【 – 写作指导】
篇一:《英语写作 中国式教育与西方教育》
A foreigner student has said in China a student's role is to listen and watch. While he grew up "learning by doing" by being asked to think through a new task and solve problems.Failures are not criticized in the West; the attempt is celebrated as a learning stage. Western adolescents are also asked to share their opinions freely. Chinese students aren't so lucky.
Education in china is facing a great challenge. Compared with the advanced education system, the problem of Chinese education is obvious. Now developing the education system for ablity training should be the most important after a series of social problems resulted from the unlogical education methods and over-pursuit for students' high score.
First, our education concept focus on the result but not the procedure of learning; We all study for scores from primary school to college. Second, diploma is the only measurement of our ability; we can't obtain a good job without a rich-enough diploma, say nothing of promotion .Under such pressure, we are busy with the postgraduate examination, studying abroad to become a white collar thus have little time or energy to consider the things irrelative to us, say nothing of the benefit of our country.
Suggestions
Regarding to such influence of Chinese education, the reform of education should focus on two basic aspects. First, pay attention to the education procedures.The country should refresh the view of the traditional values of human resources, we should abandon the thought of score being the most important. The school should focus on the procedure of study and try to improve the
integrated ability of students. Second, improve the capability of the teachers. A good teacher should treat the students kindly and give them advices in various fields for a teacher is due to not only enhance the imagination and creativity of the students, but also tell them the right way of living and treating the world.
篇二:《比较中西方教育模式》
比较中西方教育模式
时下，人们常用“只闻鼓声响，不见人出台”形容我们的教育改革，“减轻学生负担”、“实施素质教育”喊了多少年，结果却是学生书包变本加厉地越来越重，小升初、中考、高考对孩子对家长对学校的压力越来越重，择校现象也愈演愈烈。
俗话说“他山之石，可以攻玉”，最近刚从日本访问归来的南京十三中学余和建书记和上半年访问了澳大利亚的游府西街小学校长林慧敏、副校长孙桂英，访问了欧洲数国的玄武区教育局局长刘水等，回国谈起访问感受时，都不约而同地谈到了“借鉴”这个话题。 课堂教学与标准答案
我们眼下的小学课程一般设有语文、数学、科技、音乐、美术、自然、体育、劳动、思想品德、健康教育等十多门，而在澳大利亚，小学只设语文、数学、音乐、体育、美术、科技、第二语言和涵盖政治、历史、地理的社会课共8门。在教学中，我们有着统一规定的教材，有着几乎一致的教学进度，更有判断对错的标准答案；澳大利亚的学生就没这么“幸运”了，游府西街小学的林慧敏和孙桂英访问了澳大利亚后发现，他们的小学生没有统一的教科书，学什么教什么由学校老师指定课本，而且除了音体美和第二语言(外语)有专门老师外，其它课程老师均在校外聘请，一年四个季度分成四个学期，每学期均由学校制定一个教育主题，如l996年亚特兰大奥运会期间，学校的教育主题就是奥林匹克精神，各学科所教导的内容均与奥运有关。学生们要了解奥运的由来、变迁和发展，要了解各参赛国的国旗、地理位置、种族、历史等全方位的知识，尤其是要掌握在奥运赛场，澳大利亚哪个项目是强项，哪个项目是短处。至于作业，也没个标准答案，或让学生设计一个运动场，或让学生去找出某个运动项目的历届冠军与现澳大利亚选手之间的差距。这种由一点散开渗透到各个方面的教学，虽然有知识不系统的弊端，但学习参与性强，学生积极性高，不可能出现我国目前这种从小考到大考，一直到高考，试题的答案只能按书本规定，稍有偏离便扣分的局面。 难怪国外有个教育代表团访问我们的一所小学后，对我们的试卷中出现过的：“雪化了以后是什么?”学生作答“雪化以后是春天”却被判错大惑不解，我们的老师告诉来访者：“标准答案应该是‘水’。”来访者表示异议：学生作答“雪化以后是春天”更说明这个学生想象力丰富，要是在我们学校，肯定会得到更多的表扬。然而，在我们的中小学里，孩子是不允许有这种丰富的想象力的。哪怕是作文，也同样不允许。
语文教学与作文
汉语言方块文字，在学习过程中相对于拼音文字而言，难度要大些，在拼音文字国度，小学二年级就能开始阅读报纸，而在中国，则要到小学四年级。
在语文教学中，作文占了很大的比重，在美国，普遍的观点认为应当少而精，与其出三个题目写三篇报告(作文)，不如同一题目，一而再、再而三地发回修改，重做3次远比一次完美。
当然，人们会说，美国语言不像中国这么丰富，文体也没中国这么细致。但看看我们现在的学生作文内容，或许就能发现点什么。高级教师胡小林，就该校高一新生所写的作文《变化》评价说，近一半的学生写的是十一届三中全会以来的变化，从国际形势到国内的政治、经济、文化、人民生活乃至于计划生育，几乎无所不包。透过文章，你难以想象这是那些充满青春活力朝气的学生所写，而觉得这应该是政府官员、新闻记者所为。试想，写出这些如出一辙作文的学生在思维上将来还会有个性，说自己的话吗?前不久，上海出台中考重大改革举措：语文只考一篇作文。经媒体披露，相当多的叫好文章见诸报端，似乎此举一经推广，立即可使目前的语文教学弊端消除殆尽。
然而，也有相当多的教育界人士对上海此举持否定态度。他们直言不讳地说，一旦推广上海的做法，培养“文章嫁接高手”将成为中学语文教学的主要任务，新一代的“八股热”
近在眼前。
学生眼中的中美教育
对现行的教育，我们已经真切地感受过。这里，我们附录一封寄自美国的信《我在美国读中学》，作者高歌实实在在地告诉读者美国的中学教育。
在美国上学，与在国内大不一样，国内每周在学校呆6天(编注：国内学校现也已实行五日制)，这里每周只上5天课，国内课间休息l0分钟，这里只休息3分钟，国内每个班都有四五十个学生，这里只有十几二十个人；国内每个班都有固定的教室，这里却是每门课有每门课的教室??而开始最令我不习惯的，是这里竟没有相对稳定的班集体，每个人的课表都不一样，我与这些同学在一楼上数学，与那些同学在三楼上英语，再与另一拨同学在二楼上科学??我有几门课，就属于几个“班集体”，而每一个“班集体”成员都是上课聚首下课分手，建立不起交情，也没有那种“同生死共患难”的凝聚力，弄得我没了归属感。
我在这里升入初中，刚开始真把我弄了个眼花缭乱，换课时走廊里尽是匆匆忙忙跑来跑去的学生，到自己的书本柜里找下节课的课本、笔记，赶往下节课的教室，体育课还必须换服装球鞋??而我这新生初来乍到，不摸东南西北，到换课更是乱了套。 慢慢习惯了，我品出来，美国的教育虽然存在许多问题，但也有许多长处，不是重在灌输知识，而是重在培养能力、锻炼对知识的各种运用方式，这很像我的姥爷教过我的一句话：“授人以鱼不如授人以渔。”下面就是我在这里上初中的一个小故事。 我从来没想到社会学课(有点像我们的政治、地理、历史三门学科的综合)还能上得如此扣人心弦!尽管社会学老师布卡斯基先生是个特别风趣的大胖子。
那个学期前8个星期我们学>-7美国宪法，字面上的内容学得差不多了，布卡斯基先生发给我们每人一份“信实教派”给学校的来信，信中称，根据这个教派的教规，向学校提出以下要求：
“第一，凡是该教派的学生，都不必按校方要求在体育课、舞蹈课和其他学校活动中，穿球鞋与统一的服装；
“第二，学校必须为该教派学生重新安排座位，因为其教规要求未婚男女之间的距离不得少于两英尺；
“第三，该教派有自己的‘圣日’。在‘圣日’，不上学，不做作业，不考试，该教派不承认其他宗教节日，所以在其他的节假日，如圣诞节、感恩节、复活节、星期日等等，他们不放假，学校应为其学生安排老师上课。”
这都是些什么要求!大家边看边笑了起来，布卡斯基先生也微笑着说：“这个‘信实教派’，是我虚构的(“啊??”全班发出了长声)。但是，这些要求可都是根据宪法他们有权提出的。现在，你们就以学校秘书的名义，给这个‘信实教派’作出具体答复，3个人一组，明天每个纽派一名代表在班上宣读你们写的回信。别忘了，千万要符合宪法中规定的公民权利、义务和宗教自由这些内容，写得不好的话，‘信实教派’可是要告你们的啊!”
我们这下笑不出来了，可是这个作业还真有吸引力!
我和德娜达、艾美一个组，三人分了工，由德娜达念信，艾美当记录，我执笔起草。 第二天，老师狡黠地笑着问：“哪个组第一个宣读?”
德娜达走了上去，我与艾美屏住气看着她，她说：“我想先提一个要求：我可以先请个律师吗?”
这下轮到老师目瞪口呆，好一会儿支支吾吾：“这个嘛??”“宪法附加条第六条中说：公民有权利请律师、辩护人为自己辩护。
可老师已经缓过劲来了：“你现在并没有上法庭，请什么律师?!你还是先念你的信
吧。”
德娜达读起来：“??对来信前两项答复如下：我们同意你的要求，但由此引起的一切后果校方无法负责，我们将尽量为‘信实’学生安排特殊的座位，如果这样难度太大，我们将把男女学生各分一班。我们将安排两次换课铃，一次给非‘信实’学生，一次给‘信实’学生，以避免换课时走廊上拥挤而不能保证‘信实’学生执行男女两英尺距离的教规。
“但是很抱歉，我们只能部分地同意第三条要求。我们同意让‘信实’学生在‘圣日’不必上课，但他们必须在假期后每天留校一个小时补习拉下的课程、完成所有作业及考试。我们将尽量安排老师在国定假期中为你们上课，但加班费应由你们组织支付??，，念完了，全班鼓起掌喝起彩来，老师也笑了。
虽然整个的来信、回信都是假设的，虽然德娜达的话也并不一定站得住脚，可是我们课后还意犹未尽，即使并没有得出统一的结论、“标准答案”，可是大家都觉得我们得到了比答案更多的收获。
虽然，外国的月亮并不比我们的圆，他们的教育也有着种种弊端，我们的教育也不乏他们羡慕之处，但有了比较就有了鉴别，就能使我们对现行教育的弊端看得更透彻}些。
篇三:《英语作文：中国与西方国家教育的不同》
Family Education in China vs. Western countries
Introdution* What is the family education ? As we all know, Family is the first school for children. our parents are our first teachers, and their ways of teaching us and their concepts may affect our whole life. So ,family education is so important that parents all pay attention to it.Books,TV series and Movies,However, according to the different background of the culture, the Chinese parents’ educating measures are different from the western countries’.
The training of independence*In Western countries:The Western parents pay great attention to raising children independence conscious since childhood. Parents give their children an opportunity of getting through something tough and hard. Sometimes children have to solve problems mostly all by themselves.In China:While , Chinese parents will do everything for children .What children need to do is just study! The parents even want to do something they never did before, In order to make preparation for their kids’ brighter further.
The focus of family education*In Western countries:Western parents are more concerned about the development of children’ healthy beliefs. Thus they care about psychological need and share inner emotions with each other. Parents often have discussion with children, and children will also consult with parents when they are in tight spots.In China:By contrary, Chinese parents usually focuse on physiological requirements, including:{东西方教育方式作文800字}.
foods,clothes .Even some parents do not know what is psychological needs. Children will get depressed,frustrated when they face with obstacles.{东西方教育方式作文800字}.
The targets of family education*In Western countries:Western education is not the preparation for earning their living. “The learned education” has the value of molding one’s mind, making their children to be what they want to be and living a happy life. This kind of value which has nothing to do with the utility or the occupation consideration. In China: The Chinese parents care about the reputation in educating the child. Educating the child to become a useful person and have a good job are their achievements, but if not, the parents feel shameful. The education’s goals are for earning their living and for obtaining honor. they ignore the development of children themselves.
The attitude for children’ shortcomings*In Western countries:Western parents give more encouragement and support to their children so as to make their children be more confident. so their children also will be more positive to improve themselves and be more excellent.In China:While the Chinese parents tend to give more pressure to the children. sometimes they even criticize or punish them. They saw more drawbacks of their children instead of advantages. And the kids are apt to lose confidence. Relationship*In Western countries: Children usually are considered as equal independent individuals. Parents treat them as best friends. In China:
Paternalism is still very popular. Parents lead and arrange children’s life. Peroration*think, it can be. Anyhow, the essence of education is consistent. Although there are many differences in family education between china and western countries, with the extensive intercultural communication, the concept and the way of family education is gradually complementing.Therefore, we not only admit and accept the western good points ,but also succeed and develop our benefits, such as, cultivating kids’ traditional virtues and the value of moral since childhood. As parents, whatever they do and how to do it ,they just want to be better for us. Just like Jimmy said to his daughter in the movie “I was just trying to be a good father". so no parents never love their children.As children ,we have been grown-ups ,we also should stand our parents' position to understand them and learn to care for them.
our opinions ,communication plays the significant role in family education.so try your best to communicate with your parents!
篇四:《2015一模作文》
2015一模
一、材料中包含不同观点：
【宝山区】
面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应万变；有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变 自选角度，自拟题目
【普陀区】
一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉；但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。
【黄浦区】
人生总有痛苦和快乐，有人认为：逃离痛苦才能得到快乐；也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃快乐。
【杨浦区】
由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。
【嘉定区】
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语.里仁》）
马克思说：“’思想’一旦离开’利益’，就一定会使自己出丑。”（《马克思恩格斯全集》）
【点评】材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一下题，这样作文显得会更好。
二、名言名句类：
【虹口区】
意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”
【浦东区】
一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在有的，我们永远不会有。”根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
【长宁区】
孟子曰：“人有鸡犬放①，则知求②之，有放心而不知求。”
【注】①放：丢失，失去。②求：寻求、寻找。
【点评】这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，这类作文忌浮于表面。
三、寓言故事类：
【闸北区】
一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号{东西方教育方式作文800字}.
就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的！
结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢！”
【静安区】
从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我！” “现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个人说。
他们都感到不安，但谁也没有出发。
请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字，（2）不要写成诗歌；（3）不要透露个人相关信息
【点评】这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和观点一定要合理。
四、生活哲理类：
【崇明区】
拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。所以说，以前想的越深，得来全不费工夫的机会就越大。
【松江区】
古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。
【点评】这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到。
2014上海各区县高三一模作文题目汇总
［宝山区］
有人说，人生本来就是不完美的，人的一生就是使自己变得更加完美的过程。也有人说，人生本来就是不完美的，刻意追求完美本身就是一种不完美。{东西方教育方式作文800字}.
以上两句话引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
［崇明县］
人生没有回忆如同没有活过，而没有忘却往往又活得太累。
对此，你有怎样的思考？请选取一个角度，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
［黄浦区］
有人说，每个人的心中都同时住着"大我"和"小我"，不同的人生经历都有过"大我"的追求和"小我"的体验，或者更多是这两者密切牵手的过程。对此人们会有许多各自不同的思考，请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
［嘉定区］
曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是："慢慢走，小心跌跤！""慢慢吃，小心噎着!"现在，孩子听到最多的是："快点吃饭！""快点做作业！""快点弹琴，快点睡觉！"甚至是："快点玩！"
请你以"我们到底是该快点还是慢点"为题，写一篇文章。
要求：⑴请把题目抄在答卷纸上；⑵不少于800字；⑶不要写成诗歌；⑷不得透露个人相关信息。
［金山区］
根据以下材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
有人说过这样一句话："把所有的杂念阻于心外，生命因此而自在，时间因此而无穷。"
［静安区］{东西方教育方式作文800字}.
逃离，或许是旧的结束新的开始，或许又是一次无奈的挣扎。那些想从日常生活中逃离的瞬间，无法预知；很多时候，逃离的念头很快被日常生活所淹没……请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。
［闵行区］
孔子说："君子不器"。对这句话，李泽厚解释为："即人不要使自己成为某种特定的工具和机械。"安德列·莱维解释为："君子不把任何人当器具对待。"这两种解释的内容引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
［浦东新区］
近日，上海发生一起车祸。电瓶车驾驶者魏先生被撞倒在地，在路人纷纷拨打电话求救时，一名外国女子走到他身边，用双手紧紧握住他的手，不断地鼓励他，直到救护车赶到。事后她对周围的人说："我既不是医生，也从来没有做过护士。我只是看见他非常的痛苦，没法动弹。地上非常冰冷，我觉得握住他的手可以让他暖和些、舒服些。"
这则材料引发你怎样的思考，请选取一个角度，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
［普陀区］
对于未来，有人憧憬，有人茫然，有人畏惧……而英国哲字家C·S·刘易斯说："未来就是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。"对此你有怎样的思考？请选择一个伯度，写一篇文章阐述你的见解。
要求：(1)自拟题目；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌［松江区］德国哲学家叔本华说："智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。"
阅读上面的文字，你有怎样的思考和认识，请任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不得透露个人相关信息。
［徐汇区］
阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
当草地向牧民完全开放时，每一个牧民对自己有利的选择是多养一头牛。如果所有的牧民都这样做，那么草地将因过度放牧而枯竭，他们的牛都将被饿死。
［杨浦区］
中国传统文化中，儒家强调积极进取，道家主张看淡放下。历代许多士人深受其浸润。当今社会也有不少人经常提及这些话题。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。
［闸北区］
根据下面的一段话作文。
一个人如果不怕舍弃，他未必就会失去；但如果一个人总是想着得到，那么，他其实从一开始就已经失去了。
要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌［长宁区］以"路"为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
［青浦区］
猴子和乌龟看到一棵被风吹倒的苹果树，它俩决定平分它。当猴子看到上半截有叶有花二下半截仅有很不美观的根须时就对乌龟说："我拿上半截，你拿下半截吧！"
请根据以上材料，联系社会生活，自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章。文体不限（除诗歌外）。
篇五:《2014上海一模二模高三语文作文九篇开头》
胡丹妮 高三（6）班 1号 开头100字左右
1.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
一、材料中包含不同观点：
宝山：
作文：面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应万变;有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变 自选角度，自拟题目。
宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。 用既定的原则，应付千变化万的事态发展。
苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式上的改变来解决问题和矛盾。 普陀：
作文：一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。
一样细小的物品，一件细微的小事，对于不同的地方和不同的人，于自身所感受到的各不相同，心若宽了，小事就不会去斤斤计较，后退一步，海阔天空。心若狭隘了，即使是别人看来无关紧要的事，他们都会无病呻吟，好像遭了什么罪一样，所以，我们要用手掌来接一根纤细的毛发。
黄浦：
作文：人生总有痛苦和快乐，有人认为：逃离痛苦才能得到快乐;也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃快乐。
人生必定经历酸甜苦辣，人生无法自行逃避所有的痛苦，也不可能不劳而获就轻松得到快乐，痛苦不是长久的，甜头也不是一直可以尝到的。对于一经历大风大浪就喊苦喊泪不能坚持的人来说，也许适当的逃离痛苦是可以的，但对于求上进的来说，勇于直面痛苦并奋力与之拼搏，最后获得的成功才是最享受并快乐的。
（不要） 杨浦：
作文：由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。
直线思维，对事物要求理性严苛，更为精确，准确，而东方例如中国更注重于自身修养内涵，思想感悟，对自我的提升这样一种精神状态，这两点，无论是运用在何种地位，社会上还是个人生活上，都有着举足轻重的重要，就例如古代西方油画注重写实，像不像，而国人的国画等都注重整体艺术感和美感，但无论是直线还是曲线思维，都给美术界带来全新的时代，现代社会中，两者都缺一不可。
（不要） 嘉定：
作文：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语.里仁》)
马克思说：“?思想?一旦离开?利益?，就一定会使自己出丑。”(《马克思恩格斯全集》)
【点评】材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一下题，这样作文显得会更好。 相关资料名言：革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。——邓小平
先义后利者荣，先利后义者辱。——荀子
君子喻于义，一定是在有利的基础上，在义的基础上，范围内，去追寻利益，物质，都是正确的，光有义的精神就变成唯心论了，荀子曾言：先义后利者荣，先利后义者辱，不含道义去获利，一定会受到世人的批评，所以义与利共存的条件就是先利后义。
二、名言名句类：
虹口：
作文：意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”
《秋水》中有一句话，北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。是的，若没有眼界，没有宽广的视野，局限在自己空间的，自认为满足的，就好像得到了全世界，有眼界，才会有境界。 （已写） 浦东：
作文：一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有;而你们现在有的，我们永远不会有。”根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
长宁：
作文：孟子曰：“人有鸡犬放①，则知求②之，有放心而不知求。”
【注】①放：丢失，失去。②求：寻求、寻找。
【点评】这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，这类作文忌浮于表面。 孟子曾说，人有鸡犬丢失，就会去寻找它们，但倘若自己的心丢失了，却不知道去寻求他。这是当今社会上常见的现象，我们一旦发现自己偏离正轨，就应该追本溯源，不应该为了一点小利而舍本求末，本心是我们最需要追寻的。
三、寓言故事类：
闸北：
作文：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的!
结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
在这个繁琐复杂的社会，多少人可以坚守自我，认识到真正的自己，顺从本心，诚实地面对自己所应得的收获，像这个诚实的排长一样，他没有被名利所迷{东西方教育方式作文800字}.
惑，而是顺从本心，做一个普通的农民，虽然他本可以顺其自然成为一个大官，可他却做到了坚守真实的自我，没有随波逐流，这是难得的珍贵品质。 静安区：
从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我!”
“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫?这里?的岛屿无处不在。”第三个人说。 他们都感到不安，但谁也没有出发。
请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌;(3)不要透露个人相关信息
【点评】这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和观点一定要合理。
虽然说潜在施救者在看到别人的求救信没有任何行动，但是的确也无从下手，而求救者在遇到这样的危险时，应该把信息尽量的完善，详细，更方便他人来营救他，否则就算别人拿到漂流瓶也是相当于白纸一张，求救者模糊了信息，在我们遇到这样的情况，应详细说明，获救的希望才会增加。
四、生活哲理类：
（不要） 崇明：
作文：拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。所以说，以前想的越深，得来全不费工夫的机会就越大。
（不要） 松江：
作文：古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。
【点评】这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到。
（不会）我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。
而大自然是不执著的。天空里的水