【 – 字数作文】
篇一:《带走曾前的微笑,留下今日的坚强(1600字)作文》
精选作文:带走曾前的微笑，留下今日的坚强(1600字)作文 唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校&&静静的轻轻的教室突然轰响起来。老师，愚人节过了。啊，真的吗？这太&&这是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边&&叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么& 那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途。。。。。语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来。。。。。。泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去&& 到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑&&平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问听明白了吗？的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤&& 几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的纸上的一串串单调的数字，对不起，老师&& 不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶&脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去&& 嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！ 即已离开了你，那请带走我曾前的微笑，留下我今日的坚强！高二:败尘 篇一：带走曾前的微笑,留下今日的坚强
带走曾前的微笑，留下今日的坚强 “唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校??”静静的轻轻的教室突然轰响起来。“老师，愚人节过了。”“啊，真的吗？这太??“这
是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边??”叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么? 那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。“舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途。。。。。”语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来。。。。。。泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去??
到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑??平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问“听明白了吗？”的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤??
几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：“对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢
您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的纸上的一串串单调的数字，对不起，老师??”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶?脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去??
嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！ 即已离开了你，那请带走我曾前的微笑，留下我今日的坚强！
高二:败尘
篇二：带走童稚,留下成熟作文750字
带走童稚，留下成熟作文750字 带走童稚，留下成熟作文750字—窗外的落叶早已不见，取之的则是满眼的嫩绿与生机。
又是一年。
生命的历程就像一本书，一页一页，任凭时间翻动。
此时的我，十二岁的我。
阳光斜斜的照着。天空中的云被飞机尾翼划破，留下一道漪澜，很美，很美。我有时会想，如果我还是个孩子，那该多好。能够轻松地丢掉忧伤，快乐地忘记烦恼。
我已经不能为了一个想要的玩具而大哭大闹，我也不能在大人的怀里撒娇，我也不会为了一颗糖果高兴一整天······
经常走在大街上，妈妈指着路旁的小孩说：“看，他多像小时候的你！”我也只能勉强笑笑，真的我已经想不起来，想不起来从前那个天真，快乐的我了。迎面而来的初中生活，给予了我太多，也让我多了许多负担。由一天六节课变成八节，由三门主课变成七门主课，一次又一次的考试，增加了不少的作业，还有学生们最在乎的排名??这些让我喘不过气来。
有时候，我真的不想长大，我想找到快乐、天真。
可我又得到了什么？
现在的我，遇到困难不会停滞不前，而会绞尽脑汁去想办法，直到问题迎刃而解。现在的我，与人交往不会手足无措，而是落落大方，微笑待人。现在的我，犯了错误不会埋怨自己，而是找到原因，努力改正。现在的我，虽然不像小时候那样天真快乐，但是，我能紧握住我手中的笔，让思绪在笔尖与纸张的摩擦声中飞扬，写出我的心情，写出我的想法。
我原来拥有了这么多。对了，还有老师和朋友。
回家路上，路灯把我的影子拉得好长好长。街上静得出奇，寒风肆意的吹，此时我却感觉不到丝毫的冷意。 我已经不是小孩子了。
我也应该负起我应有的责任，做好属于我自己的事情，努力让自己更加完美。
我窗前的树也长出了新芽，而那一窝小鸟也重新有了生机，响亮的鸣叫唤醒了春天。
我的童稚，我的天真，
不谙世事都成为了过去。
我用力的掷出手中的纸飞机，就像告别童年一样，让它随风飞走。而留下的，则是满满的，等待我去品读的青春与成熟。
篇三：让心带走忧愁,留下微笑面对生活
让心带走忧愁，留下微笑去面对生活 贵阳市三十九中初三（6）班 陈傲霜 有这样一句话：“不管一切如何！我们都应该笑着面对！” 有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语；有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无耐；有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息;我要说生活就是生命的活法，所以，用一种乐观的态度去面对生命，用微笑来面对一切。
微笑，就像暗夜中一只萤火虫带领着在生活之路中迷途的人们走出黑暗。用炽热的阳光温暖他们在黑暗之中早已冰封的心，明亮却又没有一丝阴影，让他们永远生活在用微笑撑起的一片迷人的世界中"" 什么是微笑呢？生活中，微笑无处不在。幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。在世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会绽放。
“笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。”这句俗语说明了。遇到事情是心态要端正，要学会乐观微笑的面对。人生在世愁也一天，笑也一天。如果让我在两者之间选其中之一的话，那我会选择微笑。
我们该怎样以微笑面对生活呢？唯一的秘诀是当我们遇到挫折时，将微笑视为成功的起点；遇到麻烦时，把微笑当成是思想上的解脱；当我们遇到困难时，将微笑看做解决问题的法宝。张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她
因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。像张海迪这样有身体上残缺的人，尚且都能让心带走忧愁，留下微笑去面对生活，而我们为什么不能呢？
有句话说“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？不会。微笑，它是一种弧度，是最优美的弧度；微笑，它是一粒种子，可以长成参天大树；微笑，它是一片羽毛，温柔得太不像样；微笑，它是一种力量，改变生活，改变命运。既然如此，我们为何不微笑着面对生活呢？{带走知识留下回忆,作文}.
所以，让我们的心带走忧愁，留下微笑去面对生活。
篇四：微笑作文 带着微笑出发
带着微笑出发，徜徉于花雨的黄昏；带着微笑出发，漫步于烂漫的晨晓；带着微笑出发，游走于诗露满盈的花前月下；带着微笑出发，潜心于充满智慧的古籍黄卷。
——题记
朋友说，他是一个抑郁的孩子，他最喜欢一个人孤独的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里满是淡蓝色的忧伤；朋友说，他有一种东西叫做傲骨，他似乎对任何事物都是那么随意，说话时盛气凌人，让人无法抗拒。
他是一个不算很优秀的学生，没有人知道他为此付出了多大努力。他的孤独不单单在于看天的时候，他写作业时才展现出真正的无助：坐姿像是一种完美的“防御”，那一脸傲气的表情似乎也变得不那么坚决，他的中指因握笔已过度的凹陷。面对那一堆复杂的符号时，他的辛酸不为人知。他的傲气，仅仅是一种掩饰，为了掩饰心中的无助。
妈妈常说他不用功，说他学习不努力。她看不到他的悲伤。因此，他便更加的掩埋自己的无助，他变得自卑起来，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬来了一个新邻居，是一个音乐学院的老师。搬来的
乐观代替了消极，快乐代替了抑郁，微笑代替了苦闷。老师让他明白了许多他以前不明白的东西。
星星偷偷出现在了他望过无数次的天空上，一闪一闪地像他脸上的泪光那样耀眼，曾经如此爱看天的他，竟然没有发现，有星星的夜晚是如此美好。未来的路已经在脚下，他面带微笑，迈着大步出发，从忧伤的沼泽中挣扎启程，去寻找着属于他自己的幸福，在卑微中孕育着伟大，不停地奋斗?? 那是一种浴火重生的喜悦，是一种永远的幸福。
最美的微笑
我的世界里可以没有阳光，但是不能没有你的微笑，因为如果没有你的微笑，我的世界将会变得一片黑暗。 ——题记 严冬后的
那缕阳光，虽算不上灿烂，但最温暖；那团火，虽说不上炽热，但已足够点燃我心中的热情；那股暖流，虽算不上壮美，但足以让我的心灵为之震撼。
这是一个朴实无华的微笑，因为它来得是那样自然，那样纯净。但这微笑的确又是朴素中的非凡，纯净中的动人。
最美的微笑，或许莫过于这样发自内心的爱的笑容。这个如同早春暖阳一般的微笑，深深地刻在了我的内心深处。 王者的微笑
我喜欢笑，真的，不骗你。只是因为，我觉得世界上没有比笑更美丽的了。因为笑，让我亲近，因为笑，让我骄傲，因为笑，我才是王者。
小时候，还记得那时
篇二:《留住回忆(300字)作文》
精选作文:留住回忆(300字)作文
2013，我的伙伴。 我的回忆，存在你心里。 天空留住一片云彩，图书留住一页图画； 楼房留住一个窗口，钟表留住过去的时间。 转眼间，2014已经到来。 四年级上册的期末考试，已经过去。 而我的心，还在2013， 在2013，的笑声，在2013，的笑海。 嘻嘻哈哈，回忆保留在， 我的心底，却不知所措。 放在哪里，就告诉我吧， 一起回忆，那些过去的。 我的眼里，还有一丝笑容； 我的手上，留着清淡记号； 我的脖子，还有那一块玉， 脚上，却没有玩耍留下的痕迹。 小猫小狗，你们来评评理： 为什么，我要把脚洗干净？ 为什么，就不留一点污渍？ 告诉我吧，还有我的回忆。四年级:刘颢文
篇一：留住初中的回忆
留住初中的回忆
时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下。时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀！三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过。
还记得我们的老师。他们是严厉的，但都是为我们着想的。英语老师，我们的miss，班主任。她用她多年的教学经验不断鞭策我们前行，是我见过最特别的一个班主任。政治老师，副班主任，一个温柔且细心的优秀教师。语文老师，马老师，具有耐心、细心、恒心的老师。数学老师，赵老师，一直不断鼓励我们前行。物理老师，邝老师，我们私底下叫他邝爷，一个很厉害的老师，解题果断、思路清晰，一个我很佩服的老师。这就不得不说说我的偶像，梁校长，在他平时简单的鼓励语中，可以看出他是一个很有说服力、直爽的老师，所以他是我的偶像。
还记得我们共同走过的日子。初一的运动会，我参加了1500米的赛跑，在同学们的鼓励下，我奋力直冲，奔向终点，同学们是多么的团结友爱啊！初二的文艺汇演，班里表演了一个节目，是合奏《青花瓷》，那首悠扬的曲子不断在我脑海中回旋。初三的最后冲刺的那段时间，令我难以忘怀，同学们的各种认真、努力、奋力拼搏感染我也要奋力学习。
毕业典礼过后，我们就要各奔东西，那是有多么的舍不得陪伴我三年的同学。我们要忍住离别时的眼泪，迎接离别后的新生活。
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的初中回忆！
篇三:《作文–回忆》
回忆
其实回忆就像铅笔写在纸上的字，再美好也会被时间所遗忘，终究会被橡皮擦去。
记忆中，那些昔日的美好画面正随着年龄的增长，时光的流逝而不复存在了。因为回忆，是一件令人悲伤的事情。
童年的时光像水一样，从指间悄然流过，你却无法抓到他，阻止他跑掉。当我们离开母校时，我们有着万般的不舍。不愿离开朝夕相处的同学；不愿离开自己的班级；不愿离开母校的一切！总是盼着毕业的我们，在片刻间，才发觉自己对母校有多少的留恋，多少的不舍。苦涩的味道，渐渐流入我的心中······每当我想起小学时光，都充满留恋与失望。
当想起与童年玩伴朝夕相处的日子；当想起与学弟学妹玩耍的日子；当想起与大家一起肩并肩比赛的日子······一切是那么的幸福而美好！想起与大家一起游玩的时候；想起与同学闹别扭的时候；想起与同学抄作业的时候······一切是那么有趣，是那么的酸中带甜。想着想着，我又不禁落泪······
有时忘记也是一种快乐，不会让人感到留恋，不会让人感到悲伤，也不会然人感到痛苦。
回忆就像铅笔写在纸上的字，终有一天会被擦去······
第六小组 黄婉格
篇四:《人生中留下许许多多美好的回忆》
人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀稀疏疏的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄，可我还坐在沙发上久久不能入睡。 收音机里放着周华健的《朋友》，这使我想起了离开母校的日子： 雨淅沥地下着，我撑者伞，独自徘徊在校园内。这儿多美啊——花团锦簇，绿树成阴。曾几何时，这里充满了欢声笑语，，处处都是琅琅书声。可是，不久，我将离开这美丽的校园，踏上去异地的求学路了。
校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。那操场上，留下了我们开校运会时的激情。 教学楼已在眼前，那么亲切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再别康桥》，;轻轻地我走了，正如我轻轻的来…….”一眨眼，往事已烟消云散。只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸了。难忘啊！难忘，为什么会这么快地到来。 我怀疑： 是阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地里去；是美丽的蒲公英花轻轻地飞起又复悠悠的落下。 母校是我的玻璃壳。 我想永远呆在里面，我知道， 这是空想，不可能。最终，我还是走出了自己