，教师适当点拨。
预测学生会从以下几个方面来说：
（1）时间：一个春光明媚的日子。
（2）地点：朋友的花园外；郊外；僻静的山脚下。
（3）人物：诗人的神情：儒雅俊朗、潇洒俊逸；衣着：春裳、木屐。
（4）动作：小扣。
（5）心情：“久不开”。
（6）景色：一枝红杏、满园春色（相机出示课件）。
3、梳理归纳，着重讨论、交流：
（1）、为什么“小扣柴扉久不开”？如果你是诗人，此时站在园门外，心里会怎么想？
（2）、你心中的“满园春色”是怎样的？如果你到了园里，你会看见什么？听见什么？嗅见什么？
4、小组交流。
5、汇报交流，相机点拨。
6、请学生自己试着把这个故事连起来说一说。
7、说一说要把古诗改写成一个故事还要注意什么？{游园不值扩写作文}.
四、学生练笔
1、出示习作小提示。
2、学生练笔。（播放轻柔的背景音乐）
五、习作评议
1、出示评议要求。
2、展台出示学生习作，学生朗读。
3、学生评议。
六、总结激励
同学们，在古诗中春游也让人流连忘返，古诗中的故事耐人寻味。叶绍翁虽然游园不值，却从一枝红杏想到了满园春色，因为他心中有春色，所以内心依旧充满了喜悦。同学们，不必等到春游才去领略无边的春色。只要你心中有春天，春天就会常在你身边；只要你心中有诗篇，快乐就会常在你心间。
[教学反思]
选择这次训练题目，主要有如下考虑：一是切合创生作文提倡的读写结合，把教学与课题研究结合起来；二是为了解决学生选材的困难，让学生有可以叙述表达的凭借。古诗的改写有两个基本要求：首先要比较正确地解读诗句，对诗的内容、主旨一般来说不能改；其次要在尊重原意的基础上进行补充，只是在文体上改，其中留有很多空白。在古诗教学中，能引导学生理解诗人游园不值有些遗憾，突然看到“一枝红杏”心情又好起来，有所失、有所得，感受到了无限春光。在指导学生改写时，引导学生注意把事情写完整，有时间、起因、经过。重点指导学生展开合理、丰富的想象，如：诗人什么时候游园？花园在什么地方？诗人的穿着怎样？动作怎样？结果怎样？诗人的心情怎样？从学生的习作来看，大部分有顺序，内容较具体，有一定情趣。在课堂的诗意化方面进行了一定探索，今后要继续探索。
篇八:《改写《游园不值》》
改写《游园不值》
春天，是万物复苏的季节。你瞧！远处的桃红柳、绿鸟语花香的景象真像是人间仙境啊！
我坐在窗边，边喝茶，边想：整整一个冬天我都没有出门了，今天万里无云，晴空万里，不如我去拜访拜访好友，顺便也能看看他院子里的那满园春色呢！出发吧！
想到这儿，我立即穿上了一双木底鞋，走起路来好轻松些。
我走啊走啊！终于步行到了好友的家门口，轻轻地敲着柴门，却没有人来开门，我又高
喊了几声，还是没有人答应，我便在门口踱起了步子。心想：一定是好友怕我穿的木底鞋踩坏了他家的青苔，所以才不开门的！我的心里不免有些失望！ 但是，那满园的春色又怎么关闭得住呢？当我抬头仰望时，又怎么关闭得住呢？当我抬头仰望时，看见了一枝红杏从围墙里伸了出来。只见杏树枝上缀满了粉红色的杏花，每朵花有五个花瓣，中间一簇黄色的花蕊。微风吹过，散发出芬芳的芳香，引来了无数的蜜蜂在花丛中跳舞。
这时，我的脑海中出现了一幅姹紫嫣红的满园春色：门口有一条弯弯曲曲的小溪，日夜不停。叮叮咚咚地流淌着，就像一曲永远唱不完的歌。岸边的小草不知什么时候从地底下钻了出来，在春风地轻拂下轻盈地舞动着。柳树抽出了新的枝条，迎着微风，左右摇摆，像小姑娘的头发……想到这儿，我的心里有了一丝高兴。
顿时，我诗兴大发，随口吟诵出一首脍炙人口的名诗——
《游园不值》
应怜屐齿应苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
泰兴市泰兴镇中心小学五年级:戴婧雯