【 – 小学作文】
第一篇:《我在童年经历过的一件事[李嘉豪]》
我在童年经历过的一件事[李嘉豪]
童年，是夜晚的小星星，是田野里刚探出头来的幼芽。多姿多彩的童年生活里荡漾着无数的欢声笑语，其中也发生过许多幼稚可笑而又感动的故事。 记得那是春节里的一天下午，那时的我刚上小学一年级，我们全家去我幺姨家玩，当时我爸爸和我姨父坐在我幺姨家枇杷树下的小圆桌下边聊天边喝着红酒。他们不断地往玻璃杯里一杯又一杯地倒着红酒，由于倒得太快，红酒不时地从杯子里泄了出来。此时，爸爸立刻把桌子擦干净，手跟兔子般的快，又把红酒拿来喝，一边喝一边还美滋滋地说：“好香的红酒啊！”当我无意间看到了爸爸喝红酒时的一举一动，不禁咽了口唾沫，心想红酒一定比牛奶，饮料好喝。记忆中，我也曾经问过爸爸：“红酒真的好喝吗？”爸爸仿佛回味无穷似的一边咽了口水一边说：“那还用说，酒是天河里的水，喝了以后长智慧，我给你讲一个故事：有一家人，他们家很穷，屋里有个生了病的爸爸，他儿子每天要照顾他，有一天他下田，闻到了一股香味就顺着香味去看见是一条河水，而那是酒，他就带回去给父亲喝结果父亲的病立刻好了""。”我听了爸爸讲的故事说：“这酒太神奇了”。便开始对酒充满向往之情。
今天爸爸没在家，我就迫不及待地拿了爸爸的宝贝红酒，便不由自主地喝了起来，这酒怎么这么难喝，过了一会儿，觉得有点晕，就晕倒了。苏醒后，我说：“再也不喝红酒了，但是啤酒不例外！”
四年级:袁祚萱、李嘉豪
第二篇:《写一件自己经历过的事。《撒谎的代价》》
撒谎的代价
在我成长的过程中，经历了许许多多的事，然而有一件事却使我深受教育。
那是一天中午，我放学回家，揭开锅盖子一看，只有一碗冷饭，还要热。我便急了。因为下午还要去上学哪！想不吃，但肚子早就闹起来了。唉，没法，最后不得不热，便匆匆点着了火。不料，我的衣袖往灶上一带，一纸包东西掉进猪食锅。开始我不以为然，任它泡湿了。后来，我捞上纸包一看，不觉惊叫一声，原来是一包“灭鼠药”。我想把药全捞上来，可来不及了，一部分药粉已浸透在水里。这时，妈妈正好走进来。
妈妈问我发生了什么事，我吓呆了，你可知道我妈打人是最厉害的。于是，我支支吾吾地说：“没""没""发生什么事。”妈妈半信半疑地走出去了。我心里好像一块石头落了地，但又一转念，也许妈妈还要重新煮猪食，会发现的。想到这儿，我就动手把猪食一瓢一瓢从锅里舀进猪食桶。这样，锅里就没有猪食了。干完之后，我心里得意极了，哪知——伤心事还在后头。
下午，我放学回家，见猪圈门前围着许多人，我急忙冲上去。啊!我不觉一阵头晕。天哪!我家那头大肥猪死了。妈妈在一旁哽咽着：“也不知道是怎么死的！”唉，要是不隐瞒错误，也不会带来这么大的损失，真是后悔莫及！
我跌跌撞撞地走进屋里，泪水早已模糊了视线。朦胧中，我仿佛看见深夜妈妈在昏暗的灯光下煮猪食的情景；仿佛看见白天，妈妈忙
完地里的活，又上山坡打猪草的情景。从猪仔喂到现在这么大不知花费了妈妈多少心血，却被我这么这一下搞糟了。不诚实的代价竟使一头肥猪死了。我看到妈妈伤心的样子，心里内疚得无法忍受，像一块沉重的石头压在我心上。我决心把这件事告诉她，任凭妈妈打骂都能忍受，以此赎我的过错。
我向妈妈讲了，出乎意料，妈妈没打骂我，她抚摸着我的头说：“好孩子，已经承认错误就是进步。猪死了是不能活的，打骂也没用。这次，就算是拿一头肥猪买个教训吧，说着妈妈笑了。
多好的妈妈呀!我紧紧偎依在她温暖的怀里，流下一串热泪。
第三篇:《我在童年经历过的一件事》
我在童年经历过的一件事
发表时间：2013年08月26日 作者：袁祚萱、李嘉豪
重庆市奉节县辽宁小学四年级 李嘉豪 童年，是夜晚的小星星，是田野里刚探出头来的幼芽。多姿多彩的童年生活里荡漾着无数的欢声笑语，其中也发生过许多幼稚可笑而又感动的故事。
记得那是春节里的一天下午，那时的我刚上小学一年级，我们全家去我幺姨家玩，当时我爸爸和我姨父坐在我幺姨家枇杷树下的小圆桌下边聊天边喝着红酒。他们不断地往玻璃杯里一杯又一杯地倒着红酒，由于倒得太快，红酒不时地从杯子里泄了出来。此时，爸爸立刻把桌子擦干净，手跟兔子般的快，又把红酒拿来喝，一边喝一边还美滋滋地说：“好香的红酒啊！”当我无意间看到了爸爸喝红酒时的一举一动，不禁咽了口唾沫，心想红酒一定比牛奶，饮料好喝。记忆中，我也曾经问过爸爸：“红酒真的好喝吗？”爸爸仿佛回味无穷似的一边咽了口水一边说：“那还用说，酒是天河里的水，喝了以后长智慧，我给你讲一个故事：有一家人，他们家很穷，屋里有个生了病的爸爸，他儿子每天要照顾他，有一天他下田，闻到了一股香味就顺着香味去看见是一条河水，而那是酒，他就带回去给父亲喝结果父亲的病立刻好了……。”我听了爸爸讲的故事说：“这酒太神奇了”。便开始对酒充满向往之情。
今天爸爸没在家，我就迫不及待地拿了爸爸的宝贝红酒，便不由自主地喝了起来，这酒怎么这么难喝，过了一会儿，觉得有点晕，就晕倒了。苏醒后，我说：“再也不喝红酒了，但是啤酒不例外！”
指导老师：袁祚萱
第四篇:《这是我亲身经历过的一件事,我终身难忘》{自己经历过的一件事}.
致命的
偶患疾病，去看大夫。我的朋友在急救科，到了那，同学不在，我就坐在她办公室等。这时，120的急救车回来了，一个中年男子闯了进来，怀里抱着一个面色苍白双眼紧闭的男孩，后面还跟了一群人。中年男子浑身湿透，双眼通红，大喊：“大夫，救救他，救救他""”。
所有的医生和护士立刻开始忙碌起来：人工呼吸、胸外心脏挤压""中年男子马上被请了出来。可是他就象一只被困在笼子里的野兽，走来走去，嘴里还一遍遍念叨：“救救他，救救他，救""”。旁边的人悄悄解释：“今天中午，男人叫孩子在家睡觉，孩子却从窗户跳出去到河里洗澡，结果掉进挖沙留下的坑里。被人发现救了出来时，呼吸就已经弱不可闻。来医院的路上又碰上修桥，只好绕路，结果到医院时孩子的溺水时间已经过去了将近一个小时”。
主治医生满头大汗，护士也象是热锅上的蚂蚁，大家都在焦急地为孩子忙碌着。孩子终究没有抢救过来，推出来时看到的只是苍白的皮肤，四肢软绵绵耷拉着""。中年男子跪在地上，面容扭曲，孩子亲戚的哭喊声早已汇成一片。
事后，我的同学说起溺水急救，关键就在一个“早”字，或者用“争分夺秒”来形容。从溺水窒息开始，留给抢救的最佳时间也就短短5-6分钟。因为大脑缺氧5-6分钟，就会产生不可逆转的脑细胞死亡（完
全淹水5-6分钟，挽回生命的机会很小）。所以，施救上岸的溺水者，首先要做的是在打电话叫救护车，然后迅速检查孩子是否有呼吸和心跳，并在力所能及的情况下进行现场抢救，为救护车到来前赢得宝贵的时间。
试想，如果孩子能及早送到医院，或是如果这些抢救的人里有一位懂得抢救的知识。那会是怎样的一个情景呢？可是世界上的事情就是这样。孩子永远的走了。给家人带来的是永远的伤痛。
以后，在课堂上每次讲到“急救常识”的时候，我就想起这件事，然后把这件事讲给学生听。我经常说，面对溺水者，你怎么办？如果你不会急救的知识，还能再重新找出生物课本，照书施为？有句话说的好“书到用时方恨少，事非经历不知难”。
我希望每一个人，当机会摆在你面前时，一定要抓住，否则您失去的可能不只是机会。
第五篇:《能说会写自己经历过的事》{自己经历过的一件事}.
程永英
第六篇:《五年级下册《写自己经历过的事情》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)》
范文：
撒谎的代价
在我成长的过程中，经历了许许多多的事，然而有一件事却使我深受教育。
那是一天中午，我放学回家，揭开锅盖子一看，只有一碗冷饭，还要热。我便急了。因为下午还要去上学哪！想不吃，但肚子早就闹起来了。唉，没法，最后不得不热，便匆匆点着了火。不料，我的衣袖往灶上一带，一纸包东西掉进猪食锅。开始我不以为然，任它泡湿了。后来，我捞上纸包一看，不觉惊叫一声，原来是一包“灭鼠药”。我想把药全捞上来，可来不及了，一部分药粉已浸透在水里。这时，妈妈正好走进来。
妈妈问我发生了什么事，我吓呆了，你可知道我妈打人是最厉害的。于是，我支支吾吾地说：“没""没""发生什么事。”妈妈半信半疑地走出去了。我心里好像一块石头落了地，但又一转念，也许妈妈还要重新煮猪食，会发现的。想到这儿，我就动手把猪食一瓢一瓢从锅里舀进猪食桶。这样，锅里就没有猪食了。干完之后，我心里得意极了，哪知——伤心事还在后头。
下午，我放学回家，见猪圈门前围着许多人，我急忙冲上去。啊!我不觉一阵头晕。天哪!我家那头大肥猪死了。妈妈在一旁哽咽着：“也不知道是怎么死的！”唉，要是不隐瞒错误，也不会带来这么大的损失，真是后悔莫及！
我跌跌撞撞地走进屋里，泪水早已模糊了视线。朦胧中，我仿佛看见深夜妈妈在昏暗的灯光下煮猪食的情景；仿佛看见白天，妈妈忙完地里的活，又上山坡打猪草的情景。从猪仔喂到现在这么大不知花费了妈妈多少心血，却被我这么这一下搞糟了。不诚实的代价竟使一头肥猪死了。我看到妈妈伤心的样子，心里内疚得无法忍受，像一块沉重的石头压在我心上。我决心把这件事告诉她，任凭妈妈打骂都能忍受，以此赎我的过错。{自己经历过的一件事}.
我向妈妈讲了，出乎意料，妈妈没打骂我，她抚摸着我的头说：“好孩子，已经承认错误就是进步。猪死了是不能活的，打骂也没用。这次，就算是拿一头肥猪买个教训吧，说着妈妈笑了。
多好的妈妈呀!我紧紧偎依在她温暖的怀里，流下一串热泪。
第七篇:《我经历的一件事》
我经历的一件事
今年我十一岁了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一样做点什么事。就在上周，我真的“单独行动”了！ 这是个星期六，又到了我上作文课和奥数课的时间了，但新的问题突如其来：由于爸爸妈妈都有非常重要的事情，没办法陪我去上课，于是，我自告奋勇地说：“我不用您们陪，我自己去！”，话刚说完，爸爸妈妈就象不认识我一样，吃惊地看着我。不过他们都同意了。临走前，妈妈再三嘱咐我，过马路一定要小心不要闯红灯！上课不要溜号要认真听讲，妈妈帮我背上书包带好电话。这时，我觉得自己像一个马上就要上战场的士兵一样！我全部武装开始出发，很快地，我到达了目的地——中岚写字楼，立即用手机报告：“我已安全到达目的地。”上完奥数课，我马上打电话向妈妈报告，然后又到了另一间教室，继续上课。这两节课我上得格外认真，因为我觉得要让父母放心。
上完课，妈妈来接我的时候，看到我一个人正在收拾书包，十分高兴，还夸我长大了。
经历了这件小事，使我真真实实的体会到成功与快乐的滋味！
第八篇:《表达 我经历的一件事》
表达 我经历的一件事
教学目标：学会从生活中选择恰当的材料来进行习作。
学习把一件亲身经历的事情写具体。
教学准备：交流讨论自己经历的事情，互相初评并提出建议。 教学过程：
教师板书课题，学生思考，什么是“亲身经历”，就是这件事一定要和自己有关，或者发生在自己身上，看到的、听到的事情不能算亲身经历。
一、学生总结习作要求：
1， 写一件自己经历的事，题目可以自拟。
2， 事情的经过要写具体，语句要通顺，表达出真情实感。 3， 写完要认真修改。
二、《步行18里》内容引入。
我们刚刚学完这篇课文，这件事会永远留在杰森的记忆中，并鞭策他一生都不在说谎。可以想象，这件事给小杰森留下了多么深刻的印象。在生活中你也一定有过这样难忘的一件事情吧！认真想一想，你经历过的难忘的一件事是什么？想好后和大家交流。
三、交流表达，教师指导选材。
事情可以包括：快乐的、有趣的、感人的、悲伤的、后悔的、令人振奋的、发人深思的等等。
四、师生交流根据材料特点，适当点拨一些比较难忘的细节。可以对人物的语言、动作、心理、神态、细节等进行描写。
五、提供例文讲解写法。
帮小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起小时候的一件傻事。
（开门见山，揭示文章内容）
那是六年前的事了，那时我刚上幼儿园。（时间）有一天我发现家里的一只老母鸡孵的蛋快要出小鸡了，便蹲在那里看。“咯、咯、……”老母鸡自己出去觅食了。忽然，我看见一枚鸡蛋在微微颤动着，我知道小鸡快要出生了，就赶紧靠近一些。这时，蛋壳上出现了一条细缝，小鸡正在啄壳。蛋壳破了，从里面露出了一个小黄嘴。（观察细致） 小鸡出壳时，半身在壳内，半身在壳外。“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手跳起来。（动作描写）小鸡大概半个小时后才从蛋里“逃”出来。看着它难受的样子，我真不忍心，心想：一定要想个好办法帮助它们。（事件起因是因为对小鸡的同情）
我眼珠子骨碌碌一转，（神态描写）想出一个好主意来：帮小鸡“接生”，我连忙搬来一张小板凳在鸡窝前坐下，把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼的小鸡出生了。它“叽叽”地叫着，好像在感谢我帮助它早些来到了世上。（“接生”的过程）
（结果）我又拿起一只来剥壳。找食的母鸡回来了，它看见我正“伤害”它的宝宝，竖起羽毛向我冲来，狠狠地啄了我一口，疼得我眼泪都流了出来。
妈妈闻声从厨房出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”
我一边擦眼泪，一边把我帮小鸡接生而被母鸡啄的事说给妈妈听。（略写）
妈妈听了笑得前仰后合，摸着我的脑袋说：“傻孩子，鸡要按一定的时间从壳里孵出来，你把它们提前从壳里剥出来，它们会死的。”（解释了给小鸡接生是件傻事的原因）妈妈说的话起初我还不信。过了一些时候，我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥出的那几只都耷拉着脑袋，无精打采的样子（对比描写，用事实证明妈妈说的话）我后悔极了，可是世上没有后悔药呀……
现在，我长大了，可帮小鸡“接生”的傻事，常常鞭策我努力学习，因为我知道，这个世界的奥秘实在太多了，无知会做出违背规律的傻事来。（结尾点明事情的意义）
六、学生动笔写习作，教师巡视指导，特别关注有困难的学生。
七、指导学生合作修改习作，誊写习作。
第九篇:《寒假中的一件事评讲》
寒假中自己亲身经历过的一件事(作文讲评）
一、写作要求：
想想寒假中自己亲身经历过的事，选择一件印象最深的事情写下来。注意运用自己积累的词句，把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。题目自定，不少于350字。
二、写作提示：
1、确定写作材料：想想寒假中自己亲身经历的事，选择一件印象最深的，认真回忆这件事中最精彩、最快乐或最受感动的情景。
2、拟定题目：同学们可根据自己的写作内容自拟题目。可以游览的地点为题，如《游故宫》；可以以感受为题，如《印象最深的一件事》；也可以以事件为题，如《年夜饭》。
3、写好草稿：在写草稿时，要用上平时积累的好词好句。 4、认真修改：看哪些话要去掉，哪些还要加上；还要把用错的字、词、标点及有语病的句子改正过来。
三、本次初稿批改情况反馈
（1）总体情况：
本次习作，大部分同学能够以认真的态度、全力以赴按时完成；能认真审题，按照写作要求确定主题，恰当选择材料；事件经过叙述较详细，层次较清晰、叙述较有条理，语句较通顺、错别字较少，并能正确运用标点符号，书写较工整。
（2）优秀作品：
主题鲜明、选材恰当、叙述详细、重点突出、语言生动流畅、层次清晰、情感自然流露，书写工整。
（3）作品存在问题：
1、选材恰当、基本能把事情描述清楚；有一定的条理和层次；部分语句较生动。但写作重点不够突出，描写欠生动、详细。
2、主题不够鲜明，中心不明确，写作前没确定文章要表达的思想感情。
例如：有些同学写“买玩具”一事，只是简单地写出爸爸给了钱——到商店买齐——回家。究竟要表达什么呢？没有表达出来。
3、审题不清楚，超出写作范围，选材不恰当，反题。
例如：有些同学写“中秋赏月”超出了“寒假”的范筹；
例如：有同学写了“两件事”，超出了数量的范围。{自己经历过的一件事}.
4、流水帐式，没有写作重点，没有真情实感。
如：写“动物园”，有些同学把动物园里的所有动物全数遍了，没有抓住印象最深的动物写具体；写“吃年夜饭”和“收压岁钱”，有部分同学只是把有什么菜、什么人吃饭、什么人给红包，给了多少钱，一一列举出来就算了。
5、写作态度马虎，书写缭草，字数少，豆腐块文章，应付式、滥竽充数。
四、写作素材：
1、玩游戏、活动
2、庆祝生日
3、游公园（游乐场、动物园等）
4、收“压岁钱”
5、放烟花（鞭炮）
6、包饺子
7、年夜饭
8、照全家福
9、购物
10、张冠李戴，好心变坏事（如：泡咸菜，误会成了拔青菜）
五、作文修改步骤：
1、文章主题（中心思想）是否明