【 – 小学作文】
击鼓传花(一)
击鼓传花(二)
击鼓传花(三)
击鼓传花游戏
同学们一定玩过不少游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在游戏中我们变得更加聪明机敏，在游戏中我们认识到团结的力量，在游戏中我们一起品尝胜利的喜悦。
今天老师和你们一起做一个有意思的游戏——击鼓传花。游戏规则很简单，选一个同学当击鼓手，他讲台上背对着大家，同学听他的鼓声传花，鼓声停时花在谁的手上就由谁表演节目。
怎么样？想参加吗？好，集中注意力，游戏开始了！
金手指——送你“点石成金”术
l 凤头——写好开头
1、直接交代游戏的时间、地点等。
A、星期四的十分钟队会，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
B、一个阳光明媚的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。
C、作文课上，我们班组织了一场别开生面的游戏——击鼓传花。
2、以同学的听到做游戏的高兴心情开头。
A、今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏—–击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！
B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说："同学门，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。
3、以游戏中的笑声开头。
“哈哈哈""”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？
4、写同学对作文课充满了兴趣。
又盼来了一堂作文课！老师又会给我们带来怎样的欢乐呢？大家静静地等待着。
2 猪肚——写好重点段
我们先一起来读两个片段：
片段一：
老师击鼓，周围的同学拿了花逐个往后传，鼓声“咚咚”的地响着，花传到了何志伟手上，鼓声在他那里停了。他是个胖乎乎的小男孩，皮肤白白的。只见他走上台来，向手吹了吹气，搓了搓手，用手擦了擦衣服，小心翼
翼地抽了一张纸，展开来大声念："请你表演啃鸡腿。"只见他左一口右一口吃得津津有味，我想也许他就是这样长胖的吧。这个表演真适合他。看着他表演得栩栩如生，我们馋得口水也要流出来了。
鼓声又一次响起来了，我的心也随着鼓声“怦怦”地跳着。快传到我了，我紧张得怀里像揣了一只
小兔子怦怦直跳。花传到我的桌上了，我迅速抓起花，正想往后传，"嘭"的一声鼓声停了。我走上台去表演，我抽到了"大笑三声"这个节目，我张开大嘴“哈哈哈”大笑起来，这可把同学们乐坏了，整个教室像炸开了锅，一片欢腾。
片段二：
“咚咚咚""”，游戏开始了，花像箭一样穿过
同学们的手掌心，当花传到我手里，我像抓到一个烫手的山芋似的，迫不及待地传给旁边的杨超，心里默念着：“阿弥陀佛!”。陈晟想捉弄旁边的吴兵，故意把手里的花东抛西扔。谁知正好鼓停了，陈晟自作自受，同学们欣喜若狂，个个幸灾乐祸地拍手高呼：“陈晟表演!陈晟表演!”。 陈晟无可奈何地走到圈中央，表演了一套
击鼓传花(四)
《击鼓传花》教学设计
授课人：快乐作文浦江分校 陈秀莲
【教学目标】
1、 能够简要概括地写出游戏的玩法与规则。
2、 仔细观察人物的动作、语言，能够完整叙述游戏的过程。
3、 亲身体验游戏的乐趣，捕捉内心感受。
【教学重点、难点】
1、 在具体的情境创设中,引导学生在叙事过程中, 仔细观察人
物的动作、语言。
2、 捕捉内心感受，写出自己的真情实感。
【教学准备】
1、老师准备一面鼓、一朵花 、一块蒙面的布。
【教学过程】
第一课时
开头话术：
快乐作文，快乐成长！欢迎走进陈老师的快乐课堂,今天能与大家相约在美丽的石家庄，心里真是非常的开心。大家是不是也一样开心啊？那就用你们的坐姿回答老师吧！1——2——3 快静齐。
一、谈话导入
师：你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢。
师：那你们一定玩过很多的游戏，谁来说一说你们玩过什么游戏？
生：老鹰抓小鸡、踢毽子""
师：你真是一位活泼可爱、有生活情趣的孩子。快乐作文特有的掌声送给他！棒，棒，你真棒！今天啊，老师也要和孩子们一起玩一个有趣的游戏，游戏的名字就叫—击鼓传花。（出示ppt）
二、游戏前（规则）
既然是游戏，我们就要先准备好道具：一面鼓、一朵花和一块蒙面的布。
道具准备好了，我们现在要来宣读一下游戏规则。（出示Ppt） 游戏规则就是：选一个人蒙上眼睛当敲鼓手，当鼓声响起时，大家依次传递花。当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上来表演一个节目。注意：依次、手中！听清楚了吗？我叫个小朋友来复述一下游戏规则。
生复述游戏规则。
三、游戏中
1.第一轮游戏（着重指导）
师：游戏规则清楚后，我们开始我们的第一轮游戏。孩子们，我们快乐作文是在玩中学，在学中玩。所以，我们的这一轮游戏也要带着问题去玩。（出示Ppt）
问题一：花是从谁手中传到谁手中？
是怎么传的呢？
出示Ppt表示动作的词：抓、扔、推、捡、抢等
师：刚才孩子们已经讲出了很多动词来描述我们这个游戏的过程。老师在这里也给大家提供了些表示动作的词语，如果能够用在你们的描述当中，那句子就会更生动很多（出示PPt）。
2．第二轮游戏（简单指导）
师：接下来我们开始我们的第二轮游戏，这一轮老师还是要布置你们几个任务（出示ppt）
问题一：“咚咚咚”当鼓声响起的时候，你的心情如何？
问题二：当花从你手中传走的时候，你的心情如何？
问题三：当花在你手中的时候，你的心情如何？
师：孩子们说出了很多精彩的词汇来表示此刻的心情。在这里老师还是送你们几个好词，希望你们能用在作文上，会让你的作文增色不少。
四、游戏后
师：孩子们，游戏在欢快的鼓声中结束了。能不能跟同桌说说你的感受呢？孩子们，文贵以真，一定要说出你的真情实感，只有真实的感受才能打动别人。
五、写作指导：
一朵小小的红花牵动着每一个同学的心，吸引了每一个同学的眼睛。花美丽，却像烫手的山芋;花鲜艳，却像定时炸弹。小小的红花传递着怦怦的心跳，小小的红花给我们带来开心的笑声，那就拿起手中的笔，记录下游戏中的快乐 ，记录下童年的快乐。
板书：
击鼓传花
开头： 1.列举式 2.声音式
1.游戏前：规则
2.游戏中：动作 语言
心理 （运用修辞：比喻）
结尾： 感受
击鼓传花(五)
击鼓传花(六)
《击鼓传花》习作指导
芝麻开门——与你相约快乐作文
同学们一定玩过不少游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在游戏中我们变得更加聪明机敏，在游戏中我们认识到团结的力量，在游戏中我们一起品尝胜利的喜悦。
今天老师和你们一起做一个有意思的游戏——击鼓传花。游戏规则很简单，选一个同学当击鼓手，他做在圆圈的中间被蒙着眼睛，周围的同学听他的鼓声传花，鼓声停时花在谁的手上就由谁表演节目。
怎么样？想参加吗？好，集中注意力，游戏开始了！
金手指——送你“点石成金”术
凤头——写好