【 – 写作指导】
【第一篇】学习方法作文200
我的一天
我的一天作文200(共5“塑料袋有很大一部分是不能回收的，即便是埋在地下也是很难分解的，它在分解的过程中还会产生有害的温室气体。”是呀！认真想一想，一个塑料袋2角钱，但它造成的污染可能是2角钱的20倍，危害多大呀！老奶奶听到了我们的谈话，说：“下次买菜，我也自备购物袋。”回到家里，我“巡视”着，并“监督”着爸爸妈妈。妈妈蒸米，爸爸炒菜，当然，我也不会闲着，我给爸爸打下手。这时，我看到妈妈淘米时把水倒掉了，我赶紧建议妈妈不要把淘米水倒掉，因为淘米水用来浇花可以当肥料；用来洗菜可以去除农药；淘米如果洗脸、洗手还可以美白皮肤呢！妈妈睁大眼睛看着我，说：“凡凡，你咋懂得这么多，妈妈要向你学习喽！妈妈，这都是我从书上看到的。话还没说完，爸爸炒菜又把天然气开到了最大，火向上窜着，让我一阵心疼，我赶紧冲过去把火拧小，郑重其事地告诉爸爸：爸爸，炒菜时，大火烹饪虽然时间短，可这样很浪费燃气的！不错，有道理！爸爸赞许地点点头。吃完午饭，我把剩菜剩饭冷却以后，用保鲜膜包好放进冰箱。然后，又用洗脸水拖地。
下午，我用储存好的洗菜水浇花，因为洗菜水里含有花草所需要的营养。所以，用洗菜水浇花，花草会更加茁壮。我又把洗菜时洗掉的菜叶埋在花盆的泥土里，这样还可以当肥料用。低碳生活了一天，晚上，我躺在床上，揉了揉发酸的胳膊，心想：“这大概是我家排放二氧化碳最少的一天吧！如果人人都这样，那该多好啊！”嗯，我得发动我身边所有的亲朋好友，让他们也得低碳生活每一天。这时，我听见妈妈小声地给爸爸说：“低碳生活除了环保以外，还能培养凡凡勤俭节约的好习惯呢！”我听了心里美滋滋的。
我的一天
去年的一个星期天，我哼着歌儿，一蹦一跳地到奶奶家玩。
一进门，奶奶在剁肉，爷爷在切葱，他们见我来了，急忙过来迎接。我坐在椅子上好奇地问：“奶奶，你们在干什么呢？”奶奶说：“我们晚上吃饺子，正在准备呢！”一听“饺子”两个字，我口水直流三千尺，心里正想着那香喷喷的饺子。
吃过中午饭，我玩了几小时，快到四点了，奶奶问我：“包饺子了，你包不包呢？”我不假思索，直说：“包、包，要包。”
爷爷拿来饺皮、肉、水和勺子。奶奶拿出一张饺皮，用勺子弄了一些肉馅儿放在饺皮上，再用水在上面一抹，两手一捏，一个白白的、漂亮的饺子就立了起来，它还挺着一个“将军肚”呢！我看奶奶这么熟练，心里想：饺子一定好包。我满怀信心地拿起了饺皮，照着 奶奶的样子一本正经地包了起来。哪知道我一出手就难了，不是少馅儿，就破皮儿，要不就是一个立不起来的“懒”饺子。我心里想：老天爷是不是故意跟我作对，不让我好呀！奶奶似乎看穿了我的心思，于是问我：“是不是觉得难了？包饺子可不能粗心。”奶奶边说边给我做示范。这下我才吸取了前面的教训，馅儿不能太多，又不能太少……果然，这次包得比前几个好多了。奶奶夸我有了进步，我还真有点儿骄傲呢！爷爷烧水了，我又包了几十个，一个比一个好看。最后我竟包得和奶奶一样熟练了！看着自己早出了美丽的“贝壳”，我乐得嘴都和不拢。我再在镜子面前看看自己，简直成了一个面粉小白人。
水开了，奶奶把“贝壳”放进锅里煮。煮好后，我吃着自己包的香喷喷、热乎乎、滑溜溜的饺子，心里甜滋滋的。看看阳台上晾衣服的衣架也矮了许多。
这就是我过的那一个既充实又快乐的一天！
我的一天
我的一天2010年2月14日是我的最难忘的假期里的一天，因为那天是大年初一，春节。那天早晨爸爸放花炮以后我跟爸爸妈妈去别人家拜年。人们都穿了自己的新衣服，还有他们说：“过年好！”“新年好”！到上午的时候他们来我们家了。这一天是美好的一天！镶黄旗第一实验小学二年一班格根哈斯
我的一天
2006年7月23日，是一个值得我纪念的日子。因为这天，我们书法基础班的全体师生去参观了提高班的哥哥姐姐们的书法作品，还去了解了为社会做出贡献的平凡的叔叔阿姨们。这天，同学们听见这个消息之后，真是“快乐无极限，欢乐乐翻天”。个个都积极地收拾好自己的随身物品，在教室外走廊只用2秒钟就排好了队，毕竟谁都不想错过这么好的机会。整个队伍在老师的带领下，像一条威武的长龙，浩浩荡荡地出发了。我们沿着宽阔的街道向前走，突然发现有四、五个环保工人在前方的垃圾池中在不断地将垃圾运到垃圾车上。有许多同学早已捏住了自己的鼻子，说：“怎么这么臭呀？”。我想：难道环保工人不觉得臭吗？哦，不是他们不觉得臭，而是他们为了改善居民的生活环境，为了把垫江创建为卫生城市，他们不怕臭，用汗水为人们换来了清新的空气，美丽的环境。再往前走，就到了一个施工重地，建筑工人们有的在深沟里打地基，有的在山崖边垒保坎，还有的驾着塔吊在搬运砖块。如果没有这些建筑工人，我们的世界将永远是一片荒凉。所以，我们既要感谢这些为社会做出贡献的人们，更要感谢那吃苦耐劳的精神，是它帮助工人们战胜了困难和挫折，建起了一幢幢高楼大厦。接下来，我们去参观书法提高班的哥哥姐姐们的书法作品。沿着文化新城的街道往前走，便来到了提高班的教室前，抬头一看，不知多少“佳文绝字”映入我的眼帘，一幅幅生龙活虎，字的间架结构优美，笔画变化得当，犹如书法家的墨迹。从中，我深深地感受到了我们之间的差距，我将认真体会笔画的特点，了解字体的结构，一笔一画认认真真地练习，相信一定会取得好成绩。老师还请曾经在国内获奖的哥哥姐姐给我们讲了他们的感受和学习书法的方法，教育我们学习书法的时候应该有工人们那种能够吃苦耐劳的精神，让我们获益不浅。这次活动，就好像给我们上了既生动又富有深刻教育意义的一堂课，教导我们如何做人，如何学好书法。活动就这样圆满的结束了！
我最快乐的一天
我最快乐的一天
铁岭三校二年张明慧
指导教师：徐桂春
今天是我的生日，恰巧是星期天。
早晨，刚刚醒来，妈妈说“今天我们一家到市里化广场去玩吧。今天的空气特别清新，仿佛能闻到泥土的清香。门前的杨树招来了两只花喜鹊在喳喳地叫着，好像也在向我说“祝你生日快乐！”
吃完早饭，我们乘1路公交车，当车行到床单色织厂站上来一位头发花白的老奶奶，这时，已没有空座。平时老师告诉我们要尊老爱幼，要主动给老人让座。于是我站起来对老奶奶说：“奶奶请您坐在这里吧。”老奶奶坐下说：“谢谢你小姑娘。你长的真漂亮。”听老奶奶的话，我心里美滋滋的。
由于天气很好，又是星期天，文化广场人很多，非常热闹。在一块空地上有许多鸽子在觅食。有灰色的、有白色。它们有的在东张西望，有的在天空飞翔。爸爸买来鸽子爱吃的食物让我喂鸽子。鸽子对陌生人一点也不害怕，像老朋友一样围在我的前后，让我开心极了。这一天是我最快乐的一天。
【第二篇】学习方法作文200
作文学习方法
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的
训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。
4 四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。
【第三篇】学习方法作文200
初中学习方法作文500字
初中满分作文500字
责任让人美丽（一）
英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的>礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格–责任让人美丽。
20世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让成为最美丽的人。我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了好朋友钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔误会的宝石，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。
责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。
我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任–一个傻得可爱美丽的孩子。
责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。 生活的滋味（二）
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
“哗??”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
“哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我??我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起>勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
我与课桌（三）
六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。
我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？” 课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。
我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望??”
课桌说：“有一份耕耘，就在一份>收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？” 我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”
课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”
“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”
课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就叭在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。” 我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”
课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动+正确的方法+少说空话=成功。祝你好运。” 我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。
临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。学习方法作文200
夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。篇二：关于初中学习方法
关于初中学习方法
学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。有些家长对自己孩子的学习成绩低感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢？原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很大部分时间里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢？ 常见的提高学习效率的误区之一：预习
老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。” 现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,
一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来？没有人告诉我们，预习一门功课的效果怎么样？但是预习的要求是弄清难点．老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已．这样的预习就等于说，让学生在一堂课上，大部分时间只是重复记忆，少部分时间才是研究难点的．常识告诉我们，如果听人家讲自己已经会的知识，只会犯困而已．所以预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间．什么人在预习当中捞到了好处？ 是老师！ 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间．学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的．
常见的提高学习效率的误区之二：做作业要集中精力
老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。
这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6－7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1－2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。
在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人？因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。 再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，
有几个是身体健康的？究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。
所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。
常见的提高学习效率的误区之三：充分利用业余时间
这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。
提高学习效率的方法究竟是什么？
用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。”
提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。
问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了？ 第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点
这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长可以帮上忙。
这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。 第二是怎么解决？
这个工作做起来难，家长有很多认识误区。
常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。
我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终 掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。
学习的本质是记忆，现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240－280字，而经专业训练后即可快速提高到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提高了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊能力的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。
另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点：
（1）最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。
（2）找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾 不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2－3名学生最佳。
（3）辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学能力的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。
（4）家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的能力。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个信息和老师充分沟通，也是监督辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。如果家长没有能力或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联系，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要能够经常性地倾听。
千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。学习方法作文200
到此，我们就得出提高学习效率的一个整体方案来了：
一个宽松自由，和谐相处的家庭学习氛围
一套挑战能力的训练软件（见参考资料）
一个高质量的辅导老师
一个默默用功，统筹全局而又不张扬的家长篇三：关于初中生活的作文500字 关于初中生活的作文500字
初中的生活太棒了
王乃淇
当我度过小学五年时光后，我怀着激动兴奋的心情走进初中的大门时，我充满了好奇和骄傲，好奇着初中生活的惊奇，骄傲着自己从天天玩乐的小孩变成了努力学习的少年，这些无一不让我兴奋。
初中生活意味着改变，让我退出了小学的玩乐，加入了紧张学习的努力，也意味着我长大了，不再是玩耍的小孩，意味着我的成熟和懂事。
学习负担比以前更重了，新加了四科，生物、地理、历史、政治。生物让我知道人体的器官和系统，地理让我知道了七大洲的由来和国家的位置，历史让我知道了中华五千年的重大事件，政治让我知道了法律和做人道理。初一这一年里，我学习到了许多范围更广、程度更深的知识。
就连原本三大主科的要求也更难了。语文的古文和古诗的注释让人眼花缭乱；数学的应用题环环相扣，走错一步就失去了正确的方向；英语增加了语法和拗口的新单词，让我难以运用，但这些要求也激起了我学习的热情。
作业负担也增加了，小学作业五点半写完，现在的作业八点写完；以前八点睡觉，现在九点睡觉；以前七点起床，现在五点起床。
学习的竞争>对手也变强了，不是以前我学学玩玩地能考班级第三了，我现在是为年级组前五十名而努力了。
考试次数也多了，小学只有单元测试、期中和期末，初中不仅有这些，还加了两周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活让我充分的利用时间，努力学习像大海一样多的知识。
【第四篇】学习方法作文200
初中生学习计划200字
初中生学习计划200字
篇一：
新学期快要到了，我要做一个健康又懂文明的好学生。
在学校，我又有了新的学习计划，我要在班集体里做到以下几点:
1、上课认真听讲。
2、积极完成各科作业。
3、课堂上认真听讲，积极发言，有问题不懂就问。
4、在有同学遇到困难时，我去帮助他。
5、热爱班集体，尊敬老师，帮助同学。
6、有什么活动主动参加。
7、每天坚持晨，读一些英语、有意义的书，坚持每周写一篇作文，让自己的写作能力更好。
8、爱护公物，多锻炼自己的身体，让自己的胆子大一些。改变自己挑食的习惯。
篇二：
1、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业。
3、每天抽两小时复习、巩固今天的课程。用较“零散”时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”时间复习语文、数学、英语。
4，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天收集一些优美的句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几句常用语。
6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把做错的题目分类归纳，找出错误原因
并纠正。
7、对所学知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。学习方法作文200
篇三：
不知不觉，一个有趣的寒假便过去了。我们迎来了新的一学期——七年级下学期!!
记得上个学期我的学习情况不是很好，连期末成绩也很不理想，为了在这个学期把成绩提上去，我专门为此制定了一套计划：
1.每天按时到校,不迟到,不旷课,不早退;
2.上课认真听讲,认真做好课堂笔记，不懂就问;
3.作业按时完成,卷面整洁,字迹工整。做作业前,先把当天所学的知识,巩固一遍,在做;
4.早上早起半个小时,背需要背的知识;晚上睡觉时,在脑海里把当天所学知识回顾一遍;
希望通过以上几条计划，可以在这新的一学期里把成绩提上去。以优异的成绩考入初二。
【第五篇】学习方法作文200
学习方法
一、抄诵法：
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最终看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也即是先读再抄，抄完再读。学习方法作文200
二、时空法：
记住要背内容中表明时刻方位次序的词语。
三、人物法：
记住文章中顺次（或分类）呈现的几个人物，这么忆人思情，忆人思言，就有助于了解与背诵。
四、疑问法：
提出几个具有连贯性、系统性的疑问，依据疑问答案的次序，记取背诵内容。
五、情境法：
创设详细情境，依据情境熟读简略了解和回忆。尤其是优美的诗篇与散文，运用此法作用更佳。
六、情节法：
掌握故事的起因、通过、开展、**、成果等详细情节，据情而背就简略的多了。
七、延伸法：
背短文或诗篇，可从最初逐句延伸背诵，即背会榜首句，背第二句时把的一句带上，背会榜首二句，背第三句时再把榜首二句带上，如此延伸，直到全篇。
八、比照法：
把课文中具有比照的有些找出来，记住这个比照的性质、特色、作用，就简略背诵了。
九、提纲法：
列出一个简略的提纲，然后依据提纲操练背诵。
十、列表法：
回忆时先将需要背诵的内容进行列表概括，使冗杂的内容简略化、特征化、条理化，一望而知，便于举一反三，加深形象。
十一、间隔法：
回忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读榜首天读的词，温故知新，常读常新。
十二、歌诀法：
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，回忆深入。
十三、点线法：
抓住文章的脉络，提炼出各层次的要害词语、句子作为回忆的点，如体现人物形象的动词等，依据先后次序摆放起来，再连点成线，连线成面，打开快速回忆，背诵课文，也即是按照文章写作的头绪次序，把全文的首要内容联系起来回忆。
十四、分合法：
先分句背，在句中背要害词，这么逐句背，然后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的首要有些，再带动次要有些，再合背。
十五、联系法：
背诵之前，先澄清文章的构造联系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动态联系，远近联系，等等。
十六、耳听法：
这种办法是由一个人或一有些人朗诵，我们洗耳恭听。或自个先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种办法练习背诵，比单纯反复朗诵作用会更好些。
【第六篇】学习方法作文200
学习方法
学习方法
一、学习的五个环节：预习、听课、复习、作业、回顾。 三先三后：
先预习，后听课；（预习是学习的开始，简单的预习是将要学习的内容浏览一次。）
先复习，后作业；（复习是将新学习的内容记住后再完成作业。） 先思考，后动笔。（思考是想作业所用的知识点及注意的问题。） 二、同一内容的复习时间表：（根据复习时间表制定复习计划，到时提醒自己复习的内容。）
三、交叉记忆法：通过合理分配时间，对不同性质的识记材料按时间分配，轮流交替地进行记忆，就是交叉记忆法。
车尔尼雪夫期基说：“变换工作就等于休息。”——穿插学习降低疲劳。
注意体育锻炼：由于长时间思考、记忆，大脑血液会减少，记忆效果随之下降。适时进行体育活动，促进全身血液循环，消除疲劳，精神焕发，再进行阅读记忆，从而提高记忆效果。
【第七篇】学习方法作文200
学习方法
[学习方法] 影响成绩的十大坏习惯
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一. 学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二. 学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。?
三. 学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
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