【 – 小学作文】
第一篇:《错别字作文》
错别字作文
我与错别字
一年级时，我识字还不多，错别字连篇，闹出不少笑话，现在说起来仍让大家禁不住大笑。
《读者》上有一篇介绍兵马俑的文章，可我却把“兵马俑”当成了“兵马桶”，当时百思不得其解，不明白秦始皇为什么要用马桶来陪葬，便问爸爸：“秦始皇是不是买马桶的呀？有那么多兵马桶陪葬。”老爸皱了一下眉头：“马桶，什么马桶？”我一指书，大声念道：“秦始皇兵马桶。”老爸哈哈大笑：“杨远程，秦始皇用得完那么多马桶吗？那个字读”兵马俑“。”从此，我记住了一个歪理，半边有“甬”的字一定读“yong”。有一次，我看到一篇报道说，有人被歹徒捅死了。我对爸爸说：“真恐怖，一个人被涌了七刀。”老爸并没有直接指出我读错了，他只是漫不经心地说：“对，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了吗？”我这才知道自己读错了。
好笑的是一件接一件。一次，学校评选“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神气十足的同学，可羡慕了。一跑回家，我就郑重宣布：“我要当十挂少年。”妈妈二话没说，拎着我的领子自己向上拉，“是不是这样挂上去的？小笨蛋，是‘十佳’。”
错别字就像一件漂亮的衣服上打了补丁，让我“才子”的名誉大打折扣。我可要把错别字当做我的最大敌人，消灭错别字刻不容缓。
第二篇:《和错别字说再见》和错别字说再见作文600字。
和错别字说再见
在日常教学中，我们在批改小学生的作业时，常常会发现，有些学生在这一次作业中写了错别字，经老师指出并改正后，在以后的作业中还会一而再、再而三的写错。如何应对这令人头痛的问题，让学生和错别字说再见呢？现结合本人教学实践谈谈自己的一些有效做法：
一、布置作业少而精
小学生的身心发展规律决定了其有效注意时间短这一特点，作业如果过多，学生就会为了完成作业而完成作业——应付差事，为完成数量上的要求而马虎了事。甚至，一些学生还会由此产生一种逆反情绪。这样，学生作业的错误率就会增多，错别字也会明显增多。因此，在每次布置作业时都要力求少而精，能在课堂中完成的作业，尽量让学生当堂完成。这样，学生作业负担减轻了，做作业就相对认真了，写错别字的情况也就明显好转了。
二、多鼓励少批评和错别字说再见作文600字。
学生错别字重现的情况主要是由于书写态度不认真所造成的，因此，我在批改学生作业时，一旦发现此类情况，就会及时地在其作业本上告知学生，这是第几次出现类似的错误，并提出诚恳的建议，如：“我相信下次你一定不会再错了！”“我知道这次又写错，你也很难过，不过下次可不能再马虎了！”这样，将批评变成鼓励，学生在不断的激励中，书写态度就能逐渐端正，从而使错别字重现率降低。和错别字说再见作文600字。
三、不使用涂改液或橡皮擦
每次做作业时，我总要求学生在写错的地方不准用涂改液或橡皮擦，只能在错别字处打一小“×”，然后更正在旁边。这是因为小学生在学习过程中，很容易为新异醒目的刺激所吸引。写了错别字后，使用涂改液或橡皮擦了，就无法发挥孩子潜在的思维能力。这个字虽然他们知道写错了，但错在哪里以及怎么会错的，却往往因使用涂改液或橡皮抹去了差错，而无意顾及，以至这一印象很快在脑海中消失，没有留下丝毫教训。采用后一种做法，不仅让学生在自己粗心大意所致的错字处打上一小“×”，引起他们的重视与警惕，从而减少错别字的重现率，同时还能使学生养成作业整洁美观的良好书写习惯。
第三篇:《再见，校园》和错别字说再见作文600字。
时间如流水，一去不返；时间如彩虹，瞬间即逝；时间如日落，只是近黄昏。时光老人，你走慢些，让我们在与充满回忆的校园说一声：再见。毕竟我们已有毕业生的称呼。童年是多么美好，校园还是一如既往的热闹，缺少了我们，总觉得少点什么的。往日的一切多么美好。
还记得以前，我与同伴不小心打破了教室的玻璃，老师请家长，吓得我们几天不敢上学；体育课，我们与老师一起玩击鼓传花，一起嬉戏打闹。老师交给我们为人处事的道理。再回首，在这充满温馨回忆的校园，曾有过欢笑，有过泪水。是这片土地让我磨练了自己。学校举行跳大绳比赛，同学们为了得第一刻苦训练，受伤了也无所谓，最终没有夺得第一的泪水悄然流下。在那时我们以吸取了失败的教训，知道了失败乃兵家常事。我们也为夺得卫生红旗而高兴而欢呼。对我这个爱写作、爱绘画的女孩来说，更有特别的感情。我的第一篇文章就是在校园的芳草习地里发表的。我的第一张画，就是在那儿的多才多艺厅发表的。校园就是我们的欢乐园。
校园，是培育花儿的泥土，我们就是那一朵朵含苞欲放的花朵。校园是我们这些雏鸟的暖窝。如今，雏鸟已长大，小小的窝已容不下我们，雏鸟应飞向更辽阔的天空，变成经历风雨的大鸟。雏鸟要要飞向蓝天，怎会忘记哺育它的大地？
一想到下学期到一个陌生的环境，我怎能高兴？我忘不了老师的谆谆教诲；忘不了熟悉的教室；更忘不了亲爱的同学。我诚心的呼唤：时光老人你走慢点。让我在与母校说最后一声：再见。
指导老师：梁宝权
第四篇:《我和陋习说再见》
我和陋习说再见
我有许多不好的习惯，就是所谓的陋习。它一直困扰着我，我还真拿它没办法。不过，在老师和家长的帮助下，我已经改正了不少。
譬如说，有一次语文单元考，我的成绩名列前茅，我甭提有多高兴了，一回到家我迫不及待地拿出试卷给妈妈看，妈妈脸上露出了惬意的笑容，给予了我一定的表扬。这下我就有些洋洋自得了，嘿，取得成功竟是如此容易！可是好景不长，由于我上课不专心听讲，接下来的一单元考试，我考砸了，成绩很不理想，才78分，我头垂得低低的，恨不得找个地缝钻进去。
回家的路上，我一直想怎么才能让妈妈不知道这件事呢？果然不出我所料，一进家门，妈妈就问我：“这单元的试卷发下了没有？”我的脸通红，心里像开锅的水上下翻滚，吱吱唔唔地说：“没发下！”妈妈的脸色由晴转阴，说话的声音也越来越严厉，她显然已经看出了我在撒谎，便语重心长地对我说：“你最大的毛病就是容易骄傲，说谎又不是第一次，考得不好不要紧，关键是你的态度！”妈妈的话像针一样，一根根扎在我的心上，不争气的泪水顺着脸颊流了下来。
晚上，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，骄兵必败呀，我每次取得成绩就沾沾自喜，说谎更是让妈妈伤了好几次心。惭愧，后悔一起涌上心头，泪水又一次模糊了我的双眼。
突然“失败乃成功之母”这句话浮现在我的脑海里。我心头一亮，是呀，不经历风雨怎能见彩虹，改正错误，我就能进步。第二天，我拿出试卷，给妈妈看，并向妈妈承认了错误。妈妈说：“有错误并不可怕，可怕的是知错不改，满不在乎，长此以往，可真变成积习难改了！”所以，从现在起我要告别自己的陋习以崭新的面貌迎接新的挑战！
第五篇:《好想和它说再见》
成长的烦恼相继而来，好像从未断续过，好像永远都是无尽头的，好像都是让我望而生畏的，好像……然而烦恼多了，人的负担又加重了，肩上的负担常常把我压得喘不过气来，所以我选择了解决。
上初一一段时间了，可是我却从来没有向父母讲一些关于学校的事情，甚至连我的好朋友的名字也不敢和父母讲。因为我害怕，我害怕父母会了解更多关于我的生活。终于经过了一段时间的心理战，我鼓起了勇气要向父母说我在学生生活的第一件事。碰巧那天是过了圣诞节后不久，于是我将同学送给我的礼物展现了个父母看。可是父母的脸上没有挂着一丝的表情，他们只是认为我的同学太浪费了。我顿时仿佛一下子跌进了山谷，重重地摔了一跤，让我很难再爬起来。我于是发誓再也不像他们倾吐我在学校所发生的事了。但是我又忍不住了，因为我觉得不管是好事还是坏事，都应该与父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇气，向他们说了出来。这一次，他们的反应与上一次的反应截然相反，这让我很高兴。直到现在，我依然会向父母分享我的好事坏事。因为我不希望与父母产生代沟，也不希望让他们担心。
这一个烦恼解决了，但另一个烦恼又接踵而至，那就是学习时间不能合理安排。待这个烦恼解决了，又一个烦恼又相继而来。但每次却都被我解决了。烦恼再多也不要害怕，因为总有破戒的时间。
要是生活遇到了烦恼，不要心烦，不要意乱，也许它只是昙花一现，很快就会过去的；也许它只是和你开个玩笑，让你的人生更加地有趣味。
好想和它说再见，但它永远却不会再见……