【 – 小学作文】
我听到了花开的声音(一)
我喜欢用叶的绿和花的红来点缀室内的单调，来调节眼睛的疲劳。忙碌一天，走进室内看那一簇碧绿，一点嫣红，身心为之一松。
我喜欢从山野中采摘那一丝新绿，用水醉在瓶子里，看它的容颜在水的滋润下舒舒展展，用心去倾听它生长的声音。
静听花开的声音，感受命运的起起伏伏，深思一个生命的成长历程。突然发现自己是如此的残忍，不经意间剥夺了一朵花的生命，它本来可以在大自然里享受阳光，沐浴雨露，完成自己由春花到秋实的蜕变，却被我在欣赏美丽的掩盖下给摧残了。
听到花开的声音，看到它那娇弱的花瓣上一丝颤抖的生命。让我敬佩，也给我启示：一点点水分就成了它生命的延续，它就紧紧抓住维系生命的希望。直至完成一朵花在人间的延续，努力把自己的美丽展现给欣赏它的人。花草上如此为自己争取机会，我为什么不能为自己争取机会呢？
人生本是梦一场，浮生如梦，浮生如花，人生何尝不是花开花落，瓜熟蒂落的一个过程。曾经痴迷于童话故事里的神奇法术，盼望自己有点石成金的本领……。也曾经迷恋于琼瑶笔下的浪漫爱情，把自己的爱情设计在一朵花里……。如今想起来，那时的想法是太过于幼稚，太过于虚幻了。
曾经一度哀叹于命运的不公平，于是消极失望于世俗，对一切都心死成灰。把自己安置在大自然的灵山秀水中去寻求解脱，看那碧云天上飞翔的鸟儿，看那黄花地上翩跹的蝴蝶，看那飞流直下三千尺的瀑布。细雨点点，芳草萋萋。闭上眼睛，听小草的呼吸，听花开的声音。一切都那么芳香，那么有生机，那么有活力。生活在如此朝气勃勃的大自然中，心态还能不平和吗？
举杯邀月，把酒当歌，在开满鲜花的月亮下，醉于春风，迷于夏花，痴于秋月，爱于冬雪。那是何等的潇洒惬意！
“小隐隐于林，大隐隐于市”在万丈红尘中，在滚滚世俗中寻找一片心灵的净土，静默于一朵花前，一棵树下，闻着他们呼吸的芳香，心情瞬间坦然。人的一生如白驹过隙，转瞬即逝，有什么放不下的呢？名利，金钱，权位……这些贪婪的欲望在这纯净的天地间，在这干净的大自然中都应该烟消云散，化为乌有。
佛云“一切皆尘土”欲望的终结是梦，是空。领取而今现在是重要的，珍惜现在拥有的，怀念过去值得珍惜的。你会发现到处都是花开的声音，一切都那么美好。
放眼于天地，怡情于山水。秋色连波，山映斜阳，垂柳短笛，竹影婆娑，鲜花烂漫。美景当前，敞开心扉，打开心结，去拥抱大自然吧！
“一花一世界，一树一菩提”用心去生活，用心去追求，你会听到菩提花开的声音
我听到了花开的声音(二)
我听到花开的声音
当高高的头颅低下，我听到花开的声音。
——题记 有人处事圆滑，有人处事精明，有人天生丽质，性情温和，他们都可以轻而易举地赢得人心。但若想担得起“伟大”二字，便唯有一颗谦卑的心。当你低头时，花儿便开了。
谦卑的人值得尊敬。（加引材料25字）《源氏物语》在日本的地位有如《红楼梦》之于中国。它最著名的两个中文译本，一是丰子恺版，一是林文月版。当被问及是丰译好还是林译好时，林文月说：“如果我当年知道丰子恺这样的大家已经完成了中文翻译，我大概会不敢提笔。”一语既出，立即赢得四方的掌声和同行的尊敬。之所以如此，是因为她放低姿态谦卑为人，没有浮夸更没有恃才傲物，将自己的成就最小化，值得钦佩。
谦卑做事才能厚积薄发，赢得最后的成功。成功是卑微的蜕变，卑微是成功的繁衍。可口可乐公司在美国推出沃特橘汁饮料时，为了撼动百事可乐公司激浪橘汁饮料的霸主地位，推出买激浪送沃特的活动。三个月后，沃特橘汁变被动为主动，揽走大批量顾客，赢得了市场。究其缘由，可口可乐公司愿意在遭遇强敌时谦卑做事，暂时依附于对手，即使被百事可乐公司戏称为“上门送礼”也不改其色。谦卑之心，可以扭转局面，赢得最后的胜利。
谦卑做人可以不断进取，赢得人生的辉煌。《师说》中写到：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。”一颗谦卑的心可以让有所成就的人不断进取。钱学森为人谦和，善于倾听，曾不惜“自毁形象”，用“上树摘土豆”的笑话引领大家多给自己的工作提建议并敢于争论。正是这样的虚心求学让钱学森平步青云，一路进步。相反的，拿破仑为人自大，虽有雄才伟略也不免兵败滑铁卢，庞涓的骄傲招致杀身之祸，被孙膑乱箭射死。由此可见，只有谦卑为人，不断进取才能让自己的人生永垂不朽。
《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有无为之仇，我不好洁，谁能污我？”天地万物有美好就有丑陋与它相对，假如我不自夸美丽，又有谁会讽刺我丑陋呢？世间的东西有洁净就有污秽与它相对，假如我不自夸洁净，又有谁会说我污秽呢？主动地张示己弱，而不是炫耀优点，别人自会减去几分对你的讨伐之心。
古语云：“桃李不言，下自成蹊。”谦卑不会让一个人在茫茫人海中埋没，而是化为缕缕芳香，飘入每个人的心田。当高高的头颅低下，我听到花开的声音。
我听到了花开的声音(三)
我听到了花开的声音(四)
《我听到了花开的声音》我听到了花开的声音 大自然最美的使者是谁呢？是花，是那一朵朵艳丽的花儿。你听见她们绽开时的声音了吗？康乃馨以她绽开时的芳香向人们宣告大自然的圣洁，丁香以她绽开时的灵秀向人们宣告大自然的高贵，紫罗兰以她绽开时的旺盛向人们宣告大自然的永恒…… “万紫千红总是春”，每到这个季节百花齐放。花中之王牡丹在微风轻拂中轻轻起舞，显露她那优美的身姿。看过的人没有一个不说她美丽非凡，可她总有花败之时，要么枯于枝头，要么归于泥土。你听到了吗？牡丹娇美的声音：生命不在于长久，而在于你生命中是否有过美丽、辉煌…… 荷花，伴着夏天灿烂的阳光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎热的夏天也不觉得热。荷花有白有红，但不管她什么颜色，都是那么圣洁。不然，为何有“出淤泥而不染”这句话？你听到了吗？荷花柔柔私语：留一片洁净的天空给大家，你也会荡漾起美丽的生命涟漪。 当百花都已香散味淡之时，唯秋菊独自开放，傲立风霜。风霜无法动摇她坚定的意志，她依旧吐着悠悠芬芳。你听到了吗？秋菊在轻轻地说：秋风瑟瑟，我心高洁，百花萧瑟，我香如故。 “风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅，乃岁寒三友之首，正如词中写的那么俏丽，那么有内在美。你听到了吗？梅清脆的声音：若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香…… 你听到了吗？我听到了花开的声音。
我听到了花开的声音(五)
我听见了花开的声音
江苏省淮安市河南西路16号实验小学教育集团 五年级 刘雯雯
闲暇之余，老爸喜欢养花，吃饭经常要我们三邀四请。一次，老爸又在痴痴地坐在小花园中，我说：“爸，吃饭了。”喊了几声没人答应，我刚面露“温色”，他忽然说：“你听见花开的声音吗？”老爸的话让我心头一颤，我们平时只是善于欣赏盛开的鲜花，何时认真地倾听过花开声音呢？不由得想到，作为教师的我一直关注的是结果，从没想过仔细的欣赏过程，为何不能学会倾听？
第一年做班主任时，在班主任培训会上，一位老教师对我们说：“大爱无痕，母爱无私，师爱无限”，当时我对这句话很不理解，随着教龄的增长，渐渐地我明白了一个最基本的道理：作为管理者和引导者的班主任，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，在承载着责任的同时更需要播撒爱的种子。我想，做一个合格的班主任应是“心级”的，即有宽容心、公平心直至爱心。
一、爱心是通向学生心灵深处的道路
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。教师的爱应该洒向班里的每个学生，班主任不仅仅是一位教书育人的教师，更是一名充满爱的“母亲”。
班里有一名叫左蕾的小女孩，面色苍白，脸儿瘦小，眼睛里充满了惶恐。她的父母非常忙，甚至连他的生活都无法顾及，更别说帮他辅导功课因此学习成绩不理想，特别是课外的口语交际，更是无人监督，虽然多次和他的家长联系但他的父母并不重视，因此被我列入了“头痛生”的行列。开始他的做作业，书写很不符合要求，加上他的父母不太过问，因此我对他的作业要求不再面批指导，只要有完成即可。可事实上我做不到，尤其我才走上工作岗位，见到这样的学生真是气不打一处来，我端出专有的“冷面刹”面孔严厉地批评，也没想过要表扬他，甚至对他“恶语相向”。可时间久了，没有多大效果，耐性也被磨光了，于是不再用同样标准要求他，减少了批评与指责。我以为，这也省去了可能会有的伤害。可他每次写完字后总爱拿给我看，还会偏着小脸问：“老师，我写得好吗?” 我每次都是匆匆瞟上一眼，故作惊喜地说：“真好，继续努力！”的确，我只不过是敷衍他而已，心想，这至少胜于不耐烦地批评。然而他总会满脸欣喜地蹦跳着回到座位上，“骄傲”地向同桌“展示”自己的“学习成果”。
在很久后的一次写字课上，我指导孩子们写完“灶”字，小峰（我对他的呢
称）照例又拿了生字本给我看，令我惊异的是，这一排字无论是笔画还是结构都非常到位、工整，简直像出自另一名学生之手，我不由得大声表扬她：“写得太漂亮了。”并把他的巨大进步告诉了全班同学，还让全班小朋友表扬他。同时，还在大屏幕上展示出来，孩子一看兴奋了，叽叽喳喳、指着自说：“真漂亮！我也要向他学习！……” 在小伙伴们羡慕的眼光中，小峰充满惶恐的眼睛亮了，苍白的脸儿红润了，喜悦写在他的脸上，幸福挂在他弯弯的嘴角。从此以后，他慢慢地改正了拖欠作业的坏毛病。
不久之后，班级里举行了评选“文明小天使“的活动。我们进行公平选举：每个孩子都有机会上台演讲。小峰也报名参加了，起初对他并没有什么期待，只认为他好奇、想试试，不管怎样，有勇气参加对他来说都是一项进步。轮到到小峰演讲时我特意看了看，只见他握了握拳头，很是紧张，迟迟疑疑不敢上来。我朝他笑笑说：“同学们，咱们班的唐峰同学有点害羞，我们用掌声鼓励鼓励他，给他增添勇气！老师相信你行！”只见他的眼睛一亮，大步踏上讲台……结果出乎意料，小峰居然当选了！当我报到他，并给他挂上“文明天使“勋章时，他哭了，而且哭的很伤心。我说：“唐峰同学，能说说你的心情吗？”“我一定不会让你们失望的！老师，请你相信我！我不再惹您生气，会学好的，……”之后，他实现了自己的诺言，表现优秀，成绩更是直线上升，期末考还史无前例地达到90几分。
我没有料想到，不经意地表扬、鼓励会产生如此大的力量。这种力量是怎样在他小小的心儿里滋生的，是怎样给了他自信的呀！素来自认为爱学生的我，蓦地发现自己的爱竟然那么不够真诚，不够热切，一种惭愧涌上心头。其实，结果并不重要，关键是要看过程，要学会倾听花开的声音。
二、 宽容心是给学生的一剂良药
宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，人言"人无完人，金无足赤"人总会犯错，对小学生，则要给予更多的关怀和奉献更多的爱心，记得学校的塑胶跑道和升旗台刚刚建好的时候，学校三申五令决不允许学生爬到升旗台和塑胶跑道上玩，可孩子就是这样，你越不让他去他偏要去，这不出事了。课间，我正在办公室时，就听见外面传来一阵阵讨饶声，不会是我们班吧？真是怕什么来什么，“刘老师，你看看你们班
学生，真是无法无天了，居然在升旗台上跑来跑去，还用脚踢升旗杆……”“刘老师，不是我还有别人……”孩子申辩着。可我粗暴的打断了他，拎着他走向班级。“还有谁干的，给我站起来！”我威严地问道。此时，教室里静得真的可以听见人的心跳。只见男同学们个个如惊弓之鸟，脸窘得通红，把头都埋进衣领。特别是班里那些高个子的男生，双手紧紧地拽住衣角，像是一只只被捕获的猎兔，正忐忑不安等待着猎人们最后的处决。
看到他们如此窘迫的模样，我的怒气顿时消失的无影无踪。其实他们还是一群孩子，是孩子的哪有孩子不犯错的？难道就因为他们年少无知而犯的错，我非得要对他们横加指责吗？再说了，弄脏国旗杆擦干净不就行了吗？又必要把这些孩子弄得诚惶诚恐呢？此情此景，我再无法板着脸，长长地叹了一口气，拿着抹布和小桶一步步的走向升旗台。没多久，教室的门口便涌出许多小脑袋，怯生生地