【 – 小学作文】
篇一:《全神贯注》
《全神贯注》导学案
年级 班别 姓名 执教老师
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 3.拓展带文，进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。
4. 课内练笔，学习作者抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的表达方法。 教学重点：{全神贯注的作文600字}.
1.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 2.拓展带文，进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。 教学难点：
课内练笔，学习作者抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的表达方法。 【自主探究】
一、我能用自己喜欢的方式朗读课文，做到读准确、流利。 二、自学生字
1.我会读生字并给生字组两个词 2.找出生字的易错（点字音 字形 ） 3.找形近字 4.找多音字 5.学习新词
6.联系上下文理解词语 三.理清脉络
默读课文，我知道这篇课文是按照 顺序写的，故事的起{全神贯注的作文600字}.
原因是 ，结果是 。 交流 展示】
1、.在文中找出描写罗丹全神贯注工作作风的句子。（语言、动作、神态方面 ） 2、.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像在说3、.忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（从他的眼光里看到了什么？） 4、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了洒一样，（用一成语）整个世界对他来讲好像已经消失了。 5、学了这篇文章我的收获是 。 【达标检测】
完成《课堂作业》47面课后巩固。
【合作
篇二:《全神贯注》
全神贯注{全神贯注的作文600字}.{全神贯注的作文600字}.
斯蒂芬·茨威格曾经说过：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。而我的父亲也是一个全神贯注的人。{全神贯注的作文600字}.
还记得那天，爸爸在眼镜城上班。晚饭的时候，妈妈让我去叫爸爸来吃饭。爸爸跟我说让我先去吃饭，他稍后就到。于是我、妹妹还有妈妈就先吃饭。吃完饭后，过了一会我又再去催爸爸赶快来吃饭，爸爸一直在磨镜片，我和他讲的话他都好似没听见，无奈之下我就不理爸爸了，我在爸爸的工作室呆了一会儿，一分钟、十分钟、半小时过去了，爸爸却越干越有劲。
爸爸在这半个小时的时间里又是磨镜片又是煮颜料，还有洗镜片。爸爸完全就是为了工作而把我忽视了嘛我心里暗暗在想。
八点过后父亲才回来吃饭，可见父亲对他的工作是多么的重视啊！后来我又学习了《全神贯注》这篇课文真正懂得了：全神贯注就是把全身心的精力放在工作和学习上。
对待学习，我都应该向爸爸对待他的工作一样全神贯注，一丝不苟。 广东深圳罗湖区景贝小学五年级:郑聚荧
篇三:《我最崇拜的人作文600字》{全神贯注的作文600字}.
我最崇拜的人作文600字
我最崇拜的人作文600字
每个人都有自己崇拜的人，他可能是一位明星；也可能是一位烈士；我也有崇拜的人——他就是贝多芬。每个人崇拜的人不同，自然而然崇拜的理由也就不同，自己崇拜的对象，对你来说是一个目标，可能是被他的特点吸引了，但我却被贝多芬坚强不屈、乐观的精神打动了。
路德维希·凡·贝多芬，他外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，有一头白发苍苍的卷发。因为对音乐的热爱，所以贝多芬多少个日日夜夜在不停地刻苦作曲。有一次，一位旅馆里的客人在听着楼上美妙的琴声，突然一滴水滴了下来，连忙把服务员叫来，才得知是楼上是大钢琴家贝多芬在弹琴，服务员想去提醒贝多芬时，却被客人拦住了。客人轻步上楼，透过门缝，只见贝多芬正全神贯注地弹琴呢。琴边放着一盆水，他心里很纳闷。忽然，他看见满头大汗的贝多芬把手往盆里一浸，又继续弹起来。啊，原来贝多芬弹琴弹得手指发烫，需要经常用冷水浸一下，因为太专心，水溅出来都不知道。水溅出的多了，就顺着地板缝滴到楼下了。这位客人站了很久才离开，他不禁暗暗感叹：“真努力呀，怪不得他能成为伟大的音乐家呢！
正当贝多芬在专心致志作曲的时候，没想到，厄运降临了。从1796至1800年，整整4年，贝多芬的耳鸣日夜作响，26岁时听力开始减弱，老年耳朵失聪。但是厄运的降临并没有打倒贝多芬，他总是默默的对自己说：”我要扼住命运的喉咙！“于是，他还是和以前一样日以继夜的刻苦创作曲子、弹钢琴，为了能听见琴声，他用牙齿咬住一根木棍的一端，将另一端顶在钢琴弦上来听自己演奏的琴声。通过自己的努力，他在失聪后创作了许许多多的曲目，为后人留下了动听的钢琴曲。他虽然听不见了，但内心却播种下了音乐的种子。他这种坚强不屈、乐观的精神难道不值得学习吗？
>这就是我崇拜的对象——贝多芬。