【 – 写作指导】
篇一:《我的机器人作文》
我的机器人作文
我的机器人作文（一）
我想发明一种机器人，它能教我写作业，在我没有上课的时候，它会知道学校老师在讲什么东西，并把它一字不差的全教给我，一直到我全会为止。
我为什么要发明这个机器人帮手呢？因为我有时候会有数学题，英语题或者语文题不会做，有时候爸爸妈妈很忙，爸爸要经常做饭，偶尔要工作到凌晨，妈妈有时候加班很晚回家，如果她加班到9点多到家，很少有时间教我做题。
首先，我的机器人要这样，脚底下要有一个滑轮，手上要有粘东西的本领，并能把东西平安放到指定的所有地点。如果我的机器人把什么东西弄坏或者打碎的话，它就会用魔法把东西再重新变成好的样子。它还可以用长长的手臂把我忘带的作业从学校拿回来，把我想要的学习工具从家里的任何地方拿给我，还能在我不开心的时候安慰我，还能在夏天给我冰淇淋和冰棍吃。
我做这个机器人帮手的作用是能让我的行动更方便，学习更进步。我希望我的想法能变成现实！
我的机器人作文（二）
去年>秋天 ，大伯送给我一个玩具器机人，
我的机器人作文500字 。我很高兴，让我器机人来给你说一说它的功能吧！
它是灰色的还会变成赛车呢，可有趣 啦！它还有一个说话 的功能，会说：”你好。”“超人来也。”逗得我哈哈大笑。它还有三件武器，飞刀、火焰刀、寒冰剑。很厉害吧！飞刀是用来刺杀逃跑的敌人，火焰刀能把敌人活活烧死，寒冰剑则可以把敌人冻成冰块。我的机器人厉害不？
还有一次我的机器人找不到了，我找了书柜、床下没找到它，我到门前的沙堆旁也没找到它。我只好叹了一口气：“你跑道哪儿去了呢？”突然不知谁说了一声：“超人来也。”吓了我一跳，我一听那不是玩具机器人的声音吗？后来我的机器人又说了好几声：“超人来也。”终于，我发现了他被埋在沙堆里面了。原来是我和>小伙伴 玩的时候把他埋进沙堆里了我连忙拿来小铁锹来营救它这个笨笨的机器人。我很快就把它挖出来了。他还是一直在说“超人来也。”我说你还说是超人呢，小沙堆都跑不出来！我想它现在最想和我说的话就是：“小主人，以后再不要把我埋进沙堆了。”我也觉得很愧疚，我对它轻轻说：“以后我再也不把你埋进沙堆了，和你做好朋友 。”
小朋友们，你们有玩具机器人吗？如果有给我讲一讲你的机器人是什么颜色的，厉不厉害，跟我的一样吗？会变形会说话有武器吗？你对它好吗？
我的机器人作文（三）
如果我有一个机器人，它应该有像人一样的脸和身体，也要穿衣服，和人一样有肉有脑袋，就像《快乐星球II》里的间谍机器人，和人一模一样。这个机器人应该非常聪明，我给它起各名字叫“艾克”，它可以自己控制自己的活动，而且全是正确的。
如果有一天，我家里人都出去旅游了，就留我和机器人在家，它会怎么样呢？早上我一起来，发现机器人把我的牙膏、牙刷、毛巾和洗脸用具都拿来了，刷牙、洗脸过后，我在想“糟糕，早饭还没烧呢，看来吃不上早饭了，怎么办呢？”忽然闻到面包、牛奶的香味，我就大步流星地向餐厅跑去，禁不住大叫一声“这么多好吃的！”桌上摆着牛奶、面包、鸡蛋、麦片等等十来种好吃的，原来机器人早就给我准备好了。
我狼吞虎咽地吃完饭，准备去上学。我看了看手表，“哎呀，时间来不及了”，可是书包还没有理好，我心里说“完了！完了，肯定要迟到了”。“主人，不要着急，书包我已经帮你收拾好了，我可以送你去，只要3秒钟”。我觉得不可能，机器人说：“试一试吧”。“好吧”。只听机器人大喊“3、2、1，出发”。忽然，我听到熟悉的同学说话声，这时我已经到了学校。老师说，大家伙儿交作业，我翻出我的作业本看了看，心想完了，昨天玩得太晚，没写作业。正当我急得满头大汗，忽然书包里出现了机器人，它说我再弄一本传送给你，简评：哈哈，那会是什么样子——当然是非常的方便和快捷喽！
篇二:《变成机械人(350字)作文》
精选作文:变成机械人(350字)作文
唉，一眼一晃，20年过去了。而我从一个小孩变成了一个威震四方的科学家。
而今天我要把我改装成一个机械人。我要让那些以前杀过我们中国人的都得双倍偿还。开始
吧，一把锋利的刀向我冲了过来。一瞬间我的头脑迷糊了。然后一个机器人在我的身上安装
了电线，再用铁把我的身子连上，然后他们把我的胳膊砍掉，安装上机械手臂。不用想都知
道，下来该是腿和脚了。他们无情的躲掉了他。在安装上机械的腿。 已我经改造好了，
但能不能活下来就很难说了。我在拼命的逃亡不让死神把我给带走。哈哈哈哈！经过了3个
月的努力，我终于从死神的手上逃了出来。接下来，该是带着弟兄们冲锋杀阵的时候了。啊
啊啊啊，仇也报了，把我发明的东西都给国家吧。因为我也到报效他的时候了。哈哈，我刚
杀了美国的一个大人物，他们一定会说是中国干的，所以这份痛苦就让我一人承担吧。哈哈，
再见了兄弟们。四年级:949499401
篇一：小学作文：未来的机器人
未来的机器人
早上起床，我就坐着
穿越时空的飞船来到了23世纪。啊，我看到了好多新鲜的东西!咦，那些高大的家伙就是未
来的机器人吧。唉，我得去看看，这个机器人有些什么本事?屋子的主人走过来，滔滔不绝的
给我介绍了起来：
未来的机器人有好
多种类呢!
“生活机器人”每天
一早就起床，做好早饭。它便用尽各种方法叫主人起床。主人起床后，它一分钟之内便把主
人的发型弄得十分漂亮;主人上班去了，它就在家里做饭，洗衣服，把家里收拾得井井有条。
“职业机器人”会根据求职广告到处去找工作，挣来的钱它便会给它的主人，不会有半点私
心。晚上，主人睡了，它便会变成一颗纽扣，嵌在主人的衣服上。半夜里，如果有小偷来偷
东西，它听到动静，便会变成电棒击晕小偷，然后把小偷扭送到警察局，让警察处罚他。 “情
感机器人”善解人意。如果主人有烦恼，它会讲一些笑话逗主人开心。它还是正义的大侠，
如果主人是小偷，想叫它帮他干坏事，他一定不会去做，它还会把主人抓到警察局去。
“知识机器人”知识
丰富，思维敏捷。主人的孩子有题不会做，它便会耐心地给他讲解，主人有什么疑问，也直
接问它，它一口就能答出来。
“交通机器人”可以
代替警察叔叔维护交通秩序。不管是烈日炎炎，还是大雨倾盆，它都会兢兢业业的守卫在它
的岗位上。它还能够监控到随地乱扔垃圾，乱吐口痰的人。并且让他们立即改正。否则，
就抓住他们，不
让离开。
“植树机器人”它们
调查到哪儿树木少它们就到哪儿去植树造林。去沙漠，让沙漠变成绿洲;去高原，让高原开满
鲜花。从此，不再有沙尘暴，不再有龙卷风，不再有洪水，让人们安居乐业。
未来的机器人使用
的都是太阳能源。既不污染环境，又方便耐用。 听了主人的介绍，我不禁深深的爱上了这
些聪明能干的机器人。相信你们一定也喜欢上了这些聪明可爱的机器人了吧!
小伙伴们，让我们共
同努力，一起来创造美好的明天吧!
篇二：三年级想象作
文___我想发明的机器人
我想发明的机器人
“真臭呀！这么多垃
圾！”“怎么这么多烟雾，没法走过去啦！”“啊?嚏。”“哎！孩子都快生病了??”行人们议论纷
纷，看来，又脏又臭的环境对人们害处可真不小。哈哈！没问题，包在环保机器人身上。
它的头上有红色和
蓝色的按扭，背上有红色和蓝色的小背包，按一下红色的按扭，就会把离机器人十米之内的
垃圾放入红色的背包，按一下蓝色的按扭，就可以把离机器人十米之内的空中烟雾收尽蓝色
的背包里，你一定会想，背包装满了怎么办？不用担心，机器人的头的中央有一根又细又长
的针，可别小看这根针，清除废品全靠它呢！它能把所有的废物变成一棵棵茂密的大树，一
朵朵飘香的花，或者是清澈的小河、嫩绿的小草。那双小巧玲珑的眼睛?说出来吓你一跳，能
发出一种特殊的光，把离机器人十万公里以内的细菌一下子化为乌有。它的肚子上有许多刺，
可以不时地喷出香味，让空气清新。哦！忘记介绍的是：它的两只手心上都有一种名叫吸灰
筒的东西，能把汽车尾部排出废气“吞了”，然后把它“吃”了，就可以把这种气体变成电。
还有它的脚，踏过的地方都会干干净净，没有一点污渍。
怎么样，给人们的生
活带来舒畅的环保机器人还不错吧？
我发明的机器人
有人想发明万能机器人，有人想发明清洁机器人，还有人想发明按摩机器人??你们来看看我
发明的机器人吧！
我想发明一个军用
机器人，它的外形像一棵大树，这样就不容易被被敌人发现，而且最好的是它重量特别轻，
移动很方便。它里面都是用橡胶做成的，外面是一种非常坚硬的石头提炼出来的材料做成的
金属外壳，这种外壳不怕风吹雨打。能耐高温，还能抵挡所有的攻击。最重要的一点，它能
变成许多进攻武器，如军舰、机枪、火箭炮、战斗机等。当然，你完全不需要担心它的子弹
会打光，因为它的子弹都是直接由空气压缩而成的。到时候，我把我发明的机器人专利送给
国家，让国家的工程师研究后大量生产。到时候，我们国家就会更加强大，谁都不敢再来欺
负我们。
怎么样？我想发明
的机器人够厉害吧！
我想发明的机
器人
今天，我看到了四川
雅安又发生了强烈的地震，死了很多人，几千人无家可归，受伤的人也不计其数。许多失去
亲人的孩子在废墟前哭泣，看了十分心酸。我想：我将来一定要发明一种机器人，来保护在
地震中的人们。
这种机器人主要有{如果我发明了机器人}.
三个功能，
我想发明的机
器人
我想发明一个会做
饭，会做清洁，会照顾人的保姆机器人。机器人的样子就像一个美丽的小公主。她有一头乌
黑光亮的头发，一双大眼睛还会时不时地朝我眨几下。我要给她穿一条粉红色的裙子，裙子
上有许多美丽的花纹，再配上一双粉红色的皮靴，一定很可爱。
我的机器人不但外
表美丽，而且还能能干。我放学一回家，只要对机器人说一句我饿了，再按一下她肚子上的
按钮，机器人就会立刻跑到厨房，打开她肚子里的微型微波炉，把做面包材料放进去，只需{如果我发明了机器人}.
要几秒钟，香香的面包就烤好了。她会用双手轻轻地捧到我眼前，然后亲切地说：“小主人，
您的面包好了，快吃吧！”在我吃面包的时候，机器人一点都不闲着，桌子脏了，只见她轻轻
用手一挥，桌上的一些垃圾、灰尘就统统不见了，因为她的手上我给她装备了微型吸尘器。
当然，她还有许多不
同的本领，我就不一一列举了。如果我真设计出这样的机器人，那我们家该有多高兴啊！
我想发明的机器人
我想发明的机器人
是帮助警察叔叔抓坏蛋的，它有着非常强壮的身体，一双威严的眼睛能看见几百米之外的事
物。它戴着一顶白色的帽子，穿着一件绿色的上衣，再配上一条蓝色的裤子，别提有多神气
了。
我会在它的手里安
装一把催眠枪，能把坏人催眠。如果警察叔叔遇到了带着枪的坏人，它会自己按一下手臂上
的正方形的按钮。那个按钮是用来启动防弹程序的。这个程序一旦启动，在我的机器人周围
能形成一股气墙，如何子弹都不能打穿。有时候，罪犯不在岸上，在船上，这时候，警察机
器人就会启动手臂上的另一个圆形按钮，它就会变成一艘快艇，迅速地追击犯罪分子。如果
在天上，大家也不需要担心，我发明的警察机器人会启动手臂上的三角形按钮，它的背上会
伸出一对翅膀，能够飞到飞机上去抓犯罪分子。
如果我能造出这样
的机器人，警察叔叔就会轻松多了。
篇三：未来机器人作
文
未来的机器人
你们知道未来的机
器人是什么样子的吗?我认为未来的机器人有很多种,让我来告诉你我想象中的机器人吧。
未来的机器人是十
分勤劳的，它每时每刻都在为你做事。你早晨起床后，会发现它已经拿好你的衣服在一旁等
候，然后帮你穿上。你不用做饭就可以吃到美味可口的菜肴，因为机器人早已为你把饭做好。
如何去上学你更不必担心，你只要背上书包，机器人就可以立即把你带到学校。放学后，如
果你先看电视的话，机器人就会亮起红灯，警告你要先把作业完成再看电视。如果你想回顾
一下今天老师讲的内容，在机器人的胸前就会出现一个小电视和你一起回顾老师讲的知识。
如果你有不会的难题，机器人就象一个小老师一样帮你解答。
未来的机器人不但能为你做很多的事，而且还会给你带来无限的快乐。未来的机器人是有思想、有感情的。当你遇到不愉快的事情时，机器人就会主动陪你聊天，和你一起说说知心话，不断地逗你，直到你高兴为止。当你感到无聊寂寞需要伙伴时，机器人就会摇身一变，变成一个同龄人，和你一起尽情地说笑，尽情地玩耍，开开心心地做游戏。如果你想要到外面的世界看一看，机器人就会展开美丽的翅膀，带着你飞向世界的每一个角落。
这就是我想象中的机器人，大家说不错吧？
1
作文
们杭州会有一款新式机器人，它可是全能的哟！篇四：未来机器人 未来的机器人作文400字 过了好多年以后，咱
篇三:《我想发明的机器人》{如果我发明了机器人}.
地方 我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。 机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。
我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。
如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。
如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。
如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！
篇四:《我想发明一个机器人》
我想发明一个机器人
我一直想发明一台环保机器人，因为现在有许多不讲文明的人，在大街上或小河里乱扔垃圾，污染环境。
它非常特别，它像真人一样，它头上长了一层厚厚的黑发。它头上长满了一双特别灵敏的耳朵，别人说什么话，它都能听见。它全身都是蓝色。它的肚子上还有一个万能口袋，它口袋里的功能是应有尽有，只要你说一声什么或叫它去做什么事情，它就立刻完成任务。它身上长了一双小巧玲珑得手，捡垃圾特别灵敏。它还有一双特别的船鞋，因为它每天都要到河里去捡垃圾，美化城市。 将来我一定要发明这样的环保机器人。
我想发明一个机器人
我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。
机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。
我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。
如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人
再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。 如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。
如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！
我想发明一个机器人
现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。
为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。
我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地
方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上
打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务
……
我们让它到哪里去，它便会到那里去了。{如果我发明了机器人}.
我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。
它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。
那是一种多好的机器人呀！
六年级:谔谔
关键词：发明我想机器人
篇五:《我想发明的机器人 教学设计doc》
《我想发明的机器人》教学设计
袁沛明
[设计意图]
口语交际能力是现代化公民必须具备的基本能力，也是儿童须臾不可离的生活实践能力。“口语交际”教学还必须紧密联系生活实际，所以选择了“机器人”这个已逐渐地走进孩子们视野的，又让孩子们感兴趣的话题，使孩子有话可说，有交流的欲望。因此，我在本次设计中，努力营造一个现实的的交际情境，使学生在明确现实的动态交际过程中得到了切实的锻炼。{如果我发明了机器人}.
[教学目标]
1、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。
2、能进入模拟的“ 机器人创意大赛”情境，让学生主动与人交流自己发明的机器人，大胆进行想象，叙述机器人的外形与功能等。
3、学生介绍时要做到说话清楚明白、有条理，声音响亮，态度自然大方
[教学重点]
1、想象要奇特合理。
2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。
[教学准备]
制作小卡片“最佳创意奖”
[教学过程]
一、激趣导入
１、同学们，我们刚学完《果园机器人》，你们对机器人很感兴趣，都想发明不同功能的机器人，老师让你们回去把自己想发明的机器人画下来，都把作品带过来了吗？举起来让老师看看（学生举起图画），这节课我们一起来交流交流。
2、科学家也研制出很多机器人，想认识他们吗？
（课件边出示机器人图片，边介绍）
3、机器人越来越聪明能干了，它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病……这节课让我们展开想象，说一说自己想发明的机器人。（板书课题：我想发明的机器人）
4、你想发明一个怎样的机器人呢？名字叫什么？（学生思考、汇报）
[设计意图]
通过本单元学过的课文引入新课，接着播放科学家已研制出来的机器人的图片，教师作简单的介绍，把学生的注意力、思维调动起来，使他们兴趣盎然地进入学习。
二、示范引路，感悟要领
1、袁老师想请你们为我解决一个难题，老师每天七点多就来到学校，到了傍晚6点钟才回到家，已经很累了但还要做家务，带孩子，批改作业，有时白天下雨了，没有人在家，晒在阳台上的衣服又被淋湿……令老师很烦恼，你们会为老师设计一个什么机器人呢？（学生自由发言）
2、那么这个机器人是什么样子的呢？（指名学生说）
3、他有哪些本领？（指名学生说）
过渡：听了大家的意见，我会回去改良我想发明的机器人，让他更完美。其实，老师早就有为自己发明一个机器人的想法了，大家想听吗？
4、出示机器人图片，教师示范介绍
这个机器人叫保姆机器人，他的样子长得很像我们，留着长头发，戴着一幅眼镜，手脚很灵活，做事的速度很快。他的本领可大了，家里大大小小的家务它都会做，还会招待客人，我回来了就端一杯茶和刚洗好的水果给我吃。如果我累了，就会帮我按摩让我解除疲劳，吩咐他做什么都可以，而且从来不会说累……
5、出示保姆机器人的介绍，让学生读一遍。
6、谁来说说刚才老师从哪些方面介绍机器人？
（板书：名称 样子 本领）
7、老师介绍时你们听明白了吗？（生答）
小结：想别人听明白你说的话，除了声音响亮，还要说得清楚明白，有条理。
8、课件出示：介绍时要做到：①想象奇特合理
②说得清楚明白、有条理
③声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼
[设计意图]
通过教师示范介绍机器人，给学生提供范例，让学生知道应该怎样介绍自己
想发明的机器人，这样，放缓了学习难度，学生进行口语交际时就容易多了。
三、创设情境，明确要求
1、告诉你们一个好消息，我们学校将举行一个机器人发布会，每个班将选出6个学生参加，想去吗？(学生回答)只要在这节口语交际课中取得“最佳创意奖”的同学就有机会参加。要去参赛，就要做好充分的准备。
2、课件出示提示：
①我们校园里经常有同学乱扔垃圾，破坏校园环境，你会发明一个什么机器人呢？
②现在社会的治安很差，经常发生抢劫、偷东西的事情，你会发明一个什么机器人呢？
③上课经常有同学开小差，趁老师不注意说悄悄话、传纸条、在柜桶玩东西，这些行为很不好
3、下面请你们说一说，自己想发明一个怎样的机器人，重点说清它的样子和本领。
[设计意图]
模拟一个比赛的情境，目的在于让学生融入课堂，激发学生想说的愿望。对于学生来说，比赛是非常有吸引力的，因此，学生会觉得很有趣、很刺激，合作探究也就理积极。
四、生生互动，展开交际
1、学生自由说
2、请一名学生上台做示范介绍
过渡：好的东西要大家一起分享，接下来从这几个方面向小组的同学介绍自己发明的机器人，比一比谁的设计最奇特合理，评出“最佳创意奖”。
3、出示小组交流提示：
4、小组讨论交流，并评出组内的“最佳创意奖”。
[设计意图]
通过师生的互动及时发现学生在表达中的疏漏与不足，为学生的口语交际展
示提供二次示范。再把口语交际放到小组中，使每个学生都有表达的机会，最后让他们评出“最佳创意奖”，而每一名小组成员都是评委，对激发起学生交际的积极性起到很大作用。
5、现在请获得最佳创意奖的同学上台展示一下自己设计的机器人，谁来？
6、指名上讲台说，讲完后其他同学评议或说一说自己的一些建议。
7、你们都展开想象，把自己想发明的机器人介绍给小组的同学认识，现在老师要告诉你们一个好消息，获得参加“学校机器人发布会”资格的同学有……同学，我们以热烈的掌声祝贺他们。
过渡：石碣电视台的记者听说我们这里进行机器人交流会，还评选出“最佳创意奖”，想来采访你们，开心吗？我就是石碣电视台的记者。
[设计意图]
使交际的范围进一步扩展到全班，体现训练的层次性，学生和老师一起来当评委，每一个学生都有发表意见、互动交际的机会，使口语交际训练落到实处。提高了学生的倾听、表达、应对的能力和参与评价的意识。只在这样，才能培养出会倾听、善交际的开放型人才。
五、扮演小记者，采访获得“最佳创意奖”的同学
1、教师示范采访。
2、学生示范采访。
3、自由走出座位采访获得“最佳创意奖”的学生。
[设计意图]
教师扮演记者采访获得“最佳创意奖”的学生，既给学生做出口语交际的示范，又巧妙地引导全班同学自觉地参与到采访中来，让每一个学生都动起来，课堂气氛非常活跃。
六、总结拓展
袁老师觉得你们的想象力真丰富，很有创意，设计了这么多多功劳机器人，真了不起。其实，我们与别人交流时要做到:说话清楚明白、有条理，声音要响亮，这样别人才听得清楚。想自己设计的机器人早日诞生，像这支火箭那样能成
功飞上太空，我们从现在开始就要努力学习，掌握更多的知识。
[设计意图]
在交际过程中，学生的想象力、口语表达能力得到了提高，让学生进一步明确交际的要求，激发起学生从小就要爱科学，学科学的情怀。
七、板书设计
名称
清楚样子本领
条理
【教学反思】
在这一节的教学实践，我灵活地组织课堂教学，创设最佳情境，让学生想说，敢说，爱说，会说的同时，完成了本节课的教学目标。同时我也深刻地体会到：学生的知识积累存在很大的个体差异，在口语交际训练之前做好充分准备，能为训练的顺利进行做好铺垫。在教学过程的第四个环节“生生互动，展开交际”时，我让学生以小组为单位，6个人一组，先在小组内结合自己课前画好的机器人的样子，相互说一下要发明的机器人，重点说清它的样子和本领。然后每组评出一名“最佳创意
篇六:《我发明的机器人》
我发明的机器人
2020年，我已经成为一位博士，我共发明了一万多种东西，其中最出名的是机器人。
现在的世界，已经看不到人类了，却随时可以看到机器人在街道上走来走去。原来机器人里面什么也没有，只有操纵器和一个透明的东西，从里面看得到外面，从外面看不到里面。我用缩小电筒将人缩小后，人从机器人人的嘴里进去，里面家具齐全，不宜一个买卖机，如果什么东西用完了，可以以半价卖给别人，再重新买过新的。人类在里面住上一辈子也没关系。 假如人们不会怎样使用操纵器来操纵机器人的话，我们自然就会上门来请教我，所以我每天都在教一大批学生。我想：如果我这样长久下去，一定会影响我的研究工作，我经过考虑后，决定使用飞行机器人2号，将写好在纸上的《操纵书》送到不会使用机器人的人类手中，让他们详细参详，飞行机器人2号因为可以穿到其它机器人的肚子里，所以不到2分钟就送完了，到了第二天，已经没有人再来问我了。
我将我缩小后，我走进了实验机器人的肚子里，里面有许多实验用品。我开始做实验了，忽然机器人说：你还没有按实验键呢。我恍然大悟，连忙按上了实验键，对面透明的墙上出现了实验用品，我不慌不忙地走过去，开始我的实验，经过十小时后，防盗机器被我成功地制造出来了。这时已经下午二点钟了，我按了按午餐健，丰富的午餐出现在眼前。当吃完了午餐后，我想小睡一会。可是到处都是实验用品，没有位置放床了，怎么办呢？我灵机一动，把实验用品储入电脑不就行了？我按了按电脑键，实验用品全部在我的眼前消失了，我再按了一下床键，床出现在眼前利益，接着一躺上去就睡着了。
不知过了多久，我醒了。眼前的还是写字桌，本，原来是一场梦，但我相信这个梦不会永远都是梦，我相信我一定会实现这个梦的。
篇七:《机器人也有爱(800字)作文》
精选作文:机器人也有爱(800字)作文 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，
我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，
我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。题记 ‘家’是什么？对于这个新名词，
机器人可能不知道。因为每个机器人都是由张博士研究出来的，也是，机器人只是由一些钢
铁组成的，它们那副冷冰冰的身躯是不会懂得家的，也更不会懂得爱。 但，高智能机器
人巴萨却不这样认为，它甚至渴望得到家，得到爱。 巴萨是博士最得意的作品，它集合{如果我发明了机器人}.
了博士一生的心血，是部名副其实智能思想机器人，它可以随意控制自己的思想，但他没有
攻击性。和其他机器人不一样的还有他的名字巴萨因为博士晚年得子，所以取名巴萨(当地珍
宝的意思)可巴萨和母亲却在原来试验中，因气体爆炸而不幸丧命。从此博士把丧亲之痛都注
入在工作里，于是与儿子思想数据相同、外貌相同的机器人巴萨诞生了。 一天，巴萨因
为好奇心，终于忍不住偷偷跑出了基地，来到了人类世界，它来到了一个游乐场，并认识了
一个小男孩简，并很快与他成为朋友，在离别时，简问巴萨家在哪里，巴萨因不能泄露身份，
便谎称自己没有家，于是善良的简夫妇便把巴萨带回了家。 在简的家里巴萨开始体验爱。
可好景不长，一次巴萨在草地上玩，却被人贩子抓到了深山里卖给里一户人家，从此小巴萨
过上了童工的生活，但因为它是高智能机器人，所以2个月以后就逃走了，并运用高智能回
到了当初的游乐场，它看见了电线杆子上贴满了寻人启事，而寻的那个人就是它，于是它跑
回简的家，简一家看到它高兴地哭了起来，简告诉它这几个月他们一家在不停的找它，爸爸
还因此生了病。听到这些，巴萨的眼里流出了一种液体，那是‘泪’吗？小巴萨
好奇的想着，忽然一道光闪过来，巴萨感觉身体轻了许多，哦，巴萨变成了真正的小男孩，
因为他感到了爱与家的温暖&& 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就
该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。后记六年级:微baby
篇一：小学作文：未来的机器人
未来的机器人
早上起床，我就坐着
穿越时空的飞船来到了23世纪。啊，我看到了好多新鲜的东西!咦，那些高大的家伙就是未
来的机器人吧。唉，我得去看看，这个机器人有些什么本事?屋子的主人走过来，滔滔不绝的
给我介绍了起来：
未来的机器人有好
多种类呢!
“生活机器人”每天
一早就起床，做好早饭。它便用尽各种方法叫主人起床。主人起床后，它一分钟之内便把主
人的发型弄得十分漂亮;主人上班去了，它就在家里做饭，洗衣服，把家里收拾得井井有条。
“职业机器人”会根据求职广告到处去找工作，挣来的钱它便会给它的主人，不会有半点私
心。晚上，主人睡了，它便会变成一颗纽扣，嵌在主人的衣服上。半夜里，如果有小偷来偷
东西，它听到动静，便会变成电棒击晕小偷，然后把小偷扭送到警察局，让警察处罚他。 “情
感机器人”善解人意。如果主人有烦恼，它会讲一些笑话逗主人开心。它还是正义的大侠，
如果主人是小偷，想叫它帮他干坏事，他一定不会去做，它还会把主人抓到警察局去。
“知识机器人”知识
丰富，思维敏捷。主人的孩子有题不会做，它便会耐心地给他讲解，主人有什么疑问，也直
接问它，它一口就能答出来。
“交通机器人”可以
代替警察叔叔维护交通秩序。不管是烈日炎炎，还是大雨倾盆，它都会兢兢业业的守卫在它
的岗位上。它还能够监控到随地乱扔垃圾，乱吐口痰的人。并且让他们立即改正。否则，
就抓住他们，不
让离开。
“植树机器人”它们
调查到哪儿树木少它们就到哪儿去植树造林。去沙漠，让沙漠变成绿洲;去高原，让高原开满
鲜花。从此，不再有沙尘暴，不再有龙卷风，不再有洪水，让人们安居乐业。
未来的机器人使用
的都是太阳能源。既不污染环境，又方便耐用。 听了主人的介绍，我不禁深深的爱上了这
些聪明能干的机器人。相信你们一定也喜欢上了这些聪明可爱的机器人了吧!
小伙伴们，让我们共
同努力，一起来创造美好的明天吧!
篇二：机器人也有爱
机器人也有爱
我喜欢一回家就有
暖洋洋的灯光在等待，
我喜欢一起床就看
到大家微笑的脸庞，
我喜欢一出门就为
了家人和自己的理想打拼，
我喜欢一家人心朝
着同一个方向眺望。—题记
“‘家’是什么？”
对于这个新名词，机器人可能不知道。因为每个机器人都是由张博士研究出来的，也是，机
器人只是由一些钢铁组成的，它们那副冷冰冰的身躯是不会懂得家的，也更不会懂得爱。
但，高智能机器人巴
萨却不这样认为，它甚至渴望得到家，得到爱。 巴萨是博士最得意的作品，它集合了博士
一生的心血，是部名副其实智能思想机器人，它可以随意控制自己的思想，但他没有攻击性。
和其他机器人不一样的还有他的名字—“巴萨”因为博士晚年得子，所以取名“巴萨”(当地
珍宝的意思)可巴萨和母亲却在原来试验中，因气体爆炸而不幸丧命。从此博士把丧亲之痛都
注入在工作里，于是与儿子思想数据相同、外貌相同的机器人巴萨诞生了。
一天，巴萨因为好奇
心，终于忍不住偷偷跑出了基地，来到了人类世界，它来到了一个游乐场，并认识了一个小
男孩“简”，并很快与他成为朋友，在离别时，简问巴萨家在哪里，巴萨因不能泄露身份，便
谎称自己没有家，于是善良的简夫妇便把巴萨带回了家。
在简的家里巴萨开
始体验爱。
可好景不长，一次巴
萨在草地上玩，却被人贩子抓到了深山里卖给里一户人家，从此小巴萨过上了童工的生活，
但因为它是高智能机器人，所以2个月以后就逃走了，并运用高智能回到了当初的游乐场，
它看见了电线杆子上贴满了寻人启事，而寻的那个人就是它，于是它跑回简的家，简一家看
到它高兴地哭了起来，简告诉它这几个月他们一家在不停的找它，爸爸还因此生了病。听到
这些，巴萨的眼里流出了一种液体，“那是‘泪’吗？”小巴萨好奇的想着，忽然一道光闪过
来，巴萨感觉身体轻了许多，哦，巴萨变成了真正的小男孩，因为他感到了爱与家的温暖??
因为我们是一家人，
相亲相爱的一家人，
有福就该同享，有难
必然同当，
用相知相守换
地久天长。—后记
六年级:微baby
篇三：三年级想象作
文 我想发明的机器人
姓名： 阅读两遍请家长签字
我发明的机器人
作者：孙燕伟
有人想发明万能机
器人，有人想发明清洁机器人，还有人想发明按摩机器人??你们来看看我发明的机器人吧！
我想发明一个军用
机器人，它的外形像一棵大树，这样就不容易被被敌人发现，而且最好的是它重量特别轻，
移动很方便。它里面都是用橡胶做成的，外面是一种非常坚硬的石头提炼出来的材料做成的
金属外壳，这种外壳不怕风吹雨打。能耐高温，还能抵挡所有的攻击。最重要的一点，它能
变成许多进攻武器，如军舰、机枪、火箭炮、战斗机等。当然，你完全不需要担心它的子弹
会打光，因为它的子弹都是直接由空气压缩而成的。到时候，我把我发明的机器人专利送给
国家，让国家的工程师研究后大量生产。到时候，我们国家就会更加强大，谁都不敢再来欺
负我们。
怎么样？我想发明
的机器人够厉害吧！
我想发明的机器人
作者：张燚磊
今天，我看到了四川
雅安又发生了强烈的地震，死了很多人，几千人无家可归，受伤的人也不计其数。许多失去
亲人的孩子在废墟前哭泣，看了十分心酸。我想：我将来一定要发明一种机器人，来保护在
地震中的人们。
这种机器人主要有
三个功能，
我想发明的机器人
作者：倪琦雯
我想发明一个会做
饭，会做清洁，会照顾人的保姆机器人。机器人的样子就像一个美丽的小公主。她有一头乌
黑光亮的头