【 – 小学作文】
保护教室的建议有哪些(一)
《关于维护教室环境的建议书》亲爱的全班同学：你们好！教师是我们生活和学习的地方，大家应该好好地去保护它。但是我发现，班上有些同学不但不去保护教室，而且还对教室及设施进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从漂亮的黑板报上留下自己的指甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙壁搞得“伤痕累累”，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，你们怎么不想想：这是什么行为？这对我们又有什么好处？同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好形象，我向大家提出3点建议：1、全班同学都要控制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱踩。2、全班同学都要增强集体观念，要想到自己也是六（3）班的一员，应该要保护好我们的教室。3、全班同学要互相帮助，互相提醒，互相劝阻，那些破坏教室行为的同学。希望大家能积极配合，保护好我们的教室！祝：教室环境越来越好！六年级3班月16日六年级:属于我的作文
保护教室的建议有哪些(二)
《建议书》604班的同学： 你们好！ 经过观察，我发现尽管每天下午值日生把地打扫得干干净净，第二天做值日时地面上又变得很脏。一些同学课上无聊撕碎纸打发时间，有些同学不顾学校规定，带来各种零食，吃完后的包装袋随手乱扔，更有甚者，因为怕老师发现自己上课撕纸条，就把纸片塞进课桌与墙面的空隙之间、凳子上的缝隙、桌子的裂缝中让值日生很难清扫，甚至根本不知道垃圾的“藏身之处”。这样既损坏了公共财产，又影响了教室的环境，班级是我们的大家庭，我们应该保持它的整洁。 我们一天的大部分时间都坐在教室里，爱护教室的环境也是爱护自己。我觉得同学们不能坚持保持教室的清洁是有以下几点原因 ：1、懒惰，不愿意为了一个小小的纸团、纸屑走到垃圾桶旁。2、没有集体意识，认为班级只是大家学习的地方，环境好不好与自己关系不大。3、老师的监管力度不够，没有确立明确的奖罚措施和宣传保护教室环境的重要性 。为了我们能够在干净整洁的教室里学习，我建议： 1、在墙上做一个宣传栏，宣传保护教室整洁的好处，并列举出教室环境对我们身心健康的影响 ，让同学们明白保护环境的重要性。 2、每周利用班队会评选“最佳劳动之星”，给予表扬，不保持班级卫生的人，可以让他抄有关环境保护的资料，让大家有保护环境卫生的意识。 3、开一个展览会，让不保护环境的同学看这些资料，加强他们愿意和同学们一起保护我们教室环境的想法。 以上的建议仅供参考，总之，我希望我们的教室变得干净整洁，成为大家的学习乐园。 2008年11月3日
保护教室的建议有哪些(三)
爱护教室坏境建议书
六（3）班的全体同学：
近几个月来，我发现了我们班教室外的走廊上和教室内的地面上的垃圾随处可见，大部分都是一些纸屑和一些被丢弃的笔盖之类的小垃圾。我们平常大都是视而不见的，所以，这些小垃圾才会变得随处可见。
这些小垃圾都是我们平常不注意卫生工作而产生的。同学们在上美术课剪纸时，这些碎纸屑掉在了地上，同学们就当它们是空气似的，不去捡起来扔进垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”几下，就把地扫完了。特别严重的是，吸管的包装纸也是随处可见的，同学们喝牛奶时，把吸管的包装纸随手扔到了地上，根本就不肯多走几步扔到垃圾桶里。还有水笔的笔盖，同学们写字时，把笔盖放在桌上，手不小心一撞了一下，笔盖就掉到了地上，然后就“不知所踪”了。
这种种不爱护教室内和教室外环境的情况都说明了我们没有养成好的卫生习惯。我们应该爱护教室内、外的环境，不要把纸屑乱扔，不要把吸管的包装纸乱扔，要把笔盖放好，不要让笔盖“不知所踪”。我们应该看见垃圾就主动捡起。同学们，让我们像爱护自己的家园一样爱护教室内和教室外的环境吧！
保护教室的建议有哪些(四)
爱护教室坏境建议书
六（3）班的全体同学：
近几个月来，我发现了我们班教室外的走廊上和教室内的地面上的垃圾随处可见，大部分都是一些纸屑和一些被丢弃的笔盖之类的小垃圾。我们平常大都是视而不见的，所以，这些小垃圾才会变得随处可见。
这些小垃圾都是我们平常不注意卫生工作而产生的。同学们在上美术课剪纸时，这些碎纸屑掉在了地上，同学们就当它们是空气似的，不去捡起来扔进垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”几下，就把地扫完了。特别严重的是，吸管的包装纸也是随处可见的，同学们喝牛奶时，把吸管的包装纸随手扔到了地上，根本就不肯多走几步扔到垃圾桶里。还有水笔的笔盖，同学们写字时，把笔盖放在桌上，手不小心一撞了一下，笔盖就掉到了地上，然后就“不知所踪”了。
这种种不爱护教室内和教室外环境的情况都说明了我们没有养成好的卫生习惯。我们应该爱护教室内、外的环境，不要把纸屑乱扔，不要把吸管的包装纸乱扔，要把笔盖放好，不要让笔盖“不知所踪”。我们应该看见垃圾就主动捡起。同学们，让我们像爱护自己的家园一样爱护教室内和教室外的环境吧！
保护教室的建议有哪些(五)
保持教室卫生建议书
三（五）班的老师们同学们：
大家好！你们每天进教室，可否发现教室里有许许多多的大小碎片垃圾了，如果有个别同学发现了，又可捡起来，你们知道这些大小碎片从哪里来吗？那都是从我们手上随手丢下来的呀！应为你们为了图方便，不把纸屑丢进垃圾桶，而是随手丢在地上，这样的教师你们喜欢吗？
如果你想改正你们所犯的错误的话，就请大家听听我的建议吧。
一、如果有个别同学看见地上的垃圾，不管是谁，不管是什么东西，都要随手捡起来，特别是那些喜欢吃零食的同学。
二、如果有个别同学乱扔垃圾，就要提醒他们不要乱扔垃圾。
三、每次用完的纸都要扔进垃圾桶，这样才可以造成良好的卫生习惯。 每个人都要做到都要做好这三种建议，最好人人都做得到。
班级：三（五）班
保护教室的建议有哪些(六)
关于改善教室环境的建议
尊敬的范老师：
您好！
我是刘朗辰。以往我每天都在晨风的问候下走进心爱的教室，映入眼帘的是干净的地板、整齐的课桌、洁白的墙壁、透明的窗户""。这些都曾是我们六一班的独特风景，让人觉得心旷神怡。黄昏前，夕阳的余晖照在教室里，让人有一种怀旧的感觉""。我们的教室一贯如此。但是最近一段时间，我们教室的卫生却越来越差：不少的同学开始随地乱扔垃圾，负责打扫卫生的同学连地也没扫干净就自己走了；现在的教室里地板黑得不成样子，卫生工具到处乱放…….再也看不到原来的干净，再也看不到原来的整齐，再也没有原来怀旧的感觉。做为四小六年级一班的一员，我为此感到非常痛心。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过去教室的卫生好，是大家努力的结果。教室发生这么大的变化，肯定是有多方面原因的。在我看来，原因是这样的：有少数同学以有课外班或有事为借口逃避扫地，个别同学乱扔垃圾等等，这些现象都没有受到相应的处罚；于是，越来越多的同学也开始随意乱扔垃圾；有的同学把纸抽出后，用一下就扔在地上，同学们都对垃圾视而不见。不仅如此，还有许多原因是我没看到的。
为改善教室环境，我特提出以下建议：
1、进一步完善教室卫生守则，明确相关管理要求；
2、开办一期关于环保的板报，浓厚“爱环境讲卫生”的氛围；
3、提出倡议，号召同学注重个人卫生、爱护公共卫生；
4、鼓励多捡垃圾，对爱护公共卫生的人提出表扬；
5、对于影响公共卫生的人要进行适当处罚，如责令其捡垃圾、打扫教室、厕所等。 以上建议仅是我个人不成熟的想法，恳请范老师多多指正。
学生：刘朗辰
2011-10-26
保护教室的建议有哪些(七)
温馨教室征文
我近日曾经看过一篇文章，令我对读书有了重新的理解，所以我建议班级继续对读书角加强建设，以便于充实同学的内心世界。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无论何时何地，学习总是与书本联系在一起，而读书的本质在于开拓视野、陶冶情操，那篇关于哈佛大学的文章便着重介绍了这一点，它指出一个学生“如果要种一棵树，必定要先见识一片森林”，书本里所蕴含的知识，就能够做到这一点，它能够让你与世界上最高尚、最有智慧的人面对面地交流，并且逐步提升自己的境界。
读书之于现在的应试教育，也有好处。可以从读过的作品中汲取美妙的作文语言，作文也可以将自己所产生的思想的精华融会贯通，两者存在着互惠互利的关系。
所以，我建议，为了我们的灵魂着想，我们应当明白读书好，并多读书、读好书！ 最近一年以来由于食品价格的上涨，被人们戏称为“豆你玩”、“姜你军”等等，同学们也对此有所耳闻。但是，现在的我们又有多少人会辨认它们呢？我觉得，在温馨教室建设的时候我们会种上花花草草美化教室环境，现在我们却可以种上一些农作物来做到认知。以后就不会出现诸如碰到绿豆、姜都不认识的窘境。
2011-8-21
杨盛
保护教室的建议有哪些(八)
关于教室卫生建议书
尊敬的校领导：
你们好！在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余辉，我与美丽的校园挥手告别。每天9个小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒服的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。校园的后花园，是同学们的乐园，更是一个低年级同学休闲娱乐的好去处。一次，路经此地的我偶然发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。
学校食堂里的饭菜十分可口，在营养搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的抱怨声了：“现在的孩子一点也不注意节约，饭菜都不吃完，太浪费了！”想一想，的确如此，我们能吃到如此美味的食品本来就需要很多人的劳动，可是却不懂得珍惜，的确很可悲。
学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了刚才的景象。
为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议：
1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节约粮食，保护环境的知识。
2、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为作出合理批评。
3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。可以采用间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。
5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。