【 – 小学作文】
篇一:《向往蓝天》
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向往蓝天
作者：赵 韩
来源：《学生天地·小学中高年级》2009年第08期
小时候,我最喜欢做的事情就是看着天空。天空就像一幅美丽的画卷,只要是美好的东西都会在这幅画里出现。看小鸟在蓝天上无忧无虑成群结队地飞过;看懒洋洋的云朵一会儿变成小羊,一会儿变成骏马;看放飞的风筝在蓝天中拖着长长的尾巴慢慢地升高。我撒开腿奔跑,云儿也跟着我一起跑。我高兴地笑着,蓝天下,欢快的笑声四处飘荡。我牵着妈妈的衣角,问妈妈:“天空为什么这么蓝,云儿为什么这么白?天空会永远这么蓝吗?”妈妈轻轻地摸着我的头,告诉我:“是的,天空永远都这么蓝。”
上学后,我学到了许多知识,明白了许多道理,我懂得了天空为什么是蓝的,云是由什么生成的。但是,我却渐渐忽略了天空,很长一段时间,都忘了抬头看看它。直到有一天,当我忽然记起儿时的游戏,又向天空张望时却发现,曾经那蓝蓝的天空不知何时改变了颜色。鸟儿失去了踪迹,云儿哭丧着面庞,风筝在夹杂着沙石的风中跌跌撞撞,摇摇欲坠。铺天盖地的黄沙呼啸着向我们扑来,塑料袋和碎纸片在天空中肆意地飞舞。四下里一片昏黄,那一片纯纯的蓝哪去了?妈妈不是说,天空永远都会那么蓝吗?
哦!我明白蓝蓝的天空到哪儿去了。当我们砍倒一棵树时,蓝天便缺了一角;当我们放倒一片林时,蓝天便消失了一片;当我们随手丢弃塑料袋和废纸片时,天空就变成了黄色。
大家快点停止吧!放下手中的利斧,让我们在大地上种出绚丽多彩的花朵,种上郁郁葱葱的树木,种出一片蓝天,种出一个希望……
篇二:《向往蓝天》
向往蓝天,憧憬自由！
我合上书，凝然间，望向窗外，湛蓝的天空缀着几朵白云。如此美
丽的天空，有谁不向往呢？ ——题记
化作一朵白云，漂浮在天际，犹如遨游于太空，自由啊自由！
如今的我，像被关在笼子里的鸟儿，丰衣足食，却独独失去了自由，
我扇动着翅膀，拍打着，叫着，跳着，嘶鸣着…….没有人回应我，
没有人理解我，一切心思只想把这地狱般的牢笼打开。{向往蓝天}.
站在阳台上，感受着微风似母亲的手抚摸着我的脸颊，也只有这样，{向往蓝天}.
我才能感受到大自然的气息，闻到大地的芬芳与清香。这时候，我便
会向着天空傻笑，灿烂的阳光也同样在对我傻笑，它在天上，我在地
下。如此遥远的距离，却瞬息可触！
我们俩互相对视，我问阳光：“阳光，阳光！你是什么味道呢？”
他会意地莞尔一笑说：“孩子，在千百年之后，当你化作一朵白云，
你便会知道啦！”
化作一朵白云，漂浮在天际，犹如遨游于太空，向往啊向往！
自由自由，你在哪儿？为什么我总是找不到你？你在哪儿？你出来
好吗，你别躲了，别让我一个人独自面对物竞天择的事实好吗？
呜……我好孤独……
孩子，我在牢笼外面，你看到了吗？孩子，我也无法帮你，只有等
你从牢笼出来，我们才能团聚啊。
自由，别丢下我。
不会的，我们不是好朋友吗，我不会丢下你的，我们只是暂时分开一段时间而已。孩子，你要坚强。孩子，别哭！
我要坚强，自由，我相信你。
向往蓝天,憧憬自由！蔚蓝的天空，我是你的白云！
篇三:《向往天空》{向往蓝天}.
向往天空 当我第一次睁开眼，望见那抹蓝，我就已经爱上了它。 天空蓝得像被油彩涂抹过的一幅画， 偶尔飘过的几朵白云， 就像纺织姑娘蓝裙上的几团 棉絮，落在这幅画上，点缀得恰到好处。 太阳懒洋洋的，从东方慢慢地往上爬，洒下了自己的一身金光，照得大地温暖舒服， 照得海面银光闪闪， 天空也被映照得亮堂堂， 显得格外透蓝， 像一块大的无法想象的蓝水晶， 毫无瑕疵，美的令人心醉。 有时，太阳会躲在云朵后面捉迷藏，几缕耀眼的金光却从云朵的缝隙里洒落下来。天 空已从湛蓝变成了浅蓝， 好像在蓝色水彩中加上了白色， 再加点白色， 调成了这样纯洁的蓝。 早晨，中午，傍晚，我仰望天空，蓝天，白云，晚霞，星星，月亮……在我心中，它 们是如此美好。 那一天，我遇见了我的飞鸟朋友，他向我讲述他的飞行，他从北方飞往南方过冬，在 美丽的天空中自由的飞翔，和云朵嬉戏，和天空拥抱，还有他的翅膀，和白云一样洁白的翅 膀，载着他翱翔的翅膀…… 哦，那是多么美妙的感受啊！当飞鸟向我告别，飞向蓝天时，我幻想着，有那么一天， 我也可以拥抱到蓝天。 不，那是不可能的，我只是，只是一条小鱼。 过了很久很久，飞鸟再也没有回来探望牵挂着他的小鱼朋友，我依旧每天痴痴地望着 蓝天，望着白云。 那么一天，我的身体失去了知觉，我开始下沉。满眼的蓝，深入心髓的蓝，还有那飞 翔的梦，我的生命即将结束，一切都将成为泡影，只有梦，依旧存在。泪滴慢慢地，慢慢地， 划过冰冷的脸庞，融入了大海。 我，向往蓝天。
篇四:《向往范文》
向往大海（抒情散文）
世界万物都有他的向往。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是鸟儿的向往， 旭日是黎明的向往。
而我的向往是什么呢？
蓝天是我的向往，向往它神秘的蓝；大地是我的向往，向往它质朴的黄；深林是我的向往，向往它静谧的绿；但我更向往大海，向往那神奇的多姿多彩的大海。
在这十六个春秋里，我一直生活在山村里，从来没有一睹大海的美丽，因此，我向往它。，
“对面大海，春暖花开""”在海子的诗里，我幻想着蓝色的海——碧蓝无边，像光滑的大理石一般，是那么的蓝，蓝得美妙，蓝得醉人！
我向往大海。孩提时的我总以为海有一位女神，一位“艳如桃李，冷若冰霜”的女神。不是吗？你看，云霞的海上，何等的明媚；风雨的海上，何等的阴沉。而且，这位女神住在灯塔的岛上，海峡是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里，她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞翩翩地飞行于海波上""
我向往大海。大风的时候，她架着风车狂飙疾转的在怒涛上驱走，她的长袖拂没了许多帆舟；下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切多低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，浪发飘扬，姿态轻柔而潇洒""
我向往大海。她时而温柔而沉静，时而威严而宽容，时而虚怀而广博—–散发在她身上的品格魅力如磁铁般吸引着我，指引着我人生前进的方向。
啊！大海，您是我心中的偶像，我愿做您忠实的粉丝。我向往您，渴望与您来个亲密的接触，我希望能像您一样，能做一个“海化”的人！
向往自由（散文诗）
我向往蓝天，向往它神秘的蓝，我想变成一朵白云，永远自由地游走于它的身边；我向往大海，向往它神奇的蓝，我想变成一条小鱼，永远快乐地游于它的胸怀；我向往大地，向往它质朴的黄，我想变成一只小鹿，永远开心地奔跑于它的掌心；我向往深林，向往它静谧的绿，我想变成一只小鸟，永远不离地居住于它的枝头""
我到底最向往什么呢？是的，我向往自由！
白云是自由地游走于天的身旁；小鱼是自由地环游于海的胸怀；小鹿是自由地奔跑于地的掌心；小鸟是自由地安居于树的枝头。
我向往自由。和白云、小鱼、小鹿、小鸟一样向往着无拘无束。像花儿开放在漫山遍野，无人会去打扰它自由的生活，它开心地散发着清香，这清香是它送给自由的回报。
我向往自由。能自由地生活是我的梦想。这片自由之地永远装载着我的喜、怒、哀、乐。
无拘束的哭，无拘束的笑，无拘束的快乐，都是自由给我的恩赐，让自由去丰富我的人生，为我的人生涂上艳丽的色彩。因为人生需要五颜六色！
如果我难过，我就要大声地哭，哭出难过、悲伤！
如果我快乐，我就要大声地笑，笑出快乐、开心！
我爱自由，它给了我单纯的快乐！
我爱自由，它给了我丰富多彩的人生！
自由是如此慷慨地赐予我快乐。我向往自由！热爱自由！
向往远方（寓理散文）
看，那是远方！那是李白看到孤帆远去的远方，那是哥伦布遥望茫茫海天的远方，那是朱自清看到父亲背影逐渐淡去的远方，那是张骞手执节杖踏上丝绸之路的远方。那迢迢的未知之旅通向了未知的远方。
远方的人儿，你们何时能回来？新一批的开拓者已准备踏上征途，走过三百六十五里路，走过春夏秋冬，走过艰难险阻，走到那神秘的远方。
远方有什么？是鲜花锦簇还是荆棘丛生，是流觞曲水还是幽壑险滩，是文明开放还是荒夷野蛮？人们带着种种的疑问望着远方的世界。正是这探询的目光，才使远方充满巨大的诱惑，人们也才不断想象着它的美好，将它作为自己灵魂的寄托，久而久之，人们再也禁不住好奇，抑制不住骨子里不安分的天性，按捺不住灵魂里涌动的向往，迈出了走向远方的第一步，勇敢地踏上了征途。
现实是过去的远方，远方是将来的现实。过去的人们的开拓使向往、追寻的远方，变成了现在的现实；而现在的人们向往、追寻的远方，也必定会成为将来的现实。人类的进步就是从未知到有知。我已说过，人的骨子里就有不安分的因素存在。他们永远不会安于现状、停滞不前，开拓创新是人类的老祖先最经典的生存之道，远方永远是人们的新目标。人们向往远方，不仅仅是远方有美好的生活，更具有他们未曾经历的种种挑战，具有他们所有的梦幻与激情。
向往远方是李清照的“一种相思，两处闲愁”的幽思，向往远方是孔子的“道不行，乘桴浮于海”的自由，向往远方是李白的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱，向往远方是辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”的慨叹。远方是文人墨客讴歌的对象，也是雄心勃勃的志士征服的目标。向往远方是诗人手上的诗篇，描绘着美丽的生活；向往远方也是秦皇的利剑、汉武的竹简，上面写满了征服的欲望。
向往远方，去迎接新的挑战，去开拓新的世界，去应对三百六十五里路的风风雨雨。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
[点评]
本文内容紧扣话题，旁征博引，不枝不蔓，通篇无冗赘之言，说明考生深谙命题作文之道；全文思路明晰，语言流畅，句式灵活，笔法娴熟，可见考生思维的敏捷与语言功底的深厚；尤其值得称道的是，通篇从文史长河中撷取许多内涵丰富的意象，配以颇富抒情性的串接语言，既增添了文章的厚度与深度，又使得文章文采斐然。
我向往草原（想象作文—借景抒情）
雄鹰展翅,向往万里长空;骏马奔腾,向往无边征途;蝴蝶翩跹,向往风和日丽;黄莺婉转,向往花好月圆。要问我向往什么？让我告诉你，我向往的是那美丽的大草原。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”我好想到草原上领略一下诗人描写的意境！
看看花开的草原，蓝蓝的天上飘着白云；听听熟悉的牧歌，唱着风吹草低的思念。白天骑着马儿在无边的草原上自由自在的奔腾，释放内心的激情；晚上同热情的蒙古族人围坐在帐房外的火堆旁，纵情的欢唱跳舞。这就是我向往的草原{向往蓝天}.
世界。
我向往抚摸草原的小草。每当风轻轻吹拂着草地，小草们拂动着曼妙的身姿，在风中摇曳。每当下雨时，小草们拼命地吮吸着大地给予的乳汁，焕发出新的活力，一片嫩绿的青海，此起彼伏的绿浪，让你陶醉其中不能自拔。
我向往成为草原的牧羊人，拿着皮鞭，尽情挥洒，赶着羊儿在青海里遨游。羊儿的咩叫声，骏马的撕鸣声，飘散在青草香味的空气里，如同扬笛般清脆悠扬。这是大自然赐送给我最自然纯朴的歌声。
我向往躺在草原上，软软嫩嫩的青草垫子，如同席梦思一样舒适。看看夜晚草原的星空是那么的明亮，仿佛一伸手就能抓住天上闪烁的星星，寂静的四周是那样的宁静和安祥，没有压力没有污染。
我向往住进帐房里，穿着漂亮蒙古衣，喝着香甜的油奶茶，吃着香喷喷的烤全羊，弹弹动听的马头琴，好不自在，好不快活""
啊，草原，我向往你的一切，我爱你的美丽，我爱在你的怀抱中生活！
屈原的向往
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城，岁月却带不走那一串熟悉的名字" 是啊，五千年的历史弹指一瞬间，可又有谁知道这浩如烟海的史册里有多少仁人志士的向往或如昙花般美丽一现，亦或如泡沫般灰飞烟灭呢？
穿越时空，来到汨罗江边。黄昏下，一位老人的玄色袍子猎猎迎风作响，微乱的发丝中夹杂着缕缕银丝。他咬着青紫的唇，原本魁梧的身躯早已蜷缩起来。他的肩轻轻颤抖，似乎在悲痛些什么。
他望着翻滚的江水呼啸，望着那火红的夕阳沉落，心在滴血，他曾经多么向往楚国的明天是多么美好，渴望国家变得强盛，可是现在呢？他不敢再去想，虽然江水明天依然翻腾，夕阳明天依旧火红，可他的楚国呢？也许明天就不复存在了，他的同胞就要成为别国的奴隶""
他的肩颤抖得更厉害了。江水透出股股寒气，他的脸变得苍白。他想起当年楚怀王逐他出宫那一天，夕阳也是如此红，映照在城墙的青色砖上。楚王瞪着双眼，愤怒地说：“你给我滚出宫，不准再回来！”他只是笑了，笑得略带寒意。他相信心中的君王应该是贤明的，只是受了奸臣的蒙蔽，泄一时之气罢了。他向往有一天，楚王能清除奸臣，把他请回宫。他憧憬他的抱负能在楚国实现，带着人民走向富强。等吧，他一直在等，带着美好的愿望在等！谁知等来的竟是楚国国都被攻陷的消息！等来的竟是凄凉的绝望！
他猛一抬头，见那火红的夕阳渐渐被那奔腾、愤怒的江水吞噬掩埋。他深情地高呼道：“不要走，不要离开我，楚国！”他把夕阳当作了他的祖国了。江水似乎听不见他呼喊，依旧在埋葬它该埋葬的东西。
突然，他释怀笑了，他做了一个决定，要永远陪伴他的祖国，永不分离！ 那抹暗黑的身影纵身投入了汨罗江，与夕阳一同葬入滚滚的江中。那儿有他向往的美好楚国，有他向往的富饶、安宁、美丽的生活""
滚滚江水往东逝，将那往日的功过荣辱一并沉封入了历史。青山依旧在，几度夕阳红，留给我们的，只是那无尽的向往和遗憾""
篇五:《蓝天和母亲》
蓝天和母亲
蓝天有多少人向往蓝天？小时候我就很向往蓝天，蓝天总是蓝蓝的，它很可爱，在我无聊的时候我喜欢坐在天台上观赏蓝天，想哭的时候就对着天哭倾诉心中的不快，心情会慢慢变好。我要是鸽子多好，那就可以与天相拥。从莱特兄弟发明飞机的那一刻起我的愿望就实现了，人类就可以像鸟儿一样在天空中翱翔，虽然鸟儿、飞机飞过天空留不住痕迹，但我就是喜欢天空的那一片蓝。 一片十年以前的天是那么蓝，十年以后依然那么蓝。但是我们转过头去看看，以前年轻美貌的母亲，早已面孔上布满皱纹，以前母亲不准我们做我们喜欢玩的东西，我们都会认为母亲对我们一点也不好，但是现在我们好好回想以前的点点滴滴，我们对母亲的误会是那么深。蓝天那是一个不会被岁月遗失的天堂，而我们的母亲是会被岁月侵蚀的，珍惜母亲带给我们的一切，用自己的孝心回报母亲，用行动来证明对母亲的爱。
看见蓝天，会很开心，看到母亲，会很自责。用我们现在仅有的一点力量保护母亲，做母亲的守护之神，让母亲以后都开开心心，不为我们操心。现在我们保护了母亲，那就轮到去保护蓝天，如果现在不保护环境的话，蓝天也会改变，如果你毁坏了蓝天，那你以后会连哭的地方也没有。不要因为你现在没有做到的一切而后悔。
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篇六:《我在井里生活但向往美丽的蓝天》
从井底之蛙到笼子里的蛙
王文忠 中国科学院心理研究所
我是学心理学的，除了对心理学的知识有一点的了解之外，对于其他的东西了解很少，我知道自己接触到的东西非常有限。虽然在心理学的领域之一发展与教育心理学这个小范围内，自己也学习了一段时间，并且也做些研究，有时候也自得其乐，但是经常也时常暗自神伤，因为自己的知识太局限了，对其他的东西，如天文、地理、音乐、美术、企业、政府，根本不了解。
我常常跟自己的一些朋友说自己是一个井底之蛙，因为我知道自己在井里（在心理学这个井里），头顶有美丽的蓝天（其他学问和丰富的世界），自己也对它们充满了向往，但是怎么也跳不上去，因为自己的精力实在太有限了，不能够再进入其他学科或事业的大门了。
说起心理学的研究，我曾经和同事们做了一个关于农民工子女心理状况的研究，并且在参加北京市科协会议的时候，提出过一个提案，介绍了一下我们关于农民工及农民工子女的工作方案（见附录1），受到了一些记者的关注，同时也受到一些人在博客上的评论，如一位博主说我是“笼子里的博士”（见附录2），说我不了解情况，想法简单等等。在几个朋友的提醒下，我看了这位博主的文章。看后，我很有感触，主要原因有两个：
一是因为在这个注意力非常宝贵的时代，还有博主能够抽出时间关注我们关于农民工子女的研究，重视农民工子女的问题，同时关注到我们这些研究者，表明在这个世界上，还是有很多热心公益事业的人，他们愿意对公共事业发表意见。 二是因为这个博主的一个比喻“笼子里的人”，解决了一个我长期困惑的问题，因为这个词用来形容爱反省自己的人非常恰当。
人本来都活在自己的世界里，受自己思想、观念和行为方式的限制，不可能了解自己思想范围之外的世界或事物，因此，我个人有个观点，那就是，人是井底之蛙。
但是，井底之蛙与井底之蛙可能也有一些区别：有的井底之蛙不知道自己是井底之蛙，以为自己所在的井和自己头顶上那一小片天空就是唯一的世界，非常满足和得意；有的井底之蛙不满足于自己所在的井和自己所看到那一小片天空，希望并且相信在自己所在井和自己所看见的天之外，还有别的地方，还有更大的天空。
后一种井底之蛙，其实用“笼子里的蛙”来形容更加贴切，因为“笼子里的蛙”虽然跳不出笼子，但是它看见外边的世界，看见了更广阔的天空。
爱反思的人其实就是这样的一种“笼子里的蛙”，他们虽然很难跳出自己原有思想见识的圈子，但是知道外边的世界很精彩，总想扩大自己的知识范围（笼子），使自己接触更多的真实！
所以，我非常感谢这位博主把我拔高为“笼子里的博士”，谢谢！
其实，我知道自己还可能不如一个“笼子里的蛙”，更不是一个在透明笼子里的博士，因为虽然我知道在自己知识范围外存在一个丰富的世界，但是我真的不知道它是什么样子。所以，如果我允许把自己这个“井底之蛙”拔高为“笼子里的蛙”的话，那么我觉得自己是被装在一个蒙着厚布的笼子里，只能依稀看到笼子外的一点光线，对精彩的外部世界存在着很多向往，但是看不清楚！
然而，作为一名科学工作者，我愿意通过自己的研究，通过自己的思考，通过与其他学科、其他专业、其他行业的人的合作，使自己所在的这个笼子（知识）越来越大，使蒙在笼子外边的盖布（无知和愚昧）越来越稀薄、透明！ 附件一
关注农民工子女心理健康，构建和谐社会
中国科学院心理研究所中国农民工子女问题研究课题组
一 引言
我国社会发展正处于城市化进程之中，相当数量的农业人口将逐渐转为非农业人口，所谓;农民进城”已是必然现实，而且这已不再是进城打工，这批转型的人口将成为新的;市民”。这一过程在我国将涉及数亿人口、持续数十年，与此相关的农民工子女问题也将会在很长时间内持续存在并演化。在庞大的农民工