【 – 节日作文】
篇一:《23、24课教 案 -白洁》
教 案
教学过程：
一、谈话引入新课
1、读课题，质疑。
读了课题，你有什么问题吗？
2、读词语，初步概括课文内容。
船员 乡村小学 台湾教师 孩子们 学习 参观
一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学
习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。
3、学生交流对台湾这段历史的了解。
二、根据自学提示，学生自学。
（一）出示自学提示：
1、写出正确读音。
真挚（ ） 重新（ ） 诸葛亮（ ）
2、写出反义词
热情—— 宽敞—— 简单——
3、理解下面词语的意思。
真挚——
4、填上恰当的词语。
（ ）地握手 （ ）地朗读 （ ）地重复
（ ）的心 （ ）的敬意 （ ）的民族精神
5、选词填空。
（近、进）
（1）我悄悄地从后门走（ ）教室，在最后一排空位上坐下。
（2）我走（ ）一间教室，站在窗外，听老师讲课。
6、把下面的句子换一种说法。{少妇，，，白洁}.
. “还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”
7、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用
~~~~划出来。这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？
（二）学生自学，老师巡视
三、集体交流
1、校正1—4题，有重点地指导。
2、5题，指导学生区分近、进的不同用法。并试着说一句话。
3、6题，学生说完后，让学生读读两句话，想想换成这句话好不好？为什么？
（体会反问句的作用）
4、指导完成7题，前两次通过课外资料理解，第三次资料追问：“我是中国{少妇，，，白洁}.
人，我爱中国”这句话为什么会让作者如此激动？
（1）（资料）台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争后，1895年台
湾被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了
50年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文
字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。
（2） （出示）中国人民遭受日寇残杀的图片
（3）出示中国伟人图片
5、再读课题，深入理解课题，为什么难忘？
6、师小结，边看图片
四、作业：在课外搜集一些爱国名言或爱国故事进行交流。
教 案
教学过程：
一、激情引入，揭示课题
1、揭示课题：
2、学生交流资料：
同学们，你们知道最后一分钟讲的是哪段历史吗？
二、根据自学提示，学生自学。
（一）出示自学提示：
1、选择正确读音，用“√”勾出来。 。
脊（jǐ jí）梁 刹（shà chà）那 骨髓（suǐ suí） 散尽（sǎn sàn） 悄（qiāo qiǎo）然 （口头多音字组词）
2、按要求做。
寂静（近义词）—— 崭新（反义词）——{少妇，，，白洁}.
3、读课文，回答问题。
（1）香港于＿＿年＿＿月＿＿日，回归祖国的怀抱。
（2）这首诗倾述了＿＿年＿＿月＿＿日香港回到祖国怀抱＿＿＿这一具有
历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄在心中的强烈＿＿
＿＿＿＿和对香港回归祖国后美好前程的＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、第三小节写到了哪些历史事件？香港回归是件很高兴的事情，作者为什么
回忆这段耻辱的历史？
5、第一节、最后一节作者用了什么手法。
6、考考你：香港特别行政区首任长官是＿＿＿＿＿，香港特别行政区区花是
＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、有不懂问题可与同桌交流，也可向老师提出。
（二）师巡视
三、集体交流
1、校正1-3题，有重点地指导，3题的填空，指导学生试着概括课文主要内容。
2、理解4题，指导学生了解这段历史。
（1）指名回答，适时引用资料（虎门销烟） 170年前，英国对中国进行大量
倾销鸦片，毒害了千千万万的中国人民。1839年6月3日，钦差大臣林则徐率
领地方官员，在虎门海滩将缴获的237万多斤的鸦片全部当众销毁，一时间，虎
篇二:《2014白洁名师总结》
白洁数学名师工作室学期工作总结 白洁数学名师工作室在九台市教育局，进修学校的具体领导统筹安排下，在白洁主持人的带领下，全体数学名师各位成员的共同努力下，按照学期工作计划基本完成了预定的工作目标，每个成员在本学期无论在提升教学观念，转变课堂教学模式，提高课堂教学效率，教学研究都有较大的进步。在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现总结如下：
一、强化学习意识，提升理论水平 工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。本学期我们通过多种途径强化名师工作室成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习效果，使他们在理论层面有更多的积淀。在11月4日数学名师工作室主持人白洁作了题为《改变观念，提高效率，提升素质，备战高考的报告》。她从活动内容，关于模拟考试分析，关于听课，关于2015年数学高考备考方法四个方面详细、全面、深刻地向工作室所有成员做了报告。特别是
白校长这次去大连八中听完四节高三复习课深有感触，结合自己多年的教学管理经验产生了十一条感受，都一一向名师工作室所有成员进行了讲解。聆听名师讲学，我们邀请到市级名师于海洋老师作专题讲座。在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。
二、强化合作意识，提升教学水平
本学期学校的研讨课，让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度。同课异构，每人贡献自己的想法，这样我们派出了九台一中高三数学徐健老师9月19日去长春二中参加了长春地区高三数学同课异构展评活动，在此次活动中徐健老师的课得到了在场各位专家的好评，收到了良好的效果。融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明
显的提升。
三、强化反思意识，提升研究水平{少妇，，，白洁}.
反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。为充分发挥高中数学名师工作室在教研、科研和培训活动中的引领和示范作用，为我市高中数学教师快速成长搭建平台，从而有效地提升数学教师队伍整体水平，8月20日下午，九台市高中数学白洁名师工作室活动在九台市第一中学阶梯教室召开。九台市教师进修学校王树山书记和高中部张洪权主任、九台一中主管教学的相关领导及九台域内各高中数学教师共计50余人参加了本次活动。九台一中高二数学组的三位教师进行了试题分析。吕明东老师作2014年高考试题研读，注重基础教学，加强题目广泛性训练，重视回归课本；王芳老师作2014年高考试题与高二教材有关的“圆锥曲线与方程部分”的分析阐述，对出题分值、深广度及难易程度进行了分析，并给出了切实可行的教学建议；夏维秋老师作选做题部分高考试题分析，结合近几年选做题始终考察三选一知识点，结合自身教学实际以及统计分析数据，说明极坐标
和参数方程更符合学生需要，以它为主线展开，采用转化等数学思想方法，回归到曲线与方程的知识上去，使问题得以化解。这样不断提高了所有成员的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权。
四、强化展示意识，提升示范水平
名师工作室的目标是成为数学人可以 “畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享数学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，本学期由九台一中高三数学组赵海霞老师作复习课《函数的单调性》，赵老师采用九台一中实施高效课堂六步教学法即：导学—引导—设疑—探究—总结—迁移，层层深入，达到了预期效果。工作室顾问张洪权、助理赵蕊、成员沈凯、尤允从不同角度进行了点评，对我市高效课堂教学提供可借鉴的理论与实践策略。所以我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。 总之由于工作室成员作为各学校的业务骨干，在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是白
洁名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。我们坚信九台数学名师工作室在白洁主持人的带领下一定会取得更大的成绩。路慢慢兮修远兮，吾将上下而求索。{少妇，，，白洁}.
2014年12月8
日
篇三:《新建班主任小故事 一一班白洁》
爱的力量
杜甫川小学白洁 在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。
如我班有一位同学，叫寇×，他特别喜欢体育活动，而且还是热爱劳动。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，真的跑得特别快，批评他两句又是眼泪汪汪的。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，询问他为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他终于哭着说：“老师，因为我怕写学习。”当我听完他的话以后，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗？如果他看到你的成绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢？难道你不想给家长一个惊喜吗？还有我会向你家长说清楚，你晚回家的原因，我想你家长知道以后肯定不会骂你的。还有，你在大扫除的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道
不想吗？”当时他听了以后又流下了眼泪，对我说：“老师，我以后再也不敢这样了，听你的话，认真读书，再也不敢逃跑了。”从此以后，他真的做到了。
又比如我班还有个学生叫刘×。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天学生都跑来向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个老师喜欢、同学们喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，虽然后来口头勉强上答应了我的要求。但过后他还是一跟以前一个样，没什么变化，此时看到这种情况我都想放弃他，既然不听老师，又何必自己自讨苦吃呢？不理他了，多一个少一个不是一个样吗？但后来自己仔细想想，家长把自己的小孩子交给了你，你就要对他负责任，更何况你又身为班主任，想到这里还是要拉他一把，不能因一点困难就退缩，或许他现在还没有真正认识到自己的错误，还没有意识到学习的重要性，没有想过要真正做过老师、同学喜欢的念头吧。在以后的工作、教育中只要他有一点进步时，我就给予及时表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。
经过一段时间，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专心听讲了，纪律上方面也更遵守了，甚至自己也当起了值日生，成绩也有了进步，虽然不是很明显，总比以前有进步了。为此，我对他会心地笑了，在班上我恨恨地表扬了他。同学们
也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上露出了灿烂的笑容。
总之，他们现在是进步了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定会进步！
篇四:《2004白洁听力文本资料》
2004考研听力辅导材料
Numbers and Time 数字、时间{少妇，，，白洁}.
Exercise I Practice of Number
Practice of Big Numbers
Column One
Column Two
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Column Three ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Exercise II Practice of Date
1
ExerciseIII
Practice of Decimals
You are going to hear some information about Olympic gold medal winners’ records in 1976.
ExerciseIV Practice of Time
2
Practice of Telephone Numbers
Listen to the recording. Write down the names of fields in the left-hand column.
Part A.
3
4.
You are going to hear a talk given by a geographic lecturer about the general knowledge of two 4.
4
5
6.
5
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