【 – 字数作文】
读什么有感400字(一)
读草房子有感400字
在这之前，我没读过曹文轩的作品，而且一看那书厚厚的，就深怕自己读不完，可是听不少同学们说过这本书，让我有了兴趣，这才下决心把它读完，读着读着，我迷上了这本书，我也爱上了书中的每个人物，书中刻画的一个个人物，让我感受很深，我仿佛也融入他们中去，感受了一下他们的喜恕哀乐！ 这本书讲的是男孩桑桑难忘的6年小学生活。描写了纸月，桑桑，细马，秃鹤，杜小康，秦大奶奶等许多人物，纸月是个文弱的小女生，她心地善良，性格内向，家里并不富裕，当别的男生欺负她的时候，桑桑挺身而出帮她打跑别人，她虽然话不多，却总是能帮助别人。桑桑是个特别的男生，他喜欢做一些引人注意的事，但他很有正义感；细马因为没人能听懂他的方言，他感到压制，所以不想去上学，后来在桑桑的帮助下，他变好了。陆鹤是个没有头发的孩子，为此很多人嘲笑他，让他抬不起头来，但他凭着自信让所有的人都刮目相看。
我觉得不管是纸月还是桑桑，细马等人，他们每个人都有自己的闪光点，当我读到秦大奶奶为了救一个油麻地小学的南瓜而丢失了性命的时候，让我深深感动，这种精神真是让人学习，让人敬佩。
读了这本书，让我懂得了什么叫自信自重，让我懂得了生命的珍贵和珍惜身边的每个人。
《草房子》有感
最近，我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。
一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年
亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。
我读草房子
前一段时间，儿子班里开始共读《草房子》这本书，今天，我去听了他们班级的读书交流课，深深被其中的语言文字、个性鲜明的人物所打动。晚上，向儿子借来了这本书，坐在灯下细细品味。
打开后，这本书扉页上的一句话打动了我：也许，我们谁也无法走出自己的童年……是的，童年在每个人的生命中都是一段珍贵的、不可磨灭的回忆。 这本书主要写了男孩桑桑童年的生活——刻骨铭心的六年小学生活。他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的故事：少男与少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的感情纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生教育的六年。读着读着，我仿佛也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同喜同悲。
读着《草房子〉，让我想到了自己童年的生活——充满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、捉迷藏、拾稻穗、在田野中狂奔……让我回到了童年的小山村——风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清新的空气……让我眼前浮现出儿时伙伴的笑颜——纯真无邪：一起笑，一起闹，一起闯祸，一起逃学……
读什么有感400字(二)
读背影有感400字
今天,我读了朱自清的散文:《背影》.顿时,我的心情久久不能平静.主要写了:朱自清祖母不幸去世了,父亲也失业了.可见朱自清家里的经济状况.这真是祸不单行的日子啊!为了给祖母办丧事,父亲到处去借钱.办完丧事后,朱自清要去北京读书,父亲把他送到火车站,还给他买了一袋朱红色的橘子,并嘱托儿子在路上要小心,看着儿子走了,才放心离去.读了《背影》,我感受到了父爱的伟大! 就像文中说的:"这时,我看见了他的背影,我的泪很快地留了下来."是啊!因为作者感受到了父亲的爱,所以他不禁鼻子一酸,留下了泪来.连我看到这里都哭了!对啊!父亲是爱我们的,是疼我们的.说到这儿,我不禁想起了我的父亲. 我的父亲是一位总经理,他的公司有在四川那边,所以他的工作很忙.他每个星期一至星期五都在四川,只有星期六和星期天回来看我,星期一一早便又去了四川.爸爸是爱我的,每次我考的好爸爸就给我买我想要的东西(只要不高于600元). 一天,我去给冉黎冰过她十一岁生日.要走解放碑那边去.虽然路途不远,但是他还是很担心.我看着他那不放心的样子,笑着说:"干吗呀 我已经十岁了,去解放碑算什么 小菜一碟.我还能一个人去龙湖呢!""别吹牛了,这样吧!爸爸开车送你,行吗 "爸爸回答."干吗呀 "我说,"锻炼锻炼我嘛!也给你省些油."爸爸仍然坚持他的意见:"可是……"就在我和爸爸商量的时候,突然,隔壁的曾小芸打来电话,说她也要去给冉黎冰过生日,要和我一起去."这下放心了吧!我和曾小芸一起去."我对爸爸说.爸爸对我说:"好嘛!但是你要特别注意:你们两个不要分开,连上厕所也要一起去……"突然,我的心里感到非常难受,鼻子一酸,泪马上就要留下来了.我被爸爸感动了!可是我使劲憋着,不让泪水留下来. 在这一件事里,我真正体会到了父爱.
读什么有感400字(三)
读草房子有感400字
草房子，多么好听的一个名字呀！还记得那草房子冬暖夏凉，还记得那个善良的孩子桑桑，那个高傲的杜小康、令人羡慕的杜小康，还有细马、漂亮的纸月；心灵手巧的纸月
在那些草房子里，发生了多少感人的故事。作者的每一个故事都牵动着我们的心，让我们跟随作者一起来到草房子，一起来到打麦场看桑桑学骑车，一起来到那个曾红兴旺的红门，一起听蒋一轮吹红菱船
其中我最记忆尤新的是桑桑生病了，他的爸爸带着他到处治病，我从中体会到了桑乔对桑桑那种浓浓的爱，他不肯放弃，一点也不肯，哪怕只有一线希望，也要去试试，为了他最爱的桑桑！
还有温幼菊的药寮，那个神奇的药寮帮助桑桑把病治好了。最重要的是温幼菊的那一首无词歌，帮助桑桑喝药，那也是一种坚持，是一种坚持！
主人公桑桑是一个带着精灵气的男孩子，他是一个实实在在的孩子，是一种丰富的童年精神！我们会从一个个感动中领悟什么是人生的沧桑，什么是对一种理想的执着与坚持！
读草房子有感400字
暑假我读了一本书叫《草房子》其中印象最深的是秦大奶奶，事情是这样的：
秦大奶奶已经很老了，她有一块地，是年轻时她和老伴用心血换来的，占地虽然不大，可人们认为这是油麻地里的玷污，所以人们准备把这里改成学校，所以秦大奶奶要搬走，可秦大奶奶就不搬，政府还讲公道，给了秦大奶奶一栋房子和一块地，事情就这样闹了几天，这一天，全村的人都来给秦大奶奶搬家，他们把秦大奶奶关在新房子里，插上门走了。秦大奶奶好不容易逃了出来，回去一看，房子、地全没了，秦大奶奶告状，没人理他，最后，学校让步，在角角去给秦大奶奶了一套房子，可别人讨厌她，她就让鸡鸭乱跑，惹得
学校鸡犬不宁，后来呢，人们改变了对秦大奶奶的看法，因为，秦大奶奶救了一个小女孩。下课，小朋友找她玩，女孩找她梳辫子。可是，秦大奶奶死了，不是老死、病死，而是为了救掉在水里的蔬菜丧命。
我明白了，要想让被人尊重你，请你先尊重别人。
读草房子有感400字
草房子的作者曹文轩，出生于1954年1月。是中国作家协会全国委员会委员，草房子就出自他的长篇小说之一。
作品讲述了油麻地的男孩桑桑，六年的小学生活。六年中，他经历了一些看似平常的但又崔人泪下的故事：光头小子秃鹤、可怜又温柔的纸月、固执的秦大奶奶、我从杜小康和细马他们俩个身上看到了坚强，还有白雀与将老师的爱情。无不令我深深的感动着。
这篇文章令我记忆最深的一章就是艾地，讲述了油麻地小学里的秦大奶奶，为了保住自己和丈夫买下的一块地，也就是油麻地小学这一片地。她就和所有要赶他走的人作斗争，在一个小角落中盖了一栋草房子。但经过种种的事，最终和油麻地的每一个人作成了好朋友。最后秦大奶奶因为一个救小学的一个落水南瓜，就永久的睡在了那片地上我为奶奶的执著感动、为奶奶的善良感动、为奶奶的宽大感动。我喜欢这一章。
桑桑的生活，真是百味交杂，令我感动。
读草房子有感400字
文/梁迪
当我们初读秦大奶奶时，她便给我留下了一个固执的影子，当你慢慢地读下去时，你会发觉，秦大奶奶越来越会善解人意了。
在艾地篇的第一章，秦大奶奶居住在油麻地小学，他坚决的认为“这片土地是属于他的”，当地方政府坚决来让他搬家时，他篷头垢面的坐在地上“你
们打死我吧，打死我也不离开这里”秦大奶奶差点以死相拼，无奈那几个民兵身强力壮，使他根本无法以死相拼
在经过那一次秦大奶奶不顾一切生命去救那个二年级的小女孩，他终于第一次感受到了当奶奶的幸福，感觉。第一次听到别人主动叫他奶奶，那个声音虽小，但也震撼人心。村民们也从此对她刮目相看。
但秦大奶奶的倔脾气还没改，最终的家还是坐落在那片艾地里。
记着从前的秦大奶奶，就觉得好笑。几个岁数的老婆婆，见到她守着学校的荷塘怕人把莲子采了去，就说“这个老痴呆婆子。
不知不觉中，油麻地小学从桑乔到老师，从老师到孩子，都把秦大奶奶看成了油麻地小学的一员。
读什么有感400字(四)
读朝花夕拾有感400字
其实《朝花夕拾》并不陌生，有几篇在课本中已经学到。我在细读《朝花夕拾》时，最喜欢其中描写童年美好回忆的文章，有不拘小节的长妈妈将美女蛇的故事；闰土的父亲在雪地中捕鸟的故事；坐上三道明瓦窗的大船去东关看“五猖会”对童年生活描写最为详尽的是《从百草园到三味书屋》，写得十分有趣，读过之后仿佛又看到自己的童年，不过没有鲁迅先生所见所闻多，心中是十分羡慕。
《朝花夕拾》中也有表现青少年时期的生活感受，当然，对旧社会的批判，封建思想文化的讽刺自然少不了。在鲁迅小时，长辈给了他《二十四孝图》，开始他很开心，但古人事事都以孝来约束人，让作者有些反感。除此之外，对怀念师友、对当时迎神赛会都十分详细。
《朝花夕拾》在语言方面也十分值得研究，大
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