【 – 字数作文】
篇一:《《宽容是一种美德》阅读附答案》
阅读下面文段。(18分)宽容是一种美德①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴""/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”②在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。但是，我还是要说：宽容是一种美德。③十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质难，我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。 ④这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水，便都蔚为文章。这种宽容让人感动。 ⑤十六世纪的德国天文学家科普勒未出名时，曾经写过一本关于天体的小册子，被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中，向科普勒发出邀请。科普勒前往布拉格的路上病倒了，第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。但由于妻子的缘故，他和第谷产生了误会，他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。但第谷觉得这个年轻人富有才华，便由秘书代笔写信请回了科普勒，是第谷的胸怀感动了科普勒。合作不久，第谷就身患重病。临终前，第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒，科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》。 ⑥这就是宽容！误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹携着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。宽容的最高境界不是索取，而是付出和给予，这种宽容让人钦敬。 ⑦我们的生活日益纷繁和复杂，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来，才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。⑧我所说的宽容，并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事；宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得湿润一些。不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活、勾心斗角。我们为什么不能多一份宽容给予对方，多一份爱给予这个世界？即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一分美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？ ⑨宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！小题1:下列的说法，与作者观点不相符的一项是( )(3分) A．唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样不被人重视，代之以人们之间的计较和苛刻。B．最高境界的宽容——无私付出和给予，可以化解误解、谩骂、忘恩负义，让人钦敬。 C．无论面对什么事情，发生什么事情，我们都要宽容待人，只要对方开心，可以退让。D．宽容对于当代社会来说，十分重要，宽容体谅他人，能让自己的心里也多一些宽慰。小题2:下列的说法，符合文意的一项是( )(3分) A．普鲁斯特能成为“定比”这一科学定律的发明者，这是因为贝索勒宽容谦让。B．宽容需要以真诚的心去包容和给予，而不是去对付、斤斤计较甚至勾心斗角。C．第谷因为科普勒写过关于天体的小册子，觉得对自己有利才邀请他来布拉格。D．科普勒和第谷产生误会后，第谷因为觉得他有才华，亲自写信请回了科普勒。小题3:理解下面句子在文中的含义。（4分）宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！小题4:文中列举普鲁斯特和第谷的事迹分别论证了什么观点？请简要回答。（4分）小题5:某楼房开盘，以免费派发纸巾作宣传，老人们为了争夺纸巾互相殴打，大伤和气，请结合本文内容，谈谈在当今社会提倡宽容有什么意义？（4
分）参考答案：小题1:C小题2:B小题3:宽容是一种健康的心态，是评价一个人心理是否健康的依据（2分）； 宽容是受人欢迎的良好品质，拥有它能让你得到更多的认同、肯定。（2分）（语意相近即可，有欠缺酌扣）小题4:普鲁斯特的事迹论证了宽容应该是允许别人的反对，并不计较别人的态度，应该充分看待别人的长处，并吸收其营养；第谷的事迹论证了宽容应该是以宽阔的胸怀付出和给予，包容一切，化解一切。（一点1分，共4分，有欠缺酌扣）小题5:宽容能感动他人、温暖人心；能化解矛盾和恩怨；让世界变得温润，变得美好。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分，语意相近即可，有欠缺酌扣）小题1:试题分析：抓住各项表述的要点，与文中内容一一比较。C句表述错误，文中说“宽容，并不是让你毫无原则去退让”，与此句“无论""”意思不同。小题2:试题分析：抓住各项表述的要点，与文中内容一一比较，用反选排除法，A．文中没有提到贝索勒的宽容，而是写了普鲁斯特的宽容；C．第谷只是因为觉得他有才华才邀请他。D．信是秘书代写的，而不是第谷亲自写的。B与文中第9段的意思相符。小题3:试题分析：点明本句比喻修辞手法，紧扣喻体“康的心电图”“通行证”的意义从“宽容”对身心的影响和对与人交往的作用两方面来理解。小题4:试题分析：找到此事例在文中的位置即第三段，阅读上下文内容，抓住作者对此事例评述的句子即第四段，直接摘引句子作答即可。小题5:试题分析：本题所举之例是人与人之间发生矛盾，即不懂宽容，是个反例。以此来说明不懂宽容影响人际交往，说明宽容对社会和谐的重要性。
篇二:《宽容是一种美刘光建》
宽容是一种美
马坪小学：刘光建
一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比，高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人之言，无疑是对宽容最生动、直观的诠释，宽容是一种温柔的力量，他可以穿透人的心灵。
今年我当的是学前班的班主任，上周星期一，我们班上的谢登羽同学没到校上课，打电话到家中，家长说孩子出了门的。后来，有小同学悄悄地跟我讲，说他和三年级的同学在后山坡逃学。我听后非常的生气，心想：还是学前班的孩子，胆子怎么能这么大呢？我一定要把他找来，不能让他养成逃学的习惯。
我一人顺着学校后面的小路一路找去，终于在一块辣椒土后面找到了他们，看到我的出现，三个孩子都愣住了，一脸惊慌。我沉住了气，轻声说道：“谢登羽，上课了，还不进学校吗？”他满脸委屈的说道：“老师，是他们叫我不进学校的。”
“老师相信你们不是故意的，一定是没有听到学校的铃声，对不对？现在和老师一起走吧！”
他们看到我没生气，心情显然放松了很多，一路上我们都是并排走的，就快到学校门口了，他们突然加快了步伐，就在进校门的拐弯处，他们不见了。我站在校门口，心里空空的，难受极了！难道我这样做也错了？
“老师，他们跑了。”我扭头一看，是我们班的谢登羽同学，我问他他们为什么跑，他说他们怕老师。我又问：“那他们都跑了，你为什么还回来？”他吞吞吐吐地说：“老师刚才都没有生气，我想老师也不会怪我。”说实话，本想吼他几句的，给他点惩罚，让他记住逃学是不对的。但听了他的话后，我之前的怒气消了，摸了摸他的头，让他进了教室。
记得苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”是的，孩子之所以能主动回来，我想正是我的宽容之心引来的自省明悟，换来了学生的信任。从这件事情中，让他能更明白老师对他的关爱。
这让我想起了另一个故事：讲的是一位在山中茅屋修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在茅屋里偷东西。老禅师知道小偷在屋里找不到值钱的东西，便从容的走进屋里，脱下自己身上的大衣披在小偷见上，平静地说：“你走老远的山路来看我，不能让你空手而回。”老禅师望着消失在夜色中小偷的背影，感慨地说：“但愿我能送你一轮明月，照亮你的前程。”第二天清晨，老禅师一睁开眼睛，发现那件披在小偷身上的大衣叠的整整齐齐的放在了门口。老禅师高兴极了：“我终于送了一轮明月。”
读了这则故事，我们不能不被老禅师的博大，宽容的慈善之心所折服，也为小偷得到“一轮明月”心灵感化而高兴，这就是宽容的无穷魅力。而我，从这件事中似乎也感受到了深山老禅师的欣慰，但愿我也能送他一轮明月。
有人说宽容是品质的善良，是悟透人间之难的觉悟；是对人类的爱和信心，是睿智、是勇敢，如缕缕春风，和煦而轻柔；如滴滴雨露，晶莹而甘甜；如融融阳光，温暖而体贴；如汩汩清泉，滋润而。但对老师而言，宽容是一种境界，是一种艺术、是一种智能，是一种充满温情和期待的爱，更是老师最美的语言。
因此，宽容是一种美！
篇三:《宽容是一种美德作文600字》
宽容是一种美德，他让我们的心灵获得了自由与解放，让我们从多一个仇人而转化成多了一个真心的好朋友，让自己成为一个有素质的人&& 那一个下午，我坐在座位上津津有味地看着书。忽然，有人飞快地从我面前跑过去，把我的书撞翻在地上。我一愤填鹰，正想抬头看看是谁这么大胆。对不起，我不是故意的。我抬头望去，真是冤家路窄，竟然是和我有仇的兰俊英。 时间仿佛好像定格在了这个时间，我们俩谁也没说什么，我心里却有点高兴，想平时我和她水火不容，现在她居然低声下气的和我说句对不起，我本来以为他是黄鼠狼给鸡拜年没安好心。但看着她那真诚的目光，我暗暗决定我一定要原谅她，并且和她做朋友。 我原谅你，我们俩个可以做朋友吗？ 恩，其实我早就想和你做朋友了，只是我们俩都是那种比较爱要面子的人，你说呢？ 那我们从这一刻开始，就是朋友了哦！ 恩。 太好了。 于是我和她成为了无话不说的好伙伴，但是我想如果当初我没有原谅她，又或者和她的关系更僵的话，我们根本就不可能成为朋友，我很高兴自己当初选择了原谅她。 宽容其实可以带给你很多意想不到的惊喜，比如让你的敌人变少，朋友变多。。。。。。竟然有这么多的好处，为什么大家不懂得宽容别人呢？如果每个人都懂得宽容别人的话，世界会更加美好，你认为呢？福建泉州晋江市东石廷都小学五年级:吴明榆
篇四:《宽容是一种美德》
宽容是一种美德。包容是一种胸怀.我曾看到一位老人的一首诗，他称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
人到老年，仿佛湍急的河流渐趋平缓，曾经激昂的情绪归{宽容也是一种美}.
于平和，曾经浮澡的心态变得踏实，曾经的有过的怨和恨也渐
渐淡化，许多人生故事都变成美好的往事……随着岁月的流逝，
年龄的不断增加，人逐渐地懂得宽容，学会包容。容易回首往
事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情亲情。因为当你苦
过，累过，笑过，哭过，让人伤害过，被人宽容过。这时的你，{宽容也是一种美}.
把人世间的一切看透了，所以你才明白人生如戏，再认真其实
不过是匆匆的几十年，你走过的桥比别人路多时，你才领悟到：
人活着，没有必要事事认真，为鸡毛蒜皮的事去计较，生活让人学会了宽容。宽容了别人，等于善待了自己。它能使自己的生活变得轻松，快乐。经历过风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，爱与恨，才知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才是举重若轻。我想，最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。人生的道路很漫长.在这人生的道路上.我们遇到很多挫折和困难.也许遇到许多的误解和不快.这时候要学会宽容.宽容友谊能够天长地久.宽容爱情能够幸福美满.宽容的世界才能和谐美丽.一个人有了宽大的胸怀.有了可以容纳万物的心.才能够成就一番事业.才能够快乐而幸福的生活.
宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。
宽容，当需要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”这是何等的心胸啊！从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容,大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。
宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举重跌落下来。贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。诤言更要珍惜，在当今社会，每个人的个性都有了肆意张扬的环境，难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药，着实难得，更要听得进、记得住、改得快。最害人的要是谗言，尤其是有了地位、有了有求于你的人后，易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君，可以说有宽容之量，他容得和坤的媚语搔痒，却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”，以维持一种心理的平衡。所以，语言是人与人交往的首要工具，宽容之人要善听、善辨、善纳、善弃，兼听则明，偏听则暗，不可偏薄。 宽容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有高低之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较容易。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则需
要较大的胆识,所以，要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的成功。
所以，宽容是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。在这世界构建的新的文明中，愿更多的朋友，能拥有一颗宽容之心，宽厚待人，宽厚至语，宽厚做事。宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收获成功，会给人间增添多一些的欢乐和温情。
朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。
要想切断痛苦的源头，惟一的办法就是学会宽容。宽容于人，宽容于事，无非是不去逞强斗狠罢了，得到的却是安然、宁静、和谐与友好，其善莫大焉。俗话说：“与人方便，自己方便。” 所以说，宽容是人生的一座桥，将彼此间的心灵沟通。走过这座桥，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心，人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光.
一个人有多大的胸怀.就能成就多大的事业!
学会宽容别人。因此我的心胸变得宽阔了。因为宽容之于爱，正如和风之于春日，阳光之于冬天。它是人类灵魂里美丽的风景。有了博大的胸怀和宽容一切的心灵，宽容自然会散发出浓浓的醇香。宽容能使我活得轻松，使我的生活更加快乐。
当一个人经历了生死历炼的洗礼后.更加懂得这个世界是这么的美好.用一颗宽容和包容的心去感触生命中的人和事.用一颗感恩和感动的心去感激你身边的人.你会觉得这个世界会变的更美丽.一个人之所以快乐.并不是你得到的多.而是你计较的少.用心品味人生.用爱成就事业。 比地大的是海.比海大的是天.比天大的是胸怀!
篇五:《宽容真美》
宽容真美
宽容真美
宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱；泰山不辞抔土,方能成其高；江河不择细流，方能成其大；宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海.。
宽容是一种美。南非总统曼德拉，为反对种族主义，建立平等、自由的新南非而奋斗不已。他曾经被关进监狱长达27年，受尽折磨与迫害。但是他在走出监狱的那一天，动情地说：“如果我不把所有的怨恨与痛苦统统扔在那一扇门里，那么其实我还活在狱中。” 曼德拉没有选择怨恨与报复，而是选择了宽容，一个有着如此伟大胸怀的人，才堪称南非的伟人，不是吗？{宽容也是一种美}.
宽容是一种美。特雷萨修女，她梦想着这世界充满爱，于是，她创办了“死者之家”、“麻风病之家“、”弃婴之家”，不顾自己被传染可怕疾病的危险，将全部精力投入到帮助别人当中去。可她也难以幸免被怀疑。或许付出的越多，被曲解的痛会越深，然而她却微笑地面对了这一切不平：“不管你是否友善，总会有人怀疑你自私或居心不良，不管怎么样，你还是要友善。”真正拥有一颗佛心，一颗宽容之心，自然就能如特雷萨修女一样，微笑地面对一切，甚至是对自己的无端怀疑。现今社会，人们经常为一点小事而挥拳相向，反目成仇，甚至雇凶杀人，其实根源就在于人没有宽容之心啊！特雷萨修女，是历史上最美的女人，应该没人有异议，因为，她不仅有着一颗博大的爱心，还有着一颗宽容之心。
哲学家康德说:"生气,是拿别人的错误惩罚自己。伟大的林肯，生前有无数敌人，甚至有人在他演讲的时候，蓄意刁难，无端指责，但是林肯始终宽容待之。他死后，人们在他的雕像下面刻上一段话：“对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱。” 这也是林肯一生的写照。{宽容也是一种美}.
论语堪称中国文化中的精华，里面有一段话，深得我心。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”
所谓“恕”，就是宽容，马克吐温也曾说：“所谓宽容，就是把紫罗兰花踩烂了，它还是把想起留在了你的脚上。”
宽容最美，弥勒佛神像前的上联——“大肚能容容天下难容之事。”看着弥勒佛那灿烂得如阳光般温暖的笑脸，你是不是想到了什么？
篇六:《关于宽容的句子》
关于宽容的句子
1、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！
2、宽容，使友谊变得亲近；宽容，使亲情变得深厚；宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。
3、因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
4、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
5、宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
6、宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
7、在我们的人生道路上，发生的事绝不是只有简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡经过锻烧，日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生与艺术，赋予生命以永恒。
8、宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。
9、宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
10、人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。
11、宽容是一缕阳光，能照亮人们心中的黑暗，融化人们心头的坚冰；宽容是一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。
12、人孰无过？心存宽恕，就是圣洁。
13、宽容是一种爱，没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风，让人门感觉到凉爽。它如一条小溪，清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带，让你和朋友的友谊加深。宽容也是一种原谅。
篇七:《谦让也是一种美》
谦让也是一种美
>>谦让也是一种美style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>今天，偶然读到“六尺巷”的>故事，很有感触。style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天，他收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后坦然一笑，挥笔写下诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”劝告家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今，这六尺巷已成为了中华民族和睦谦让美德的见证。style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>从故事中我们看出，人与人之间需要互相谦让，张英劝家人谦让出三尺地，邻家就明白了张家的用意，也将院墙让出三尺。可见，宽容礼让是我们的生活中的一种美德。凡事要大度一点，做到谦让为怀，宽厚待人。豁达、谦让就是解决矛盾的金钥匙。古人的高尚品德应当传承，这也是我们宝贵的精神财富。style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>说到“谦让”一词，我便不由得想起伟大的无产阶级革命导师列宁说过的一句话：“谦让也是一种美。”是啊，在我国优秀的传统文化中素来就以谦让为美，以谦让为君子风度，以谦让为品德标准。style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>在生活中，我们要学会谦让。当你走到小路时，谦让一下人来人往，也是自己与他人先便的良好表现；当你坐公交车时，谦让一下老弱病小，也是自己与他人方便的特好善意；当你开车相碰时，谦让一下彼此损失，也是自己与他人得益的最好举动""如果我们人人都能做到谦让，我们的社会将是多么和谐温馨。style='line-height: 33px; text-indent: 32px;'>>朋友，请记住，谦让也是一种美。凡事都要学会去忍一步，退一步，不必去斤斤计较。这样，你的生活必将美好。
篇八:《宽容是一种美丽》{宽容也是一种美}.
宽容是一种美丽
内江五小 刘素昭
相传古代有位禅师，一日晚在禅院里散步，只见墙角边有一张椅子，他一看就知道是一位出家人违反寺规越墙溜出去了，老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地打坐，过了好久一会儿，果然有一位和尚翻墙，在黑暗中踩着老禅师的背跳进了院子，当他双脚着地时发现他踏的不是椅子，是自己的师傅；小和尚顿时吓得惊惶失措，张口结舌，但出乎小和尚意料之外的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服，”宽容了他的弟子，他知道，宽容也是一种无声的教育。
看到这个故事，我不由得想起了我们自己。俗话说得好“无规矩不以成方圆”，班级管理肯定是少不了一定的规章制度，但管理的制度更需要渗透一种人性化的宽容思想。宽容决不是纵容，更不是对学生的错误视而不见、听而不闻，不管不问，而是需要用一颗平常心去对待，对其正确的引导，给予其改过的勇气与机会。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
记得我在刚刚担任班主任工作时，学生一犯错误，我往往会严厉训斥，这种方法开始有一定的威慑作用，经过一段时间后，作用也不大了。我开始反思自己，从自己身上找原因，冷静分析学生犯错误的根源。终于发现宽容能有效地保护学生的自尊心。因此,每当接到学困生家长的电话：“老师，我的孩子昨晚作业动作太慢了，还有一个作业来不及做，明天再做，跟你说一声”时，我都会说：“不要紧的，明天再做吧，你孩子已经很努力了，他在学校进步很大。明天在学校我会督促他做好作业的，快休息吧！”每当小干部，小组长没能很好地
完成自己的工作时，我都会说：“你刚做这项工作，是比较累，不很习惯，这次没能做好，要总结教训，相信你下次一定能做好，不过，一定要努力哦！”我班有一位学生，学习很努力，也很有上进心，就是字写不好，几年来一直在努力写好字，我也一直在督促他，可就是功夫负于有心人，这字还是不尽人意，每当看着他努力写字的样子，我就会说：“小坤，不要着急，先把写字的姿势摆正，慢慢来，你的字会有进步的，继续努力。”面对这种情况的学生，我与其批评指责，不如表示理解和宽容，让他放松心情，努力地去写，相信只要努力，就有进步。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此，我深有感触。我们班的小晨是有名的“惹事大王”。同学天天告状，我很伤脑筋。一次，体育刚下课，又有人告小晨！我不由得火冒三丈：“好啊，无法无天了！”“叫小晨过来！”话音刚落，早有学生飞一样去找他。没过一会儿，他居然昂首挺胸地来了。看到同学们怒目而视，没等我问，他却先气得嗷嗷直叫。如果在以前，我会不顾一切地训斥他，以解心头之恨！但现在我犹豫了：我再火上浇油，他能接受吗？这次我得三思而后行。为了缓和气氛，我决定采用“冷处理”。小晨的爷爷奶奶父母都非常溺爱他，迁就他；但在学校，他不能由着自己的性子来，有时还挨批评。由于长得胖，成绩又欠佳，有的同学就歧视他。不满情绪导致他攻击性行为，使他对老师的教育持抵触情绪，出现一些抵触行为。我平时虽然也与他的父母沟通过，但我还是将更多的关爱投注于那些聪明活泼的好学生身上，对小晨的喜怒哀乐，对他的心理问题，我关注得不够。他有这么多问题，也暴露了我工作中的失误，我没有理由和资格再去斥责他。他这样做，肯定也有自己的说法。我的震怒抛到了九霄云外。我决定以此为契机，转化他，从心里真正接受他。怎么融解小晨心灵上的“坚冰”呢？冥思苦想之
际，我想到了在一篇文章中看到的“欲逆先顺”法。办法想好,我将告状者先请出去，然后心平气和地对小晨说：“你先去厕所冲把脸，消消热再说！”他受宠若惊地跑出去了！递餐巾纸，拉椅子，请他坐稳后，我深表同情地问：“告诉刘老师，刚才那几个同学怎么欺负你了？”这一问不得了，他的话匣子打开了：“他们一直冲我叫大傻包、肉球，叫得全班都知道了！”我认真倾听：“是吗？怎么这样乱给人起外号，太不尊重人了！难怪你打他们！”""我的理解使他满脸的怒气渐渐消失，情绪慢慢稳定。他对我的排斥心理减弱了！于是我从同学叫法不文明说起，到他维护尊严进行还击可以理解，从团结同学讲到正确保护自己，从上课踢凳子讲到课堂纪律，从尊重别人说到受人尊重，一点一滴地分析，他的所作所为，合理在哪儿，错误在哪儿，只见他的脸红了，脑袋也不好意思地低下来，刚才的怒气也没了！我又及时批评了那几个学生。事后，小晨慢慢变得通情达理，也能与同学融洽相处了。素质教育是面向全体的教育，尤其对于那些暂时有问题的学生，我们更需要真心接受，精心呵护。当学生的心理天平衡量出老师爱的足够分量时，幼稚的心就会情不自禁地向老师靠近。作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。因此，宽容是另一种意义上的严格。
人非圣贤，孰能无过？学生是一个个活生生的生命体，在他们的情感生活中，有振奋向上的时候，也有暗淡灰心的时候；在他们的性格特征上，有令人赞赏的一面，也有令人锁眉的一面。是生命，就不可能完美的；是生命就总有缺憾。面对缺憾，需要我们的宽容。这种宽容是生命对生命的关怀，也是生命对生命的平等。尤其是小学生，年龄小，正处于身心发育阶段，良好的行为习惯还未养成，认识水平与自控力有限，再加上其他外在因素的影响，犯错误对他们来说就像家常便饭。学校本就是学生犯错误的地方，但他们犯了错误得到
了正确的纠正,孩子的知识和经验就会增加,可以说孩子是在错误中不断得到纠正中成长起来的。如果做教师的没有宽容之心，只是一味的指责，使得好多孩子都不知道是怎么回事,被老师说得一头雾水,会让孩子的心理变得紧张。因此，我们在教育孩子的时候,一定要有耐心,对待孩子更要细心,要注意保护孩子的自尊心。教育从来就不是一蹴而就，面对学生的顽皮，面对教育过程中的反复，我们需要用一颗宽容的心。一百次失败了，我们给予学生一百零一次的机会。只要我们及时让每个偶然出错的孩子走进这片天空，宽容就像明媚的阳光，甘甜的雨露，清新的空气，经过沐浴，受伤的心灵会更纯洁、更自信。
面对一份意料不到的失败的作业，面对一张因迟到而惶恐的小脸，我们先不忙发怒，也等一等训斥。我们先心平气和的和学生交谈，了解事情的原委。也许是父母的忙碌而疏忽了对孩子的辅导；也许是平时隐藏起来的懒虫又偷偷的溜了出来；也许没有什么特殊原因，纯粹是儿童天性的流露；也许还有你意想不到的也许。这时的宽容给了教育者回旋的余地，给了学生转变的机会，给了学生发展的空间。那年，当我刚刚送走一届毕业班时，迎接我的是一个懵懂的一年级。这个班是一个非常特别的班级，个性凸显的孩子有十几个。在开学的第一周里，打架闹事，老师家长告状的此起彼伏，我这个“保姆+警察”式的老师整天在跟人“谈判”和“维和”，可以说是忙得我团团转。面对这样一个混乱局面，我总是用宽容之心，对待班里的每一个学生，用人格魅力感染学生，并收到良好的效果。首先在班里积极开展“我们都是一家人”的活动，告诉孩子们，要学会包容他人的一切。我们是一家人，我就是你们在学校里的妈妈，你们都是我的孩子，其他教师都是你们的亲人，大家生活在在这个大家庭里要互相关心互相帮助，要学会谦让，要勤奋学习，做一个知书达礼的人。其次，以学校开展的一切活动为契机，大力培养学生的集体荣誉感和团队精神。短短
两个月，我班班风学风明显改善，得到老师们好评。如今，每当我从教室外轻轻走过时，看到孩子们专心听讲，认真练习的场面时，我由衷地感到高兴，因为这是宽容的回报。
宽容是一种理解，一种尊重，更是一种等待和激励。教师要宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。有时多替学生想一想，换一种方式方法，会起到良好的教学效果，会得到学生的亲近与喜爱。记得有一个冬天的下午，学生上完体育课后，接着上语文课，从学生满头大汗可见孩子们刚刚进行了剧烈的运动，孩子们很累、很热、很燥、很难进入学习状态，而且有几个孩子先咳嗽起来，带动越来越多的咳嗽声，包括平时老师认为不错的好孩子和班干部，我还看到几个调皮生咳嗽时脸上那不怀好意的笑容，我停下讲课没有生气，带着关心的话语说；“你们刚跑完步，嗓子很不舒服想咳嗽，老师提醒你千万别大声剧烈的咳嗽，你们知道，我们人的气管好比一根皮管，当你剧烈咳嗽时会剧烈扩张，扩张后不好恢复易生病，咳多了会觉得胸部不适，如果你忍不住就小声咳，能忍就忍一忍。”孩子们听后，脸上露出信任的目光。声音越来越小，很快就安静下来，进入了学习状态。其实，我们替孩子想一想，跑了几千米，很累，需要老师的关心与同情，这是孩子的心理，作为教师、长辈，何必吝啬一句关心的话语呢？我也的确体会过咳嗽之后胸部的不适，这不也介绍了一点生活经验吗？从此以后，上课时没有大声或故意咳嗽的现象发生。如果此时老师不理智，认为学生故意就训斥、发脾气。必然引起大多数学生反感，师生矛盾由此产生，岂不是教育的失败？
有人说：“人有两颗心，一颗心用来流血，一颗心用来宽容。”宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，更是一种高贵的品质，一种崇高的境界。宽容是一种美丽。懂得宽容的人，才懂得人生，懂得快乐。
篇九:《《宽容是一种美德》阅读答案》
宽容是一种美德
①如今，她是一位医生，正逢花季年龄28岁，可是她的右脸边有一道伤疤，这使她至今没有结婚""
②本来，医生的职责是救死扶伤。可是，望着眼前这个病人，她犹豫了""
③在她8、9岁时，正逢上三年级，她的同桌无理的抢过她新买的一支钢笔，她当然不同意，两人扭打在一起，情急之下，同桌用一个刀片划伤了她的脸，不算深，但很长。她哭了，她不敢告诉老师和家长，也不愿以牙还牙。她的眼里含着泪，再次看了同桌一眼，同桌的嘴角边有一块痣，她永远都忘不了""。在以后的日子里，她成为同学们的笑料，她只有刻苦地学习，以优异的成绩来弥补。
④再次看着眼前这个病人，她的脸上有着跟同桌一样的痣。不，她就是同桌！同桌是因为车祸而被送进医院的。她只要把刀开得偏一点儿，同桌的脸上也同样会出现一道疤，“复仇”本是人的本性""迟疑了一会儿，她做出了令人吃惊的决定，在“公”与“私”面前，她选择了“公”。她完美的做好了这个手术，并且原谅了同桌。
⑤宽容不是风度，而是人格。女医生是值得敬佩的，她以德报怨，宽容别人时，自己心里也很坦荡。
⑥“水至清则无鱼，人至察则无明。”在别人有意得罪时，女医生还能原谅；而在我们的生活中，别人无意犯下的罪更应该原谅，让对方心存感激。要知道，宽容并不是怯懦，与世无争的你此不为君子乎？地洼下，水流之；人宽容，德归之。
⑦宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使被人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。 ⑧__________________________________________________
⑨宽容似一把花伞，给人以舒适，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。{宽容也是一种美}.
1、请用简明的语言概括这个故事。
答：____________________________。
2、第④段中“‘复仇’本是人的本性""迟疑了一会儿？”请你想象一下当时医生会有怎样的心理活动。
答：______________________________。
3、女医生用实际行动告诉了我们什么是宽容。你还知道哪些关于宽容的故事？（请用简明的语言讲述出来，不超过150字）
答：______________________________。
4、结合全文说说文中的“她”是一个怎样的形象。
答：_______________________________。
5、仔细阅读第⑦段和第⑨段，揣摩句子结构上的特点，请你给第⑧段补上一个恰当的句子。
答：_________________________________。
参考答案：
1、面对着二十年前给自己带来沉重灾难，现在躺在病床上的同桌，她没有选择报复，而是完美地拯救。
2、示例：要不是她，我的右脸怎会落下伤疤，以至于到现在还没有结婚；但假如她也落下残疾，会不会也像我一样面临无尽的灾难呢？一个人受苦已经够了，何必再增添一个呢？
3、示例：楚庄王大宴群臣，风吹烛灭，一武将醉酒失态，拉王妃的衣襟，被王妃摘掉帽缨。并要楚庄王掌灯追查，庄王知情后，命群臣皆摘去帽缨，楚庄王说：“酒后失态人之常情，不足为怪。”不久，吴国侵犯楚国，有个叫唐狡的将军屡建战功，对楚庄王说：“臣乃殿上先
绝缨者也。”
4、她是一个善良、仁厚、美丽的、有宽容之心的人。
5、示例：宽容如一场小雨，给人以清爽，即使大地很污秽，也依然会覆盖它的周身。（上述主观题意对即可）
篇十:《宽容是一种美德》
宽容是一种美德
宽容是中华民族的优良传统。我们有一句俗语:“宰相肚里能撑船”。法国著名作家雨果说得好:“比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀!”虽然宽容是苦涩的,但它的“果实”却是甘甜的!古往今来,凡在事业上有所建树之人,都有着宽容的美德,我们学过的《将相和》一文,蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容,朱德爷爷因为对同志的宽容,被称为“意志坚如铁,气量大如海”。杂交水稻之父袁隆平院士的事迹也十分感人,这位大科学家对一位曾经痛骂过自己的老教授给予热情的接待,始终如一地尊重他。他们严于律己、宽以待人的品格,受到世人的称赞,而心胸狭窄,斤斤计较的人只能自寻烦恼,甚至危害自己。有的同学可能学过《草船借箭》这一课,周瑜由于妒忌、心胸狭窄而吐血命丧黄泉,就是一个生动的例证。
以上的例子说明,宽容待人,生活就会好一点。宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德,宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度,做人要宽容,更要学会宽容。
宽容是一种美德,充分体谅、理解别人,站在他人的角度,客观地对待别人对自己的言行,那么你那宽广的胸襟才能使杂沙变为珍珠,让枯枝长出鲜果!海纳百川,有容乃大!清代爱国英雄林则徐曾说过“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空!”宽容是一块肥美的土壤,是一份互赠的礼品,它生长着信任和理解;宽容是一片灿烂的星空,闪烁着绚丽的光芒!