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写家庭的作文200字访写的 我的家庭作文200字

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【 – 小学作文】

【第一篇】写家庭的作文200字访写的

家庭大扫除家庭大扫除作文200字
家庭大扫除200字一:家庭大扫除

星期六的下午,我和姨妈对家里进行了大扫除,姨妈分配给我的任务是整理书房、拖地和洗袜子。

大扫除开始了,我先做简单的事,就是整理书房。我先把书一一拿出,再先把大本的书都理出来放回原位,再把小本的书理好,叠加在大本的书上,这样就算把书给理好了,我心里想理这么书真不容易啊!

然后我就开始拖地,我把每个很不干净的角落和地面都用力地拖过,然后再用袜布重新擦了一次,最后又察看了一遍,地也变干净了。

最后就是洗袜子了,可是我对洗袜子是一窍不通,还好有姨妈过来帮忙。姨妈开始耐心教我洗袜子,先放点洗衣粉,再用双手一起搓洗,然后用清水漂干净,再晒到阳台上就可以了。洗完袜子以后,姨妈又教了我几遍,现在的我已经对洗袜子驾轻就熟。

我和姨妈看着被打扫干净的家,情不自禁地笑了。

家庭大扫除作文200字二:家庭大扫除

星期六,我们一家人准备进行一次大扫除。

我兴致勃勃地拿起扫帚和畚箕扫起地来,看见那里脏就扫那里,当我扫地厨房时,发现地上到处是灰尘,还有一两个空瓶子……我拿起扫帚把这些灰尘和空瓶子扫到畚箕里,慢慢地倒到垃圾桶里。我累得满头大汗,生怕有灰尘从我眼前溜走。妈妈看到我满头大汗,就对我说:;你累得小脸蛋都红了,快坐下来休息一下吧。;不用。”我回答道,立刻又开始扫起地来。

我做完家务后,汗水从脸上流下来,我用手摸一脸,想把我的脸擦干。爸爸扫完后,抬起头看到我,就哈哈大笑起来。我真不懂爸爸在笑什么?妈妈听见笑声,立刻抬起头来,先是看了看爸爸,看见爸爸在笑我也转过身来看了看我,妈妈和爸爸一样的表情哈哈大笑了起来。我真的不知道他们在笑什么?我问妈妈:;你和爸爸在笑什么啊?”‘;我们在笑我们家的小花猫啊。”妈妈说。;谁啊,妈妈?”妈妈说:;当然是你喽!”

我听完,马上跑到厕所了洗干净了脸。想到刚刚的事,我也禁不住地笑了起来。

家庭大扫除作文200字三:快乐家庭大扫除

今天,妈妈和我要进行大扫除,我还是第一次听妈妈说要和我一起大扫除呢。不过,这样也好,可以乘这个机会让我展示一下在学校当劳动委员的风采。

妈妈让我把卧室、书房和我的房间用吸尘器吸一下,我说:;这么简单,没别的吗?”妈妈说:;没有了”。

要开始干活了。首先,我拿起吸尘器到我的房间,可是忘记插座在哪儿了,我左找右找才找到了,插上插头开始吸地,因为这个房间不大,所以一下就吸完了。

然后是卧室,在吸卧室之前,我已经有些累了。不过,这次我一下就找到插头,但是这个房间最大,必须花很长时间。果然,我费了很长时间才吸完。

最后是书房,这次很顺利,不但一下找到了插头,而且由于房间小,一下就吸完了。

做完这些,我已经气喘吁吁,大汗淋漓了。想起妈妈也是这样吸,而且她吸完地之后还要拖,真是可怜天下父母心啊!

家庭大扫除作文200字四:家庭大扫除

快过年了,我们全家总动员,进行了一次大扫除。

妈妈自己洗棉被,让我和爸爸打扫卫生。爸爸负责打扫客厅,我承包了自己的房间。我先拿来脸盆接了水,又拿了一块毛巾,浸湿后拧干,就开始动手了。我把桌子上的东西整理好,放在一起,就用毛巾把桌面擦干净。桌子旁边有两把小椅子,我也擦了一下。我又拿来了拖把,把地板拖干净。我看收拾得差不多了,就让妈妈来检查一下。妈妈用手摸了摸桌子和椅子,说:;你看,桌子上面还有一点灰尘呢,椅子缝里也没擦干净,地板的角落也没拖到,不合格,要重新打扫。”我听了很惭愧,只好重新拿起卫生工具又仔仔细细地擦了起来。

一项任务终于完成了,妈妈看我头上冒出了汗,连忙拿来了毛巾帮我擦汗。我看着亮堂堂的小房间,自言自语地说:;看似简单的家务,做起来可真不容易啊!”

家庭大扫除作文200字五:家庭大扫除

今天是星期六,妈妈认为家里太脏,太乱了,就准备大扫除,说是大扫除,其实就是收拾一下.

本来,我是反对妈妈大扫除的,可是,我不大扫除,妈妈就说:"婷婷,你太懒了吧!"我听不下去了,就反驳道:"妈妈,你说我懒,我才不懒呢!"说完,便拿起扫帚,扫起地来.妈妈在一旁看着我,笑了.

我在房间里扫地,妈妈在橱房里听见"沙沙沙"的扫地声,很放心.忽然,一声"砰"妈妈便跑进我的房间,只见我躺在地板上,就知道我摔了个"大马哈",便放声大笑起来,我赶紧站起来,身上的灰尘还没拍干净,就说:"有什么好笑的,不就摔了一个"大马哈"吗!"

我忙的不可开交,又扫地来,又洗衣;做完这样,做那样.妈妈呆坐在那里,因为家里所有的家务都让我一人干完了!

我干完家务,已经汗流浃背了.我终于体会到了妈妈的辛苦了!

家庭大扫除作文200字六:家庭大扫除

星期天的早上,妈妈早早地把我和爸爸从睡梦中给叫醒了。妈妈说:;我们家已经好久没有大扫除了,那么,今天我们就大扫除吧!”我和爸爸异口同声地说了一声:;不好!”爸爸说:;好不容易,才来一个星期天,就让我们好好睡一觉吧!”可是,妈妈说:;你们今天干也得干,不干也得干。”没有办法,谁叫我们家妈妈才是;老大”呀!

妈妈开始分配任务了,我在心里想:千万不要让我打扫厕所啊!可是,我还是去打扫厕所了,对别人说打扫厕所是很容易的事,可是对我这种在家里好吃懒做的人是非常困难的。等爸爸妈妈手上的活全部做完了,我连一个小小的卫生间都没有打扫完,我一个堂堂五尺男儿岂不是很没有面子。所以,我下定决心我一定要做好。最后,我最终做完了。

大家都做完了,以后,妈妈就;论功行赏了”了,妈妈说:;今天,我可以多玩20分钟的电脑。”

干活真快乐,以后,我一定要多干活。

家庭大扫除作文200字七:家庭大扫除

今天是腊月22,早上我出去运动回来,看到我们家楼上和楼下都在家里大扫除。我回家跟妈妈说,我刚说完,妈妈就说:;对了,我差点忘记了,今天我们家也要大扫除。”来,先冲厕所

洗起,我一听到厕所,就赶快跑,但是还是被抓回来了。

我和妈妈洗了一个上午的厕所,才洗完了。我的腰都快直不起来了,可真累啊!看看时间已经中午了。我们得先吃中午饭,休息一下,等会再接着干。妈妈又说:;今天我们随便吃一点一人一份炒面。”

我们吃饱了也休息好了,妈妈有带我到阳台上,妈妈叫我把阳台上的这几盆花端到盘边的地板上顺便浇一下水,浇好水,在跟我一起擦阳台。

阳台可真脏啊!我和妈妈费了很多力气才擦完阳台,我小心翼翼的把花放好生怕把地弄脏了。妈妈又对我说:;就剩地板了,加油啊!”

我在想每年都只有妈妈一个人在大扫除,我都不知道大扫除的辛苦,今年我亲自体会了一下,我才知道妈妈每年大扫除都很累,我以后每年都要帮助妈妈大扫除,平时还要做一些力所人及的是情。

家庭大扫除作文200字八:帮妈妈大扫除

周末在家我写作业的时候,我看到妈妈在干活,非常的辛苦。她一会儿擦玻璃,一会儿洗窗帘,妈妈每天都很的辛苦,我看妈妈很累,我心里很难过,就跑过去说:;妈妈,我帮你吧!”妈妈却说:;不用,我自己就可以,你去写作业吧!”我想妈妈肯定很想让我好好写作业,要不然早就让我帮她了。

于是,我加快速度写作业,终于写完了,我放下笔,拿起扫帚帮妈妈扫地,我把垃圾扫成一堆,像一个;小山”,收完后我又拿起抹布擦起了地板,不一会我把地板擦得干干净净。妈妈有表扬了我!

就这样,这次大扫除在我们的欢声笑语中结束了。真是难忘的一天,真是开心的一天,因为我是妈妈的好孩子!

【第二篇】写家庭的作文200字访写的

二年级写人作文 :我的亲人_200字

人人都有自己的家,在我的大家庭里有疼爱我的爷爷,勤劳的奶奶,还有我亲爱的爸爸和妈妈。今天,我给大家介绍一下我亲爱的妈妈。我的妈妈长着大大的眼睛、高个子、她是一位网站管理员。妈妈每天工作很辛苦,每天还要按时接我上下学。在我生病的时候,妈妈还细心的照顾我;在学习上,妈妈耐心地教我做题……我最爱我的妈妈,我一定要好好学习,报答妈妈对我的爱。山西省大同市左云县北街小学二年级:董昊

【第三篇】写家庭的作文200字访写的

生活(200字)作文

精选作文:生活(200字)作文

农人在田野里望着被夕阳长的金灿灿的田野, 想着不久就可以收庄稼了, 就可以卖个好价钱,与家人度过愉快的一年。 不料晚上刮起了狂风, 天是那么的阴沉,大雨很快的倾了下来。 他在田里疯狂的跑着, 却也阻止不了灾难的发生, 他哭着在田里睡着了, 醒来时,只有枯败的麦子混着泥土的味道落在他的身上与田野中。 我的命啊!他抱着身上的麦子,欲哭无泪。山东烟台福山区烟台市实验中学初三:孙美玲 篇一:生活与作文

教会学生爱生活,爱作文

波罗湾完小:牛坚关键词:作文 儿童 健康成长

内容摘要:通过学生的作文教学,促进儿童的身心健康成长,教会学生子生活,爱作文。

长期以来,一直受应试教育的影响,作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风,出现“作文是一套,内心是一套”双重人格现象,致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因,一是缺乏实践,文艺创作的源泉是生活,学生作文的源泉也是生活,由于缺乏素材,只得东拼西凑,作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多,学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解,要写出自己不了解,不熟悉的命题作文,当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩,老师们不是教学生怎样写好一篇作文,而是让学生背范文、优秀作文,这样的作文,从选材到结构,从思想到语言,都不属于儿童,不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天,如何尽快改变农村作文教学的现状,让作文回归原本,在作文的同时促进学生的健康成长,培养学生将来参与社会所必需的作文能力,是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学,在此浅谈一下自己的体会。

一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”

作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活,有他们独特的认识生活的方式方法,也有他们独特的表达手段”。因此,了解学生生活,从儿童生活去研究作文教法,加强学生作文与生活的联系,把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所,实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中,我们应该努力做到:

1、引导学生认识周围的世界

认识生活、热爱生活,做生活的主人,这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中,教师要引导学生多观察,多思考,多阅读,多练笔。在作文教学中,不断拓宽学生生活的领域,“引导学生从?我?的世界走向?周围?的世界,从?我?的生活走向?社会群体?的生活”,从作文课堂走向社会大课堂。总之,要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界,充满想象和幻想的内心世界,丰富多

彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐,就能写出实在的事物,丰富的想象;就能说真话实话,抒真实情感。在此,我在作文之前,布置学生去观察自己要写的事物,去询问与命题有关的素材,去发现别人可能发现不了的地方,写出自己的别有心

裁。

2、洞悉学生的生活世界及情感体验

作文是生活的反映,学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生,了解他们的生活,用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐,用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此,我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物,才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目,作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考,拓宽学生习作的思路。

作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系,把作文的主动权还给学生,生活的真实一面才会在学生笔下得到展现,生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版写家庭的作文200字访写的

造性劳动。例如:当学生学习了《穷人》课文后,我就组织根据现实生活的情况,为《穷人》续写一个圆满的结局。

2、教会学生收集和整理生活信息,指导作文。

学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程,是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识,营造自由交流的课堂氛围,让学生回忆生活的情境,还原生活的真实,找出事物的特征,拨动学生感情的琴弦,让学生产生作文的欲望与激情,学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。

3、加强课外阅读训练,营造自由发挥的空间

为学生创设一种自由倾吐的作文氛围,激发学生有事可写,有情可抒,使作文进入儿童的生活,成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分,这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣,在作文实践中产生愉悦感、成就感,应该作为作文进入儿童生活的关键。同时,课外阅读能增强学生的知识面,提高学生的言语表达能力,因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。

4、多媒体技术的应用,使作文教学由抽象变形象。

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,一些贴近儿童生活,符合现代科学技术发展,趋向社会发展需要,洋溢着现实的生活气息,不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中,出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息,而利用网络教学就能弥补此中不足,也能促进学生作文能力的加强。

总之,小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系,探讨学生主导活动与习作训练的教学规律,力求让学生的生活进入我们作文课堂,让作文进入儿童生活,让作文回归原本,让作文与儿童的健康成长同步,研究语言运用与情感表达的有机结合,让儿童从生活中悟出作文,从作文得到乐趣,爱上生活,爱上作文。

篇二:作文源于生活 作文源于生活

二实小 马利红生活是作文的“原料”,正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,涓涓清流离不开源头活水,好的习作离不开生活的积累,要使学生积累丰富的生活素材,在日常教学中,就必须训练学生观察周围事物的能力,做生活的有心人。从事中年级语文教学三年来,我坚持“以生活为源,以学生为主,以创新为本,以课堂为突破口”,努力改革现有的作文教学模式,试验已初见成效。

一、 全方位解放学生

人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”,对今天的小学作文教学实践仍具有现实指导意义。

1、“解放大脑”——让学生思维

作文教学必然要求学生思维的参与,而且思维的深度广度直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的自由时间和空间,鼓励学生自己想,而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的观点。

2、“解放双手”——让学生动手

作文教学的现状是“君子动口不动手”,而“动口”的往往是老师,或者是学生针对老师一连串轰炸式的提问作答,而挤掉了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。

3、“解放眼睛”——让学生观察

作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物,而且要积极引导学生广泛观察课外、校外的客观世界,为写作积累丰富的感性认识。

4、“解放嘴巴”——让学生发言

而今的作文指导“老师讲,学生听”的方法很盛行,应让学生尽情表达,畅所欲言,说出自己的真实情感,从而实现从说到写的顺利转变。

5、“解放时间”——让学生活动

许多作文指导课,学生表面上参与了,但时间不够,匆匆忙忙。在写作过程中,教师在时间安排上要长短结合,收放自如。学生如果乐此不彼时,让他压上几小时写作又何妨。

6、“解放空间”——让学生活动

作文教学要努力营造一个让学生自由活动的空间,使学生能够自由命题,选材构思,展开合理的想像,用最喜

欢的方式来表达,让学生在没有约束,没有框框的空间里,真正做到想些什么就写什么,想怎么写就怎么写。

二、 拓宽作文内容

1、读写日记

读,以所读的小学课文和课外阅读材料为范例,从读学写,读写结合;写,根据所“读”的阅读材料,有感而发,进行写作训练。

2、艺术作文

将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学,使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后,由内心的冲动而我口说我心,我手写我心,在轻松、愉快的气氛中自然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为文字。如写绘画的构思,写听到乐曲后想像到的,还可以给乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成,常有一种自豪感和成就感,那么就把自己制作的过程写下来,肯定是一篇童趣盎然的好文章。

3、实用作文

为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言的能力,作文教

学也应增加实用性。把社会及市场领域所必需的作文技能作为作文内容进行训练,诸如写广告、写商标、写产品介绍、写调查报告等等,从而使学生的作文技能学以致用。我们发动学生利用假日小队活动调查家乡的空气污染情况,完成了“还我清新世界”的调查报告;调查了商品价格差异,通过对几家超市中价格的考察,得出“买东西要货比三家”的结论。

4、生活作文

把生活与作文紧密联系,以真实的生活世界为写作对象,从丰富写作内容着手,真实的写出对生活的观察、体验。把丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂,提高学生的写作兴趣,使学生有感而发。如种植花草树木,让他们了解植物的生长过程;饲养虫鱼鸟兽,了解动物的生活习性;参与家务劳动及公益劳动,体验劳动滋味;考察家乡生态环境的变化,从而懂得保护环境""

学生有了对生活素材的 丰厚积累后,我们让学生自由表达,题目可以自拟,体裁可以自定,做到形式多样化,取材生活化,语言儿童化,让作文成为学生传情达意的工具,让作文成为学生生活的需要。

5、想想作文

爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识更新是有限的,而想象力则概括了世上的一切,推动着世界的进步,并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的,“他们常常想到星月以上的境界,想到地面以下的情形,想到花卉的作用,想到昆虫的言行;他想飞上天空,他想潜入蚁穴""以幻想作文训练的形式,让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧憬,把写实与虚构融为一体,从而为作文教学辟一条新路。我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等,让他们纯真的心灵插上想像的翅膀。

三、改变作文形式

1、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节,创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。及时交流讲评,是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。课堂交流要注意两点:

(1)以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点,及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文,以免伤害其自尊心。

(2)以自评为主。作文交流要体现以学生为主体,作者自评,说说为什么这样写。再引导其他学生互评,让他们说出所评作文好的地方。最后教师点评,学生作文即使有不足之处,教师也要用商量的口吻提出修改意见。

2、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式,而把作文训练“日记化”。把一次作文的要求,分散到几篇日记中去逐步完成,已降低作文难度,也免去了学生的冥思苦想,做无米之炊。

总之,让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启发学生根据自己的生活体验,从各自不同的角度进行思考分析,从而得出自己对生活的独特感受,学生的作文水平才会不断提高。

篇三:以“生活是""”为题作文

生活是什么

生活是什么?生活是调色盘,需要自己去调出情调,调出色彩。缺乏色彩的

时候,生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补,去弥补生活中的色彩,有了快乐,调出的色彩会更加靓丽,更加迷人。

生活是什么?生活是一条涓涓小河,一条流着欢乐也流着痛苦的河,一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生活的密汁;困境里可以发现生活的真谛;失败里可以求得珍贵的经验。生活得最具有价值的人,不是那些高龄的老者,而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光,当然也就会有阴影,但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值,就是知道自己活着的价值。

生活是什么?生活,就是理解;生活,就是面对现实微笑;就是越过障碍,注视自己美好的未来。只有看得更远,才能发展的更快。只有每一天,每一时,都笑一笑,才是美好的生活。仅仅活在世上并不值得称道,值得称道的是生活得美好,有价值,当然,还有快乐。一个好好地过生活的人,他的时间应该分为三部分:劳动,享乐,休息或者消遣。

朋友们,站起来,去勇敢的面对生活吧!你一定会有意想不到的收获!

生活是一首诗写家庭的作文200字访写的

岁月如歌,生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的,每一个片段都是一首诗,并使我们的生活有时充满快乐,有时充满伤感,有时充满痛苦,洋溢着各种不同的味道。

生活是一首诗,一首快乐的诗。

当我取得优异的成

【第四篇】写家庭的作文200字访写的

我们(200字)作文

精选作文:我们(200字)作文

我们 是谁说过:看我们 我们 笑得像太阳 有了太阳 就有了早

晨有了晴朗 有了火的燃烧水的荡漾风的飞扬 有了春天有了解冻有了延长和成长 有了声音有了虹彩七色光 点燃候鸟的飞翔 每天都有新的太阳 一样红红含笑的脸

写家庭的作文200字访写的

庞 坏天气也有好心情 我们的心在乌云之上 早晨迎着朝阳出发 网上追着夕阳

回家 我们最爱跟太阳做伴 相信吗 我们的笑脸也会有 万丈光芒初一:淡紫幽

篇一:我们的作文

从语文里我听

到了“花开堪折须直折,莫待无花空折枝”的叹息,我了解了“一骑红尘妃子笑,无人知是

荔枝来”的腐朽,我感悟了“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的思念,我体味了“醉卧

沙场君莫笑,古来征战几人回”的悲凉??

伴着语文我眼前有

清流皓月,有山光水色,有碧海晴空,有亭台楼阁;有“随风潜入夜,润物细无声”的柔雨

细霖,有“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的恬情逸境;

我耳边有“稻花香里

说丰年,听取蛙声一片”的阵阵欢笑,有“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语,

有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的声声啼鸣,有“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的句

句感慨?? 老师说:

学了语文你能用“飞

流直下三千尺,疑是银河落九天”来赞叹祖国山河的壮观;你能用“出师未捷身先死,长使

英雄泪满襟”来抒发对杰出人物的回忆;你能用“更待菊黄家酝熟, 共君一醉一陶然 ”来

诉说对朋友的依恋;你能用“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”来追求写作的最高起点??

二、仿写诗歌

下面是赵丽宏的新

诗《生命》的

7、假如生命是

烛,燃烧时是伟大的,成灰后也是伟大的,我要把生命的烛光,一点一点地照亮人生的舞台。

假如生命是叶,萌发

时是动人的,枯黄时也是动人的,我要把生命的绿叶,一片一片地铺在人生的大道上。(152

班 韩亚杰)

更上层楼——我对

对联

平平仄仄平平仄,仄

仄平平仄仄平。自古以来,对联以它和谐的韵律和丰富的内容被大众喜爱。“90后”的对联

绝不逊色,欲与先人比高低!——段晓琼

上联:一片丹心育桃

下联:万朵红花报师

恩(张文燕) 万名学子感师恩(刘青)

两袖清风为人民(郝

棚娜) 万颗赤诚报师恩(闫庆华)

万颗恩心报园丁(曹

伟亚) 千颗赤心报师恩(李婷婷)

三尺讲台写春秋(王

晓龙) 两行热泪谢园丁(郭晓萌)

十年寒窗成贤才(崔

广秀) 两行热泪报师恩(范伟)

上联:书山高,勤奋

定有通天路

下联:学海深,刻苦

必得渡江舟(胡玲) 学海远,苦修必来渡梦舟(李俊芳) 学海深,刻苦必乘顺

水舟(张文燕) 题海阔,刻苦终有跨岸桥(刘青)

学问远,博思必为奠

基石(郭超翔) 学海阔,刻苦必有过洋舟(祁少华) 学海苦,努力必有过洋帆(郝

棚娜) 脑海阔,巧思便有解题舟(曹伟亚) 未来远,奋斗才能走大道(李婷婷) 学

海远,刻苦方乘彼岸舟(郭晓萌)

上联:春光无限,且

放千里目

下联:秋风有意,尽

释万般情(胡玲) 万里无极,尽享万重山(高子龙) 学海无涯,须收

自满心(李晓净) 秋色深浓,喜望万亩田(刘青) 夕阳正红,需置平常

心(王兵) 前程似锦,须行万里路(祁少华) 前程似锦,须存万年志

(郝棚娜) 大地无疆,须踏万里川(李冉冉) 青春飞逝,且读万卷书(曹

伟亚) 秋风萧瑟,尚吹树片叶(董zhe) 大地延绵,并游万丈城(张翼

航) 大地无垠,且种万仓谷(李婷婷) 长江有源,可行万里舟(孙亮) 前途光明,须行万里路(郭晓萌)

上联:识遍天下字

下联:品尽人间

情(高子龙) 行完万里路(柳金超) 学尽世间艺(郭晓萌)

读尽古今书(赵建亮) 踏尽世间路(刘青) 访尽人间情(杜如飞)

认全世间人(郝雅静) 行尽人间路(高亚东) 览尽奇山景(闫庆华)

读透万卷书(曹伟亚) 看透万物意(张翼航) 参透世间理(范伟)

上联:九天揽月华夏

英豪驰宇宙

下联:碧霄拂云中华

神舟遨太空(武舒婷) 七号升空九州喝彩撼云霄(刘熙伟) 太空观景中华

儿女奔苍穹(郝雅静) 十年苦读三中学子占鳌头(王 兵) 九州抗灾中华

儿女促和谐(李 萍) 苍穹仰啸神州俊杰舞乾坤(段晓琼)

一叶一菩提——感悟人生

写家庭的作文200字访写的

托尔斯泰曾说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”人生也是如此,经历了儿时的懵懂、少是的激情、壮时的坚忍、暮时的从容,每个人都会发出一声感叹——这就是人生。——李红玉叶的感悟

学生感悟摘录:

1、叶坚忍不拔、不屈不挠的精神告诉我们,我们没理由自暴自弃;

2、叶的生命犹如人的生命,是那么顽强又那么不堪一击;

3、生命是平等的;

4、世上没有两片完全相同的树叶,那么,人也应该坦然面对生活,成就一个与众不同的自己;

5、无论叶的表面多么完美,尝过才知道它内心的苦涩,人何尝不是如此?但是我们应该像绿叶一样把自己最美的一面展示给大家;

6、人也应该像叶一样,活着要努力奋斗,死时要保持一份宁静;

7、人生之路坎坎坷坷,就像那凹凸不平的叶面,如果要成长,就必须经历风吹雨打;

8、人也应该像叶一样,默默奉献,不求回报;

9、叶在团结竞争中走向成熟,人与人也应有叶的这种精神;

10、落叶不是无情物,知恩图报归泥土。人呢?是否有感恩之心?

11、忽然发现自认为完美无缺的叶子的颜色是毫无生气的墨绿,随即想到其它断了角的、有了洞的叶面,从中悟出:金无足赤,人无完人。人何不正视自己,扬长避短呢?

12、由残缺的叶,想到遗憾之美,感悟:人生中缺憾也是一种美;

13、每片叶子都是向上的,那么我们也应该像叶子一样向上生长;

14、改变不了环境,就改变自己;

15、叶的纹路坚毅而目标明确,它目不斜视,无限延伸,那么,人生呢?

16、我亲手摘了一篇鲜活的树叶,一日后它凋零了,我叹惋:生命是可贵的,我们应该尊重生命,珍惜生命;

17、这是一片中间有

个小孔的叶,我感悟到:当它在短暂的岁月中渐渐泛黄时,谁听到它的呻吟?因此,我们没理由只把别人当成风景,是否应该也去关心别人,关爱别人呢?

18、身残体衰的树叶,在空中飘舞,展示生命的辉煌,展示它们对生命的追求与执着;

19、叶子由嫩绿走过翠绿,走向墨绿,走向金黄,人生亦是如此,生命也是由不同阶段组成,只有像叶一样顽强向上拼搏才会完美;

20、由叶的苦味,联想到社会中的不和谐因素。

各抒己见——评阿q

下页篇二:作文——美就在我们身边写家庭的作文200字访写的

美就在我们身边

作文题目:美好的一

幕 美好的画面 生活中的美 那一刻,真美! 他的心真美 最美的风景 最美的微笑 最甜美的话语 温暖的手

作文素材

作文开头: ▲ 美,往往有不同的表达方式。美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会。其实,美,就在身边。在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道:“这些花真美!” 在街道旁,遇见一个天真可爱的小女孩时,你会情不自禁地欣赏她:“她真美!” 可是,这些美仅仅只是人或事物的外在美,真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

▲美无处不在,它似溪流,滋润干固的大地;它似春风,抚摸柔软的花草,养育世间的万物;它是游荡在寒冬中的点点飘雪;它是漫步在蓝天上的几缕浮云;它是跳跃在湖上的一抹斜阳;它是回荡在密林里的几声鸟鸣??有时,它美不经常地出现在你面前;有时,美却需要你用心去捕捉。我就曾捕捉到这样一幕——

▲如果说时间就像一架照相机,那么记忆就是一本大相册。每当我们翻开记忆的相册,总有那么几张照片触动我们的心灵,被标注为最美的画面。

▲我们生活在这个美丽的城市里,总是能发现美好的景物。它们宛如沙漠里难得的几捧清水,洒在了我们几乎枯萎的心灵上。

▲生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛,只要我们每个人细细的去品味生活,那么就一定会找到生活中的美丽。

▲一个善意的

微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美??瞧!我们的身边无处不是美啊!

范文: 夕阳的美丽悬挂在天空中,傍晚如期来临,看着天渐渐暗下来,我的心更加急迫了,快步向家走去。前面有一群人围在一起,他们在干什么呢?我迷惑了,强烈的好奇心促使我走上前去瞧瞧。原来是一个可怜的小女孩,她跪在地上,面前放着一个小碗,那碗里已有十来块的零钱,边上还有一张大纸,上面有着歪歪斜斜的字迹。她的后面有一辆手推木车,木车上躺着她的爸爸,她的爸爸不停地咳嗽,眉头皱得紧紧的,看上去得了很重的病。围观的人们议论纷纷:“这个小女孩真可怜,爸爸得了这么严重的病,要靠乞讨为生”“她的命运可真悲惨,不能享受普通孩子拥有的幸福和快乐。”“我们都捐一点儿钱吧!她饱受痛苦,真的很不容易??” 面对人们的议论,她只是默默的跪在那里,一股同情心涌上我的心头。随着“嘭”地一声,许多枚硬币都向碗里落去,还有大大小小的纸币,爱,装满了整个小碗,还不停地向外溢出去。小女孩的眼睛湿润了,流露出无限的感激之情。几乎路过的每一个人都献出了爱,就连那路过的清洁工也从破破烂烂的口袋里,掏出一张揉皱的五元钱放在小女孩面前。我也摸摸口袋,口袋里只有一元了,我将沉甸甸的一元硬币放进那个小碗里。

我看到了人间最珍贵的情意,这是夕阳下最美的点衬,这是最美丽的画面。

在我的心里,一直有道美丽的风景。它不是名胜古迹,也不是迷人的公园。那只是一个心灵美好的老奶奶,她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久的感动?? 那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘,进了我的房间。我用鼻子使劲地闻了闻,便闭上眼睛慢慢的享受了起来。就在这时,一阵喊声打断了我的享受:“倩倩,冰箱里的葱没了,你去买点吧,就当是锻炼锻炼嘛!”我不情愿地放下手中的笔,有气无力地应了声:“哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元,便直奔门外,好像一只活泼的。“呀!怎么这么冷啊?”我朝天上瞄了几眼。原来啊,是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。寒风像刀尖一样刮在脸上,害得我只好把头缩了回来。

来到菜市场,人少极了,恐怕是被这寒风吓怕了吧!我四处寻找卖葱的。哈!天助我也!路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去,买了5元的葱,就急忙的跑走了(我怕冷,想赶紧回家,还有作业没写完呢!)终于到家了,可我已变成了红鼻大王,一边气喘吁吁地把葱递给妈妈,一边准备去写作业。这时,妈妈漫不经心地问道:“找钱呢?”我猛地一愣,连忙向口袋摸去。“啊!”我一拍后脑勺,脸色一变,大喊道:“肯定丢在卖葱那了!”我撒腿就跑。

这是,风吹得更猛了,我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了,静悄悄的一片。我

四处张望:好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了,我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说:“小姑娘,你刚才跑得太急,钱都没找你呢!她用一双冻红的手递给我了45元。然后如负释重地说:“这下我放心了,你也赶紧回家吧,天太冷了,别动着,我走了。”我看见她的葱早已收起来了,分明是在等我呀! 望着她渐渐消失的背影,我的心被狠狠地敲了一下——我十分感动,心里想:啊!人与人之间不就需要这种帮助、信任与关心嘛!可能做到的却寥寥可数,可这位普通的老奶奶却做到了,做到了?

【第五篇】写家庭的作文200字访写的

写梗概的作文200字

写梗概的作文

有一家人,家里的钱不够用。父亲年纪大了,为了补贴家里,帮杂志社写签条,孩子要帮父亲,父亲不肯。

一天晚上,叙利奥等父亲睡了,帮父亲写。第二天,父亲感觉自己比平常做的多了,灯油费的多了。叙利奥由于睡眠不足,功课做不好,父亲一开始提醒,后来骂孩子。孩子忍受了一次又一次的责骂,下了一次又一次的决心仍然没有用。

后来,因不小心碰了一本书。过了一会儿,父亲站在他的背后。

【第六篇】写家庭的作文200字访写的

三年级写人作文:我的父亲母亲200字

【无忧考网-三年级写人作文:我的父亲母亲200字】我爱我的父亲,我爱我的家庭。我叫徐笑浛,我的父亲是美发的。他每日披星戴月,很晚才回家。他这么辛苦是为了谁?是为了我们的将来。大家都知道,父母每日是多么辛苦,但有人往往不会珍惜。他为了我们付出了很多,那是希望我们将来过得更好。我也爱我的母亲。俗话说好,没有母亲的孩子像根草。在深夜,您还在忙着干那劳累的家务活,年年三百六十五 ,您天天早出晚归。爸爸妈妈,我爱你们。

【第七篇】写家庭的作文200字访写的

小白兔家作客作文200字

有一天,小白兔和小驴子约好一起到小白兔家作客。

小白兔灵机一动,想到一个好办法。只见,小白兔找来一根萝卜和绳子,绳子的一头系住萝卜,另一头绑在了树枝上。萝卜吊在驴子嘴巴前,可是又让驴子总也吃不到,驴子馋得口水直流,只能一直追着萝卜跑,可是它还跑得很开心呢!

它越跑越快,越跑越快。小兔子心里开心极了,在后面又唱又跳,轻轻松松地哼着歌儿回家了。

小白兔的办法可真好呀!它让小驴子飞快地往小兔家跑了。

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