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关于写取得成功的一件事六年级作文。 六年级成功的一件事

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【 – 小学作文】

关于写取得成功的一件事六年级作文。(一)

成功的一件事作文

成功的一件事作文(一)

我有过很多成功的事,其中有一件最让我难忘。 记得有一次,我看见小区里的大哥哥大姐姐玩滑轮,样子特别威风,得意。我就让妈妈也给我购买了一双滑轮,让我也威风一下。 滑轮拿到手了,怎么滑呢?我突然想到一个好主意,扶着墙慢慢地滑起来。 后来我觉得轮滑实在是太容易了,就骄傲自大起来,得意忘形地离开墙壁往前滑,没想到前面有一块大石头,等我看到的时候已经来不急了,突然“啪”的一声,我被石头拌倒了。我感觉到腿非常痛,爬起来一看,我的腿已经被石头刮了一个大大的口子,鲜红的血已经不停地往外流。当时妈妈不在家,是一位好心的阿姨联系了爸爸,把我送回了家。 经过这次惨痛的教训,我认识到不管做任何事情都要踏踏实实,千万不要骄傲自满,否则是学不到东西的。

当我的腿伤好了,我又去继续学轮滑,经过我不断练习,反复总结,终于学会了轮滑。不仅滑得快,还滑得很好。那种感觉真的很好,就像飞起来一样。 练习的时候,虽然很累,很苦,但是我又通过自己的努力掌握了一种本领,心里很高兴,我以后还要学会更多的本领。

成功的一件事作文(二)

一个星期天,我正在看书,可肚子却毫不仁慈的“咕咕”地叫了起来,什么能立刻吃的东西也没有,想让爸妈帮忙吧,可他们早就去见“周公”了,不忍心打扰他们。望着锅里的剩米,一个念头蹦了出来,做一锅炒米吧!

我先将辣椒和鸡蛋各拿出来两个。把辣椒用刀切开,挖出里面的籽,再切碎,放在一个碗中,又把鸡蛋打碎,倒入盛辣椒的碗中,放了一小点盐,用筷子搅匀。做完了这些,我扭头看看锅,不错,挺干净。我又把火点着,该放油了,可是我不知道该放多少,端着碗站在锅的我前不知如何是好。我索性把火关掉,想:该放多少呢?肚子又一次发出了警报,我急得像热锅上的蚂蚁,在厨房里来来回回地打转转。不过,天无绝人之路,妈妈就在这个时候起来了。机不可失,时不再来,我三步并作两步地走上前去,向妈妈提出了这个问题。

妈妈一听,说:“好,我去帮你这个忙。”来到了厨房,妈妈熟练地打着火,倒入油,又把炒勺递给了我,笑眯眯地站在一旁我怎么办。看到妈妈在一旁看我的笑话,我手忙脚乱地把碗里的鸡蛋和辣椒往锅里一倒,“刷――”的一声,把我一下吓得后退了好几步,等声音渐渐低了下去,我才壮着胆子走过去,不好!米和菜已经糊了一大半,我赶紧用炒勺翻了几下,饭菜终于熟了,刚盛出来,我一个“饿虎扑食”趴上去,顾不得烫人,一通狂吃。

成功的一件事作文(三)

我在入学三年中有很多成功的事,其中我成功的事是书法。书法在我们祖国有着两千多年的历史。因此,我更要勤学苦练,学好书法。 要学好书法,必须要天天练,天天写,把书法家的字当做模范,看他的字去一笔一画的写才会有提高。古人说:“拳要打,字要写,从不间断,水滴石穿,铁棍磨成针,天下无难事,只怕有心人”我要达到成功的顶峰,就要按以上的方法去做,一定会取得好成绩。

当我在20**节书法比赛中,获得毛笔五级,钢笔全省优等奖,并且在几次比赛中都获得很好的成绩。 我高兴,但是目前的成功,只能代表过去,不能代表未来。在荣誉面前,不能骄傲,要懂得骄兵必败的道理,我要精益求精推陈出新,兴趣加勤奋,一定能成功,一定能把书法学好。

关于写取得成功的一件事六年级作文。(二)

写自己成功的一件事

航向标

回忆一下,你在哪件事上取得了成功?比如,学会了一项本领,解出一道难题,取得一次竞赛的胜利把取得成功过程中遇到的挫折和困难、克服的经过以及自己的感受写下来。

指指点点

看看下面的指点,会使你在写作文时受到很大的启发。

成功是多方面的,同学们可选择印象最深,感受最独特的‘次成功经历来写。

写清楚过程。失败乃成功之母。成功的路上不会一帆风顺,因此,写一次成功的事,就要注意写清楚克服困难的过程和心理,这样文章才会生动。

本次作文应以平实的语言风格为宜,但在行文中可适当运用恰当的比喻等,使作文更加生动。

显身手

包饺子

吴 波

那是一个新年的早晨,我们一家子人带着喜悦的心情,商量着吃什么

好。最后,我提议包饺子吃,爸爸、姐姐马上积极响应,惟独妈妈不同意。可是没办法呀,三比一,妈妈只有答应了。

妈妈拿出一些面粉倒进盆里,开始不停地搓揉,做饺子皮。爸爸拿来一块鲜嫩的猪肉剁起来,做饺子馅。我和姐姐当然也不闲着,我赶忙拿来一口锅,上满水,放在灶上。然后和姐姐一起把妈妈揉出的面团,精心加工成了一片片饺子皮。不过,我做出的不是长方形和正方形,就是一些奇形怪状的东西,连我自己都不知道是什么。姐姐见了,连忙夺过我做的饺子皮,重新加工。经过姐姐的精心制作,终于做成了一片片圆圆的饺子皮。这时,我不由得低下了头,感到挺不好意思。

好了,一切准备就绪了,我们开始包饺子啦!我们端来了爸爸做的饺子馅,一人用一双筷子,把肉馅挑起来放在饺子皮上。我用力一捏中间,肉从两边挤出来,妈妈看着我这狼狈的样子。便告诉我:“捏饺子是。不能用劲的,要轻轻地从右往左捏。”妈妈给我指点后,我一下子豁然开朗了。按照妈妈说的我又包了几个,果然好多了。

我们包完后,水也烧开了;我们把饺子往沸腾的开水中一放,便盖上锅盖,不一会儿,我就闻到了一股浓浓的香气,大喊:“饺子熟了!”妈妈说:“你这个小鬼,鼻子可真灵啊。”说着就把锅盖揭开了。吃饺子时,我觉得特别香。当然,因为那也有自己的劳动成果嘛!

三言两语

饺子虽在北方常见,小作者亲手制作机会却不多。因此文章中,小作者不惜篇幅,着力描写了爸爸、妈妈、姐姐等人的熟练,与自己的笨手笨

脚形成了鲜明的对比。如“我”做出的“不是长方形和正方形,就是一些奇形怪状的东西”,后来包饺子胡乱捏成一团的种种可笑,读来令人深感有趣。文章最后提示中心之句,实属点睛之笔、概括之语,短促而有力。

关于写取得成功的一件事六年级作文。(三)

作文 一、基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:

一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。

四、详略得当,主次分明。五、善于观察,想象丰富。六、书写工整,格式正确。

除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:

(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

3、选择材料 材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:(1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。(3)选材平淡,不典型。因此,要注意两点:第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:(1)按事情发展的先后顺序安排材料。(2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料。(4)按事物几个方面安排材料。(5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。

5、编写提纲 提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如:

作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映

少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。

材料安排:(1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)

(2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)(4)比赛结果。(略)(5)结尾。(略)

6、开头与结尾 常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。

(2)说明情况,交代背景。(3)描写环境,渲染气氛。 (4)提出问题,引人入胜。(5)巧讲故事,引人注意。 (5)先说结果,倒叙开头。

常见的结尾方法有:(1)事情完整,自然结尾。 (2)总结主题,抒发感受。(3)照应开头,留有余味。 (4)含蓄结尾,引人入胜。

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