【 – 小学作文】
第一篇:《二年级下册语文找春天》
课 时 教 案
主备教师： 执教教师： 教学内容:《找春天》 教学目标：
1.会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2.抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：
识记生字，积累词语，感悟读文。
教学难点：
体会春光的美好，体验大自然的情趣。
教材分析:
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄.冲出家门.奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着娕绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着.笑着……
孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点娕芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。
学情分析:
二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。
教学具准备: 音乐《春天在哪里》 课时:二课时 教学课时: 第一课时
教学预设： 一、初步了解课文{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
（一）谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
（二）歌曲导入。（播放《春天在哪里》的歌曲。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
二、自读
（一）春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
（二）同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你
还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
（三）你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。 三、识字
（一）指名读课文，师生共同正音。
（二）教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示） 看实物猜字——躲.符.鹊；画图认字——嫩 做动作猜字——羞.遮.掩.探.触
谜语.顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
（三）同桌检查读句子（课件出示） 1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2.早开的野花一朵.两朵，那是春天的眼睛吧？ 3.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 4.解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧？
四、写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
（一）让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
（二）学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
（三）学生练写，力求把字写规范.美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
（四）学生交流评价，互相打等级。 教学反思：
日期：
第二课时
教学预设： 一、复习
（一）字词：学生自愿展示自己学会的词语。
（二）读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
二、重点段落朗读感悟
（一）快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
（二）轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 三、朗读
（一）自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
（二）引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！ 其他三句也可以模仿训练。
第二篇:《小学二年级《找春天》的日记》{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
日记《找春天》
二年级三班部分优秀作品展 2014.03.24 找春天
陈楠
春天来了，春天来了，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天。
枯黄的小草焕然一新，那是春天的眉毛吧？
一朵朵花儿竞相开放，一朵.两朵..花儿的颜色真好看，有红的.黄的..那是春天的眼睛吧？
柳树的柳枝又长出来了，那是春天的头发吧？
寒冷的微风又变的暖和了，阳光也变得更加灿烂。更加温暖了。 小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在为春天演奏一首优美的歌曲，那是春天的音符吧？
春天来了！春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在花丛中穿梭，在柳枝上舞蹈，还在天空中翱翔，她把这些美好的东西混成了五彩缤纷的春天。
找春天
王 一 涵
春天来了啦！春天来了啦！我们一家人去寻找春天。{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
我们来到田野里。麦苗变绿了，小草探出了小小的脑袋，四处张望着，好像在说：“多么美丽多么明亮的世界啊！”小燕子在小草的上空飞来飞去，叽叽喳喳地，好像在说:“小草，你快长大，长大了我们做好朋友。”
我们来到小溪边。小溪里的冰都融化了，溪水丁丁冬冬地，好像是为春天弹奏一首美妙的乐曲。小溪边的柳树垂下了长长的辫子突出了嫩绿的芽儿，远远望去像一团绿色的烟雾。
我们来到公园里。粉嘟嘟的桃花开了，金灿灿的油菜花也开了。小朋友脱下厚厚的棉袄，在草地上放起了五颜六色的风筝。
春天在田野里；春天在小溪边；春天在公园里、、、、、、我们找到了美丽的春天。
找春天
李汶徽
春天来了！春天来了！我们决定出去寻找春天。
田野里，小草从地下冒出了细细的嫩芽，还有许多野花开出了好看的花朵。 河边的树木吐出了嫩绿的枝叶，随着春风轻轻摆动它的枝条。 解冻的小溪丁丁冬冬，欢快的流向远方。还有几条小鱼跳出了水面，快乐的玩耍。
燕子从南方飞回来了，在空中快乐着喊着，好像在告诉人们：“春天来了”！ 原来这就是春天，春天是个美丽的季节，我喜欢春天。
找春天
二年级三班吴一凡
春天来了！春天来了！
万物复苏，景色宜人。小鸟在枝头歌唱：“春天来了，春天来了！”。我们一起我们一起去找吧！
我们来到溪边的野地里，小草偷偷地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的，一朵朵野花睁开了眼睛，有红的，有黄的，粉的······百花齐放争奇斗艳。
溪边的柳树摇绿色的长辫子随风的跳起舞来。小燕子从南方飞来了叽叽喳喳的叫个不停。
田野里的小麦绿油油的，闪着亮晶晶的露珠。
春天来了！天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到多么舒服，多么惬意！人们脱下了厚厚的棉袄，换上了美丽的春装。
啊！春天真美啊！我们感到多么舒服呀！
找春天
徐昊晨
春天来了|！春天来了！{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着。 广场里热热闹闹的，有的放风筝，有的骑着自行车，有的玩小型摩托车。 小鱼渐渐浮出水面，野花长的非常茂盛，有来来往往的车辆，山上的小溪叮叮咚咚的，多么令人陶醉的一幅画呀！这一定是春天给我们的礼物吧！
春天真美啊！
找春天
吴佳璐
春天来了！春天来了！
我脱掉棉衣棉裤，跑向野外去找春天．
小草从地下探出了小脑袋，它东瞧瞧，西看看说:"多么美丽的世界呀！"
小花炸开鼓鼓的花包，开心的摇着柔软的身子．
小燕子叽叽喳喳的叫着好像在说："春天来了，春天来了！"
春天来了，我找到了她，她在花儿的脸上笑；她在小草的头上做游戏；她在小燕子嘴里叫着．．．．．．
我找到春天了！我喜欢美丽的春天！{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
找春天 陈秋如
春天来了！春天来了！
我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我们出去走走吧。”爸爸答应了，我兴奋地说：“走吧。” 我们走出了家门，来到一片草地上，去寻找春天的足迹。
看！刚还摇头晃脑的小草被我抓住了。
我的目标还有两个：寻找早开的小花和刚吐芽的柳树。
哈哈！我仔细地找啊，找啊。终于被我发现了一朵黄色的迎春花。
这时，我在河岸边发现了几棵柳树，我就飞快地向第二个目标跑去。
第一棵，没有，第二棵，有了，第二个目标吐芽的柳树也被我发现了。
好开心啊！
我喜欢阳光灿烂、万物复苏的春天。
找春天
管翊彭
春天来了！春天来了！我和爸爸一起去公园玩我玩了什么?找到了什么？我相信读了这篇文章一定就明白了。
河里的冰都融化了，小草也从地下探出头来，好奇的望着天空好像在说：＂啊！多么明日亮的世界呀！
柳树吐出点点嫩芽。
还有好多小朋友正在欢快地放风筝。
我还发现了几只小燕子刚从南方飞来，落在了大树上。
哦！原来是春天来了！春天像个顽皮的小姑娘，一会跑到枝头上玩，一会跑到草丛里笑
我真高兴找到了春天！
找春天
二年级3班 孙宏政
春天来了!春天来了！
我和爸爸.妈妈一起去寻找春天。
我们仔细的找啊找啊。我们看见小草发芽了，像一层
浅绿色的地毯。
我们来到花园里，小花有黄的，小花有红的，小花有
紫的。
解冻的小溪欢快的流着，河里的小鱼在水里做游戏。
我想：“春天的小花，春天的小草，春天的小溪，都 是春天的符号。
找春天
李彦臻
春天来了，阳光灿烂、春风拂面，我们到山上找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏，我和爸爸妈妈仔细的找啊、找啊。 嫩绿的小草从土地里钻出来，像春天的眉毛一般。
返青的麦苗绿绿的，像给大地铺上了碧绿的地毯。
发了嫩芽的柳条随风舞动，犹如一条条浅绿色的辫子。
粉红的杏花开了，好像春天灿烂的笑脸。
浅黄色的迎春花密密麻麻的挤着，像一群调皮的孩子，瞪着好奇的眼睛。
雪白的梨花纷纷扬扬的闹着，好像冬天飞舞的雪花。
黑色的小燕子唧唧喳喳的叫着，好像在唱春天的歌曲。
小河里，一块薄冰都没有了，在阳光的照射下，水面晶莹剔透，像一面明亮的大镜子。 我们找到了春天!春天是碧绿的，春天是粉色的，春天是浅黄的，春天是雪白的，春天是黑色的，春天是五彩缤纷的！
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