【 – 小学作文】
第一篇:《作文：中国梦,有你有我》
中国梦，有你有我天津师范大学有机化学硕士 12 级 魏庆2013 年 04 月 10 日 09:22 来源：中国共产党新闻网“你有梦吗？”这是我们从小就被问了无数次的问题。梦想可以很大，它可以 是小时候梦想成为的科学家，音乐家；梦想也可以很小，它可以简单到只是和家 人一起生活。 因为有梦， 我们才会向着未来拼搏； 因为有梦， 我们才会觉得幸福。 中国梦，这个看起来似乎有点大的梦想其实离我们很近。我的中国梦？不， 是你的，我的，大家共同的梦。中国梦讲究一个“实”，是以人为本的人民梦，我 以亲身的所见所闻，一次老人们的谈话，这极平凡的小事，感悟诠释人生中“中 国梦”的大道理。 初春，我和同学来到水上公园踏青。在一凉亭处坐下，旁边有一些老人在活 动，他们一边做着甩手操，一边寒暄，一位大爷冷不丁的向大家发问：“你幸福 吗?”当老人们会意的微笑时，人称幽默快乐老人的大爷大笑着说:“老李，你 out 了，现在的主题是：你有梦吗？”说着还做出记者采访的样子，引来大家一阵欢 快笑声。李大爷也不示弱，回敬幽默快乐大爷：“都七老八十的人了，还谈什么 梦想？” 幽默快乐老人激情的反驳:“中国梦就是人民梦，我们不但要有中国梦，还要 追求世界梦，中国梦跟我们每个人都有关系，今天就从我们这些人的梦说起。” 看着老人们认真的样子，我差一点笑出来。 先说张大娘，退休前身体不太好，但退休后，参加了老年合唱团，一天到晚 乐呵着，去年还参加了老年秧歌队，今年春节还表演了，愉悦他人，快乐自己。 毛师傅退休后， 迷上了书法， 每天看书练字画画， 他的梦想是在他九十岁时， 能够办一场个人书画展。为了实现这个梦想，他还坚持打太极拳，他明白只有身 体好，才能帮助他实现梦想。因为有了梦，他是越活越精神，越活越受人尊重。 老人们的谈话使我悟出了一个道理，人生一旦有了梦想，就有了前进的方向 和动力。一个人，那怕活到耄耋，也应该有一个远大的梦，不然脑子里会成天想
一些琐碎事和烦心事，而这些最容易使人烦恼和不安，造成身心不健康。有了梦 想，就有了希望和抱负，就有了精神支柱，身心也就健康了，人人有梦，不懈追 求，大家努力，国梦实现。 中华民族是一个历史的巨人，不管她是兴盛还是衰落，是富强还是贫弱，她 始终是一个世界巨人。她不仅不懈地追求“中国梦”，还不断地追求“世界梦”，这 就有了“天下太平”、“天下为公”、“世界大同”的梦想。中国与世界各国同舟共济， 中国人民与世界人民“同呼吸、共命运”，共同富裕、共同繁荣，共同呵护地球家 园。中国的“世界梦”就是对人类发展作出更大、更多、更重要的贡献。这就是天 下太平、天下为公、世界大同。要实现这些梦想，作为中国人，不分男女老少， 从我做起，人人参与，才能实现，中国梦就是人民梦。 梦能使人有抱负，梦能健体养脑，这话听起来挺新鲜，但确实很有道理。认 真想一想，打量一下我们周围的老人们，我们会许会发现，那些或大或小有个梦 想的人。他们往往都是年龄越大脑门越亮堂。脑门亮堂，那往往是活得睿智有灵 气。 为什么有梦想的人、 有抱负的人，会让自己越活跃睿智越活跃有灵气呢？因 为一个人为了实现自己的抱负， 他们必须要专注自己热爱的事业，并始终保持着 求知的欲望与热枕， 还要尽可能让自己站得更高看得更远。这样的他们很容易保 持一种豁达、通透、乐观、清澈及有益于事业发展又有益身心健康的最佳状态。 当然，梦想太大也不行，一定要切合实际。能够养脑的梦想，一定是那种与 自己的才华、能力相适应的梦想。有这种梦想的人是幸运的，他的生活也会与众 不同，也会富有创造性，同时也能很好的保持住自己的身心健康。在这个美好的 时代里，我们每个人都有自己的梦想和追求，自然的馈赠，播种与丰收，团聚与 喜悦，我们都有对美好生活的向往。新鲜健康的空气、水和食物，让我们用劳动 成就自己的梦想。国家好、民族好，大家才会更好。 几天后，我把我的感悟，打电话告诉了退休奶奶，奶奶听后笑了，奶奶说， 她正在写作文，我纳闷了，奶奶写作文？明白了，她在做她的作家梦了。耄耋老 人都如此执着，豆蔻年华的我们更要激情追梦。 我们年轻人应该肩负起时代赋予我们的责任，做一个有理想、虚心好学、自 强不息、实干的追梦者。我的中国梦——做一个爱母校、爱国家的化学工作者。
你的梦想，他的梦想，我们大家共同的梦想——中国梦，以小见大，无数个百姓 的小梦组成大的中国梦、世界梦。中国梦需要大家的努力，让我们为了大家共同 的梦想——中国梦，努力，加油！
第二篇:《这个世界有我》
这个世界有我
峰回路转，山中别有洞天；房前屋后，碗中自成世界。
家乡一村，身处群山之中，侧临洞庭之水，以刘姓为主姓。据族谱记载，六百年前，洪武年间，青棠公中了举人，于此地做知县，留下了后人。
我自是这峰回路转的世界中的一员了。
家乡的碗给我印象极深，不知是为了易于辨识或是含有特殊含义，每个人都有属于自己的碗，而在碗底，乳白的瓷片上用不知何种材料点出一个名字。像我就在碗上刻下了我的字“克礼”。自幼时起，我便对一个个碗产生了好奇。一个村上百来户人家，每个人都有一个碗，都有一个名字。我问父亲为何要刻字，他却笑而不语了。 一年清明，村上祭祖，各个刘氏族人都需去祠堂祭祖，我自然也要前去了。到了那里，只见祠堂里里外外，人山人海，只见我的一位德高望重的伯爷爷站在牌位前面。我突然见到众人跪了下来，自己也屈膝跪下了。我抬起头，看到了堂里青棠公的画像和像前的一个碗。碗里装满白米，插上了两根蜡烛。众人脸色肃穆，缓缓站起，开始吃饭了。只见一个个碗被准确放到宾客身前，一个一个准确无误，我好奇地看了看这许多的碗，不禁想象许多碗摞在一起，而我的碗，我的字，只是这一大家族中的一个罢了。我顿时起了一股从未有的敬意，有了一种深深的归属感，也许这就是一个个碗的意义吧。
碗中的世界似包容了万般情感，我用双眼去看碗底的“克礼”，却在碗面上看到了自己的倒影。好大一个家，好大一世界。这个世界有我，有我的万般情绪，是感动，还是使命感。
一个家族自有家风，作为这家，这世界的一员，也许我们真应该用心去热爱，去为这个世界献力吧。守住家风，以世界一员自居，让自己意识到这个世界有我。
第三篇:《因为有我更作文》
因为有我更作文
因为有我更作文（一）
“阳光总在风雨后”我从小学开始，就一直深信这句话，坎坷不平的人生，才是完美的人生。
“你看看你，考成这个样子，还上什么学呀？”早在二年级，我就被母亲逼迫着考出优秀的成绩，可是，“欲速则不达”，我总是不能如愿，那时的我，总是在挨训之后，默默地拿着卷子回到房间改错去，一边改，一边思考错误的原因，到了第二天，也会去向老师请教问题。我的成绩也就这样，一天天地好了起来。
遇到挫折后主动分析原因，积极克服困难，使我变得更坚强。
我喜欢写作文，我的老师和家长鼓励我去投稿，我却犹豫不决地迟迟不肯答应，终于有一天，他们说服了我，我便信心百倍的写了一篇作文寄给报社，一天过去了，一周过去了""我从开始的兴奋不已变的心会意冷。难道我的第一步，就失败了吗？在一个周五的晚上，我坐在书桌前思考：我是否应该就这样放弃呢？这第一次的失败，是否预兆着我真的没有任何写作天分吗？我不甘心就这样结束了，于是，在以后的日子里，我记录下我的灵感，又充满信心地去将它们寄出去，天道酬勤，我用我的汗水换来了一个个作文大赛的奖状。
遇到挫折后积极进取，不畏不惧，使我变得更坚强。
就这样，我一路走来，愈挫愈勇，愈败愈战，造就了我坚忍不拔的性格。是的，我曾经胆小懦弱，我曾经惧怕挫折，但是，我的一次又一次失败的经历，给了我前进的动力，给了我坚定的信念，给了我成功的喜悦。
在人生中，我们没有理由拒绝挫折，但是我们有权力利用挫折。我把它当做成功的阶梯，一步步地向上爬着。难以想象，没有挫折，我将变成什么样子！
因为有挫折，我才变得如此坚强。
因为有我更作文（二）
人生就像一盘棋子，一步走错，满盘皆输。而在我们的生活中有同学的帮助，有老师的引导，有亲人的鼓励。但我，是因为有了爸爸，我才变得更坚强了。
爸爸，在我的世界里就是最伟大的，在我困难的时候，爸爸不停地鼓励着我，让我勇往直前。爸爸，就像是一棵大树，在下雨时，我便在那里躲雨；爸爸也像我的指路灯，在漆黑的夜里，为我照明。
爸爸为我做的事，我特别特别想说出来。而这也是我印象中最深刻的一件事。 在我小的时候，一个不幸的意外，我的胳膊被水烫伤了，所以我一直不敢穿短袖，在我长大时，我还为了这件事，对此和家里人吵了一架。但是，就为了这事妈妈为我操够了心，头发也渐渐的白了，可是我仍然忘不了的。在学校里，要预定夏季校服，我害怕得对爸爸说：“爸，学校要订夏季校服，我该怎么办啊。”爸爸安慰着我说：“没事啦，孩子，这有什么，只是烫在了胳膊，没烫到脸上就算是幸运的了。难道，你也就没听说过霍金的>故事吗？霍金的遭遇很惨，只能一生在轮椅上度过，他也不是在逆境中成长吗？孩子，做什么事就要坚强，别怕别人怎么笑你。”‘走自己的路，让别人去说吧。’这是爸爸的名言，爸爸让我懂得在逆境中坚强。
爸爸的这句名言让我懂了很多。爸爸，就是我心中的那一颗大树，也是我一生中指导我的那一颗棋子，那一盏明亮的指路灯！
因为有爸爸，我才会更坚强。
因为有我更作文（三）{,有我!作文}.
对于自己的评价，我一直都是以“丑”来定义，我长的肯定不讨喜，因为我的家是一个简陋的花盆，我也一直都生活在黑暗的角落里。
在这之前，我一直和其他花儿一起摆在花架上供人们挑选。那些花儿有的妩媚动人；有的飒爽英姿；有的可爱婉约；散发着迷人的香气，散发的清新的芬芳。用自己优美的花枝显示自己的生机勃勃。而我呢，什么都没有，有的只是一个滚圆圆的身体和满身的刺——我只是一株仙人掌。
看着伙伴们一个个离开了，羡慕极了。因为我很丑，没有人喜欢我。终于有一天我被放到了角落里，看着阳光理我越来越远，我的心碎了。我决定放弃自己。
“我可以买它吗？”“你想要就拿走吧，反正也没人要。”接着一双手碰醒了正在昏睡的我。“真可怜”。然后我被带走了。
我的新家依然很简陋，是一个很拥挤的小房子，里面只有一些陈旧的家具。我被放到靠窗的小桌子上。旁边有一本书。“以后就我们俩做伴了，你虽然不漂亮，但生命力顽强。我很佩服你，听别人说你开花时间虽短，但是很漂亮。我们一起加油，你开花的那天，就是我恢复健康的日子。“主人对我说。
我感到阳光照在我身上，我可以开花吗？我也可以美丽吗？于是我相信他。开始从土壤中使劲吸收营养。我一天天的健康起来，他也一天天的康复起来，也许是受了我的影响。我找到了我的价值，找到了生长的力量。
日子一天天从我身边滑过。
我感到身体里有一股压抑已久的力量。终于，在今天，我把他释放出来，生成一朵白色的小花，它并不漂亮，与我过去的同伴相比相差甚远，但是我不再难过了。 好漂亮，你终于开花了，看来我太慢了，要加把劲了。主人说。
因为有阳光，我更温暖，我有了追求自己未来的勇气和动力。谢谢阳光给予我生命，我展开了笑容，因为我知道我的未来一定是灿烂的。
第四篇:《“和我有关”作文分析及例文展示》
肇庆市2012届高三一模考试（语文）作文分析及例文展示
怀集中学语文组 2012.3.12
一、【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
世上有许许多多的人许许多多的事，看起来似乎和我们没有什么关系，但仔细想想却发现，他们又实在和我们每个人都有着密不可分的关联；正如鲁迅先生所言：“外面的进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”
请以“和我有关”为标题，联系生活体验和认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
二、【作文题解】
（一）思考命题（字字计较，词词落实）
“和”，即“跟、与”之意，为介词。
“我”，可以是专指，指作者本人；也可以是泛指，相当“我们”，或是某一群体，或是芸芸众生。
“有关”，即“有关系”“有关联”“有影响”等之意。
（二）关注材料（锁定关键，提取提示）
捉住材料语中的关键语句：
（1）“世上有许许多多的人许许多多的事，看起来似乎和我们没有什么关系，但仔细想想却发现，他们又实在和我们每个人都有着密不可分的关联”。
把握住几个关键词：“人”“事”“似乎”“没有”“关系”“实在”“有着”“关联”。由此发现：“与我有关”之人和事，表面上与“我”存在疏离感，但实际有着内在密切关联。
（2）“联系生活体验和认识”。
拒绝“假”“大”“空”，呼唤写作者表达真性体悟，抒发真情实感。
（三）整体把握（宏观掌控，认知意图）
“和我有关”这一命题，要求写作者思考作为个体或群体的人与外界（包括自然和社会）发生着的千丝万缕的密切联系，认识到人与外界互动的重要性，不可因为在生活中某些人和事（物）存在着时空或者精神上的距离而忽视甚至无视其存在。 本命题提倡“我”应该以一种积极主动的态度对待人事，参与到社会生活中去，它强调的是主人翁精神、公民自主意识、责任感、同情心、危机感等。
三、【立意构思】
可以从三个角度切入，进行构思、行文。
（一）“是什么”角度
什么和我有关？和我有关的人和事有哪些？
人——身边人（亲朋、师友、邻里）？陌生人（路人甲乙丙、未谋面之人）？
事——平常琐事？国家政事？社会热点？天下大事？
（二）“为什么”角度
为什么说这些人与事和我有关？和我有什么关系？
关乎利——社会福利？个人（群体）权益？身心健康？个体发展？环境安全？…… 关乎情——拳拳亲情？殷殷友情？赤子之情？民族之情？文化情怀？人之常情？……
（三）“怎么样”角度
如何对待“和我有关”？怎样处理这些和我有关的人和事？
态度——抛却冷漠心态？唤醒责任意识？放出联系眼光？释放包容胸怀？……
行动——积极回应？冷静对待？想方设法？协同解决？……
以上三个角度可以选择其一行文，也可以综合运用。但无论采用哪种综合，“是什么”是行文
的基础，只写这一点的话有只罗列现象之嫌，认识稍显肤浅，因此作文质量会打大折扣。最好结合后两个角度其一综合运用，并把其作为行文的重点，让文章更显深度。
【立意示例】
01. 你们，和我有关。 02. 和我有关，和我攸关。
03. 你们的眼泪，和我有关。 04. 文化苦闷，和我有关。
05. 和我有关，因为关乎我的安全。 06. 和我有关，因为这是我们的根。
07.“和我有关”，你我更亲近。 08. 和我有关，天下大同。
09. 树立“和我有关”意识。 10. 拒绝冷漠，和我有关。
11. 不要说“和我无关”。 12. 他人瓦上霜？和我有关！
""
写议论文，可以写生活中一些看起来与己无关之人和事，诸如弱势群体、街头巷闻、明星事态、天灾或人祸、体制改革、拆迁补偿、体育盛事、市场变化、环境保护、文化喧哗争执、军事演习或局部战争、政治交好或摩擦等等，阐述其中与“我”之关系，可进一步明确世界为一张“网”，网住所有人，更可以思考如何处理这些问题。{,有我!作文}.
写记叙文，可以写身边看似不起眼、不相干的小事，诸如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等等，写出自己涉身其中的体验和感受。
五、【写作提醒】
1. 角度问题：写作最好“纯情”一点，角度过多，行文如蜻蜓点水，形式有余深刻不足，徒惹读者眼花。
2. 选材问题：
（1）写作中所选素材应该具有现实感或现场感，应多关注身边人和事。不可一味向过去、历史“要饭”，不可强翻故纸堆，强向“死人”“僵尸”索魂！
（2）所选素材，应紧扣“表面无关，实则有关”的原则，即表面存在疏离感，内在存在相关性。
3. 思维问题：行文中要找到合理的“和我有关”的联系点，不可为赋文章强说“关”。这一“关”，是内在的、隐形的，是合乎事理的。
五、【评分标准】
1.一类卷（50分以上）：切合题意，思考深刻（感情真挚），内容丰富，结构严谨，表达不俗。
2.二类卷（45—49分）：切合题意，内容丰富，结构严谨，有文采。
3.三类卷（40—44分）：切合题意，内容较丰富，结构完整，有一定文采。
4.四类卷（36—39分）：符合题意，内容较单薄，结构完整，表达一般。
5.五类卷（30—35分）：符合题意，内容单薄，结构不完整，有一定语病。
6.六类卷（25—29分）：偏题、跑题，有一定内容，结构完整，表达一般。{,有我!作文}.
7.七类卷（25分以下）：偏题、跑题，内容空洞，结构不完整，表达存在突出毛病。
1.不写题目者扣2分；
2.光写题目，未作文者得2分；
3.不足200字，结构不完整，最高不超过10分；
4.不足400字，结构不完整，最高不超过15分；
5.不足600字，结构不完整，最高不超过30分；
6.不足800字，结构不完整，最高不超过35分；
7.600字以上但不足800字的，结构不完整，不可超过40分；
8.600字以上但不足800字的，结构完整，按每50字1分的标准扣分。
六、【提纲示例】
01. 和我有关（议论文）{,有我!作文}.
观点：无论你离我的生活有多远，你们的眼泪，一直和我有关。
开头：（略）
中间：（1）农民工，你们的眼泪和我有关。……享受着城市的美好的同时，我感受得到你们渗
入其中血与汗，看到你们的权益受损，我内心苦痛。你们的眼泪，和我有关。
（2）留守儿童，你们的眼泪和我有关。……萦绕在父母身边，我明白，每一孩子都应享
受父母之爱。在你们的眼里，我读出了渴望。你们的眼泪，和我有关。……
（3）灾区的人们，你们的眼泪和我有关。……同处一方天，同流一脉血，我知道，我们
是兄弟，我们是姐妹，我们息息相关。无论距离有多远，我们内心是相通的。你们
的眼泪，和我有关。{,有我!作文}.
结尾：（略）
02. 和我有关（记叙文）
观点：原来，妈妈，你的一切都和我有关。
开头：（略）
中间：（1）原以为妈妈的白发只与流逝的岁月有关，后来才发现，原来一直和我有关。……