【 – 写作指导】
【篇一】语言简明教学设计
语言表达简明(苏教版选修)
三维目标
1、知识与技能：
（1）、明确考点与及做到简明的要求
（2）、明示简明的考题类型及应试技巧
（3）、能够做到不说废话、正确使用词语、合理安排句子。
2、过程与方法：
通过“简明”内容的学习，学会续接句子、消除歧义、选择表意是否明确的句子和删减修改使之简明等几种高考命题的解决方法。
3、情感态度与价值观
提高语言表达能力，增强表达信心
教学过程：
一、考点要释
何谓简明？简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。①不罗嗦重复，不说多余的话。——简简单单
②表述要清晰，明白易懂。——明明白白
二、语言简明主要表现
1、不罗嗦
例1：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？
记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
2、不费解
例2：阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？）
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
3、不歧义
例3：下列个句中，句意明确的一句是（）。
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。]
C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
4、不杂糅
例4：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
三、语言表达简明方法
要想做好“语言表达的简明”类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我们可以从如下几个方面入手：
1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。
2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。
3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：
①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
四、能力训练
五、小结本课内容:
语言表达简明是学习语文的一种要求，也能呀我们的语言增加美感。除了简明，还有哪些要求呢？这个问题留给大家思考，并请预习下面内容。
【篇二】语言简明教学设计
语言的表达与运用(网友来稿)
杨爽
导语：“语言的表达与运用”共包括三个知识点，即扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言简明连贯得体。在多年高考演练中已经形成了一些稳定的题形，如句子扩展、概括主要信息、一句话新闻、仿句、句式变换、排序、应用文改错、图文转换……这些题型每年都处在或此或彼的轮换考察中。04年高考却出现了一些新变化，从“仿用”和“语言简明连贯得体”中衍生出一些新题型，如对联、广告词、节目串联词和新闻衔接词的拟写。下面我仅就这几种新题型加以解析
一、对联
今年十二份语文卷子中，有七份出现了一个新考点——对联，这是“选用、仿用、变换句式”这一考点的新突破。这表明命题者对语文素养，尤其是传统文化给予应有的重视，昭示了今后语文高考命题的一个走向。
1、对联是一种喜闻乐见的传统文学形式，应用范围广泛，春联、庆婚祝寿、吊死问生、送行接风、铭心立志、园林盛境、亭台楼阁都可以用对联。欣赏春节晚会对联，概括对联规则
北京上联：三海九门，京华迎奥运
上海下联：一江两岸，世博靓申城
内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮
黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香
山东上联：孔子仁，关公义，人文典范
山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观
云南上联：石林自有高材生，群峰拔地
海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天
香港上联：荆花吐艳香江瑞
澳门下联：莲蕊临风镜海清
央视
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒
下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌
在同学回答问题的基础上，归纳拟写对联的要求：
拟写对联要求
形式：字数相同，结构相同，词性相同，末字平仄相和，仄起平落（最后一点，高考没做要求），上下联一般不能重复用字。
内容：一是上下联意义要密切关联，即上下联的相关性。
就上下联在意义上的联系来说，对联可分为正对、反对、串对（流水对）
正对：上下联的内容基本相同，他们相互关联，互相补充，如明代解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”
反对：上下联内容相反或相对，形成对照，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
串对：就是上下联意思相承，可表现为承接、因果、递进、条件、假设等关系，如“才饮长沙水，又食武昌鱼”，就是承接关系。
二是所拟下联思想内容要有一定的格调。文明、典雅，有文化内涵，有较高的审美价值。
例：04年广东24题：
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联辨析：
故宫天坛长城，皆是京都美景（皆是重复上联用字）
冰花冰灯冰雕，全为哈城杰作（前三者非并列关系）
尺子橡皮钢笔，俱为学习用品（内容与上联无关联，下联列出的应是美景、美人、名人、名山、大川、名产、美德之类，与上联共同表达了对祖国或家乡的热爱及民族自豪感。）
佳对欣赏
大漠孤烟黄沙，均为塞北风光
孔府景芝兰陵，俱为山东佳酿
苏轼孟郊贾岛，全为中土奇才
月季牡丹金桂，莫非海内奇葩
燕山长白昆仑，全为塞北名山
鹿茸貂皮人参，都为东北珍宝
如果说“对联”这一题型的引入体现了命题者对传统文化的重视，那么广告词、串词的拟写则体现了命题者贴近生活的命题思路。
二、广告词的拟写：
广告分商业广告、公益广告两种。
商业广告一般是用来推介某一产品，让更多的消费者了解其品牌、特征及其功能，从而消费该产品，以提高经济效益。
公益广告，不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是免费推销某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。
04年高考卷中两道题：
例1、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。（在10—20个字之间）（全国卷甲卷）
例2、请拟一条“公民义务献血”为内容的公益广告词。主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（全国卷乙卷）
广告词编写的方法技巧：
欣赏下列广告词，说一说都运用了什么方法。
说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。 对偶
民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。
你血输在我身，你情溶入我心。 押韵技巧
一滴水得万物生机，一滴血筑民族精魂。 （起兴手法）
实不相瞒，天明电扇的名气是“吹”出来的。（天明电扇）（双关）
愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。（交通公益广告） 对比手法
平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压路机广告）化用歌词、诗句
但愿人长久， 相伴得利斯。（得利斯低温肉制品）
诚如春风展佳作，心似潮水育新人。（“春潮”文学社） 嵌入名称
一个好的广告词，不但要有好的形式，善于借用各种修辞手段来表情达意，简洁、精练，更要注意内容上表达精确 、意蕴丰富。
例：胃，你好吗？（胃药）
这则广告仅四个字，但蕴涵丰富。首先一个胃字，道出其功用，说明该药是治疗胃药所用；然后用一句问候语，使人读来亲切，容易接受。另外，“胃”还取其与“喂”谐音之巧合，表达了对胃病患者的问候，更显亲近，让人回味。
反例：北京烤鸭不离口，官运财运往上走。（学生为“北京烤鸭”拟写的广告词。格调不高，不能展示这一百年老店的良好的社会形象。）
[小结]
广告词的特点
形式：简洁、精练、得体，可以借助对偶、对比、双关、夸张、起兴、押韵、化用歌词诗句、嵌入名称等各种手法来表情达意。
内容：广告既准确介绍产品的特点，还要体现对消费者的人文关怀，展示企业的文化品位和社会的文明程度。
三、串词的拟写：
在今年的高考中，全国有三套高考试题中都考察了考生串台词的设计能力。如此集中一致，不能不引起人们的注意。命题者把串词这种文体挖掘出来考察，是别具匠心的。因为它集中体现了简明、连贯、得体这一考点的要求。串词的应该有以下几个特点：
简明扼要。串词，顾名思义，其作用是串联，起的是辅助过渡的作用，如果冗长则会喧宾夺主。
和谐得体。语言风格要与主题内容和谐一致，要与环境氛围和谐一致。快餐似的新闻播报是在轻松愉快的氛围中传播街谈巷议，语言可以活泼一点；联欢会则是为了让观众度过快乐的时光，串词可以幽默诙谐，以活跃气氛调动情绪； “青春万岁”大型文艺晚会，可以典雅诗意一些，可以提高文化品位。
衔接巧妙自然。写串词的目的是为了节目之间前后过渡的和谐，好的串词能使节目的前后衔接妙合无痕、天衣无缝。巧妙，就是善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式上的一致；自然，就是不生硬不做作，串词如果牵强附会、生拉硬拽，则是画蛇添足，比没有串词还坏。
难点突破：寻找前后的衔接点
1、找上下材料之间的相同点。如它可以是新闻类别上的共同点，如体育类、文娱类、时政类，也可以是新闻性质上的共同点，如表扬性、批评性的、反思性，或是简单的好消息、坏消息。还可以是对人们的某方面的共同影响，如观念的更新、生活方式的变革。
例如全国卷丙卷谈沈阳公安局建立了掌纹数据库，这肯定为为公安系统准确快速侦破案件提供了方便；谈上海电视台将发布灾害天气预警信号，肯定给老百姓带来了方便。，这是从消息内容对人生活方式的影响这方面（便利）的共性设计串词。据此，答案可拟为：现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。
上海电视台将发布灾害天气预警信号，这对上海的老百姓来说无疑是一个好消息，谈广东等地禽流感已被扑灭，解除了疫区封锁，这对于广东等地的禽流感疫区的老百姓来说也是一个好消息。可以从新闻的性质方面（好消息）的共性来设计。据此，我们可拟出②③间的答案：今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息，想必是大家更关注的。据新华社报道：……
2、找上下新闻材料间的差异点。
⑴⑵材料分析：谈沈阳公安局建立了指掌纹数据库，就相当于掌握整个社会的命运，一切违法乱纪行为尽收眼底，上海气象台将预报一些自然灾害天气，就如同掌握了整个自然的命运，大自然的灾害就会了然于胸，老百姓的衣食住行将更加方便。这两条新闻一个从社会角度，另一个则从其反面——自然的角度来讲的，即找到了两条新闻分属”社会“和”自然“的差异点，从反向来思考这个问题，拟出答案：
如果说公安机关建立了指掌纹数据库相当于掌握了社会的命运，那么，大自然的命运又该如何去把握呢？《解放日报》告诉了我们这样一则新闻……
另附一例 ：沈阳市的全民指掌纹数据库的建立，将极大利于公安部门的工作，而上海市的天气预警工作将会大大方便市民的日常生活
⑵⑶材料分析：谈预报天气情况，提醒广大市民注意衣食住行，是事先的准备工作，是未雨绸缪，而3所谈之事则是禽流感过去之后，解除疫区的封锁，让广大疫区的百姓过上安稳的日子，这是亡羊补牢。这两件事刚好发生在事件之前，一个发生在事件之后，也是相反相成的。所以我们可以反向思考得出答案：
如果说上海气象台的未雨绸缪令人欢欣鼓舞的话，那么广东等地关于解除禽流感疫区封锁的亡羊补牢的事儿也让人非常欣慰，请让我们听听来自“新华社”的报道……
另附一例：上海的天气预警工作正紧锣密鼓地筹备，另一场无硝烟的战争已悄然结束，据新华社报道……
小结：对联、广告词、串词这三种新题型，从命题思路上看，越发凸现了语文“生活化、实用化、人文化”的趋向。生活中处处有语文，我们只有做生活的有心人，才会赢得高考语文学科的胜利。
针对性训练：
1、下面两联都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷）
第一题
①处处春光好
②一代园丁乐
第二题
东风送暖大江南北春光好
2、《水浒》写武松打虎之前有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗，上面写着五个字：‘三碗不过岗。’从现代商品经济的观点来看，”三碗不过岗“是绝妙的广告词。它究竟蕴涵了酒店主人怎样的用心？请回答三点： ， ， 。
3、下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。要求不得少于50字。
主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国西德第四位总理维利·勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残留着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪到在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德总理维利·勃兰特，非但没有因为下跪而丝毫丢脸，反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。
主持人乙： 。
面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：“50年前你们侮辱了我的身体，今天你们还要侮辱我的灵魂吗？”
4、“颁奖词”是为了表彰个人或集体的先进事迹或感人故事而写的总结性语言，具有言简意丰、生动形象的特点。请仿照示例为2004年“感动中国十大人物”110米栏世界冠军刘翔写几句颁奖词。
示例：成龙作为演员，他对事业的执着追求和顽强精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口，作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。
参考答案：
1、第一题：①家家气象新 / 岁岁风物新 ②九州桃李荣 / 遍地桃李芳
第二题：雨露滋润长城内外气象新 / 春雨润物长城内外百花香
2、宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；既劝戒常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
3、德国人是明智的，但仍有些人不知悔改，一错再错。日本首相小泉纯一郎不顾亚洲人民的强烈抗议，多次参拜靖国神社，安抚二战战犯的亡灵。
另一例：与德国一样对亚洲人犯下滔天罪行的日本人，面对着曾遭受过战争创伤的愤怒的亚洲人，非但无惭悔之意，竟然还篡改教科书，企图歪曲他们的侵略史。
作者邮箱： yangshuang_023@163.com
【篇三】语言简明教学设计
第六单元写作 语言简明 教案
第六单元 写作 语言简明 教案
教学目标
1．把握简明的内涵、特点。(重点)
2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践。(难点)
教学方法
写作——修改——点评
教学过程
一、导入新课：
写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明，那什么是语言简明呢？简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。其本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。今天，我们就进行这方面的写作训练。
写作指导
怎样才能做到语言简明？
1．行文要围绕中心来写，不旁生枝节。
2．在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
3．还要注意不堆砌词语。
作文一、修改片段
下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
写作提示：
1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
写作示例：
篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。
作文二、概括内容
用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
写作提示：
1．概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
2．概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。 例文欣赏：
《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。
作文三、想象世界
航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
写作提示：
1．可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，
也可能带来潜在的威胁和灾难。
2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
例文欣赏：
克隆地球
21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。
我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球！
老博士一听，拍案而起，说：“好啊！人们还没想到这一点，我们说干就干吧！”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。
我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。
两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋，五个大洲，水陆面积比例为5：4。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。
我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么？”我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽！”
【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识。
作文
根据作文三，完成作文，字数不少于500字。
【篇四】语言简明教学设计
语言表达简明教案2
语言表达简明教案（二）
一、例题讲析
【例题】为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删除一些词语。在删除时哪些词语是必须保留的？请将序号填在横线上。
太阳的“热情”似乎没完没了，在①2001年②6月③28日④这⑤一天⑥的⑦上午⑧，我国上空电离再一层遭到太阳的“干扰”。
答：
【答题要领】
本题划线部分在句中作时间状语，在语言表达上重复罗嗦，不够简明。“2001年6月28日”与“这一天”重复，必须保留的应是“2001年6月28日”，因为“这一天”具体是哪一天不清楚。⑧处“上午”是遭到干扰的具体时间也必须保留，否则会改变原意。⑦处“的”多余，不必保留。“2001年6月28日上午”在句中可直接作时间状语，不需要加介词“在”，所以⑦处的“在”也不必保留。所以，必须保留的是②③④⑧。
此类试题是问“哪些词语是必须保留的”，这就是说“这些词语”至关重要，如果缺少他们，原语段的意思就会发生变化。那些可有可无，无关紧要的词语就可以一概舍去。考生解答此类试题时，也可尝试将一些词语删去，如果原语段语意发生变化，那么这个词语就必须保留，如果原语段语意保持不变，即可将之删去。如本题⑧处“上午”如删去，会造成“我国上空电离层再一次遭到太阳的‘干扰’”的时间不够具体，原语段的意思也就发生了变化，所以⑧不可删去。
【典型错误】
认为“2001年6月28日”与“这一天”完全相等，所以舍去前者，保留后者，造成作状语的时间不够具体，表意不明。
二、变式练习
1、下列各句中，没有语病、语意明确的一项是（ D ）
A、加强全民环保意识教育，是当前非常至关重要的问题。
B、张洁和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。
C、选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
D、我必须谈一谈一个对散文来说是非常重要的问题：身边事问题。
解析：A项“非常”与“至关重要”重复，不够简明。B项有歧义。一种理解是张洁被叫到办公室去了；另一种是张洁和王强两人都被叫到办公室去了。C项“志趣”与“发
挥”搭配不当。
解析：A项句中有“只发生活费”，就不必说“不发奖金”了，罗嗦。B项“还有一息尚存”多余显得罗嗦，不够简明。C项“可以”与“堪”重复。
2、为使语言简洁，在保持原意的前提下，下面画线的词语有哪些可以删去？将它们的序号填在横线上。 初升的①旭日②从东方③升起来了，我赶紧④一轱辘⑤从床上⑥爬起来，穿好⑦自己的⑧衣服，拿起⑨自己的⑩书包上学去。
答：可删去的词语是：①③④（或⑤）⑧⑩
3、下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？（1998年高考题） 一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
答：必须删除的是（填序号）①（或②）⑥⑨（或⑩）
解析：“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。
4、阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1991年高考卷第25题）
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
答：地方法院不允许在学校附近修建剧场。
解析：这个句子比较长，令人费解，不符合“简明”的要求。要读懂这个句子，我们可以按照时间顺序层层梳理，我们可以设置这样几个问题来迚行梳理：
①市长允许不允许在学校附近修建剧场？（不允许）
②警方执行的指示允不允许在学校附近修建剧场？（不允许）
③“禁令”允不允许在学校附近修建剧场？（允许）
④地方法院允不允许在学校附近修建剧场？（不允许）
通过解答以上几个问题，很自然地就得出了正确的答案。
5、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年全国高考题）
记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 ①在 ②一次 ③期末 ④考试 ⑤中 ⑥在 ⑦考完 ⑧了 ⑨语文 ⑩后
答：必须保留的词语是：②③④⑦⑨
解析：“在……中”和“在……后”两个介词结构纯属多余，“考完”后的语气助词“了”属可有可无的也不必保留，“一次”和“期末”是修饰、限定“考试”的，如删去会使句子表意不明，“语文”是“考试”的“科目”，也必须保留。
6、下列各句中，句意明确的一句是（ Ａ ）
A、这次评选先进班集体，标准非常高，我们班差一点没评上。
B、这种由康伯乐软件公司研制的KM—I型软盘，最高存储量为1.44兆以上个字符。
C、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他们平时在这方面做了不少的努力。
D、因为摔伤腿，我要和妈妈一起上医院治疗。
解析：Ｂ项“最高存储量”应为一个确切的数字，所以应把“以上”删去。Ｃ项“这方面”是指赏诗，还是指写诗，指代不清。Ｄ项句中到底是“谁”摔伤腿，表意不清。
7、下列各句中，语意清晰明确的一项是（ Ｄ ）
A、禁止在铁路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。
B、赵熙乐（人称“喜乐”）是我们班的大活宝，他的笑话说不完。
C、李煜等人认为杜甫有浓厚的门弟等级观念的观点是值得商榷的。
D、括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
解析：A项“交通事故”、B项的“他的笑话”都是多义短语，而在句中具体的语言环境中不能消除歧义。C项“杜甫有浓厚的门第等级观念”，李煜对此是赞同还是反对，由于没有标点切分，令人费解。
8、为使下面一段话语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时，哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。 有一天，我去请教孙老师，刚要①推门，我②就听到里面好像③在吵架，我④忙把手缩回来。我⑤站在门口⑥听了一阵子才明白，原来⑦是孙老师和李老师正在为一个角色的动作问题⑧争论不休，各执已见⑨。这件事使我很⑩受感动。
答：必须保留的词语是①③⑦⑩
解析：①“刚要”表明还未推门，如删去，会改变原意，所以①必须保留。③“好像”表明仅是猜测，如删去，就变成“真的在吵架了”。⑦“原来”表示发现事情的真实情况，也必须保留。⑩“很”修饰“受感动”，如删去，语意就不连贯了，所以也必须保留。
9、下面一段文字在表达上有四处语病，请找出来并加以修改。 在录取讨论会上，有的声乐专家认为何青霞的①声音极不固定，②不扎实，③但天赋好，乐感强，是可造之才。黄教授却认为最重要的是要了解清楚造成④她声音前后悬殊很大的原因，⑤如果是因为对事业和生活的态度，⑥尽管禀赋再好，也不能录取她！
序号： 改正：
序号： 改正：
序号： 改正：
理解都明确。
游击队对敌人的袭击有充分的准备。
A、第一种理解：B、第二种理解：A、游击队对敌人的袭击有充分的准备，这时只等敌人钻口袋了。
B、因为前几天就侦察到了敌人要来偷袭的消息，游击队对敌人的袭击有充分的准备。
11、在下面一段话里删去八个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面的横线上。
在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。”
答：很大，一般（或“普通”），依法（或“法律”），任其
解析：“悬殊”是相差很进的意思，与“很大”重复；“一般”与“普通”重复；“依法”多余，“任其泛滥”中“任其”多余。
12．(2001年春季全国，25)下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。(3分) 由于 ①人体② 脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。
可以删去的是 。
答案：①②③⑤⑥⑦
解析：此题考查语言的简明。后半句有“所以”，不能和“由于”搭配，所以去掉“由于”。后文有“减掉一公斤脂肪”意味着这是说“人体”，这样两个“人体”也可以去掉。“脂肪密度”就是“脂肪的密度”，所以后文“的密度”可去掉。“后”字是表事件结束的，而前文“减掉一公斤脂肪”就已有事件结束之意，所以“后”也不必用。“进”是表程度的，不能删，“体积”是中心词，也不能删。
13．用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。(不超过60个字)(4分)（2004湖南） 下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
答案：略
解析：注意语言要“饱含激情”，并且“简洁有力”，因为是“青春万岁”的大型文艺晚会的主持人的台词，所以应注意用口语，并且要与《年轻的朋友来相会》有关。
【篇五】语言简明教学设计
2012 语言表达简明教案
“语言运用简明”专题复习教案
伊川三高 高三语文组
【教学目标】
1．把握考点内涵、特点。
2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践
教学重点：目标2
教学方法：讲练结合 一、诠释
语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。
简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。
◇考查内容：简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；
②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。
明——①消除歧义；
②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。
高考大多放在“简”上。
考查形式：①判断；②判断并修改；③表达（体现简明特点的发挥表达）。
二怎样做到语言表达简明
例1：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 分析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。
教师引导：要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
学生总结： 1．围绕中心，抓住要点
例2：接着是整个城被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。 例2的后一个分句已承前省略了主语“整个城”，所以后边的“将这个城市”也是不必要的重复
2．教师引导：无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。
学生总结：2．善于概括 巧用指代
例3：为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。找出简介中可以删去的两处。（ ）
你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④戴眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。
A．①⑥ B．②③ C．③⑥ D．④⑤
分析：答案为C。③因为开会是坐着，看不出身高；⑥“男教师”与“络腮胡子”重复。 教师引导，
1
鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。
学生总结： 3．避免重复 删除多余
三 典型题分析
［例1］（1998全国高考题）下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
删除部分：①（或② 、⑥ 、（⑨或 ⑩）
分析：这段语言材料来自中学生作文，有不少多余的话，不够简明。“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”与后面的“原因”，都是表原因，重复，两处必须删除一处。由于③处已说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏的影响”显得重复，必须删除。⑨处“多方面的”和⑩ 处“各种”，都有表示不止一种的意思，因此两处中必须删除一处。
解答考题要注意“必须删除”的要求。如⑦处“才会逐渐变坏的”其实也可删除，但这不是“必须”删除的。如果将②③④三处一起删去，整个句子似乎也通，但原句“除了……外，更重要的……”这层意思也被删去了。这就不符合题目。“不影响原意”的要求了。
［例2］读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。
我国①创刊最早的大型外国文学杂志《世界文学》②已经走过了40年的历程。日前，我国③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了《世界文学》④创刊40周年纪念会。
《世界文学》⑤是我国⑥译著界颇具权威性的杂志，我国 ⑦著名作家茅盾曾任《世界文学》⑧首任主编。40年来，《世界文学》⑨ 继承鲁迅办《译文》的传统，先后在《世界文学》⑩介绍过110 多个 国家和地区的优秀文学作品，并以《世界文学》 ⑾ 高品位的内容和严谨的译文赢得了我国 ⑿ 海内外文化界的赞誉。
（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号） 答案为：（1）③⑦⑩ ⑿ （2）④⑧ ⑾
④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志” ， ⑾ 处改为“其”。
[分析]严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。前面出现过的词语，应该用代词代替，避免重复，故④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志” ， 11 处改为“其”。
[例3]下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪4处？把删除部分的序号填入下面横线上。
Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它跨越时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起。人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅所需的资料，还可以在网上听音乐、看电影、交友⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游、购物。
删除部分是： ___________、___________、_____________、___________。
[答案]②④⑥⑩｜
[分析]删②，因为前面有“信息社会”，④无用的信息用不着传递；⑥“不同肤色”与“不同种族”重复；⑩“还可以”与“甚至”重复。
四 课堂训练
2
1、下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当之处，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。（宣武6月题）
为了 ①加强小区管理力度， ②搞好环境卫生， ③本小区新建了多处袋装垃圾回收点。④从5月1日起，居民的生活垃圾 ⑤用塑料袋一律 ⑥包装完毕后， ⑦投入袋垃圾回收点的塑料桶内，⑧工业垃圾、建筑垃圾 ⑨一律不准包装后投入。⑩请与居委会联系后再行 （11）处置，（12）千万留神。
（1）应删去的一处是_______________________
（2）应修改的五处是：
________处应改为_____________________；
________处应改为_____________________；
________处应改为_____________________；
________处应改为_____________________；
________处应改为_____________________；
2、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，可删去哪三个词语？
曾经 有人 谈过 这样 的 一个 事实： 在 图书馆 里 找寻 资料，
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11）
（12）
同一著作的不同文本并列，最薄的文本总是中文本。
3、下面这段广告词中有多处语病，请找出四处并加以改正(4分)
我厂生产的这种型号的水泵，质量优异，小巧玲珑，携带方便，深受广大用户所欢迎。它广泛适用于城乡建设、工矿企业、农田水利、环保绿化。在今年全国同类型产品评比中，该水泵囊括了第一名。我们相信会有更多的用户使用它，选择它，喜爱它。
4、下面一段文字有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪五处？请找出来。
我们学校今年全校有85％的学生自己自行订了各种报刊和杂志，这是一种十分可喜的现象，一件非常值得高兴的事情。但是，由于目前社会上的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴辨力，因此学校的老师应对学生加强指导。
必须删去的五处分别是：
①____________________________
②____________________________
③____________________________
④____________________________
⑤____________________________
5、下面一段文字，本着简明的原则，应当保留的三处是
倘若（1）一个没有崇高理想的人，就好像迷失了路途一样，不但（2）不知道明天走到哪里，或者（3）做什么，而且（4），就是（5）连今天做什么，以及（6）为什么要这样做，都（7）弄不清楚。
应当保留的是：
3
五．强化训练
<<高考领航>> “高考体验”p218第1题
“知能演练场”p222第1题.第2题.第6题
附答案：
1、（1）应删去的一处是①（1分）
（2）应修的三处是：⑤处改为"一律用塑料袋"（语序不当）⑥处改为"包好后"（语言不够简明）⑨处改为"一律不准投入"（成分赘余）⑩处改为"这些垃圾请与居委会联系"（表意不明，缺主语）（11）处改为"处理"（用词不当）（12）处改为"敬请协助"（语言不够得体）
2、(1)(5)(10) (曾经、的、里)
3、① "优异"改为"优良"。 ② "小巧玲珑"改为"体积小"。③3"携带方便"改为"运输方便"。④删去"所"。⑤第2句改为：它广泛适用于工矿企业、农田水利、环保绿化等城乡建设或删去"城 乡建设"。⑥"囊括"改为"获得"⑦"使用它，选择它，喜爱它"改为"选择它，使用它，喜爱它"或"喜爱它，选择它，使用它"。
4、①删去"全校"（"我们学校"与"全校"重复）
②删去"自行"（"自己"与"自行"重复）
③删去"和杂志"（"报刊"包括报纸和杂志）
④删去"一件非常值得高兴的事情"（"十分可喜"与"非常值得高兴"重复）
⑤删去"学校的"和"老师"（用"学校"修饰"老师"属多余）
5
4
【篇六】语言简明教学设计
语言简明教案(教师讲稿)
语言简明
一、考点解读
语言运用简明、连贯、得体是近几年高考考查的重点知识之一。近几年单独考查“简明”的有2000年第25题，1998年第7题、第32题。所谓“简明”的“简”，可理解为“简要”，“明”为“明白”。简明遵循的准则是：交际的双方具有共同的背景知识时，只要不会产生歧义，这部分内容就应该简化或者省略。
对语言运用简明的考查常采用非选择题以改错的方式进行：或要求本着语言文字要简明的原则，完成删除或简略处理的问题；或只要求找出所给文段重复罗嗦处的标号，分值一般2～5分不等，例如1998年高考和2000年春季高考题。
二、高考回顾
［例一］：读下面一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。（93年全国） 科学院举行超对称性和超引力①学术讨论会。 为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题②学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨③。
70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题⑤研究的情况，展开了热烈、自由的学术⑥讨论，在某些问题上提出了一些新见解⑦。
应删去的两处语句是：_____________
应简略的一处语句是：_____________
这句可改为_________________________
评析：恰当地对某些内容进行概括与合并
答案：③⑥ ⑤ 对于这两个问题
［例二］：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？（98年全国）
把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。 一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人
的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑾影响，那么⑿，他还会变坏吗？
删除部分________________________
评析：近义语句重复
答案：①（或②）、⑥、⑨（或⑩）
［例三］：为使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年全国） 记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
必须保留的词语是：_________________________ 评析：成分分析法（找主干，理枝叶）
答案：②③④⑦⑨
［例四］：下面一则擦玻璃器的广告在语言上有毛病，请加以改正（不改变原意）。（2000年春季）
本产品根据玻璃导磁原理而制造。是随着城乡高楼大厦逐年增多的今天，普遍存在着擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此，本公司特向用户推荐这一理想产品。
评析：句式杂糅导致多余
答案：
例1：本产品根据玻璃导磁原理制造。随着城乡高楼大厦逐年增多（或“在城乡高楼大厦逐年增多的今天”），普遍存在着擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此，本公司特向用户推荐这一理想产品。
例2：随着城乡高楼大厦逐年增多，普遍存在着擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此，本公司根据玻璃导磁原理制造了擦玻璃器，特向用户推荐。
［例五］：下面一句话，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。（2001春季） 由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤的脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。
可删去的是________________
评析：
可用可不用的虚词尽量不用语言简明教学设计
同一词语多次出现造成重复（可承前省略、也可蒙后省略）
答案：①②③⑤⑥⑦
小结：
通过对高考题的分析，我们可以总结以下几点规律： ⑴恰当地对某些内容进行概括与合并。
⑵近义语句重复。
⑶成分分析法（找主干，理枝叶）。
⑷句式杂糅导致多余。
⑸可用可不用的虚词尽量不用。
⑹同一词语多次出现造成重复（可承前省略、也可蒙后省略）
下面通过分析以下几个题目，补充几点注意事项，寻找一些做题规律：
［例一］：阅读下面的一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。 深圳南方公司，在改革开放形势的推动下①，为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端②以聚集人才，今年招聘大学毕业生时③，不再问毕业的学校。他们认为，任何一个一流企业，如果不注重选拔人才注入新鲜血液④，如果仅凭是否名牌大学选择人才的话⑤，都将很难发展。
应删去的两处语句是_______________
应简略的一处语句是_______________
改为_______________________________
评析：
避免陈词滥调、把握文段主旨发现和删除游离中心或话题之外的内容
答案： ①和④ ② 改为：为了避免先入为主的弊端
［例二］：为使语言简洁，在保持原意的前提下，下面划线词语有些可以删去，将其序号填在横线上。 初升的①旭日②从东方③升起来了，我赶紧④一骨
碌⑤从床上⑥爬起来，穿好⑦自己的⑧衣服，拿起⑨自己的⑩书包上学去。
可删去的词语是_______________________
评析：词语的部分含义重复、修饰成分重复或多余 答案：①④⑧⑩
［例三］：为使下面的语句简洁并保持原意，需要删除一些划线的词语。语言简明教学设计
要⑤举目遥望夜空⑥，常常能见到五光十色的⑦，千姿百态的⑧各种各样的形状的极光。
必须删除的词语是______________________
评析：勿随意堆砌词语、注意关联词语搭配 答案：②④⑤⑧
［例四］：阅读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。 从计算机处理信息的角度说①，以往的计算机只能处理单媒体——“文”，即文字、数字②，不能处理声像等信息③。现在的④多媒体技术是计算机交互地综合处理⑤文字、图形、图像、声音等多种信息，使交互地综合处理的文字、图形、图像、声音等多种信息⑥建立逻辑连接，集成为一个系统的技术。
应删去的两处语句是________________
应简略的一处语句是________________
改为________________________________
评析：恰当地运用指代和省略
答案： ③④
⑥ 改为__他们语言简明教学设计
三、规律总结
1) 成分分析法
2) 避免陈词滥调
3) 恰当地运用指代和省略
4) 可用可不用虚词尽量不用语言简明教学设计
5) 恰当地对某些内容进行概括与合并
6) 把握文段主旨发现和删除游离中心或话题之外的内
容
7) 句式杂糅会导致多余
8) 注意关联词语搭配
9) 删去重复多余的语句
a) 近义词语重复
b) 修饰成分重复或多余
c) 随意堆砌词语
d) 词语的部分含义重复
e) 同一词语多次出现造成重复
四、练习巩固
［例一］：为使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删除一些词语。在删除时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。
太阳的“热情”似乎没完没了。在①今年②6月③28日④这⑤一天⑥的⑦上午⑧，我国上空⑨电离层再一次⑩遭到太阳的“干扰”。
必须保留的是_______________________ 答案：②③④⑧⑨⑩
［例二］：为使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删除哪些词语？ 曾经①有人②谈过③这样④的⑤一个⑥事实⑦：在⑧图书馆⑨里⑩找寻资料，同一著作的不同文本并列，最薄的文本是中文本。
必须删去的词语是____________________ 答案：①⑤⑩
【篇七】语言简明教学设计
第六单元写作 语言简明 教案
第六单元 写作 语言简明 教案
教学目标
1．把握简明的内涵、特点。(重点)
2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践。(难点)
教学方法
写作——修改——点评
教学过程
一、导入新课：
写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明，那什么是语言简明呢？简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。其本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。今天，我们就进行这方面的写作训练。
写作指导
怎样才能做到语言简明？
1．行文要围绕中心来写，不旁生枝节。
2．在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
3．还要注意不堆砌词语。
作文一、修改片段
下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
写作提示：
1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
写作示例：
篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。
作文二、概括内容
用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
写作提示：
1．概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
2．概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。 例文欣赏：
《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。
作文三、想象世界
航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
写作提示：
1．可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，
【篇八】语言简明教学设计
语言简明来连贯得体教案
语言表达简明连贯得体教案
李小妹 贾耀发 刘国清
第五课时
表达简明题解题方法
用语简明，是达到运用语言高效的一个基本条件。简明，就是简要、明白。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复哕嗦。明白，意思清楚明白，不致产生误解
解答语言表达简明题，宜从两方面人手：
l．看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。
2．看语句(语段)在表意时，表意是否明确不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。
练习1．（１）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）
（２）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（2005年高考全国卷Ⅱ） 答案（１）句中“批评的人很多”，一种可以理解为指他在文章中批评了很多人，一种可以理解为指文章发表后批评这篇文章的人很多。（２） 句中“自己”，一种可以理解为指句中的“老师”，一种可以理解为指句中的“我”。这里的“批评的人很多”、“自己”都存在多义，从而导致句子含有歧义
表达得体题答题方法
对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用五看五审五改(客观题则只审辨不改正)法
1．看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。
2．看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。 3．看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。
4．看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。 5．看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语
方法点拨:做文字表述性的简明题，应注意做到以下四点：①精读题面，明确要求。②宏观控制，
分析语境。③确定冗语，试行删除。④串通文句，仔细审核。
做语言表达得体题，应注意做到以下六点：①认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。②精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。③搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。④根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。⑤需要动笔修改时，应注意手术要轻、要彻底，不能伤害原意的表达。⑥修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确保万无一
课内练习
1、（09年湖北卷）为庆祝新中国成立60周年，学样拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4分）
我喜欢的书名：《__________________》
理由：____________________________________
【解析】本题考查扩展语句和语言的简明，这种推荐词是近年来比较流行的一种考题。考生要善于根据书名推断出其主要内容，然后用一句简明的话进行推荐。
【答案示例】我喜欢的书名：《献给母亲的歌》
理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 【答案示例二】 我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》
理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 2、下面这封邀请函的正文中有五处用语不当，请指出并加以改正。（5分） 尊敬的张晨刚先生：
第七届“上海国际图书馆论坛”将于2009年10月12日至15日在上海图书馆举行。作为大会组委会主席，我①荣幸地邀请您参加这次会议。
②如您所知，第七届“上海国际图书馆论坛”将③汇聚图书馆馆员、研究人员及专家学者们，共同就④与大会主题——“城市发展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。我们⑤诚挚地邀请您在本次论坛会议上⑥发表您的见解以抛砖引玉，并与⑦来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行探讨
随函⑧惠赠大会日程安排，⑨恳请您务必在2009年8月12日之前提交您的论文题目。请允许我再次感谢您为第七届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力,我们⑩热切地期待您的到来。
大会组委会主席 刘立新
2009年6月1日
序号： 改为： 。 序号： 改为： 。 序号： 改为： 。 序号： 改为： 。 序号： 改为： 。 【答案】③删去专家学者；⑥删去以抛砖引玉； ⑦同事改为同仁； ⑧改为附上⑨改为请您。（每点1分，只找出错误，没修改或没修改对不给分。）
3、.针对下面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明，语言简明、得体，不超过50字。（4分）
3月9日，出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首善陈光标在接受记者采访时建议：“在高校推行更大的慈善行动，名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学，差一点分都可以收，但要高额收费。然后，把这些富人掏出来的钱，用来帮助穷人的孩子上大学，最终实现教育公平。” 点评：
【答案】答案示例：反对该建议。如果名牌大学不再是分数面前人人平等，富人家的孩子可以低分上名牌大学，穷人家的孩子有分无钱莫进来，将是更大的不公平
支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学，减轻贫困生的家庭负担。（表明立场2分，阐释2分。可以支持也可以反对，表明理由即可。）
4、.（09年全国卷Ⅰ）
下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65
个字。
【答案示例】①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，③两本展开的书正好组成S代表沈，④中间的圆点也可象征阳字。
【答案示例】该标识以书和沈阳的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对开卷有益作出微妙表达。
【考点】考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句
【解析】可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题沈阳全民读书月（特别注意沈阳和读书）和题干要求从构形角度说明标识的创意。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。 5、阅读下表内容，完成后面的题目。(5分)
__________________________________________________________________________ (2)根据上表调查的结果，你得出的最重要的一条结论是什么?（2分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【考点】考查图文转换和信息的筛选与整合（提炼）。 【答案及评分要点】（1）注重传统节假日；假期长短分布更趋合理；凸显以人为本的特点。（3分。每一点1分，答出两点即可给分。如其他答案言之成理，可酌情给分）
（2）法定节假日的调整是民心所向。（2分） 【思路分析】审题时要注意题干的要求：（1）小题为：突出的、变化两个关键词；（2）小题为最重要的、一条结论两个关键词。这说明，从材料中可以得出多条现象和结论。考生一定要进行甄别。第1小题主要信息源是表中第二栏数据，第2小题主要信息源则为表格第三栏数据，这比纵横均要比较、归纳要容易一些；要注意发现多项材料的共性
6、．认真观察下面的漫画，完成后面的题目。 (1)说明这幅漫画的画面内容。(不超过70个字)
(2)济南市在“建美丽泉城，迎和谐全运”活动中，将每月11日确定为“市民排队推进日”，请你为某公交站点撰写一条公益口号，要求言简意赅，便于记忆，朗朗上口。(不超过15个字)
答案(1)示例：在公交车站，人们站在一辆公交车前等候上车。两名男子挤在同在等车的一群妇女、儿童之前，占据了上车的有利位置，他们的脸上露出得意的神情。注：准确说明漫画意思，2分；否则酌扣
(2)示例：我排队，我礼让，我文明，我快乐、 自觉排队，礼让光荣、讲究秩序，排队礼让、排队礼让，文明时尚，等等。 评分标准：准确体现排队’‘礼让主题，1分；句式简短整齐，音韵和谐上口，l分。
课外巩固练习
1、 下面是从一封信中摘取的一段话，其中有四处用词不当，请指出并加以改正。
大伯的信和特产俱已收到，看到这些家乡特产，我又忆及大伯对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云：“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。 改为 改为 改为 改为
[答案](1)爱戴改为爱护；(2)您的犬子改为令郎；(3)鼎力相助改为尽力而为；(4)惠赠改为敬赠。
2、 下面一段文字中有两处表达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出并加以改正。
影片《解放》的热映的确给了电影界诸多启示，②它不仅场面宏大，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造思想性、艺术性、娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。 处 处
[答案]③只有树立精品意识，优化文化资源配置 ④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力 3、斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。
材料一：据报道，2009年1月至10月，山东省有近30人在过斑马线时遭遇车祸死亡，120多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。
材料二：《齐鲁晚报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由
于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料三：来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。 探究发现： [答案]示例：斑马线上交通事故屡发，这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关。
4、8月8日，浙江玉环县砍门防浪堤上站满了内地慕名而来的观赏台风的游客，受台风“莫拉克”的影响，堤坝靠海一侧掀起了10米多高的巨浪，十分壮观，也十分危险。当地边防派出所着力劝阻游客离开，以防万一。请你替派出所通知写一段劝阻词，做到简明、连贯、得体，不超过100字。 答： 100字
[答案]示例；同志，现在在这里观潮是很危险的，以后天气允许的时候再来也不迟。台风、巨浪是不认人的，生命只有一次，不要拿生命开玩笑了。
语言准确鲜明生动及图文转换练习
第六课时
1、（09年天津卷）
阅读一下材料，按要求作答。（5分）
本报综合消息 2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物
（1）为明年举办这一活动拟一句推广语
答：
【答案】
（1）概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明生动，有号召力。 （2）理解活动意义，适度延伸，言之成理，语言通顺。 【考点】拟写广告语 新闻点评
【解析】拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材料主要讲述了世界各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动的情况，这项活动的意义，拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题。
示例：城乡熄灭一盏盏能的明灯，地球点亮一点点环保的希望（对偶）、 熄灯一小时，让地球好好睡个觉（拟人）、明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年（拟人）
第二小题在解答是也要针对报道的主旨，对于这项活动的认识，对活动意义的认识。学生可以根据自己的理解，阐述活动的意义，个人对活动的主要看法，以及个人应该对环保做出怎样的努力等主题。
【思路点拨】此类题具有开放性，只有解题的方向，没有标准的答案，所以考生的答题时要注意审题，把准方向盘，才不会造成重大失误。另外，平时多积累语言材料，多训练语言表达的基本功也是很重要的
2.（09年重庆卷）
阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（4分）
看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是——小朵。忘记了我们是什么时 ①
② ③
候的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”似乎是为我们两 ④
⑤ ⑥
人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——我充其 ⑦
⑧ ⑨
量是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她——棒妹儿 ⑩ ⑾ ⑿
（1）语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是 ；不能删去的一处是 。 （2）语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的是 ，②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是 。
答案：(1)：④；⑩。 (2)：⑾；⑨。 3（09年福建卷）
阅读下面两则材料，回答问题。（7分）
材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅
料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思
（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分） 答： 【参考答案】⑴答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）
【解析】本题考查压缩语段，要求考生能够从两则材料中筛选出重要信息，然后用一句话进行概括表达。作答时，考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。两则材料中，材料1侧重阐
述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料2则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料1与材料2之间存在着时间的前后关系，而事件本身则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。
（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分） 答：
【参考答案】示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导
（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。）
【解析】本题考查综合运用语言的能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对，然后多角度阐述自己这样认为的理由，阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。
4、（09年浙江卷）
为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字）（4分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想
【考点】综合考查语言的简明、生动和修辞。
【解析】本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵
【思路分析】做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。考生要注意题干的全部要求（①解说词②至少运用两种修辞方法③揭示画面的内涵④不少于50字），解说词就是描述画面（可用说明性语句），但同时要求揭示其内涵，则是要求回答画面的主旨（寓意）。
5（09年四川卷）
右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片
这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
【答案示例】说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？
【考点】考查语言表达鲜明、生动、形象
【解析】解答时要扣住主题对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求
6.（09年湖南卷）
为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( A ) A,志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A
【考点】综合考查对联知识和选用句式。
【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上芙蓉与荷花重复；同时芙蓉与荷花在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是秋月对春风，更合意境
【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的对联一项。其实它是个隐性要求，不可忽视
7（09年山东卷）
请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）
画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。
[答案] 画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出SOS字形滴向下面的水壶。 寓意：淡水资源越来越匮乏，
接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难
8、今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。（3分）
【解析】【本题考查的是学生扩展语句的能力，属于图文转换类型。同时首次用图表的形式要求考生写宣传标语，是今年我省语文命题的一种创新题型。】
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量
答： 【答案】示例：国以粮为本，民以食为天 保护耕地，珍惜粮食 手中有粮，心里不慌
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 粮食安全问题应当警钟长鸣