【 – 小学作文】
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(一)
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(二)
带着微笑出发
在生活中，微笑是与人交往不可缺少的工具。用微笑去面对人生，用微笑去改变人生，这是我们应该去做的！
午后的阳光好温暖，坐在窗户旁边，细细的品味着咖啡，记录着，我小学的经历。幕然回首，6年的小学生活转眼便已过去，我开始了新的竞争旅程————初中。
走进初一，小学时的懵懂无知已离我远去。取而代之的是一种对生活的理性思考。走进初一，我们不再为"小红花"而欢呼雀跃；不再为一点点小摩擦而斤斤计较，大吵大闹；不在为老师的一点批评而怨声载道。走进初一的那一瞬间，我突然发现了什么：老师严厉的目光背后，更是对我们的关爱与呵护。 走进初一，我就像参加了一场激烈的竞跑赛，虽然没有发令枪的响声，但我们彼此都知道出发点在哪，终点又在哪儿。初一生活，我不再像小学那样懒惰、松散。大家都暗中较劲、加速。因为，谁都不甘落后。
走进初一，“累”是我最真实、最深切的感受。课上，我已不再是节节被老师点名的“小走神”了；课间，我不再是“满大街乱飞”的“小鸟”了；作业多时，我也很少去埋怨老师，而是认真的去思考、做题。
走进初一，我不再是爸爸妈妈的“小累赘”了，而是学会了自立，学会了感悟人生……
走进初一，我们都渐渐走向了成熟。青春的萌动让我们有了在感情上的冲动……早恋，这个敏感的话题，又在我们耳边萦绕，我们应该学会克制住自己的感情，懂得爱的真谛，不要一味的干自己的事。
同学们，你们感觉到了吗？学习其实是很快乐的；那么，就让我们带着微笑，向阳光灿烂的初中生活出发吧！
Let'sgo!
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(三)
《带着微笑出发》宝剑在历经熊熊烈火与锤打后，欣然露出了微笑，亮出了锋利的剑刃；梅花在历经凛烈的寒风与冰雪的洗礼后，淡然一笑，绽放出了芳香扑鼻花朵……仰望古今中外的历史星空，总有几颗耀眼的银星闪烁着炫目的光彩，带着微笑出发，你也会成为璀璨的银星，演奏出辉煌的乐章！听，驼铃阵阵的声音从遥远的“丝绸之路”传来，那是他在“凿空”后的再一次出使西域。他在遭遇失败与挫折后，又一次带着微笑出发，继续开凿着如今举世闻名的“丝绸之路”。终于，他成功了。他成功的发展了中西方各国的友好关系，促进了经济文化的交流和发展。他的名字从此光照史册，创造了“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”的千古绝句。是微笑造就了他的成功。看，他在深宵灯火的陪伴下，伏在案前奋笔疾书，创作着那部被后人称之为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的着作。在遭遇宫刑的痛苦与不堪后，再一次带着微笑出发，最终写下了那享誉文坛的“史家之绝唱”。是微笑促成了这部旷世奇作的诞生。她，一位美国着名作家，一岁半就双目失明，双耳失聪，命运对她是残忍的，但是，她选择了带着微笑出发，与命运抗争，在老师的帮助下，向困难发出挑战，最终成功跨入美国着名学府——哈佛大学，并给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌——《假如给我三天光明》。是微笑给她黑暗的一生中带来了光明的前途。微笑，不是桃花，一眼灼人，却是梅花，芳香永存；微笑，不是雷霆，响彻云霄，却是春风，拂绿大地；微笑，不是龙井，提神养气，却是茉莉，清香扑鼻。张骞，司马迁，海伦·凯勒……这些历史上璀璨的银星，面对多舛的命运，他们没有忘记带着微笑出发，辉煌成就使他们名盛千古，永垂不朽。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”带着微笑出发，去面对生命中的挫折，你也能演绎出最为动人的篇章！
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(四)
《带着微笑出发》带着微笑出发 水滴带着微笑出发，敞开心扉，滴滴相融，才会有清澈小溪的歌唱；小溪带着微笑出发，穿山崖，凿石壁，毫无惧色，才会有滚滚长江的壮阔；惯看秋月春风，滚滚长江微笑东逝水，永不停息，才会有烟波浩淼的大海…… 人生的道路上往往会有隐匿于阴暗中的荆棘，稍不小心便会被那毒刺所刺伤。 曾听说过荆棘鸟的故事，它从出生的那一刻起就有一个目标——找一根最锋利的荆棘，然后便挺身向前将荆棘深深地刺入身体——这样，它便可以唱出最美妙的歌。这总让我感到不可思议，难道它不找到那根荆棘刺伤自己就不能唱歌？ 春去秋来，在我一天天的长大中似乎明白了什么。荆棘鸟心中始终有一个目标，它明知道自己会死去还要不辞辛苦地寻找，寻找那根荆棘或许这就是精神上的美妙的歌。这种歌声清澈纯净，如大海的波涛平滑而柔美，又如南风吹破树冠，声音经久而不息。那歌声仿若诗一般纯如雪，淡如风，清如月，柔如水…… 鸟儿如此，人必然也会如此。荆棘鸟带着微笑出发，不论风吹鱼打，就算是在生命的最后一刻还演绎着自己的美。 当你出发前由于对前程充满无限的幻想，也必然会微笑着迈开第一步。也许某一步你踏错了，无情的荆棘便会刺伤你。此时的你痛楚不堪。敢问：“你还能站起来重新带着微笑出发吗？” 你说你能我会很欣慰，但紧锁的眉头又增添了几丝愁绪。敢问：“你能在忍受成百上千次的伤痛后再一次地带着微笑出发吗？”你若能永不停息地知难而进，那你就离成功不远了。你若就此停滞不前，就如风吹走一片落叶，一朵白云，一粒细沙……再没有人知道你的存在。 你只管微笑着前进，当你走到荆棘路的尽头再回眸过去，必定会看到覆盖了整条道路的紫色的荆棘花。 嗅一嗅，淡淡的花香笼罩在嘴边，胶着在那里，你便会再一次笼罩于温馨之中。 水滴无语却汇成了清澈的小溪；小溪无语却聚成滚滚长江；长江无语却涌入波澜大海…… 当你深深呼吸紫色的香气时，我无语。 朋友，扬起嘴角，忘却苦涩，带着微笑出发！
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(五)
带着微笑出发
初一（1）班 蔡相珍
人生成长的道路上总是会遇到一些挫折与困难，带着微笑出发，你就会成为生活的强者。
闻名世界的音乐巨人贝多芬一生创作了许多经久不衰的音乐作品，可谁知道在他成功的背后，经历了怎样痛苦的内心挣扎。贝多芬二十八岁的时候，听力开始衰弱，双目失明，晚年失聪。这样的不幸遭遇对他来说无疑就是晴天霹雳，但是，面对这样沉重的双重打击，在放弃和面对中贝多芬选择了坚强面对。正因为如此，他成为了扭转自己命运的名人，创造了自己人生的奇迹。带着微笑出发，让贝多芬的人生精彩万分。
美国著名盲人女作家海伦凯勒又何尝不是被命运所捉弄的人。她悲惨的生活遭遇，让我们既同情又惋惜，但是面对生活的不幸，海伦凯勒同样选择了乐观坚强地面对。在她的老师安妮莎莉文的帮助和指导下，她从一个幼稚无知的孩子逐步成长为一个学识渊博并且精通多国语言文字的一代名人。而改变她悲惨命运的又何尝不是她积极乐观的心态，又何尝不是她带着微笑一路走来的丰收喜悦？态度决定一切。面对命运的捉弄与打击，海伦凯勒是那样的坚强，她在《假如给我三天光明》中写出了自己当时痛苦矛盾的心情，但她还是以顽强的毅力战胜了不幸，带着自己对生活的那份热爱和微笑，重新出发，最终收获了常人无法企及的成功与欢乐！
带着微笑出发，我们将播撒的是一路欢笑；带着微笑出发，我们将收获的是一生的幸福。朋友，不管曾经如何，让我们从现在开始带着永远的微笑谱写我们灿烂的一生吧！
指导老师：王桂存
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(六)
带着微笑出发
以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。
要求： ①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭。 ②除诗歌外文体不限； ③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
【写作导引】
（一）准确地审题。“带着微笑出发”这是一个偏正关系的短语，其中“出发”是中心语，这应当是审题的关键，虽然“出发”是一个动词，但是我
们的考生在审题对“出发”的理解千万不能太过于狭隘，我们可以理解为“上阵”“参与”“面对”“追求”“感恩”等等。而“带着微笑”是一个动宾关系的动词短语，它在整个文题中充当状语，尽管是个状语，但是在这个状语中的“微笑”却是我们在审题时又一个不容忽视的地方，至于对“微笑”的理解，我们同样可以作扩散性理解，比如，我们可以把它理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容恬静的心态”“满怀希翼的追求”等等。
（二）精心地选材。在认真审题之后，我们就可以围绕文题要求中“要有自己的体验和感悟”这一要求进行
选材，比如我们可以写“放下包袱，轻装上阵”，可以写“摆正心态，笑傲人生”，可以写“满怀感恩，快乐启程”，可以写“满怀热情，乐观参与”，总之，我觉得“带着微笑出发”应该说在材料的选择上有很大的宽泛性，我们不应当过分拘泥于“微笑”和“出发”本身固有的内涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那实在是太难了。
（三）巧妙的构思。在这个命题作文中，虽然“微笑”是个附加成分，但是我们考场上出彩的作文，恰恰就是对“微笑”的巧妙安排，这就涉及到一个构思的问题，如何巧妙地安排“微笑”，我认为不外乎这样三种情形：一
是“微笑”贯穿全文的始终；一是前文不点微笑，甚至写自己的沮丧，为后文写“微笑”作铺垫；一是仅在文章的最后点“微笑”。三种情形，我倒觉得第三种情形更为出彩。事实上也的确如此。
（四）文体的确定。这道命题作文，更多的是考查考生的亲身经历或体验，是考“微笑”的经过和“出发”的过程，所以在文体的选择上，我觉得应当首选记叙类文体，至于不少考生写成议论性文体，虽然也不错，但是要想出彩却不是太容易。
总之，作为考生，在作文之前，应当认真去审视这一道命题作文，力
求在最短的时间内写出最为出彩的佳作。
【优秀作文一】
1带着微笑出发
南通市一考生
那是一个冬日，天气如同我的心情一样，一直阴沉沉的，云层压得很低，路上冰冷冰冷的，大雪马上就要从天而降。
我独自一个走在这毫无生气的街道上，看着来往的人群和车流，心里更加烦闷。于是，走进了一家茶馆，想喝杯茶来解闷。
带着微笑出发出步从俩个方面提升立意(七)
带着微笑出发
在生活中，微笑是与人交往不可缺少的工具。用微笑去面对人生，用微笑去改变人生，这是我们应该去做的！
午后的阳光好温暖，坐在窗户旁边，细细的品味着咖啡，记录着，我小学的经历。幕然回首，6年的小学生活转眼便已过去，我开始了新的竞争旅程————初中。
小学时的懵懂无知已离我远去。取而代之的是一种对生活的理性思考。走进初一，我们不再为"小红花"而欢呼雀跃；不再为一点点小摩擦而斤斤计较，大吵大闹；不在为老师的一点批评而怨声载道。走进初一的那一瞬间，我突然发现了什么：老师严厉的目光背后，更是对我们的关爱与呵护。
我就像参加了一场激烈的竞跑赛，虽然没有发令枪的响声，但我们彼此都知道出发点在哪，终点又在哪儿。初一生活，我不再像小学那样懒惰、松散。大家都暗中较劲、加速。因为，谁都不甘落后。
“累”是我最真实、最深切的感受。课上，我已不再是节节被老师点名的“小走神”了；课间，我不再是“满大街乱飞”的“小鸟”了；作业多时，我也很少去埋怨老师，而是认真的去思考、做题。
“小累赘”了，而是学会了自立，学会了感悟人生……
我们都渐渐走向了成熟。青春的萌动让我们有了在感情上的冲动……早恋，这个敏感的话题，又在我们耳边萦绕，我们应该学会克制住自己的感情，懂得爱的真谛，不要一味的干自己的事。