【 – 小学作文】
篇一:《走进五月》
走进五月
走进五月，阳光和煦的日子里，感觉到的仍然是春天的味道。而五月，也有许多阴翳的天气，一帘风雨，绵绵不绝。
许是五月的风雨太多，挡住了阳光的微笑，挡住了温馨的味道，总让我觉得五月的路太长，我像个迷途的行者，在途中跌跌撞撞，找不着来时的路。
而无论心上如何积雪，心底如何酸楚无助，我依然喜欢在文字的岸边穿行，依然喜欢看着一个个或悲或喜的故事、一段段花开花谢的心情在文字的舞台上盈盈起舞。
我是个从骨子里喜欢安静、喜欢清淡的女子，许多时候，生活中的爱和感动，生活中的细碎点滴，都是以爱的姿态滋长着我的生命。而我，表达爱、表达感动或是表达伤感的方式，就是借助文字。
常常，我喜欢独自坐在电脑前，打开屏幕，让指尖在键盘上飞舞，把心中的感念和思绪敲打成一个个的字符。在我看来，这些字符，都是具有生命力的精灵。这些字符，就像一条河流，流在我人生的四季，诉说着我曲折的成长。
虽然许多时候，我没有足够的时间敲下我的思绪、我的灵感，而我写文字的速度也远远追不上我对于文字的触觉，可是我依然乐此不疲。能够在繁忙的生活中，挤出时间和空间读书写字，于我而言，那是莫大的幸福和享受。
试想想，年华匆匆，我们可以挽留得住什么呢？关于对生命缘由的追问，关于对真善美的渴求，关于如何守护生命中的爱与情，关于细碎的一枚心情、一个句读，谁能保证所有的这些光影，不会在记忆中随光阴的洪水无言地流走？无论欢喜或忧伤，我们走过的路，都是我们人生的一段风华岁月呵。
于我，我觉得，用笔墨在文字的田园耕种，甚至是用我贫乏、笨拙的语言，记录下一段段不同时期的心迹，记录下我在文字旅程中的成长，那将是我今生最丰盈的史迹。 我想，到了年老，蓦然回首的时候，这些文字的记录依然有着暖暖的温度，那生命之歌依然会在我未尽的路上，悠扬响起。我想，许多年以后，我若在这堆记忆中缅怀，我看到的将是自己曾经用心走过的一笔一划，那时的我，定有难以形容的喜悦。
隔着窗，有微风轻轻掠过发梢。我在静谧的夜中打开曾经的故事，自己走过的痕迹，一些喜悦，一些爱，一些忧伤，一些感动，一些沧桑依然历历在目，一些不期而遇的柔美音律在耳畔呢喃。
在心灵的旅途中，年轻的心事、安之若素的心境让我在铺满花径的路上安然绽放。人未老，路无尽，带着心底的一份从容，我静静地回首在文字中走过的路。
无法述说，心底对文字有多么的热爱。因为，我终究是个俗世中的女子，我不敢说，我对于文字的触觉和把握有多么的敏锐和精确，也不敢说有多么的娴熟。因为我们在文字面前，始终是一群孩子，一群孜孜不倦地前行的旅人。
更多的时候，我喜欢随心而作，喜欢安静地、把自己的心栖息在澄澈的空间，把自己的世界勾勒成时光的一本日记，生活的一幅画。
总是觉得，日子在无声的岁月中流过，而我们的脚步匆匆。甚至匆忙得忘记了自己才是生活的主角，而总是以为今天不过是昨日的翻版。于是，生活的内涵、感动的心情就被我们无意的忽略了。
想说，在文字中和自己对白吧。用最真的心，用自己的语言，走自己的风格，不做别人的影子，忠于自己最炽热的心肠，让文字当最忠实的听众。
在网上行走，抄袭、模仿、拼凑的事情屡见不鲜，亦是无法制止。曾经百思不得其解，常常想，抄袭别人的文字，或是在别人的文字中挖一些字句、章节拼凑，那不是对文字的侮辱么？抄袭了文字，可是别人的故事、别人的情感，你也曾拥有？
曾经看见身边的一位网友，把我的好几篇文字略加修改，再标上原创的字样。更好笑的是，我的一篇文字中，和好友烟紫的对话也成了她和别人的对话。质问之，她说，你这样的情感我也曾有过。于是无言。在别人的文字中有着共鸣，欣赏与交流那该是多么美妙的事情，何苦据为己有？
也曾经看见过身边的另一位网友，无论在文章的题目或内容上，她都喜欢拼凑和模仿。细观她起初与后来的文字，有着截然不同的风格。
许多次，我看见我写过的许多句子，甚至是题目都跑到她的文中去了。曾经问过她，她说，这是有所借鉴。其实，良好的交流与学习，大家都是无任欢迎的，可是一直不间断的模仿和剽窃，实在让人无奈。
也曾经为这些事情而不能释怀，可是经历得太多以后，我只是冷眼旁观，再也没有了太多的感觉。
曾经细细去读此人的文字，除了看上去语言优美、华丽，除了模仿、拼凑了表面的东西，实质上是空洞而不知所云的。而更别说文字里面的内涵、真实的情感了。
原来，我拥有的美好情愫，那是她始终无法复制和模仿的、也是她一直无法触及的部分。
于是，我心释然，我依旧拥着我最最喜欢的文字，诉说着别人无法复制的情怀。
文字，是一条无尽的路，需要不断学习和探索。我的昨天被复制，而我的明天还在我的掌握中，我只安心写我喜欢的文字，不断摸索，不断写出自己的风格。
立在文字的水湄边，我想那应该是花香盈袖的感觉。于我而言，本身就是一个清淡的女子，我喜欢与文字为伴。名利于我，淡若浮云。
在每一个月光倾城的夜晚，沉淀一颗躁动的心，或青梅煮酒，或品一杯香茗，读一本好书，写一段心迹，于愿足矣。
漂泊的路途中，就让文字伴着我，走过一段段温暖的路程吧。路无尽，当告别缤纷的世界时，我希望，我有着永远年轻的回忆，有着贴心的文字记录，有着永不停息的梦。
篇二:《红五月》
红五月策划书
商学院“红五月”集体舞合唱比赛 ·活动背景和目的：为了庆祝中国共产党第十八次代表大会的顺利召开，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励当代大学生坚定理想信念，激发历史责任感，从而更加坚定党的领导，我们实践部积极响应团中央、团市委及校党委号召。我们将于四月份开展一次“红五月”大型歌舞比赛。本次活动的意义更多的是在于强化同学们对祖国的责任感，为祖国的繁荣欢呼不仅仅是我们的爱国热情，更是我们作为中华人民共和国的一个公民的责任。
活动安排如下：
·活动内容：大一年级青春集体舞比赛预赛——商学院
大二年级合唱比赛预赛——商学院
·活动时间：2011年4月18日
·活动主题：缅怀红色岁月，面向美好明天
·活动地点：明镜楼八百人报告厅
·负责人：
·实施流程：
一． 赛前
A. 通知工作：（实践部）
1. 确定参赛班级，告之彩排、比赛时间地点，红五月主题，各班参加人数
要求，男女比例，服装等注意事项（详见附一）；
2. 抽签决定出场顺序，当场宣布。{关于五月的文字}.
B. 宣传工作：（宣传部）其他准备工作：（商团委各部门分工合作）
1.
2.
3. 海报； 集体舞开场视频，合唱开场视频； 横幅。
C．嘉宾邀请：（书记处）
1. 集体舞——五名（3位老师，2位学生）
2. 合 唱——五名（3位老师，2位学生）
D．各种文字材料准备：（实践部）
※ 评分表·汇总计分表·节目单·评委嘉宾邀请函·评委嘉宾席卡纸
主持词（双套）
E．必备物品准备：（实践部）
※ 席卡·嘉宾礼品·笔（10）·水（10）
F． 划分观众席位：（实践部）
确定评委位置（待定）；
方案一：班级双数在左，班级单数在右，其他观众在中央；
方案二：按照班级出场顺序划分席位；
方案三：按照班级龙摆尾划分；
G． 主持人方面：（实践部）
1. 在商学院大一各班级招募主持人；
2. 面试筛选，男女各三名；
3. 撰写主持词。
H． 比赛开始前的音乐准备
I ．1. 音乐，ppt，视频等电子材料拷贝双份，并通知各班级负责人带好备份
2. 笔记本电脑2台，内含电子材料
二．赛中（比赛开始前播放音乐）
1. 现场工作分配：
迎宾2名（1个入口）；
引导10名（每人负责一个班级，全程引导，维持秩序，并及时汇报
各班突发情况）
签到2名（在大厅负责对到场的班级进行签到，大一、大二各一名） 场务1名（负责主席台必需品的准备如饮水）
催场人员4名（预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯进行）
试调灯光及音响4名，道具4名（帮助各班级搬运道具）
应急人员2名（东西看台各1名部员负责所在区域的候场队伍，如
有问题及时与负责人等沟通）
分数统计4名（2名录入分数，2名报分数给主持人）
维持秩序10名（每人负责一个班级，包括引领所负责班级到预备上
场区做好上场准备并保持该班级纪律）
2. 比赛流程：（下午1：30开始合唱比赛，晚上6：00开始集体舞比赛）
主持人上场讲开场词
请**进行关于“春之华政”青年文化艺术节的讲话；
由主持人宣布比赛正式开始，各班按照顺序比赛；
嘉宾评分，A记分员统计（分数录入‘分数汇总表’），专人监督记分员
统计比分，评委任何涂改视同作废，每个班级分数为五个评委的平
均分，算出后由B记分员告知主持人；
第二个班级表演结束后由主持人报出第一个班级的得分，以此类推； 由主持人宣布最后一个比赛班级的最后分数，宣布进入决赛的班级
并有请嘉宾上台颁奖，颁奖人员***；
颁出集体舞和合唱各一等奖三名，二等奖三名，三等奖四名；{关于五月的文字}.
获奖班级合照；
最后由主持人宣布比赛圆满结束。
3. 应急预案
所有工作人员须提前清场，严禁无关人员演出前滞留演出现场。须注重
文明礼貌，树立好商学院分团委形象。如遇突发情况，应以理性疏散为主，防止事态激化。
迎宾人员：比赛开始后各出入口严禁任何无关人员进场，观众随意进出
场。
应急人员
负责比赛现场、现场周边、舞台四周、后台的安全防控，保证良
好秩序。
负责现场的安全疏散和秩序维持工作。
负责对舞台设施、设备的搭建进行安全监管，实施审查备案，确
保演出安全。
试调灯光及音响人员：确保从入场到退场全过程正常供电及用电安全，
供电预案，一旦停电应立即启动备用电源
二． 赛后：
1. 各班依次退场；
2. 清理现场，物品归位；
3. 归还向其他部门或学校借的东西。
三． 后期工作：
● 联系华商通讯
● 材料报送大学生文化艺术团{关于五月的文字}.
● 总结材料
● 总结经验做会议交流
● 宣传（宣传部），祝贺商学院春之华政集体舞比赛圆满成功
此次活动的“红”比起以往，又多了一层新的意义，它代表着中国人民的红色解放军，即红军，它代表着红色革命英雄伟大的革命精神。此次活动的意义不仅仅在于丰富华政的校园生活，更在于对那种百折不挠，勇往直前的革命精神的宣扬和传承。我们将通过歌舞的形式去讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。
另外，我们建议舞蹈合唱的背景屏幕可以选取关于建党或革命题材的ppt或者视频，一次可以更加凸显出本次活动的最重要的目的，加大活动的效果。 ·经费预算：
篇三:《5月15日英语句子翻译默写内容》
5月15日英语句子翻译默写内容
31. It is said that this book will be translated into English.
32. This book gives me much good advice/ many good suggestions on how to improve our lives.
33. We believe Tan Dun’s music will open up a whole new world to us.
34. We think it (is) impolite to cut in on others.
35. A famous man will talk about table manners according to his own experiences today.
36. How will the coaches manage to help them realize their dreams?
37. The doctors did an operation on the sick boy as soon as possible.
38. He devoted all his money to the development of basic education.
39. When did the college students make up their mind/ decide to set up a new school?
40. More action is taken to pay attention to every detail.
篇四:《与你有关,与文字有染》
喜欢文字的孩子是孤单的，喜欢天空的孩子是忧伤的，而我是既孤单又忧伤的吧！
别人的文字，我的感触，或许深有同感吧！心里的那根弦为之跳动着，我再一次陷入沉思中……
每天穿梭在忧伤的文字之间，手指在键盘上敲出有你的每一个瞬间。原本活跃的文字在我手里被赋予了感伤的色彩，然而，字字都与你相关。不知道是我将文字玩弄于鼓掌之中，还是文字操控了我？
想你的时候，再澄澈的天空都会风起云涌。唯美的旋律，配着忧伤的文字，这一切似乎不太搭调。
五月的天气让人捉摸不透，下过雨的天空，连风都变得多情，善变的天气，善变的我，随着他的波动而波动。而这一切，我用文字见证着。
我喜欢写下各式各样的字体，看着他们像小精灵一样整整齐齐的站成一排，或者像稻草一样东倒西歪，左一个，右一个，每个文字似乎都在诉说着一个欲语还休的故事。那种美妙的感觉我无言以表。
有你的日子，我是幸福的；有文字的瞬间，我是充实的。或许没有你的日子只有文字懂我，所有的感受只有它懂得。面对无尽的黑夜，我敲下了这样一段故事，然而字里行间都透露着你的气息。
篇五:《2016高三五月适应考卷1(A卷)》
华中师大一附中
2016届高三五月适应性考试试题(一)
理科数学（A卷）
本试卷共4页，24题（含选考题）。全卷满分150分。考试用时120分钟。
第Ⅰ卷
一. 选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（1）已知A{x|x28x150},B{x|ax10}, 若BA,则a
11111
1 A. B. C. 或 D. 或或0 35353520161|z|i,z234i, 则1 （2）设复数z102|2|1211 A. B. C. D. 20162015525
（3）武汉市2015年各月的平均气温（C）数据的茎叶图如图所示，则这组数据的中位数是
A. 20 B. 20.5 C. 22 D. 25.5
（4）设等比数列{an}的前n项和为Sn,则“a10”是“S3S2”的
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
（5）在平行四边形ABCD中，ABBD，4AB22BD21，将此平行四边形沿BD折成 直二面角，则三棱锥ABCD外接球的表面积为
A. B. C.
2 D. 4 2
（6）对于函数f(x)xcosx)，给出下列四个命题：①存在(,0)
，使 2
f()(0,)，使f(x)f(x)恒成立；③存在R，使函 2{关于五月的文字}.
数f(x)的图像关于坐标原点成中心对称；④函数f(x)的图像关于直线x 对称；⑤函数f(x)的图像向左平移3 4个单位长度就能得到y2cosx的图像．其中 4
正确命题的序号是
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ③④ D. ②③⑤
（7）阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，如果输入某个正整数n后输出的S(10,20)， 则n的值为
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
五月适应性考试（A卷） 第1页 共4页
（8）
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