【 – 小学作文】
感动伴我成长(一)
感动伴我成长
在这里首先我要感谢阿拉尔电视台给了我们这次交流、学习的机会。能得到“优秀通讯员”这份殊荣，我心中除了喜悦，更多的是感动。
2010年，我从三团中学语文教师岗位调到新闻中心，经历了异常艰难的“不适期”。虽然是中文科班出身，但和许多基层通讯员一样，没有经过专门新闻采写知识的培训学习，不知道采访什么，怎么采访，常常是拿着文件改稿子；对团场宣传工作不熟悉，不知道宣传什么，怎么宣传。结果挫折和打击接踵而至，一篇简单的新闻稿子改了10多遍，连自己都觉得看不下去，采访无从下手，报道抓不住重点，在最艰难的时刻，老通讯员和阿拉尔电视台的记者编辑们的无私帮带让我倍感温暖。从采访到报道，从消息到通讯，面面相授、口口相传，不放过每一个环节。
在大家的身上我明白了好学勤练，是做好通讯员工作的基础，在老师的引导下，我养成了必看《兵团在线》网站和《农一师阿拉尔新闻》的习惯，同时还从理论书籍和主流媒体报道中汲取养分，做好读书笔记，作为自己采写新闻的资料库。在外出采访较少时，我会从会议和文件材料、新闻报道中寻找新闻线索，进行新闻策划，挖掘思想亮点。
俗话说“吸新气、接地气，写出文章有生气”。今年，我将“镜头”紧紧对准“创先争优”、三化建设、群众文化、提升职工素质等重要活动，在挖掘先进典型、捕捉日常工作亮点时，我深知“下到田埂找
感觉，深入一线挖新闻”的重要性，为了写好每一篇报道，我坚持到田间一线亲身体验，将我兵团干部职工的风采刻画下来，把感人事件记录下来。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，同样“没有发现就没有新闻”。 新闻就在自己身边，就在自己敏感的眼光中。在这方面，我一直坚持做到“三不放过”。一是对规律的“季节性”新闻决不放过。主要是每年的重要节日，都提前和相关部门联系， 有针对性地策划相关报道，如在去年五.四青年节、八.一建军节中秋节前采的新闻《在希望的田野上播洒青春》、《复转军人成为团场建设主力军》、《民族团结话中秋》都被兵团台选中。二是对一些突发新闻不放过。如天气过程造成的农作物灾害、职工群众拾金不昧、公安机关破获案件等情况一旦发生，无论何时人在何地立即在第一时间赶赴现场。三是对单位推出的新创造、新成就、新经验和新生事物、好人好事等不放过。要掌握“人无我有”、“人有我优”、“先人一步”的写作技巧。
作为团场通讯员，除了采写新闻外一般都还担负着多项其它工作，工作的确很苦，但是苦中有甜，苦中有乐。因为实在不容易，才能感到自豪，因为拼搏过了，才没有遗憾，因为有了执着的信念，才能取得今天的一点点成绩。我深刻体会到，当一名通讯员有一句话非常重要，那就是“饭可以少吃一顿，觉可以少睡一晚，但有价值的新闻报道一篇不能丢”这是对敬业精神的特殊要求。
通讯报道工作是一个没有句号的工作，让我们常怀感恩之心、感
动之情去发现和开采新的篇章！
感动伴我成长(二)
感动伴我成长
感动伴我成长湖南省长沙市芙蓉区燕山小学
张新蔚我是长沙市芙蓉区燕山小学教师张新蔚，回首十年的从教之路，我没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。正是这种种感动激励了我、培养了我、塑造了我，使我不断成长。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么？广义的讲，成长意味着一个人人格力量的不断提升与壮大，具体到教师，我认为成长则意味着教师自身健全人格的不断完善。成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力—-一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。我会说，如果你是一名教师，请记住两条：应该对你工作的环境心存感激，因为是它造就了你或即将造就你；同时，永远不要无视属于你的思考的权利，永远不要放弃属于你的行动的机会！我们不仅要利用环境，把握机遇，而且更要战胜自我，超越别人。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。一、
向同行学习。教师劳动具有很强的个体性，走进课堂，一般都是一位教师在上课。但是，教师又是一个群体。要真正产生高效益的教学效果，就必须依靠集体的智慧。同事之间相互学习、相互切磋、相互支持，就会时常碰撞出智慧的火花和灵感。大量的实践证明，每一个取得好的教育教学效果的教师，一定生活在一个人际关系和谐，相互激励、相互帮助的集体当中。我开始工作的单位是一所普通的农村小学，而当时的我只具有大专毕业的学历。可以说，这既是当时工作的需要，更是给自己提供了继续发展的机会。正是当年那些可敬的同事们给我提供了最难得的帮助。刚刚走上讲台的头几年，几乎每一个课余空间，我都是和同学科的教师，也有其他学科的教师在一起，常常是我问他答，从学科基本知识到学习方法，从教育教学理论到课堂教学经验，从师生交往到个人生活等等，海阔天空，无所不谈。学校给年轻教师提供了非常好的学习条件，还举办了拜师会，给我们找了优秀的教师做师傅，指导我们，帮助我们进步。我的师傅是芙蓉区经验丰富的刘润玉老师，他坚持每周和我一起讨论教育教学方法，还经常互相听评课，找出优点，分析不足，使我在课堂上很快成熟起来。二、向学生学习。学生，不论是小学生还是中学生，他们都是更加年轻的生命群体、生命个体。“人之初，性本善”，在他们身上体现出更加纯真的天性、善性和灵性，而这些，正是我们在成年的道路上逐渐磨损的东西！教育中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。在教学了《乘法口诀》后为了使孩子的口诀熟练，我开展了一次计算比赛。我们班有个做题总比别人慢几拍的孩子也报名参加了，下课看到我时他十分兴奋，我拉过他的手说：“好好比，比完老师给你奖励！”。他问：“老师，你奖励我什么呢？”“随你选！”“老师，我想让你抱抱我！”边说边侧过脸来用一双纯真的大眼睛望着我。一下子，我楞在那里。他见我好一会儿没说话，有些不知所措，轻轻地问了一句：“张老师，如果我比了最后一名呢？你还会抱我么？”说完，用怯生生的眼神看着我。我连忙蹲下身子，看着他坚定地说：“比最后一名我也会抱着你！”因为我知道，这对一个智力尚未开发的孩子来说，是多么大的挑战！这会儿他如释重负地笑了。结果，他取得了第二名的好成绩！后来他对我说：“张老师，你知道么，我每天在家背口诀，还要爸爸报题目做，我有几次都不想做了想睡觉，可我告诉自己不行，因为我多么想让你抱抱我！”望着他满是涨得通红的小脸，我唯一能做的就是把他紧紧地搂在怀里。我从来没有想过，老师一个平凡的拥抱会如此打动孩子的心灵。孔子曰：“当仁不让于师”，“弟子不必不如师”。成功教师的经验启示我们，要想成为一个好老师，就一定要虚心向学生学习。相互欣赏的师生关系，一定能带来教育教学的高效益。
三、向名家、书本学习。著名人本心理学家马斯洛说过，“如果我们想知道人能长多高，那么很明显，应该挑选一些长的最高的人，对他们进行研究。如果我们想弄清人能跑多快，测量一般人跑步的平均速度是没有用的，观察那些奥林匹克金牌获得者，看看他们能达到什么
样的速度，这就是最好的办法。如果我们想了解人类精神境界、价值和道德进步等能够达到怎样的高度，那么，通过研究那些最具有道德、伦理品质的人或者圣洁的人，便会得到关于这些问题的大部分答案。”我想，多看书，研究名师的心路历程，得到借鉴与启迪，使我们作教师的都能有一个良好的心理环境，那么，我们的教师都可以成长为名师。四、向实践学习。成就自我的每一天，让反思成为习惯。成长过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思考；工作过程反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化；前瞻性的反思，近期工作目标，未来发展规划，教育理想等等。如教学《24时记时法》一课，我第一次上的时候，我让学生感悟了一天有24个小时，还用钟面演示给孩子们看。其实学生开始就提出了晚上8点就是20点，也说清楚了自己的想法。在课后我仔细的想，学生已经有了一天是24小时的生活经验，那么还让学生去感悟一天24小时就是重复的机械的知识，我修改了教案，直接问孩子你怎么知道晚上8点就是20点，把学习的主动权交给孩子，让孩子大胆的说出自己的相法：可以数出来，也可以直接加12。向学生提供了思考的机会，并让他们运用多种方法来比较，从而自己获取知识。
新课程的教学压力比以前大了，这种压力并不是知识本身的，而是涉及教师专业能力方面的，要求我们从观念、策略到具体的方式、方法都发生变化。我们不仅考虑怎么教和怎样教的问题，而且还思考为什么教的问题。我们意识到自身的职业角色正发生变化，正由“教”转向“导”。我们清楚的知道，新课程更强调教师去指导学生探索发现知识，我由于以往的定势，有时也觉得无所适从，但我正在努力地去做。通过这样反复的训练，我的学生主体意识加强了；知识面拓宽了；学习意志得到锻炼，情感得到丰富；学生的合作意识和交际能力也得到了提高，师生关系无比融洽。看到孩子们开心的笑脸，我深深的感动。正是这种种感动它时时刻刻，而又实实在在的激励我、培养我、塑造我，使我不断成长。2004.12
感动伴我成长(三)
《感动,伴我成长》感动伴我成长 感动是一棵破土而出的小草，它坚韧的生命时常浮现在你的脑海！感动是一片悄然落下的树叶，它平凡的身姿在不经意间萦绕在你身边！感动是雨后晴朗的天空，因为雨后的彩虹总能留在你的记忆深处！感动更是一种无形中的力量与精神，伴我成长。 “咦，我的手机呢？”我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁—-团团，虽是寒冬腊月，外面的雪花纷纷飘落，但此刻豆大的汗珠已经从我脸上滚落下来。我定定神，回忆我今天去了哪里。对了，菜市场买菜的时候我还在刷微博，之后……我匆匆向市场跑去，寒风刺骨，像针一样抽打在我脸上，这鬼天气。一路上都在边找边跑，到市场时，灯已熄了。一位老爷爷在市场门口四处张望着。见我走过来，端详了一阵，凝成疙瘩的眉头立即舒展开了，眼里露出兴奋之情，”小同学，我终于等到你了！”我先是一愣，突然想起来：他不就是卖菜的老爷爷吗！老爷爷那饱经风霜的大手正攥着一个手机微笑着问我“是你的手机吗？”“是呀！”我的心就像浪花一样欢腾，头像小鸡啄米一样不停的点着。老爷爷将手机递给我，那浑浊的双眼流露出异样的光彩，嘴角微微翘着，那么慈祥。这时，一个中年男子走了过来：“爸，饭已经热了5次了，今天是您的生日，大家都等着您呢！”……望着他们远去的背影，我的思绪如洪水一般从心底喷涌而出——这就是感动吧：在这数九寒天的日子里，一位老人为了将手机还给我，竟然在凛冽的寒风中默默等待。这感动源自于老人内心的责任感，源自于对一个陌生人无私的帮助，也让我深深体会到“赠人玫瑰，手有余香”的内涵，那位老人的身影一直伴我成长。 又是一个雨季，大雨铺天盖地而来。放学铃声同雨声一起把我的心情搅得如一团乱麻。同学纷纷被父母接回，教室里只剩下我。忽然，门外传来了熟悉的声音：“走，到我家吃去吧！”老师知道我父母出差家里肯定没人来接我。我感激万分：”老师，不用了，等会我去买点吃的就行了，谢谢！”老师见我不肯，没说什么便出去了。过了一会儿，我正在吃方便面，老师返回来给我一碗粥：“把粥喝了，先暖暖胃。”望着老师那和蔼的笑容。手捧这碗粥，心里久久不能平静。感动也许就冬日里还送我的手机；感动也许就是饥肠辘辘时的一份羹汤。正是这一点一滴的小事汇聚成无私的帮助和关怀，谱写出爱最华美的乐章。它们将萦绕于我心伴我成长。从那天起，我协助老师做一些力所能及的事情，主动为同学讲解题目，无私帮助素不相识的陌生人。我把爱与关怀无私
地给了别人，感受到幸福和快乐。 感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量，时刻萦绕在心头，伴我成长。
感动伴我成长(四)
感动伴我成长
时间过得真快，转眼间我已在社区度过了三个春秋。在这里，由陌生到熟悉，由不知所措到得心应手，今天的我早已爱上了这份工作。对于今天我的成长，我特别感谢在我工作中那些支持我带给我感动的人。因为他们，让我在工作中保持着热情；因为他们，让我在工作中找到自我。借着这个机会，想再一次表达自己对他们的谢意，谢谢你们带给我感动，让我在工作之路实现自我。
一、于包容理解中成长
1.小区居民一家亲，包容之情暖人心。做好小区的垃圾分类工作我的工作的一部分。我很荣幸自己能为社区的环境建设尽微薄之力。为此，我严格要求自己。无论冬寒夏暑，每天早晨七点，我总会出现的小区里。在小区内各单元张贴通知，垃圾桶上张贴分类标识，看到基础设施有损坏的都会及时更新。我不仅自己带头做好这项工作，还能够引导居民积极配合参与小区的垃圾分类工作。虽然在工作刚开始的时候，也会遇到一些困难，比如有些居民不配合。但经过我们耐心的思想工作，居民也慢慢的理解了我们，对我们的工作给予了极大的支持。为了进一步提高居民参与的积极性，我们采取了定期更新垃圾分类光荣榜上居民垃圾分类情况的措施，用以激励居民保持这种良好的行为。目前，香樟园和栖园小区都正处于宣传和发动时期。作为垃圾分类指导员，我们也会上门发放厨余垃圾袋和垃圾分类宣传手册，并详细的向居民讲解如何进行垃圾分类。尽管需要一家一户的敲门，每单元每层楼的辛苦奔走，但每当一开门看到叔叔阿姨亲切的笑脸
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