【 – 写作指导】
篇一:《《乡土情结》与作文教学的结合》
李廷斌 课文给我们作文教学提供了很好的示例。在作文教学中,如果注重对教材资源的开发和利用,这是一举多得的事。不同的课文有不同的学习角度,我们不一定每次都求面面俱到,有时抓住主要一点即可。笔者教学柯灵《乡土情结》时,根据其写作特色之一是引用,便布置一次仿写练习,巧妙展开了规模较大的专题阅读与写作活动。 借鉴《乡土情结》素材搜集的方法 平时作文教学时,我们都提到搜集素材。但怎样搜集素材,搜集什么样的素材,似乎还没有注意到教给学生方法。在教学《乡土情结》后,进行一次关于其他的情结写作训练,也可以掌握一些方法。 《乡土情结》一个特点就是引用。诗文典故的引用,如果引得不是太生僻的话,简单几句话,就能把读者带进一些特定而具体的场景,使文章生动形象。当然对于中学生作文来说,是否引得生僻还不应该是注意的问题,只要能引用,引得恰当,能增加文章的文化内涵,就是可喜的事。学习《乡土
李廷斌 课文给我们作文教学提供了很好的示例。在作文教学中,如果注重对教材资源的开发和利用,这是一举多得的事。不同的课文有不同的学习角度,我们不一定每次都求面面俱到,有时抓住主要一点即可。
篇二:《光影声色绚烂芬芳的乡土写作(夏吟评芬芳录)》
刊《雨花·中国作家研究》２０１６年４期
光影声色绚烂芬芳的乡土写作
夏吟
《芬芳录》是王方晨“乡土与人”长篇小说三部曲的最后一部，前两部《老大》《公敌》以虚构的塔镇为背景，主角是乡镇的上层人物镇长、村长、商人、企业主等，着重对中国乡土政治历程进行书写，写出了阴谋和权力对人的伤害，两部小说的事件时间跨度大，经验容量大，真实反映了中国当代农村逐步城镇化过程中人心的浮动、骚动和盲动，在写法上有诸多先锋性与现代性的创新，获得广泛好评。《老大》剖析了生命悲剧中的人物心灵，采用多种叙事方法，从不同侧面探入人物的人生世界，将人物的内心挣扎与搏斗展示出来，写出仇恨、权力等欲望对人性的扭曲，写出当代人对土地的复杂情感i。“与目前很多乡土小说史诗化的野心相比，王方晨的实践选择，却是诗学的，或者说‘微观心灵史’的历史诗学，进而反思宏大的现代性中国历史”，“让我们看到了当代中国文坛在该题材领域的新气象”ii。《公敌》则侧重于揭示生命悲剧的社会根源，“完美地处理了道德、文学与乡土现实之间的结构性关系，别辟蹊径，糅合了家族史、村镇史、人物志的写法，形成了新的叙事形态，可以称之为当代的纪传体”iii。《公敌》又是一部中国当代社会的政治寓言，“揭示出鲜血淋漓的乡
iv村发展和堕落的过程”。
《芬芳录》的人物依然活动在热闹的塔镇，但却着笔于欲望起舞又被欲望扭曲了人性的村民镇民，主要对人物进行了个人化书写，更多地书写了人物情欲深处的隐秘，可以说是一部当代乡镇情欲录，不仅丰富了王方晨的塔镇人物系列，而且也是中国乡土写作的又一新景观。
《芬芳录》为中国乡土写作贡献了许多全新的人物形象。在自然美与人性的复杂对比中，对人物在审美的同时审丑，在展示人性的善的同时指示人性的恶。
被作者童话般命名的小说主角蝈蝈，“恍若做梦”般在红杏村实施大同社会思想，带领村民在羊儿洼填土造田，显示了主导乡村事务的能力，他“地里活上是不惜力的”，是一个远近闻名的“快乐农民”，他在红杏庄芬芳浓郁的诗化自然背景下，意乱情迷，焦虑重重，性欲走火入魔，不仅“把红杏庄的女人都睡了个遍，外面传得玄着哩”，而且对晚辈孤女艾乔产生了占有欲，他的性强悍不仅异化了他自己，也异化了他周围的人，使得他的夫妻关系、父子关系、乡里关系、朋友关系陷于爱恨纠结，催生出各种荒淫、荒诞、荒唐和荒谬的情节，人物命运也因欲望而失控。
蝈蝈性情丰满而肉感，他的行为和表情被小说描写得异常丰富。作品对这一情热之人采取的是冷静书写方式，这种书写方式有隐藏在字里行间的批判性锋芒，小说将笔触深入到人心的微观隐秘处。蝈蝈的故事传奇于乡村，蝈蝈对自己的不轨行为有“身后埋伏着十万大兵似的”底气十足，把自己的桃色事件被传播当作荣耀，可贵的是小说对导致蝈蝈这样理所当然地让道德规范让位于欲望的原因，进行了乡土文化层面上不露声色的审视，书写深入到了乡村人文积淀的浑浊之处，“村里有人娶亲，就好比家家都跟着过了一回节日”的民俗，黄色民歌民谣的流行，乡村人在闲言碎语中表现出的对蝈蝈的羡慕，村民之间低俗的玩笑，村里和镇上的成年女人对少年小志的性调戏，都作为人物原生态生存环境的文化土壤，和人物的行为形成互文。蝈蝈的我行我素被传奇、被鼓励、被羡慕，成为乡镇乱象的心理根源，这是不是在深入挖掘中国乡土文化劣质的一方面。
蝈蝈和儿子小志在沟通上障碍重重，起因是蝈蝈难以启齿的欲望，父子两个硬斗硬，“藏
了很重的心事”的小志让人同情，小志对父亲无言的审视，与父母无声的心理战，读来让人心痛。小说中对小志的叙述不是全知全能的叙事，却通过精确的细节描写，让读者在空白处回味。关于小志的两个对话细节读来让人胆寒。一个情节是蝈蝈弄明白杏林的杏树不是小志砍的，而是艾乔砍的，小志是顶替艾乔接受了他惩罚时，蝈蝈在妻子面前表现出对儿子的仇恨心理：“蝈蝈的脸闪出怕人的黑光，却听蝈蝈忽然开口道：‘他太狠心了。’‘你说什么？’‘你那儿子，太狠心了。’”一个情节是当梅梅告诉小志自己怀的孩子是小志的，并兴奋地叫小志为小爸爸，并说要给小志改善生存环境时，小说中写到：“‘你，你不觉得这很残酷？’小志还问。‘为什么？’梅梅愣一愣。‘你以为我没有心，是不是？’梅梅睁大眼睛，思考他的话。‘我还是一个孩子。’小志说着，不禁泪如雨下。”这样的细节犹如惊雷，让人悚然一惊，也体现了作者对人物心理的准确把握，充分展示了人性的多维度，写出了小志的心理隐痛。
红杏村人在红杏村陷入了道德困境，也陷入了乡土文化焦虑，而当他们走向更现代化的塔镇时，则面临更大的欲望冲突。蝈蝈和米米两家人是对比着书写的，蝈蝈家庭是夫权主导，米米的家庭则是由妻子来主导，米米对蝈蝈喊出：“瓜熟了就先掉你裤裆里。你是一条真正的狗，相中了什么，就撒泡尿做个记号儿，我没说错”但他在蝈蝈面前又常常表现出奴性的一面，他在塔镇出入时恍惚迷离，被燃烧的欲望折腾，米米在劝导小志时，把自己层层剥开：“我不说就快把肠子憋烂了。你要知道，你米米叔，我也想塔镇的女人。”米米欲望冲突的结果是终于去嫖娼，被捉了现行，却因此而落脚塔镇。
作品还对比性地塑造了几个完全不同的乡镇女性形象。蝈蝈的妻子彭大麦因为蝈蝈乱来一再透心凉：“要这样的男人有什么好？彭大麦一想心就乱，一想骨头都酥。又痒。痒在骨头心儿里，抓又抓不住，挠又挠不着。可是彭大麦就想这样骨头心儿里酥着，痒着，就想这样等着蝈蝈来抓，蝈蝈来挠。蝈蝈不来抓她，不来挠她，她都不知道该怎么过。”她屈服于被蝈蝈控制，作为小志妈的彭大麦，不顾可能对儿子造成的伤害，利用儿子跟踪丈夫，而小志到了镇上时，她随时请人捎东西给小志，却连到十里地外的镇上亲自去探望儿子的行动力都没有，如此的惰性无能，可怜可叹可怒。而米米的妻子蝈蝈的情人柳柳却是一个狐狸般的妖精，小说精细地描写了她敏锐的观察力，泼辣狠准地吃定公婆，和蝈蝈打情骂俏野合，在家庭中把米米控制得皈依伏法，她瞒天过海地和彭大麦成为朋友，更是让人叹服。居于乡村权力阶层的梅梅骄横霸道、醉生梦死、粗俗野蛮、玩弄小权力、放纵无耻，被大款包养的七七的神秘美丽，也都给人留下了深刻印象。
艾乔和爷爷宝柴则是小说中隐喻层次的人物，艾乔“真像是随着星光降落下来的。星光变成了浮尘，在她脚下打成云状的卷儿，托着她。”这位乡村美神，也是乡村的失语者，是乡村男人们欲望的对象，“红杏庄的男人疯了，一到天黑就去艾乔家院子外面乱转。”镇干部小米则想把她调教一番后，作为工具，帮助他实现招商引资行动计划，而她自己却是乡村真正的无家可归的活死人。
小说人物在美景下陷入情欲迷途，人物的内心风景被渲染得浓烈到化解不开，这些人物的情感、情绪都有十分强烈个性色彩。小说却能在碎片叙事、慢叙事中，铺展自然的芬芳、人物拥有的肉体美、性格的野性暴烈和内在的心理灰暗，在人与自然、人与人的多重对比中，人物形象更有层次，更丰满，更立体。
《芬芳录》的另一特点是语言有开花放彩的光影声色效应。
整部小说的语言质地晶莹剔透，轻盈的诗意透着凉意、悲意，基调伤感。叙述和描写时又融汇了许多诗歌修辞方式，红杏庄的风景被作者描写得浪漫四射，很有些沈从文的边城的韵味，可反复回味的语言很多，能让人进入空灵之境，让人读来意趣盎然。这样的乡土小说语言方式，避免了众多乡土小说因对现实粘接得太紧密，因情节的太写实，因小说人物处于
没有文化的社会底层，而导致的语言的粗糙性。
和一些乡土作品空洞的旁观式的拔高性的田园牧歌式的硬性抒情不同，《芬芳录》的诗性语言有体验和思考支撑，是紧紧地贴着小说人物的心理来的，全篇小说的语言和人物的身份、性格、环境、氛围适应，不停地闪射出人物心理冲突的火花，完成了对人物性情冲突的精确刻画。小说描写人物的短句十分精炼，写人物行为时密集的动词使用，让情节快速推动，很利于深入到细节，如“艾乔突然地看住了他，眼里喷出仇视的怒火，却像有一把烧红的钢针，猛扑到蝈蝈身上。”“看、喷、烧、扑”四个动词连用，有较强心理穿透力，突出了人物情感的强度。再如作品中名词的使用，增强了作品的乡村现场感，将名词用做动词，形容词的动作化，也赋予了词汇极大的诗意。
小说中人物的对话语言简短却细致，对话语言中词汇的重复，生发一种特别的提示力量，如21节中写到：“米米咧着嘴，牙齿在夜色里放射单薄的光泽。‘彼此彼此。’蝈蝈沉下脸来：‘你说什么？’‘彼此彼此。’”再如26节中写到：“蝈蝈却似不经意，忽然说出了令柳柳无比心惊的话：‘搭头，不过是个搭头。’柳柳心里也不由冷了，羊儿洼一时间像是寂静的乱葬岗。但她努力地镇定下来，听不明白似的，轻声问他：‘你说什么是搭头？’”
作品中一再将老饭饭的带黄不黄的歌谣：“这凤凰是好凤凰，一落落在碗中央！凤凰嘴，凤凰翅，丈夫吃了不生气！”等作为人物活动的声音背景，从一种意义来说，这些歌谣是乡村社会的文化密码，是人物心理生成的社会文化要素之一。而宝柴诡异地“躺棺材里”的行为和他的怪力乱神之语，也增加了作品的神秘性，对读者构成阅读张力，同时，这些胡言乱语中隐含着出其不意的想象。小米写的古体诗“十美颂”，也给整个小说的语言添加另外一种反讽的趣味。喇叭里传出镇长在镇人民政府物质交流暨招商大会的大会上冠冕堂皇的讲话声音和小志和梅梅的幽会情节的对比，也让人对塔镇表面的繁荣内在的糜烂产生一层思考。这样多形式语言处理，帮助小说深层揭示了导致人物心理和行为异化的文化温床和社会土壤，使得人物的荒谬有了真实性基础。
《芬芳录》先锋性的写作方法也为中国乡土写作提供了新的路数。把人物往深处写就是《芬芳录》先锋性的体现。
《芬芳录》对人物内心的动荡纠结描写十分成功，场景快速切换，多重复调的超脱叙事角度，叙事焦点灵活转向，奠定了小说写作方法上的先锋性。《芬芳录》的故事本身戏剧性很强，一共有三个人非正常死亡，可谓血淋淋的现实，但小说在写法上总体结构是反情节的，没有被故事牵着停留于书写人物的行动层面，不按照人物的行为来主导叙述，对人物的行为处理在小说中多是碎片化散点化，而对人物的情绪情节却是进行块状表达，深入到了人物的内心体验，力图在人物生命体验的真实性表达上下工夫。这样写，让我们有机会跟随作者深入到人物隐秘变动的内心，也能感受到作者对乡土的深层思考，分享作者对乡村的细微观察。小说写得进入了人物的心灵和梦境后，所写的现实就不是平面的现实了，而是超现实了，当然这种方法，也就不再是一般乡土写作惯用的现实主义手法。
小说中的人物是意乱情迷的，而作者的书写则是非常冷静的。小说对叙事声音、视角、时空的调度运用自如。小说第一部场景主要在红杏村，人物焦点在蝈蝈一家人，叙事线索是蝈蝈带领大家改造羊儿洼，以蝈蝈的视角为主，又以彭大麦和小志的视角进行了补充，同时插叙蝈蝈偷情的情节，小志守望梦境般的杏林段落，小志的有限视角给小说留下了多处悬念。而这些悬念和人物的迷乱则在后面的几部一一展开，让读者读了后，有突然找到了答案的开阔感。第二部倒叙柳柳嫁到红杏庄，多重视角叙述柳柳家。第三部场景转到塔镇，主要叙事线索是米米探望小志，视角是米米的，却是外视角和内视角结合交叉，人物内心的复杂丰富层层推进。第四部的叙事角度是镇政府干部小米，一边倒叙，一边进行结局叙事。第五部的视角才是小志的，对前面留下的许多悬念进行了多角度多层面补叙，充分表现了人物精神世
界的紧张、焦虑、无助和自省。
小说对物象的对比性安排，也有将作品提升到象征隐喻层次意义。红杏庄是现实的村庄，也是非现实的村庄，是带有欲望隐喻的村庄。美如梦幻的杏林是蝈蝈极力守护的，艾乔却来破坏，厚积着枯枝败叶的羊儿洼是大地上硕果仅存的荒野，柳柳希望作为他们的野合之地保留，蝈蝈则在改造它。而在塔镇，小白楼、紫禁城成了风景，也成了一种象征，欲望成了产业，也成了灾祸，甚至塔镇的塔最后也被描写成“鸡巴，好大一个鸡巴！”塔镇的小白楼和紫禁城后面的包二奶现实和娱乐产业的繁荣，也是现代化过程中中国乡村的一段灰色社会记忆。小说中的一些物象也有人物社会心理状态的隐喻暗示效果，如小米随身携带的小咖啡杯和水果刀，小咖啡杯是小米心理上的闲适的道具，而水果刀则是小米完成招商引资的工作任务的异化工具。艾乔家的刀和宝柴的棺材，彭大麦给儿子捎带的手工缝制的花裤头子，七七熬的勾魂汤和她的银色小斧头等也有类似功能。
小说的结局是小志为了阻断自己出逃的想法，在情人七七的帮助下，砍了自己的跟腱，让七七把自己丢回红杏村，好像完成了一种回归，然而，回归的家园已经不是家园了。从小说的现实可能性、生活逻辑和社会常识来看，本来可以写成小志在和七七偷情的过程中，被包养七七的大款割断脚筋，丢回红杏村的，但作家写成小志自残，用人物肉体的痛来衬托人物心灵的痛，更加强化了小志内心的矛盾和自尊，有一种悖论性的回味，有象征和隐喻的空间，小志自伤自罚后回村，也更有寓言性，在现有的乡村社会环境文化心理背景下，下一代的出走和回归兼无出路，而不灭的是人性之芬芳，并与古老而生机勃勃的大地永世依存。 [1]
[2]刘传霞《呼啸的村庄和狂风暴雨式的悲叹——评王方晨长篇说〈老大〉》，《文艺报》2015.9.18； 房伟《乡土幻象之下的深渊万丈——评王方晨长篇说〈老大〉》，《中国艺术报》2015.11.6；
[3] 刘永春《当代乡村的隐秘结构和悲情历史——论王方晨长篇小说〈公敌〉的乡村书写》，《百家评论》2015年第2期；
[4]张艳梅《〈公敌〉：当代中国的政治寓言——解读王方晨长篇小说〈公敌〉》，《芙蓉》2016年第2期。
作者夏吟为云南昭通学院中文系副教授。
刊《雨花·中国作家研究》２０１６年４期
篇三:《叙事类记叙文优秀例文及赏析》
高考叙事类记叙文优秀例文及赏析
1、抛妻弃子之谜（叙事记叙文）
离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。
这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，萧顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，还有一个快要生娃的妻子，她们并不知道萧顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭塞了，惟一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。
往年，萧顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，离端午节只有两天了，萧顺的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就是了。
端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子，然后祈福，可人们发现，萧顺没来，于是村长又派人去请。萧顺的老母亲说，萧顺没回来。¨然后，全村的丁都知道了，萧顺没回家，然后，全村的女人都知道了，萧顺端午节没回家!
在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个"号外"。真是团结力量大，现在村里无人不知，无人不晓，萧顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个小老婆!
萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇:"顺子不会的，他不会的!" 一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话:"顺子不会的，不会的!"
话音末落，萧顺站在了老母的面前!
原来，奋战在抗击非典一线的萧顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期，事情一结束就匆匆往家赶，所以耽搁了，
于是，女人们开始说:"萧顺真孝顺!"
媳妇开始说:"他是我丈夫。"
婆婆仍然说:"他不会做那种事!"
【简评】本文特点有四:一是层层设悬，谜团丛生，情节一波三折，直至文末才亮出谜底，显示出作者高超的构思艺术。二是多用对比和照应手法演绎文旨，萧顺妈坚信"儿子不会的"，媳妇的"将信将疑"，这种对流言的不同认识，与感情的深浅当然不无关系;而结尾处写事后"女人们"，"媳妇"的评价性语言与前文照应，也凸现出"认知事物"与"感情亲疏"的微妙关系。三是将"抛妻弃子"之谜底在萧顺(谐音"孝顺")因战斗在抗非典一线而迟归，闪亮出时代色彩，提升了文旨的境界。四是语言朴实，颇具乡土气息和民俗韵味。
2、爱如茉莉
那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：
“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。 一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：
“爸，你怎么不在陪床上睡?”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却
触到妈妈一双清醒含笑的眸子：
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。
“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
3、那鱼尾纹（写人类）
某天晚上，在餐桌旁。“阿嬷，这两天都只吃菜，没有肉啊！”我刚抱怨完，外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼，一齐哈哈大笑。那时小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。 上幼儿园时，我的成绩有点不好，当时成绩单采用的是5分制，我的各科成绩都是1分或者2分的。我对外婆说：“对不起，都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，1分2分的加起来就有5分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？”这回，她表情认真、果断地说：“当然。人生就是总和力！”可是当时的我并不太明白这是什么意思，只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑声了。
外婆从不曾开口问我：“学校怎么样？上课听得懂吗？”但是，唯独一件事她永远不嫌唠叨。“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。”说着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。放学我笑着跟附近的伯母说“您好”，她会高兴地把家里一些小馒头送我。多么令人开心的结果啊！外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容，所以邻居们跟她很和得来，也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。
夏季是炎热的，对于买不起风扇的我们更是折磨。泥土没有了光泽，小草失去了生机，大树耷拉着脑袋，蝉在树上聒噪地扯开嗓子，叫人心烦。这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊、热啊的，夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏天！”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽。
在大树下乘凉时，你会给我讲道理：“到死前都要有梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时，你总用手轻轻拍着我的后背，“晚上别提伤心事。难过的事留到白天再说也就不算什么了。”爸妈带我离开的时候，我哭闹着说会一直想你，你一滴泪未掉说：“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年，它不断地告诉我——笑着活下去！
4、路是月的痕（父亲的笛声）
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂
【简评】将生活融入文中
《路是月的痕》是一篇非常优秀的记叙文。记叙文有别于议论文，它不要求推理十分复杂，也不要求抽象地表现不同层次的思想观点，只要能表现出一个主导性的主题思想就行了。重要的是要看人物、情节、环境的描写是否准确、生动、形象，是否能调动多种艺术手段表现生活。文章所写，集中于"我"对父亲吹出的笛声的认识:儿时感觉"最美"，少年时将父亲吹笛视作"不务正业"，到外地求学后又与笛声产生"强烈的共鸣"。笛声原本没有大的变化，"我"的认知发生巨变皆因"我"受感情(即对父亲本人的感情)的支配!这样的内容，这样的主题，非常准确、非常形象地论释了"感情亲疏与认知的关系"这个话题。 作者调动了叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式表现生活。由于作者十分熟悉农村生活，所以文中描写逼真而感人，如"日暮听笛"、月下路景"等，其悠远的意境，优美的语言，深挚的浓情，无不留给读者美好的回味
5、父亲的布鞋 （2004年高考甘肃省优秀作文）
我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。 父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”
父亲微笑了许久，没有说一句话。
父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”
我听着父亲的话，若有所思地点点头。
父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。” 就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来？”
爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。
可 当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了———全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着
篇四:《高考满分作文非常解读》
高考满分作文非常解读
满分秘技——标题引人入胜篇
标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说“秧好一半谷，题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的标题能使文章光彩照人，因此，考生一定要在文题上多下工夫，切不可将话题直接作为标题，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。
题目应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。如可借用以下手法： ①可以用适当的修辞手法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》,喻心灵为星空,语言为桥梁,进行心与心的交流,生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》,以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。 ②化用古诗文。古文是中华五千年的精华所在,上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。
③有地方乡土气息。“爹”和“亲家公”两个词似乎从创造之日起就带有浓重的乡土气息,河南一考生的《爹和亲家公的生意》却很有新意,两位老亲家之间还会有什么生意?标题新颖,引人入胜.
④化用历史、文学素材。古有欧阳修的“醉翁之意不在酒,而在山水之间也。”今有江苏考生的《醉翁之意，不在山水之间也》——论金陵十二钗之钗黛,以《红楼梦》两主人公为素材,分析了自己所追求的“山”“水”关系。见解独到,有不同寻常之处。《红楼梦》乃四大名著之一,福建一考生以《魂断大观园》为题目，格外引人注目。薛宝钗本来命运比林黛玉好得多，她为什么还魂断大观园呢？不同常人的观点，就是本文的亮点。
⑤揭示哲理。甘肃一考生的《我不是人》先目夺人,以故事的形式揭示出“看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！ ”的深刻道理。人人都知道“自信是成功的先决条件”,“自信是成功的一半”,河南一考生的《带上自信上路》对自信与成功的辩证关系做了更深一步的阐述,读来受益匪浅。
此类作文标题新颖、别致，富有内涵当然技高一筹，足以让阅卷老师“一见钟情”。这就启发我们平时拟题时要多推敲，多润色，让题目首先成为亮点。{乡土情节,赏析作文}.
例文赏析
放飞孩子
湖南一考生
从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故地死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。{乡土情节,赏析作文}.
孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的鹰？他们从没有经过历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包；生活嘛，有父母帮着洗洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子……
试想这样的一群鹰飞出笼子，还要如何生活？他们除了感觉生活的麻烦与沉重外，还能怎样？清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家，这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的事例，奇怪吗？不奇怪!有这样的教育，就会有这样的孩子。
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说：过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。，白玉不毁，孰为圭璋？古人虽已远去，但言犹在耳啊!
有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子从笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅!
【亮点透视】
“放飞孩子”作为本文的标题，深深地吸引了读者的目光。就像眼睛是心灵的窗户一样,让人耳目一新,眼前一亮。文章由自然界生物中存在的现象，生发出“孩子的人生，父母无法去替代，去承担”的感触，而后针对现实生活中自立能力教育的缺失，从多角度阐述“放飞孩子”的必要性，不乏精警之处。文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，止于当止。“结构严谨”，语言灵动，遣词准确，材料丰富，展示了作者相当丰富的语文素养，不失为一篇佳作。
真正的快乐幸福只有一种理由
陕西一考生
人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，但理由是千差万别的，学生的理由不同于农民，农民的理由不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同于……而且个体的理由是一种理由，集体的理由是一种理由，民族的理由是一种理由，人类的理由也是一种理由……人人都有理由快乐，人人都有理由幸福。
好吃好穿好玩是快乐幸福的理由，为父母的生日献上了一份精心设计的惊喜是快乐幸福的理由，为邻里村社国家民族做了力所能及的贡献是快乐幸福的理由，为人类为世界奉献了自己的爱心更是快乐幸福的理由。
有朋友提到了傻子快乐幸福的理由，其实傻子只是作为人形的一种存在，无所谓快乐郁闷幸福痛苦，因为他已经失去或接近失