【 – 写作指导】
畅想未来300字
以读书为话题的作文300字（一）
畅想未来300字畅想未来 畅想未来作文300字
【第一畅想未来
未来的地球上一切都在变化着，而且还是日新月异变化！未来的房子是用什么材料，又是怎么造出来的呢？肯定有一群人会说：‘‘除了用砖头造出来，难道还会有其他材料吗？’’不，你错了！那你就Out了！房子不是用砖头一块一块像叠罗汉一样得出来的，要造房子既环保又不耗人力，你只需要先在电脑上设计出你想要的图案，然后你只需要按电脑上的回车键，一座纯电脑制造的五彩缤纷的房子便会出现在你想要制造房子的地方。这住房子在夏天会自动吸收热能，一部分可以转化成了冷的凉气，而还有部分转化成热能以便保存在冬天的暖气。你可别小看了这房子，它可有着极大的防御力，如果突然发生了地震，它会启动应急装置，它会马上飞上天，可以停留在空中保持着平衡，里面的人都丝毫感觉不到地下在地震。如果你一不小心把房子造在了山脚下，不幸遭遇到了山谷崩塌，不过那也不要怕，只要人在房子里就可以了。它自动启动防御保护膜，房子就可以被厚厚的保护膜围住，都可以达到了将石头反弹回去的效果。房子也可以跟据主人他的心情而随意调节室内色彩。啊！未来是多么的美好啊！但愿我的畅想可以成为现实!
【第二畅想未来能源
如今，地球资源开采毫无节制，能源消耗空前飞速，让人始料未及。而当下最重要的一点便是如何节约使用能源。科学家预测不到下个世纪，地球资源，能源将完全枯竭，并呼吁人类一边节约能源，一边开始发现新的能源，并实行开采。不然，人类将面临灭绝。现在，人们常为能源而战，能源使得人类不得安宁，这个人类赖以生存的东西，成为了一根人类之间交火的导火线。而如果真的没有了资源，人类又会怎样？人们首先将目光投向离地球最近的月球身上。我国最近发射的;嫦娥一号”卫星使用微波辐射汁发现月球表面有一种核能源——氦-3。按现有数据显示，这项资源能给处于能源危机中的人类使用近一万年，而中国全年发电量只需10吨氦-3。这样，发电能源的问题便迎刃而解。水则是一大难题，在海王星与天王星之上，有许多冰状物，它们是由水与其他化学成份组成。人类要学会如何从冰中化解出水，这样，人们才可得以生存。当资源枯竭时，人类可以在其他星球上建立能源站点，为人类取得赖以生存的能源，同时，还有许许多多的生存难题与未解之谜有待解决。人类，行动起来吧，保护地球，节约能源，共营生命的绿洲。
【第三畅想未来
畅想未来20年以后，是个科技发达的世界，什么东西都先进化了。
哈哈！20年以后的学校，到处是绿色。你瞧！水池岸边柳树成荫，花坛里绿草如丝，环境十分优美。教室里的桌子和椅子都是用特殊石头来做的，冬暖夏凉；书本和笔是用食物做的，这样一来，用过的书本和笔可以当作点心吃掉，真是舒服啊！
20年以后的家，可以建在高空、地下、山洞或者海里。我的家建在海里，整个家被一个半圆形的钢化玻璃包着，也和地面上一样，也有花草树木。在那里面，人们也能玩耍，还可以乘着潜艇遨游海洋哩！
20年以后的交通工具，人们不再用摩托车和汽车了。大家都在开飞艇，这种交通工具耗油少，速度快，既安全，又环保，是一种方便的交通工具；在水上，人们不会再用轮船了，而是用水上多功能汽车，这种汽车是靠太阳能来做动力的，而且不会污染宝贵的水资源，真是样好东西。
20年以后的电话机是智能型的，它懂主人的心思。如果主人心情不好，那电话机可不像以前那样响法了，它会发出爽朗的笑声，解除主人的烦恼。这家伙可真聪明啊！
20年以后，什么都变了，学校变了，交通工具变了，家变了，世界变了！一切变得越来越好。
这就是我们20年后的未来吧。
【第四畅想未来
未来是什么？未来是一朵花，未来是一片云，未来是一缕风。如果这样认为未来。那么，未来将近在咫尺。我从不去幻想未来有多美好，但是不可否认未来如天气一般变幻莫测。
我眼中的未来将会是什么样的呢？是像保尔一样完成了自己的理想永远被人铭记，还是像祥子一样沦为社会最低等人呢？想到这我又开心又悲伤，原来未来掌握在我们自己的手中，现在不去规划永远找不到未来的尽头。
如果，你现在还沉浸在短暂的快乐中，请睁开双眼，看看这大千世界是否和你想象的一样。如果你现在还留恋梦中的幸福，请睁开双眼，看看高高在上的未来离你有多远。如果，你现在还在懊恼割舍幻想的悲痛中，请睁开双眼，看看自己与真实是否情投意合。
现在，我只专心实现理想，然后未来的甜美果实会装满我的口袋。也许你会说，我是现实的人，我不会反驳你，因为我只清楚一点，现在一无是处，未来不会眷顾你。
这是我眼中的未来，要在努力中打开未来的大门，让未来承认我的实力。
唱响未来之歌，让对未来的畅想实现！
【第五畅想未来
2060年7月31日的一大早，我醒来了。
机器人保姆小宝给我送来了一套十分特别的衣服。这套衣服是用特殊的材料制成的，就算是沾上了不易洗去的污渍，只要轻轻一吹，上面的污渍立刻消失的无影无踪。里面还有我设计的超小迷你式空调，这样就解决了冬冷夏热的问题。接着我来到卫生间，一只机器手自动递给我一条毛巾，一支挤好了牙膏的牙刷。洗漱完毕后，我拿起摆在桌上的和小药丸一般大的东西吃了下去，它是压缩食物小药丸，别看它那么小，营养可是十分丰富的哟！
吃完早餐，我来到楼顶上，我刚研制出的环保汽车在那里等我。这种环保汽车最显著的特点是：它是利用空气中的有害气体来作为原动力的。这样不仅不会污染环境，反而能净化环境。在速度方面，它可以达到每小时300公里，你只要告诉它目的地，它就能又快又安全的将你送达，人们再也不用担心车祸的发生了。
正当我准备打开车门进去的时候，突然耳边传来老妈叫我起床的声音，原来刚刚是我做的一个美梦呀！但是我相信，等到2060年的时候，我一定会将梦中的情景变为现实，因为我正在为我自己的梦想而努力奋斗着！
【第六畅想未来
——–穷孩子简单的未来
在一个深山里，一个放羊的小孩正在接受一位远道而来的记者访问：;小朋友，你在干什么？”;放养。”;放羊做什么呀?"挣钱。”;挣钱做什么呀？”;娶媳妇。”;娶媳妇做什么呀？”;生娃。”;生娃做什么呀？”;让他放羊。”。。。。。。。
看到这个故事我深深地被触动。这就是山里穷孩子简单的未来。他这么小确已将自己的未来定格。他并不会抱怨，因为他的爸爸、爷爷、甚至是曾祖父都是这样过来的，可能比他过得还要艰苦，所以他并没有想过要改变，更不知如何去改变。
现在，在城里已经不可能找到放羊的小孩了，因为在城里都没有活羊，超市里，市场里全部卖的都是处理过的羊肉。并且现在是高科技时代，机械化畜牧场，还需要放羊的小孩吗？
一位大学毕业的青年，做错了一道题，题目：鸡有几条腿？答案：四条。一定会有不少人捧腹大笑吧，想听听他的理由吗?超市里的鸡腿不都是四只一代吗？可笑吧！可是更多的是可悲。
如果山里的孩子可以读书，城市里的孩子可以了解一下生活，就不会这样了。
城市里的孩子虽然不懂生活，可是山里的孩子个个都是文盲，不是更可怕吗？
那让山里的孩子读书吧！把简单的未来变得复杂起来！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
写作业的困难(300字)作文
以读书为话题的作文300字（二）
篇一：我自己能写作业了
我自己能写作业了 我喜欢的作业作文 | 2014-07-31 13:54
作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。 我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗 ！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。
‘只要努力，你准行 ’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步 ，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的原因及对策探究 小学生经常不写作业的原因及对策探究
摘要:针对小学生经常不写作业的问题,为改变这种现状,本人结合多年来的小学语文教学和班主任实践经验,对小学生经常不写作业存在的主要问题及原因进行归纳,并就如何解决这一问题提出了教育对策。
关键词：小学生；不写作业；原因；对策
一、 小学生经常不写作业存在的主要问题
学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是遵守规则问题，完成作业是《小学生守则》对学生的基本要求。其次是学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。
经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。
二、 小学生经常不写作业的原因分析
（一） 对学习不感兴趣
思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩
会越来越差，这样会形成恶性循环。无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二） 不能合理安排课余时间
“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
例如，我班就有这样一位学生，每天放学就去踢球，直到天黑才回家，把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动，好动是儿童的天性，但无节制的玩耍一定会影响学习。
（三） 没养成良好的学习习惯
从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。随着年级的升高，要规定写作业的时间。从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。
（四） 教师的教育方法过于简单
多数教师遇到不写作业的学生，教育方法非常简单。一是找家长。让家长配合教育孩子的方法是正确的，但对于有些学生不起作用，家长在他的心中没有威信，已经达到想管但管不了的地步，依靠家长不是办法。另外，学生最讨厌教师经常向家长打“小报告”，更容易让学生产生逆反心理。二是留校补作业。“儿童是怎样变成问题儿童的。??譬如，如果父母对女儿发脾气的行为表示关注和不满，这种发脾气行为反而会持续下去，并且发生的频率会增加，这是由于父母对女儿发脾气的行为给予了‘奖励’（正强化）。”每天留校补作业，也是对不写作业的行为给予“奖励”，不写作业的行为也可能持续。另外，让学生每天在惩罚中度过，学生一定不喜欢这样的教师，师生关系会越来越紧张，很难产生好的教育效果。
三、 小学生经常不写作业的教育对策
（一） 表扬激励正强化
研究表明：一个人若没有受到激励，仅能发挥自身能力的10﹪～30﹪，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的80﹪～90﹪。对孩子们而言，老师的激励有着无穷的力量。“把赞美送给学生”，这代表了一种理念：教师要赞赏学生，善于发现学生的进步，每一个人都渴望得到别人的欣赏，学生们更是如此。这种欣赏和认可是良好师生关系的“润滑剂”。作为老师，能为学生的进步而高兴，能够为他们的成绩而喝彩，这种积极的心态又会对学生产生潜移默化的影响，激励他们去更加努力，去为了回报你的欣赏而努力学习。
因此，表扬和激励是转化“学困生”的重要方法。表扬的形式要多样：声音语言、文字语言、肢体语言结合使用，让学生感到真诚，贴心，愉快，乐于接受。表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学生学习的动力。特别是对经常不写作业的学生,通过教师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的不良学习习惯。但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，让学生产生心理共鸣。不写作业的学生，有的是学习困难，有的是习惯不好，但他们也会有优点。教师要通过深入了解，发现学生的优点，有针对性的进行表扬。真实具体的表扬，让问题学生有了好学生的体验，有利于自信心的增强。
（二）“视而不见”也是爱
教师要包容“学困生”，允许他们犯错误。要用不同的标准要求他们，减少批评的次数，或者对他们的错误装作视而不见，等待更好的教育时机。没有效果的指责不但会影响良好的师生关系，还会产生不良的心理暗示，只能事与愿违，枉费心机。如，我班本学期新转入一名学生，
学习总是失败，就会丧失信心，产生失败感。
例如，每单元学完之后，我们都要安排一次阶段性测试，测试内容中要特别注重安排一些与“学困生”水平相配的中低档题，考前适当介绍一些应试技巧。这类考试，学困生一般都取得理想的成绩，看到自己的成绩，学困生们心里无比喜悦，对今后的学习充满了自信。
实践表明：创造条件让学困生在学习活动中体验成功，可以激发他们的学习动机，增强他们学习的信心。让学生感受到老师的信任和期望，在不断体验成功的过程中发生变化，这些成功的体验会产生巨大的学习动力，促进良好学习行为的养成。
四、 结束语
学习问题学生的转变是漫长的、波动的和反复的过程，急功近利不可取。经常不写作业的学生，变成一名经常写作业的学生不是一蹴而就的。从经常不写作业，到偶尔写作业就是进步;从偶尔写作业到一段时间经常写作业已经是质的飞跃。这个变化的过程应该是反复、波动的，教师要持之以恒。
篇三：农村中学语文作文写作困难原因及对策(模块三作业)
农村中学语文作文写作困难原因及对策
当前，乡村语文作文教学常常面临这样的尴尬：每当作文写作课，学生就要么冥思苦想，半天也不见动笔；要么抓耳挠腮，左右张望，一副猴急相：要么拿出作文选，不辨模样闷头就抄，要么??凡此种种。为什么会出现这种痛苦的现象呢？笔者作为多年从教的一名乡村教师，以为问题出在以下几点：
一. 缺少作文兴趣。很多学生都害怕写作，把写作看作负担，谈写作而色变。为了努力完成老师布置的任务，不断重复相同或类似的语句，有的学生干脆抄袭，敷衍了事，还有的甚至懒得动笔。每当作文时，不是唉声叹气，
就是怨声四起。学生对写作的兴趣普遍不浓，大部分学生把完成作文当作一种任务，除了老师布置的每周练笔外，几乎没有人愿意主动写文章。
二. 缺少阅读积累学生的学习科目有十多种，每天的绝大部分时间在课堂中度过，做作业、复习、预习之余，应花点时间来阅读课外书籍。课外阅读是课堂教学的有力补充。据调查，中学生对课外阅读兴趣广泛、视野开阔，而且有向高品位发展的趋势。但是，不少学科的教师（非语文老师）与部分家长不支持学生的课外阅读，生怕耽误了学生的基础课程，学生一看课外书，就认为“坏现象”。“该念的书不念好，读杂七杂八的书就有劲。”于是，不论学生读什么课外书，一律禁止，不准涉及。殊不知，光是基础学科的知识是不够的，浩瀚的书海，奇珍异宝琳琅满目，学生不读书，又如何去了解祖先们的宝贵的文化遗产呢？没有了词，更谈不上继承与发展。所以学生写起文章来，也就枯燥、单调、乏味。
三. 缺少生活积累学生的生活就两条线：家——学校；学校——家。课余生活十分平凡单调。两点一线的生活，与社会接触少，缺少社会实践活动，这些都使得我们的学生缺少生活的积累，所以作文中经常有无米下锅的烦恼。现在的中学生多数为独生子女，娇生惯养，缺少爱心，缺少同情心，感情苍白，心灵比较空虚，他们不善于从思想情感的体验中去寻找素材，以至于作文中出现无情、矫情、伪情的现象。
四. 缺少写作技巧积累
《新课标》在写作目标中要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”由于学生写得少，教师指导不得法，学生不能较好的选择文体、表达方式，更不会谋篇布局，围绕中心进行选材，普遍缺乏写作技巧。
写不出文章的病根大凡就这些。要让学生快乐作文，应该怎样做呢？笔者认为无非有以下几方面：
一 激发兴趣。热情地鼓励，多加肯定，少点批评。每一个人都需要得到别人的承认和肯定，如果教师把学生的文章念出来，或在同学面前予以肯定和表扬，学生的劳动价值就得到认可，这是自我实现的需要，极其有利于内在动机的激发，变“要我写”为“我要写”。
为学生创设良好的写作平台。教师要善于建立民主的师生关系；巧妙利用学生的好奇心和好胜心；运用轻松的写作话题，把学生引导到特定的情境中，以激发学生创作的欲望。
为学生提供施展才能的空间。要提高学生的作文兴趣，还应开展作文竞赛、出墙报板报活动，编优秀日记集、作文集，鼓励学生办班级作文期刊、参加各种征文
活动，学生的手脚就会得到充分舒展，不仅可以提高写作兴趣，而且可以克服学生的畏难情绪，培养学生作文的自信心，就会写出好文章。
二 多行。陆游的“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还有古人的遗训“破万卷书，行万里路”，都告诉我们：只是多读还不够，一定要多行，多阅历，多体验丰富多彩的人生。叶圣陶先生说：“生活就如
泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是作文的源泉，是积累素材的最佳渠道。我们的教育工作者，应引导学生多开展课外活动。现在，中学生的篇四：学生不写作业怎么办
学生不写作业怎么办
在我们日常教学过程中，老师最头疼的问题之一就是学生屡次不完成作业。那么，学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？
首先分析学生不做作业的原因在哪里？学生不做作业的主要原因有：1.懒惰。天性爱玩，管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。3.速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看.
那么我们教师和家长应该怎样做呢
学生不做作业的主要原因有：
1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、赏识法。表扬他学生优点，鼓励促进他认真完成作业。
4、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。
要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐！
大海为题作文300字
以读书为话题的作文300字（三）
大海为题作文300字
第一篇：大海 桑仁杰
汽车在飞速地奔驰着，我的心也跟着快速地跳跃着。因为我就要看到大海了。以前我只是在电视上看过大海，今天我就要和它"亲密接触"了，我能不激动吗？
一来到大海边，我就按捺不住内心的激动与兴奋，朝大海狂奔而来。我托起一朵又一朵的浪花，这些浪花调皮地一朵又一朵地跳出我的手掌心。过了一会儿，我坐在海滩上，躺在那柔软的沙滩上，尽情享受着日光浴。突然，一个浪头朝我扑来，海水溅了我一身，我第一次尝到了海水的滋味：又苦又咸。伙伴们喊我一起做沙雕，我们用沙子在海边建起了一座"城堡"。在"城堡"里，我们尽情玩耍。
晚上，我们在海边举行了篝火晚会，同学们一个个大胆地上台展示自己的才艺，一首首美妙动听的歌曲，使得许多游客停住了脚步。就连那调皮的浪花，也变得安静了，那有节奏的起伏声，好像在为我们伴奏呢。
美丽的大海，你给我带来了无穷的乐趣，我爱你！
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第二篇：大海
暑假开始啦，我当然要用这段时间好好的看一看了。于是，我和家人一起来到了河北省的北戴河。
我们高高兴兴地坐上了车。经过了一夜的漫长旅程，我们终于到了北戴河。刚一进市区，我就被眼前的一番景象吸引住了。在道路的两旁，到处都是水，有小湖、鱼塘、河流等等。一片接着一片，应接不暇。这里的环境非常好，到处都是大树和各种花草，就连垃圾桶和灯上都放着画框。因为北戴河临近大海，所以这里的夏天感觉很凉爽。
中午十一点，我们终于达到了第一个景区—沙雕大世界。刚到了那儿，我就迫不及待地奔向大海。啊！大海真美呀，一眼望不到边。大海为题作文300字大海为题作文300字。远远望去，就是一片蓝色。看着大海，就引起我无限的遐想。我们换好了泳衣，就下水啦。
我随着浪花的飘动，一起一伏，真好玩！慢慢的，我开始调皮起来，我取下游泳圈，准备坐上去。没想到一屁股就做空了，直接掉进了海里。哇，海水太咸了，这是我钻出水后说的第一句话。没办法，我只好伸出小舌头，使劲的吹气。以读书为话题的作文300字
不知不觉中，集合的时间到了。哎，真舍不得，大海，再见了，有机会我一定再和你亲近！
第三篇：大海 李尚
今天，我终于来到黄海之滨——日照。以读书为话题的作文300字
站在海边，我极目远眺，只见海天一色，波涛汹涌，层层的浪花像雪花一样飞舞。
惊涛拍岸，发出隆隆的声音。清凉的海风习习吹过，令人心旷神怡。丝丝的浪花飘进我的嘴里，咸咸的、涩涩的，飘在我的脸上，痒痒的、爽爽的。走在岸边的沙滩上，沙子细细的、软软的，直往脚趾缝里钻。
大海是蓝色的，天空是蓝色的，几只白色的海鸥在天空中自由自在地翱（á
ｏ）翔。海天一线，几只渔船在海中飘荡，几艘快艇疾驶而过。海浪退去，金色的沙滩上留下点点色彩斑斓的贝壳。
我们在海边散步，看层层的浪涌上岸，让翻卷的浪花打湿我们的双脚。我们在海中畅游，海浪像摇篮一样推着我们。在沙滩上，我们捡贝壳、捉螃蟹、抓海星、堆城堡，这是多么快乐的时光啊！
望着这宽广无比的大海，我希望自己能拥有像大海一样的胸怀。
第四篇：大海
放暑假了，妈妈说要带我到日照去旅游，去看美丽而又迷人的大海，我高兴的差点蹦起来！
在我的印象中，五岁的时候，妈妈曾带我到南京旅游，那时太小，当时的情景在脑海中没留下多少记忆，惟独美丽的玄武湖让我念念不忘，记忆犹新，因为它是我心中的大海。
爸爸说，日照是一个美丽的海滨城市，依山傍海，有着曲折蜿蜒的海岸线和风光旖旎的金色沙滩。大海为题作文300字文章大海为题作文300字出自
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终于看到了期盼已久的大海！次日的早上，我们不顾旅途的劳累，早早来到了海边，微微的海风吹来，便感受到了浓浓的海洋气息。这时候，火红的太阳已经升起，高高地挂在天空，照耀着蔚蓝色的大海。放眼望去，海面上波动浪涌、浩瀚飘渺。几只海鸟在广阔无际、气势磅礴的大海上快乐地飞翔，时而在海浪中穿梭，时而又在天空翱翔。妈
妈不时按动快门，把这一幅幅美景定格在相机中。
光着脚丫走在柔软的沙滩上，一阵阵的海浪打来，浪花飞溅，打湿了我的衣裳，我也尝到海水咸咸的味道。这时候感觉到自己好象变成了一条鱼，快乐地遨游在大海之中！
第五篇：大海
星期二早上，天气很好，太阳公公早早的起床，金黄色的阳光照着大地。
我和爸爸去大海边游玩。
我们到黄龙体育中心南门等车，等来等去车总是不来，后来爸爸给导游打了个电话，说："是在东门等金龙大客车。"我们又到东门等车，没过多久车就来了。
我和爸爸坐金龙大客车，去上海芦潮港码头，一路上我看见绿油油禾苗、五颜六色的鲜花、可爱的鸭子、听话的小羊。一路上车开地很快，一下子就到了芦潮港码头。我们坐"舟桥2号"轮船去嵊泗列岛玩，船上有救生衣、救生船、救生圈，坐船的路上我看见小海鸥。
这艘船很大很大，一共有三层，下面可以停30多辆汽车，上面可以坐一千多个人。
大海看不到边，望不到头，远远的望过去海和天是连在一起的，大海真大呀！
我们在甲板上拍了好多照片，爸爸给我拍，我给爸爸拍，别人帮我和爸爸一起拍。
轮船在乘风破浪地前进，海面上浪花在欢快地唱歌，海鸥在船周围勇敢地飞翔。
下午三时正，我们到达目的地――嵊泗列岛。
第六篇：大海
我有一个梦想，就是看大海。今年暑假妈妈带我去了日照海滨，终于实现了我的梦想。
来到日照海滨，我第一次看到了一眼望不到边的大海。火辣辣的阳光照在蔚蓝的海面上，闪着点点金光。广阔的海面上飘着几只美丽的帆船，洁白的海鸥在瓦蓝的天空中自由自在地翱翔，好像一幅 美丽的图画。
许多勇敢的冲浪者在海中游泳。我迫不及待地换上游泳衣 ，投入大海的怀抱。忽然，一阵海浪把我冲倒了，害的我喝了一口咸咸的海水。在大海中游泳和在游泳池中的感觉太不一样了，简直太刺激了！一阵阵海浪不停的冲刷着洁白的沙滩，还把许多美丽的贝壳冲到了沙滩上。妈妈说："这是大海送给我们的礼物。大海为题作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。"我高兴地捡了许多各种各样的贝壳带回家做纪念。
天色渐渐暗了，海边的游人都陆陆续续地离开了，我和妈妈也带着依依不舍的心情离开了美丽的大海。那晚，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小海鸥，勇敢的搏击在大海的上空！
初中三年(300字)作文
以读书为话题的作文300字（四）
精选作文:初中三年(300字)作文
六年的小学生 改大了背后的书包，换来初中三年。 现在在两岸的桥梁上，
强颜欢笑着。 下一个夏天，又得走到下个岸上去。 习惯的回眸，是一张画。 一
张七彩的风景画。 画上，我们是森林间山石间流淌的河流，流淌着，树叶在上面，天空
在上面，山峰在上面。然后转身化作云朵下的小鸟，看着远方，朝远方飞去。 倘若有音
乐，那么，请听： 伴奏的是学习上的困难，生活上的困难；主旋律是同学们笑着，并肩
走去中考的记忆。而那些不愉快，成了一段段歌词，点缀着一切一切。 三年的生活，装
不下三年的往事。当 我们跨向下个岸口，在那留下一个步伐，回眸一看的时候，或许会
有一点微笑，有一点感伤。初三:林利锋
篇一：初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆，那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财富。回想，就会让我们沉醉其中。初
中的生活是我最美好的回忆。初中三年有过苦，有过甜，有过忧愁，有过开心。回忆起初中
的那些事，仿佛发生在昨天。
初中，班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。但后来，那位老兄对语文重视了许多。这个结果老杨应该没有
想到，虽然老杨有时由于感情上的冲动，有些语言可能不太那么文明。但是他也是因为恨铁
不成钢，为了我们好才那样做的，这一点，我们心知肚明。
数学老师“老陈”是
个很绅士的人，平时看起来文质彬彬的，并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。老陈公私分
明，很受同学的爱戴。老陈上课有一个习惯，初中三年都是那样坚持的。每次上课铃一响，
老陈来到教室干的篇二：初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、父母、老师、同
学、爱、幸福、感谢
1、①——-，我永
远忘不了你 ②榜样 ③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难
舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，
儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我
———–
（成长、战胜困难与
挫折、走向成功——生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我
们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸
福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫
尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福——一句祝福的话语是幸福，一
个理解的眼神是幸福——-幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验—-）
5、①朋友
6、①分手时，我想
说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情
与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个
性、美德
1、①我自豪，我是
——-的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了——–
（每位同学自身都
会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心——请结合你的实际选择一个方面，
把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对——
的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光—–）
4、掌声
（生活中，人人需要
掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会
给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体
验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着
人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。
关于成长，你一定还有好多话要说—–）
6“我”
三、写心声、苦闷、
压力
1、①从来没有这样
——–（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好———（难过、快乐、遗憾、
后悔）③——的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望——-
（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，
渴望友谊、平等、成功——
②渴望得到—–
（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖—-也许
有人渴望得到一本好书、一台电脑—–）
③我最需要理解
3、——–，我想
对你说
4、①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青
橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，
没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，
或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变
自己处境的过程中—–你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①———给我
带来快乐 ② —–是一种享受
6、①有—-真好
（生活是丰富多彩
的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在
山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有
书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”—–“真好”是一种心灵
的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆 ②———-引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷
的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动
会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲
与欢。）
五、上课、课文、课
余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生
活
②我的另一片天地
（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大
家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的
生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常
的考试
（同学们在学习期
间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻
常的意义）
4、①我在——学
到了语文
（“电视里”/游戏中
/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习
语文的经历。）
②“语文”
（同学们至少学了
九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，
或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对
此的看法、设想——-）
5、跨进五月
（步入紧张的复习
阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真以读书为话题的作文300字
情实感。）
② “初三”
（有人说，初三是枯
燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希
望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣
似乎在你帮我助中浓厚——也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感以读书为话题的作文300字
受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。
或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初
三的前景。）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读
物 我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的——-（一个电视节目、一份报纸、体育比赛——-）
4、阅读”
（阅读已融入我们
的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中
的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。） 七、启示、教育、
发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边 我发
现了美
1、 这件事告诉我
——–
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了——–（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了——–
4、“美德”
5、“关注生活”（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林 村落、月光下的房屋
下页篇三：初中三年作文的系统训练
初中三年作文的系统训练
青田二中 王碧峰
一、作文教学的现状分析
谈到中学阶段的作文教学，教师埋怨学生作文能力低，错别字多，语句不通顺，干巴巴的没有文采；学生觉得无话可写，谈到写作就感到头痛。我们做过一个调查，有70％多的学生明确表示学语文最怕写作文。对作文教学不够重视，这应该是目前作文教学质量不高的主要原因。中学阶段的作文教学现状可归纳为：思想没有端正，指导没有到位，数量没有达标，能力没有提高。指导思想上，语文的教学效果仍以期终考试成绩的好差作为评价的标准。教师从教学“实惠”角度出发，绝大部分语文教师主要抓基础知识教学和阅读能力的培养，挤掉了作文指导课和写作课。有许多教师这么认为，作文指导课见效不大，指导的多寡，写作次数的多少，在一个学期或是一个学年，难见明显成效。特别是在期终考试作文评卷时，由于时间紧任务重，一个教师几个小时就要将几百份试卷评完，看的是字迹工整与否，字数的多少，再稍微看一下开头与结尾，主体内容至多是浏览一下，就给出分数了，作文水平的高低未能在评卷时拉开距离，严重地挫伤了作文教学的积极性。还有的语文老师，是“只有雷声没有雨点”，嘴上说要抓作文教学，
人教版小学四年级语文上册第七单元作文范文(300-400字)
以读书为话题的作文300字（五）
人教版小学四年级语文上册第七单元作文范文
从《乌塔》想到的
—-不做温室里的花朵
《乌塔》这篇课文主要讲的是男作家到罗马旅游，在青年旅馆见到了一个14岁的德国小女孩独自一人游欧洲，她就是乌塔。这个小女孩自主能力很强，而且做事有计划、细心、热情、开朗。德国的孩子能14岁时独自游欧洲，为什么中国孩子不能呢？为什么家长还把孩子像明珠一样握在手心儿里不放心呢？鹰的翅膀长硬了，就要展翅，飞向蔚蓝的天空，翱翔！
乌塔自主能力非常强，中国孩子和德国孩子最大的差别就是缺少了一些自主能力和细心。中国的家长是扮演了特务的角色。孩子干什么，走到哪儿，家长都紧紧地盯着，守着，生怕出一点儿差错，生怕孩子干一丁点危险的事情，碰到狗时，家长的第一句话就是：“快走开！危险！被咬了就会得狂犬病引起死亡的！”而德国的家长决不可能这样，因为他们一般不跟孩子上街的，他们的理念就是：孩子要什么，靠自己的实力去挣钱，挣了钱自己买，上街被狗咬了，为什么不小心？自己的事情自己做，涂药也自己涂。比如有一次妈妈的同事结婚，妈妈带着我和另外一个同事比我低一年级的孩子去吃饭，吃完饭车又被另外一辆车堵住了，眼看上学要迟到了，妈妈想了一个办法：让我们俩人打的去上学，我和那个孩子大呼小叫，好像妈妈要杀了我们似的：“不要！不要！出租车（的士）司机会卖了我们，杀了我们，绑架我们，撕票..”妈妈叹了口气，只好等那挡道的车离开。但是
如果在德国，他们的家长就会让他们自己走到学校。这就是中国教育的一个小小的缺点，爱孩子，但中间夹着一些溺爱。著名的教育家沙拉说过：“谁溺爱孩子，谁总有一天会为孩子擦眼泪！”知道吗，鹰妈妈为了让它的孩子学会飞，就把小鹰带到悬崖边，扔下去。小鹰才能学会飞翔。走进中国的校门口，就会发现：许多妈妈在为孩子整理书包，帮孩子脱大衣，或者干脆把孩子抱下车。德国的校门口决对不会发生这种现象，我从一本叫《出走的泰奥》的书上了解到德国小孩不管一年级还是九年级都是自己上下学，雨、雪天气打把伞照样自己上下学。中国的家庭中，父母早上会叫孩子起床，晚上会提醒孩子别再看电视，玩电脑，会帮孩子收拾书包，写字桌等地方。而在德国，早上闹钟一响，马上起床，晚上自主安排时间，自理能力非常强。
再回到自理能力，自主能力。这八个字上。中国孩子还是各个方面比德国孩子差一些，德国孩子就像历经风雨的参天大树，而中国的孩子还是温室里的花朵，时间不早了，雄鹰们，快快展开理想的翅膀，奔向蓝天，展翅翱翔！
知心姐姐：
您好。最近，我遇到了一件苦恼的事，希望得到您的帮助。 这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，
都有意避开我。我感到孤独，心里很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利
需要得到帮助的王虹 5月12日
给王虹的一封回信
王虹：
你好！我给你写这封信，希望能给你带来一些帮助。
你在信中说你是因为没有参加你非常要好的朋友的生日聚会而和你的那些朋友疏远了，而你为什么没去，是因为你的爸爸妈妈没让你去，说这样做不好。那为什么不好呢？可能是因为你的作业还没有写完，可能是因为你的爸爸妈妈怕你到别人家去不懂礼貌，可能是因为爸爸妈妈怕你打扰了朋友的家人休息，还可能是其他原因，反正总要有个理由。你可以向爸爸妈妈问为什么。如果是作业还没写，你就可以给爸爸妈妈说：“我一定会抓紧时间写作业。”如果是怕你不懂礼貌，你就可以给他们说：“我一定会给叔叔阿姨问好的，而且不会时间太久。”
说服了爸爸妈妈，你就该主动找到你的同学，为你的失约道个歉，再说说你为什么朋友生日那天没去成，以后如果有急事不能赴约就给他们打个电话，说明理由。让同学重新和你友好起来。
祝你
身体健康
邵艺明
12月3日
由《乌塔》想到的
今天上午，我们语文课上学了27课《乌塔》。主要讲得是一个叫乌塔的14岁女孩独自游历欧洲的事情。读了课文以后，我第一感觉就是：乌塔太了不起了！乌塔，一个14岁的孩子，而且还是个小姑娘，她居然一个人走遍了几乎整个欧洲，这是我们做梦都不会想过的。
14岁，这时正是中国孩子正在妈妈怀里撒娇的时候，可是外国孩子却已经一个人游遍了欧洲。我相信，如果中国家长不亲眼所见，绝对不会相信的。
为什么人家外国孩子14岁就能游历欧洲，而我们中国孩子却是消失一下父母就四处寻找，生怕我们走丢了呢？原因就是现在中国的家长太宠爱我们了，用一句话来形容就是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。我们的依赖心理就是在家长的百般宠爱中养成的。我们碰到难事首先总是父母来解决，父母也把这种帮助当成是理所当然的事。所以，在不知不觉中，就培养出“衣来伸手，饭来张口”一族来。
我从书上看到的一篇文章更是深深地震撼了我：一些三四岁的外国幼童在凌晨四五点就起床去走街串巷地卖报纸，而四五点时，我闪却还在睡觉。这就说明了，当我们还在暖和的被窝里呼呼大睡的时
候，外国幼童却起经起床，顶着狂风，去挨家挨户地送报纸了。
课文中还说，乌塔为了准备这次旅行，用了整整三年的时间，也就是她11岁时就开始准备了。她这么有恒心，也是我们没有的。
记得暑假时，学校组织去北京夏令营。我们集合时，学校那可是人山人海呀，只不过一大半都是家长。为什么只是一次夏令营活动，又不是没有老师看着，却引来了比学生还多的家长？不就是几个小时的路程嘛！
我们才走到高速上，就听到后面有鸣笛声。一看，原来是一些家长开着车跟来了。这究竟是为什么呀！
好多中国家长都认为本西方家长的教育方法有点残忍，但是，他们有所不知，就是因为这种残忍的教育法，成就了西方孩子的自主能力。
为什么我们中国孩子出去旅游就不能自己出去，哪怕自己上学也不行，而外国孩子却可以一人游历欧洲？为什么我们都是儿童，却一个被整天“保护”着，而另一个却被放任自流；一个整天被种种条约约束着，另一个却想干什么就干什么。为什么，为什么，为什么，这究竟是为什么！那就是因为我们的家长不同。外国的家长对孩子整天不闻不问，但这样却成就了一个孩子，而中国的家长却选择了溺爱孩子，什么都帮孩子，这样，看起来是对孩子好，实际上却是毁了一个孩子。原因就是这么简单。
《乌塔》是我们学过的一篇文章。文中的女孩名叫乌塔，她是一
改变(300字)作文
以读书为话题的作文300字（六）
精选作文:改变(300字)作文 改变，要有机会！ 古时曾有多少君主说要直言进谏， 可却因忠臣直言进谏，他却觉得面子尽失，轻则流放边疆，重则人头落地， 他昏庸无能，最终重演农民起义。 盗贼要改变，要自食其力。 可无人给予他机会，又重操旧业。 新学期多少同学要改变，不再虚度光阴 却因老师的轻视，同学嘲笑，父母唠叨的压力，误入歧途。 社会上有多少恐怖分子，也许他们中的一员， 就是那没被发掘的有才之人， 就是那想要改变的盗贼， 就是那个以前被你嘲笑过的人 而这些人，就是因为我们不给予他们机会，甚至嘲笑，不另眼相待而误入歧途的人。 人们啊！改变吧！让我们不再用传统的眼光去看待问题。 这世间的一切都在改变！ 也许你鼓励一下你身边正在为学习发愁的同学，也许他就会感觉到 你对他的关心从而去改变自己。初二:转轮殄狱
篇一：改变自己作文素材
改变自己作文素材（一）
每个人都是一道靓丽的风景线，世间就只有一个独一无二的你，世界不会为你而改变。因此，我们要改变自己！环境永远不会主动去适应我们自己，我们却可以改变自己，去适应环境，进而取得成功。
也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢，但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
改变自己作文素材（二）
改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。
改变自己作文素材（三）
改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。
改变自己作文素材
（五）
加拿大的魁北克有一条走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡长满雪松、柏、女真等树，而东坡只长雪松这一景观是个谜，许多人不知所以，一直没有令人满意的结论。揭开这一谜底的是一对夫妇。
那是一个冬天，这对夫妇的婚姻正濒临破裂的边缘。为了重新找回昔日的爱情，他们打算做一次浪漫旅行。他们来到山谷的时候，下起了大雪，就支起了帐篷。望着漫天飞舞的大雪，顺着风向，总是东坡的雪比西坡的雪来得大，来得密。不一会儿，雪松上就落了厚厚的一层。不过，当积雪到一定厚度时，雪松那富有弹性的枝条就会向下弯曲，直到雪从枝条的滑落。这样，反复积雪，反复滑落，雪松完好无损。可其他的树，因为没有这些本领，好多树枝都被压断了。而西坡的那些树，因为雪少，总有些树挺了过来。所以西坡除了雪松，还有柏、女真等树。
妻子发现了这一秘密，对丈夫说：“东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲，才被大雪摧毁了。”丈夫点头称是。少顷，两人似是明白什么似的，相互吻拥在一起。
改变自己的励志名言
1、也许每个人都会在经历过某些变化后，学着慢慢的改变，慢慢的成长，然后放下所有的
骄傲与固执
2、只要做一个努力改变自己的人，我们的人生才无悔！
3、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
4、只有很好的改变了自己，自己的人生才会越来越顺利，道路才会越走越宽广。
5、改变自己，以积极的心态面对一切，才能在困境寻找突破，才能找到提高自己、发展自己的更好途径。
6、改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！
7、改变！改变！自己为什么要去改变？因为不满现状，因为有一颗雄心，有一个跟现在环境不能吻合的梦想！
9、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
10、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
11、人不可能完美，却可以去追求完美，去接近完美。让我们对生活微笑以待，让我们学着改变自己，无愧生命的伟大，生活的美好！
12、改变自己并不意味着就失去了自我，放弃了做人的原则，把自己的优点也改变了。只有自己改掉自己不好的，才能留下更好的，只有知道了什么是不变的，才能找到自己哪些是需要改变的。
13、为了让生活更美好，我们一直在改变世界，但有时更需要改变的是我们自己，我们的内心。
14、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
15、任何的抱怨都是无济于事的，只会让自己的状况更糟糕，尝试着去改变自己，你会觉得体内被注入了新鲜的血液，还会有更多新的发现！
16、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
17、学着改变自己，因为自己还不完善，还有很多缺点需要去改，还有很多坏习惯去改。
18、时时提醒自己，不断改变自己，调整自己，以积极的心态去面对所有的一切，这样，才能在愉快地生活中不断提升自己，才能抓往机会，展示自己，发展自己。
19、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。
20、很多的时候，当我们周围的世界、我们周围的环境不尽如人意的时候，很多人常常采用的是对抗或者消极懈怠的态度来对待，结果只能导致自己更加的失落与消退。
21、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
22、诚实的面对你内
心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
23、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
24、若想改变人生，首先要改变我们自己。而改变我们自己，首先要正确的认识自己，敢于否定自己。
25、人生本来就是多姿多彩的，生活的面貌时时刻刻都会不同，大自然里尚且有变色龙的存在。这一切都在告诉我们学着改变自己的重要，这也告诉我们只有改变自己，才会更好地适应这个绚烂多彩的社会。关于改变自己的励志名言
26、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
27、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
28、我们每个人身上都有优点，或多或少，或深或浅，但都会在不经意间流露出来，我们只有朝着我们的闪光为出发点，去深度的巩固，那也许连你自己都会感到惊讶！
29、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
30、改变自己还需要一个持之以恒的心态，并不是我今天改变了一点点，明天就又倒回去了，这个月我进步了一点点，下个月又开始懒惰了，如果是这样的话，你永远也改变不了自己，永远都在原地踏步，停止不前。
31、一个人要在这个世界上立足，社会中生存，最好的方法就是不断地学习与改变自己。
32、不要在你的智慧中夹杂着傲慢；不要使你的谦虚心缺乏智慧。
33、学着改变自己，因为你还有未被发现的自己存在。
34、人啊，最大的敌人总是自己，战胜了自己的不足，你就是彻彻底底的胜利者！
篇二：作文：以“改变”为话题
以改变为话题的作文
01阅读改变人生 导读：阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书，智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要，而是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活，让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!“如果有人让我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王，我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的楼阁里，也不能当一个不能读书的国王。”这是著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信中提到的。麦考莱宁愿做读书的穷人也不愿做不读书的富有国王，可见阅读对他而言的重要性。如果他没有在仔细考察历史古迹的同时饱览历史巨作，能了解历史吗?能更好地发现文物古迹吗?能成为著名的历史学家吗?显然阅读对他产生了深刻的影响，同时也改变了他的人生。
被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的旷世之作《史记》，可以“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”其作者司马迁历尽人生沧桑，身处逆境，却坚持大量地阅读优秀文章，是阅读使他读懂了六国的兴衰，读懂了文人墨客的不懈追求，读出了“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的人生哲理。司马迁读清了历史的面貌，改变了自己的人生。李白不是天生的“诗仙”，他在阅读中感慨道：“天生我材必有用，千金散尽还复来”;“诗圣”杜埔也在阅读中深有体会“读书破万卷，下笔如有神”从一定程度上来说是阅读成就了伟大的人。
鲁迅弃医从文，因为他明白再好的药也只能医治肉体上的伤，无法弥补一个民族精神上的空缺，他在阅读中立下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的志向，创造出了《朝花夕拾》《阿q正传》等大量民族文学作品，使千千万万个中国人“在沉默中爆发”投身到了救国的队伍中。
如果没有大量的阅读的积累，也许就不一定有朱自清的《河塘月色》，也许就不会有矛盾的《子夜》，也可能不会有余秋雨的《文化苦旅》??
阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书，智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要，而是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活，让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!
篇三：以改变为话题的作文
【以改变为话题的作文】阅读改变人生 2012-11-14 22:24出处：其他作者：佚名 责任编辑：xiaowei zhuoyin (评论0条)
导读：阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书，智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要，而是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活，让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!
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“如果有人让我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王，我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的楼阁里，
话题作文 热爱生命读后感300字
以读书为话题的作文300字（七）
话题作文 热爱生命读后感300字
热爱生命读后感300字一：《热爱生命》读后感（400字）
今天，我读了一篇文章，叫《热爱生命》，它使我对生命有了深刻的思考。
文章讲了这样一件事:一位五年级的学生，成绩不好，经常大把大把的花钱。后来，他被查出得了恶性的胆囊癌，手术后最多还可以活一年。他这才觉悟过来，在剩下的时间内用功读书，不放过一分一秒。虽然如此，命运之神还是吹灭了他的生命之火，只留下了一封写给父母的信。
合上眼睛，我想:虽然他刚开始很不懂事，可他后来还是觉悟过来了，抓住时间，从一个差生飞跃到了一个高材生，不再大把地花钱，不再与同学们闹腾。话题作文 热爱生命读后感300字话题作文 热爱生命读后感300字。如我是命运之神，我一定会重新点燃他的生命之火的，谁会舍得这样一个觉悟了的年轻的生命就这样告别世间呢?
睁开眼睛，我联想到了自己的生活:暑假一到，晚上就十点钟睡觉，早上八点半才起床，整天懒洋洋的。如果不是他，我还真不知道接下去我会怎么样。感谢他生命尽头的觉悟，让我提前觉悟了。我知道我今后该怎么去做了!
生命是脆弱的，我们要珍惜它，不要在有生之年无所作为。
热爱生命读后感300字二：《热爱生命》读后感（347字）
现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊；于是在这种没有信仰的人生观唆使下，我们看到的是太多的生活的空虚和无聊，太多的游戏人生，太多的颓废和消沉以及百无聊赖……
杰克·伦敦的《热爱生命》给了我们深刻的启示：为了达到一个人生的目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗，并且敢于胜利。面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候，我们不能坐以待毙；只有奋起抗争，因为除了胜利，我们别无选择!这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。话题作文 热爱生命读后感300字文章话题作文 热爱生命读后感300字出自，此链接！。因此，人生要有所追求，要活的轰轰烈烈，成就一番事业，在生活中就要学会坚强、学会抗争，只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生命本身。
热爱生命读后感300字三：《热爱生命》读后感（320字）
读完《热爱生命》这篇小说，我深深地为这位青年所感动。《热爱生命》写的是一位淘金者，在美国北部的一段生活遭遇和顽强拼搏历程。他孤苦一人，风餐露宿，在漫无边际的荒原上急匆匆地，艰难而缓慢的向东南方赶去。他身上没有食物，就在途中挖野草，抓小鱼吃来维持生命。他最后还是胜利的活了下来。
你们想想，这个人过的生活是多么艰苦啊!而我们却生活得那么幸福。有时，为了一点小事，就跟爸妈吵架，而那位淘金青年呢?他多么坚强啊，在那样的环境中，还能生存。
话题作文 热爱生命读后感300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。没有饭吃，就挖野菜，吃小鱼。哪像我们啊?他是那么热爱生命，毅力很强，就是因为这几点，他才死里逃生啊!
读完后，我回想了一阵子，这本书渐渐使我明白生命的重要，与热爱生命。谢谢你，淘金的青年，我佩服你，更要向你学习。